87504 research outputs found
Sort by
The Comparison of Diabetes Management and Follow-up by Family Medicine or Endocrinology
No full textObjectives: This study aimed to compare the disease management of type 2 diabetes mellitus (T2DM) patients
followed up in family medicine (FM) or endocrinology outpatient clinics.
Methods: This descriptive study was carried out with T2DM patients who applied to endocrinology and FM
outpatient clinics. When analyzing data, patients who only went to endocrinologists (Group 1) and patients
who went to both endocrinology and FM or only FM (Group 2) were compared. A questionnaire form (sociodemographic
characteristics, education, disease management status, and hemoglobin A1c [HbA1c] levels) was
applied to participants.
Results: A total of 151 participants were enrolled in the study, with 49 (32.5%) in Group 1 and 102 (67.5%) in
Group 2. The median value of HbA1c was 7.5% (2.1%) in Group 1 and 7.1% (2.2%) in Group 2 (p=0.324). Blood
glucose measurement abilities and the ability to adjust the insulin dose were higher in Group 1 (47 [95.9%] vs.
75 [73.5%], p=0.001; 22 [44.9%] vs. 15 [14.7%], p<0.001, respectively). However, the frequency of blood pressure
measurement, foot examination, and neurological examination was higher in Group 2 (17 [34.7%] vs. 64
[62.7%], p=0.001 for blood pressure measurement; 3 [6.1%] vs. 26 [25.5%], p=0.005 for the foot examination;
and 2 [4.1%] vs. 24 [23.5%], p=0.003 for the neurological examination, respectively).
Conclusion: While no difference was found in HbA1c levels according to the clinics where the patients were
followed, it is noteworthy that blood pressure measurements and foot and neurological examinations were
performed more frequently in patients visiting their FMs.
Keywords: Diabetes complications, endocrinology, family practice, self-management, type 2 diabetes mellitu
Nutrition communication : examining nutrition communication studies on social media accounts of the public and private sectors
No full textBeslenme, bireylerin hayatta kalması için en temel ihtiyaçtır. Sağlıkla doğrudan ilişkili bir kavram olarak, sadece karın doyurmak için değil, sağlığı iyileştirmek, korumak ve geliştirerek yaşam kalitesini artırmak için de doğru beslenme alışkanları geliştirmek önemlidir. Beslenme iletişimi, sağlıklı beslenme konusunda diğer alanlarla birlikte, sağlıklı beslenme alışkanlıklarının topluma benimsetilmesi için kullanılan çalışma alanlarından biridir. Özellikle beslenmenin, bireyin tercih ve özelliklerine göre, her bireye özel bir yöntem gerektirmesinden dolayı ve beslenme iletişiminde etkileşim söz konusu olduğundan, beslenme eğitimi gibi diğer alanlara göre etkisi daha fazla olan bir alan olarak değerlendirilmelidir. Bir toplumun gelişimi için sağlıklı bireylerin katkısının önemine binaen, sağlıklı beslenme alışkanlıkları doğrultusunda tutum ve davranışın toplumda yaygınlaşması adına toplumsal anlamda bilinç yaratılması için beslenme iletişimi kavramı üzerinde durulan bu çalışmada, özel ve kamu kurumu Instagram paylaşımları ele alınmıştır. Beslenme iletişimi konusunda kısıtlı çalışma yapılmış olması ve akademik olarak ülkemizde ilk yapılan çalışma olmasından dolayı, ilk adım olarak beslenme iletişimi kapsamında değerlendirebilecek çalışmalar incelenirken, kavramsal anlamda bir çerçeve çizilmeye çalışılmıştır. Kamu kurumu olarak Sağlık Bakanlığının, özel kurum olarak Sabri Ülker Vakfının Instagram hesapları üzerinden beslenme kavramları ile ilgili paylaşımları incelenmiştir. Ülkemizde her ne kadar beslenme iletişimi adı altında çok kısıtlı bir çalışma söz konusu olsa da gıda alanında faaliyet gösteren ve beslenme konusunda sorumluluk ve yetki sahibi kurumların yaptığı çalışmalar beslenme iletişimi faaliyeti adı altında incelenmiştir. Söz konusu kurumların beslenme konusunda kamuoyuna aktardıkları bilgiler iletişim yöntemleri kullanılarak aktarılmaktadır. Çalışmada beslenme iletişimi paydaşlarından olan tüketicilerin kamu ve özel sektör aracılığı ile beslenme konusunda bilgilendirilmelerinin beslenme iletişim çalışmaları açısından ele alınması, beslenme iletişim çalışmalarına katkı sağlamıştır.Nutrition is the most basic need for individuals to survive. As a concept directly related to health, it is important to develop proper eating habits not only to fill the stomach but also to improve, protect and develop health and increase the quality of life. Nutrition communication, together with other fields in the field of healthy nutrition, is one of the fields of study used to adopt healthy eating habits in society. Especially since nutrition requires a method specific to each individual, according to the preferences and characteristics of the individual, and since there is interaction in nutrition communication, it should be considered as a field with a greater impact compared to other fields such as nutrition education. Considering the importance of the contribution of healthy individuals to the development of a society, this study, which focuses on the concept of nutrition communication in order to create social awareness in order to spread attitudes and behaviors in line with healthy nutrition habits in the society, has examined private and public institution Instagram posts. Since there have been limited studies on nutrition communication and it is the first study conducted in our country academically, as a first step, studies that can be evaluated within the scope of nutrition communication were examined and a conceptual framework was tried to be drawn. The posts related to nutrition concepts via the Instagram accounts of the Ministry of Health as a public institution and the Sabri Ülker Foundation as a private institution were examined. Although there is a very limited study under the name of nutrition communication in our country, the studies carried out by institutions operating in the field of food and having responsibility and authority on nutrition were examined under the name of nutrition communication activities. The information conveyed to the public on nutrition by these institutions is conveyed using communication methods. In the study, the fact that consumers, who are stakeholders in nutrition communication, are informed about nutrition through the public and private sectors in terms of nutrition communication studies has contributed to nutrition communication studies
Students' success and error analysis in solving remainder division problems according to grade levels and remainder types
No full textGünümüzde teknolojinin gelişmesiyle birlikte belirli kurallarla matematiksel işlemler yapabilme becerisi kazandırmayı amaçlayan geleneksel öğretim yaklaşım önemini kaybetmiştir. Modern yaklaşımda bireyden, istatistiki hesaplamaların doğruluğunu tartışabilmesi, akla yatkınlığını sorgulayabilmesi ve sonuçları yorumlayabilmesi beklenmektedir. Güncel matematik müfredatında bu becerilerin kazanılmasına önemli derecede katkı sağlayacak konulardan biri kalanlı bölme problemleridir. Çünkü gerçek hayat durumlarında, bölme işleminde, kalan mutlaka bağlama göre yorumlanmalıdır. Bu doğrultuda çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin sınıf düzeylerine ve kalan türlerine göre kalanlı bölme problemlerini çözme başarılarını incelemek ve bu süreçte yaptıkları hataları Newman hata analizi çerçevesinde analiz etmektir. Araştırmada karma yöntem modelinde sıralı açıklayıcı tasarım kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda tarama modeli, nitel boyutta ise klinik görüşmeler yöntemine başvurulmuştur. Araştırmanın nicel çalışma grubu, İstanbul ili Pendik ilçesindeki bir devlet okulunda öğrenim gören 120’şer 5, 6, 7, ve 8. sınıf olmak üzere toplam 480 ortaokul öğrencisinden oluşmaktadır. Nicel çalışma grubunda yer alan ve kalanlı bölme problemleri testi toplam başarı puanı sıfır olan öğrenciler arasından dört öğrenci seçilerek araştırmanın nitel çalışma grubu oluşturulmuştur. Çalışmada kullanılan veri toplama araçları, araştırmacı tarafından hazırlanan kalanlı bölme problemleri testi ile yarı yapılandırılmış görüşme formu ile gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen ses kayıtlarıdır. Kalanlı bölme problemleri testi, her bir kalan türüne ait 2’şer olmak üzere toplam 8 sorudan oluşmaktadır. Bu kalan türleri kalanın cevap olduğu durumlar, kalanın ihmal edildiği durumlar, kalanın bölünebildiği durumlar ve artırılmış bölüm durumlarıdır. Testte öğrencilerden yaptıkları çözümlerle birlikte her problem çözümüne ait yorumlarını da yazmaları özellikle istenmiştir. Kalanlı bölme problemleri testinden elde edilen öğrenci cevapları kodlanarak başarı puanları elde edilmiştir. Kolmogorov Smirnov testi sonucu nicel verilerin normal dağılım göstermediği saptanmıştır. Kuruskall Wallis testi kullanılarak kalanlı bölme problemleri çözme başarısında sınıf düzeylerine göre anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur. Ayrıca ilişkili madde ortalamaları Wilcoxon testi ile karşılaştırılmıştır. Araştırma bulgularına göre ortaokul öğrencilerinin en başarılı olduğu kalanlı bölme problemleri kalanın ihmal edildiği durumlar, en başarısız oldukları kalan türü ise bölünebilir kalan durumlarıdır. Ayrıca 8. sınıflar tüm kalan türlerinde diğer sınıf düzeylerine göre daha başarılı olmuştur. Araştırmanın nitel bölümünde 4 öğrenci ile yapılan yarı yapılandırılmış klinik görüşmeler yolu ile toplanan veriler Newman hata analizi çerçevesinde incelenmiştir. Öğrencilerin bu çerçevede en çok süreç becerileri, kodlama ve dönüştürme seviyelerinde hatalar yaptıkları saptanmıştır.remainder, division problems The traditional teaching approach that aims to impart the ability to perform mathematical operations according to specific rules has lost its significance with the advancement of technology today. In the modern approach, individuals are expected to discuss the accuracy of statistical calculations, question their plausibility, and interpret the results. One of the topics in the current mathematics curriculum that significantly contributes to the development of these skills is division problems with remainders. This is because, in real-life situations, the remainder in a division operation must always be interpreted based on the context. Accordingly, the aim of this study is to examine middle school students' success in solving division problems with remainders according to their grade levels and the types of remainders, and to analyze the errors they make in this process within the framework of Newman error analysis. In the study, a sequential explanatory design within the mixed methods model was used. The quantitative dimension of the research employed a survey model, while the qualitative dimension utilized clinical interview methods. The quantitative study group consisted of a total of 480 middle school students, with 120 students each from the 5th, 6th, 7th, and 8th grades, attending a public school in the Pendik district of Istanbul. From the students in the quantitative study group who scored zero on the total success score of the division problems with remainders test, four students were selected to form the qualitative study group. The data collection tools used in the study include a division problems with remainders test, prepared by the researcher, and audio recordings from semi-structured interviews. The division problems with remainders test consists of a total of 8 questions, with 2 questions for each type of remainder. These remainder types are cases where the remainder-only problem situations, quotient-only problem situations, quotient-part situations and the answer is in decimal form and, augmented-quotient problem situations. In the test, students were specifically asked to write down their interpretations for each problem solution, along with their calculations. The student responses obtained from the division problems with remainders test were coded to generate success scores. The Kolmogorov-Smirnov test revealed that the quantitative data did not follow a normal distribution. Using the Kruskal-Wallis test, it was found that there was a significant difference in the success of solving division problems with remainders across different grade levels. Additionally, the related item means were compared using the Wilcoxon test. According to the research findings, the division problems with remainders where students were most successful were those in which the remainder was ignored, while the remainder type where they were least successful involved cases where the remainder could be further divided. Furthermore, 8th-grade students were more successful across all remainder types compared to other grade levels. In the qualitative section of the study, data collected through semi-structured clinical interviews with 4 students were analyzed within the framework of Newman error analysis. It was found that students made the most errors in the areas of process skills, coding and transformation levels within this framework
Improvement of antibacterial and mechanical properties of textile surfaces by electrospinning process
No full textBirçok alanda olduğu gibi, elyaf üretiminde de nano malzemelerin üretiminin ve kullanımının hızla artması, bu alanda yapılan çalışmaları da geliştirmiş ve değiştirmiştir. Nano ve mikro boyuttaki lifler ile elde edilen gözenekli yapılar sayesinde hacme oranla daha geniş bir yüzey alanı, çok küçük gözenek boyutları, yüksek mekanik özellikler ve esnek yüzey fonksiyonelliği elde edilebilmekte ve bu doğrultuda kullanılan en yaygın yöntem olarak da elektroçekim metodu karşımıza çıkmaktadır. Elektroçekim metodu ile elde edilen yüzeylerin filtrasyon, kompozit ya da tıbbi tekstiller alanında yaygın olarak kullanıldığı görülmektedir. Polimer içeren nanoliflerin elde edilmesi için kullanılan en etkin yöntemlerden biri olan elektroçekim ile, hazırlanan çözelti uygun bir çözücüde çözünür ya da ısı ile eritilerek kullanılabilir hale getirilir. Ardından hazırlanan polimer çözeltisi ya da eriyik, elektriksel olarak yüklenerek (50 kV’a kadar) bir iğneden ya da kapilar bir uçtan püskürtme prensibi ile işlem görür. Bu işlem akışı sonucunda toplayıcı levhada oluşan ağımsı yüzey çaplarının 30 nm ile 1 mikronun üzerindeki değerlerde lifler elde edildiği bilinmektedir. Ayrıca birçok farklı polimer türünün de elde edilebilmesini sağlayan elektroçekim yöntemi oldukça verimlidir. Diğer taraftan, tekstil yüzeylerinin kaplama işleminde uygulanan kaplama formülasyonlarına, istenilen farklı özelliklere sahip nano/ mikro tanecikler eklenerek, anti bakteriyellik, güç tutuşurluk, su ve/ veya yağ iticilik, iletkenlik, buruşmazlık gibi yapısal, fiziksel ya da kimyasal özellikler kazandırılabilmektedir. Uygulanan her işlem kumaşın kullanım alanını belirlemektedir. Kaplama prosedürü sırasında kullanılan tanecik türü ve miktarının hedeflenen ürün performansını göstermesi prosesin nihai hedefidir. Bu açıdan hem kaplama malzemesinin hem de miktarın optimum seviyede seçilmesi gerekir. Ayrıca yüzey üzerinde homojen bir dağılım sağlaması ürün performansının yanında kaplama işleminin kalitesini de belirler. Bu çalışma kapsamında, dokuma yöntemi ile üretilmiş, birim alan ağırlığı 100 g/ m2 olan pamuk, keten ve bambu iplliklerden elde edilen bezayağı dokuma yüzeylere ZnO, TiO2 ve SiO2 antibakteriyel malzemeler ile kaplama yapılarak üzerine Polivinil alkol (PVA) + Benzalkonyum Klorür (BAC) ve Polilaktik asit (PLA) + BAC çözeltileri ile elektroçekim işlemi uygulanmış ve elde edilen hibrit yapının mekanik ve antibakteriyellik özellikleri incelenmiştir. Tekstil yüzeylerinin fiziksel ve mekanik davranışları ile birlikte, SEM ve FT-IR sonuçları değerlendirilmiştir. Üçüncü aşamada uygulanan PLA + BAC çözeltisi ile kaplandıktan sonra %100 antibakteriyel yapı elde edilmiştir. Bu doktora çalışması ile tek kullanımlık ürün olarak tasarlanmış olan hibrit yapının, antibakteriyel, dermatolojik ve toksik olmayan bir yüzey formunda elde edilmesi sağlanmıştır.As in many fields, the rapid increase in the production and use of nano materials in fiber production has developed and changed the studies in this field. Thanks to the porous structures obtained with nano- and micro-sized fibers, a larger surface area, very small pore sizes, high mechanical properties and flexible surface functionality can be obtained, and the most common method used in this direction is the electrosorption method. It is seen that the surfaces obtained by the electrosorption method are widely used in the fields of filtration, composites or medical textiles. With electrogravity, which is one of the most effective methods used to obtain polymer-containing nanofibers, the prepared solution is dissolved in a suitable solvent or made available by melting with heat. The prepared polymer solution or melt is then electrically charged (up to 50 kV) and sprayed through a needle or capillary tip. As a result of this process flow, it is known that the reticulated surface diameters formed on the collector sheet produce fibers with values ranging from 30 nm to over 1 micron. In addition, the electrosorption method, which enables many different polymer types to be obtained, is highly efficient and economical. On the other hand, nano/ micro particles with different desired properties can be added to the coating formulations applied in the coating process of textile surfaces to provide structural, physical or chemical properties such as antibacterial, flame retardancy, water and/ or oil repellency, conductivity, wrinkle resistance. Each process applied determines the area of use of the fabric. The ultimate goal of the process is to ensure that the type and amount of particles used during the coating process will achieve the targeted product performance. In this respect, both the coating material and the amount should be selected at the optimum level. In addition, a homogeneous distribution on the surface determines the quality of the coating process as well as the product performance. In this study, ZnO, TiO2 and SiO2 antibacterial materials were coated on the plain weave surfaces obtained from 100 g/ m2 weight cotton, linen and bamboo spunbonds prepared as woven textiles and electroshrunk with Polyvinyl alcohol (PVA) + Benzalkonium Chlorur (BAC) and Polylactic acid (PLA) + BAC solutions and the mechanical and antibacterial properties of the hybrid structure obtained were measured. The physical and mechanical behaviors of the obtained textile surfaces as well as SEM and FT-IR results were evaluated. The application of PLA + BAC solution in the third stage resulted in achieving a 100% antibacterial structure. With this PhD study, the hybrid structure, designed as a disposable product, was obtained in the form of an antibacterial, dermatological and non-toxic surface
Incline conveyor design review and particle flow analysis in inclined conveyor using discrete elements method
No full textBantlı eğik konveyör sistemleri; madencilik, inşaat, gıda işleme, lojistik vb. birçok endüstriyel alanda yaygın kullanılır. Farklı seviyelerde yapılan malzeme taşınım işlemlerinde yüksek verim, yüksek taşıma kapasitesi, yüksek güvenlik ve düşük enerji tüketimi sağlaması hasebiyle yaygın kullanılır. Özellikle dökme malzemelerin sürekli ve düzenli bir şekilde taşınımında en çok tercih edilen taşıma sistemidir. Çalışmada eğik bantlı konveyörler için temel bir araştırma yapılıp bu sistemlerin avantaj ve dezavantajları üzerinde durulmuştur. Akabinde bantlı eğik konveyörlerin temel elemanları tek tek ele alınıp detaylı bir araştırma yapılmıştır. Daha sonra Ayrık Elemanlar Yöntemi (Discrete Element Method (DEM)) hakkında bilgilere yer verilmiştir. Elde edilen tüm verilen ışığında tasarımı oluşturulan bantlı eğik konveyöre iki farklı deney ortamında DEM analizi yapılmıştır. Birinci deneyde dökme malzemenin farklı hızlarda taşınması sırasında oluşan malzeme davranışı incelenmiştir. Birinci deney için aynı özelliklere sahip iki dökme malzemeye ilk olarak 0,5 m/ s hız uygulanarak analiz yapıldı akabinde hız oranı 2 m/ s hız çıkarılarak analiz yapılmıştır. Bu deneyde bantlı eğik konveyörlerde malzeme taşınması sırasında konveyör hızının malzeme üzerinde etkisini incelenmiştir. Söz konusu inceleme sonucu ortaya çıkan analiz sonuçları grafikler eşliğinde incelerek çıkarımlarıyla beraber bu makalede sunulmuştur. İkinci deneyde farklı çaplarda dökme malzemenin bantlı eğik konveyörde taşınması sırasında oluşan malzeme davranışı incelenmiştir. İkinci deneyde aynı dökme malzeme için 0,5 m/ s hızla üç farklı çapta DEM analizi yapılmıştır. Bu deneyde amaç bantlı eğik konveyörde dökme malzeme taşınması esnasında dökme malzeme büyüklüğünün taşınmayı nasıl etkileyeceğini incelenmiştir. İkinci deneyin analiz sonuçları da ilk deney gibi grafikler eşliğinde detaylıca izah edilerek incelenmiştir. Yapılan iki deneyin sonucunda eğik bantlı konveyörün malzeme taşınması esnasında oluşan kinetik enerji, potansiyel enerji ve açığa çıkan toplam kuvvet ile ilgili çıkarımlarda bulunuldu.Belt inclined conveyor systems; mining, construction, food processing, logistics etc. It is widely used in many industrial areas. It is widely used in material transportation processes at different levels due to its high efficiency, high carrying capacity, high safety and low energy consumption. It is the most preferred transportation system, especially for the continuous and regular transportation of bulk materials. In the study, a basic research was conducted for inclined belt conveyors and the advantages and disadvantages of these systems were emphasized. Subsequently, the basic elements of belt inclined conveyors were discussed one by one and a detailed research was conducted. Then, information about the Discrete Element Method (DEM) is given. DEM analysis was performed on the belt inclined conveyor, whose design was created in the light of all the data obtained, in two different experimental environments. In the first experiment, the material behavior during transportation of bulk material at different speeds was examined. For the first experiment, analysis was made by first applying a speed of 0.5 m/ s to two bulk materials with the same properties, and then the analysis was made by increasing the speed ratio to 2 m/ s. In this experiment, the effect of conveyor speed on the material during material transportation in belt inclined conveyors was examined. The analysis results resulting from the said examination are examined with graphics and presented with their conclusions in this article. In the second experiment, the material behavior that occurred during the transportation of bulk material of different diameters on a belt inclined conveyor was examined. In the second experiment, DEM analysis was performed for the same bulk material at three different diameters at a speed of 0.5 m/ s. The aim of this experiment was to examine how the size of the bulk material would affect the transportation during the transportation of bulk material on the belt inclined conveyor. The analysis results of the second experiment, like the first experiment, were explained and examined in detail with graphics. As a result of the two experiments, inferences were made regarding the kinetic energy, potential energy and total force generated during the material transportation of the inclined belt conveyor
The evaluation of the listening and speaking exercises in the French course book, adomania 1, in terms of the diploma of French language studies (DELF)
No full textBu araştırmanın amacı, ana dili Türkçe olan ve ikinci yabancı dil olarak Fransızcayı Ortaöğretim düzeyinde öğrenen öğrencilerin kullandığı Adomania 1 Fransızca ders kitabında yer alan dinleme ve konuşma metinlerinin/ etkinliklerinin DELF A1 sınavı ile tutarlılığını incelemektir. Nitel araştırma yöntemlerinden biri olan tarama yöntemi kullanılarak doküman incelemesi yapılan bu araştırmada aşağıda yer alan sorulara cevap aranmaktadır: 1. Adomania 1 ders kitabındaki “dinleme ve konuşma” becerilerini geliştirmeye yönelik olarak hazırlanmış metinler / etkinlikler nelerdir? 2.Fransızca yabancı dil öğretimi için kaynak olarak kullanılan ve A1 başlangıç düzeyindeki ergenler için hazırlanmış olan Adomania 1 ders kitabı Avrupa Ortak Başvuru Metninde belirtilen dinleme ve konuşma becerileri kriterlerini ne oranda karşılamaktadır? 3.Fransızca öğretim materyali olarak kullanılan Adomania 1 ders kitabında yer alan dinleme ve konuşma etkinlikleri seviye belirleme sınavı DELF A1 kriterleriyle örtüşmekte midir? 4.ABC DELF Junior Scolaire A1 ve Le DELF 100% Réussite DELF A1 sınavı hazırlık kitaplarındaki soru tipleriyle ile Adomania 1 kitabındaki soru tipleri birbirleriyle tutarlı mıdır? 5.Avrupa Ortak Başvuru Metni kriterlerine göre hazırlanmış olan A1 düzeyindeki Adomania 1 ders kitabının DELF A1 sınavına katkıları nelerdir? Araştırmanın nesnesini Fransızcayı yabancı dil olarak öğreten, ortaöğretim kurumlarında okutulan ergen yaş grubuna ve A1 seviyesine hitap eden Hachette FLE yayınevinden Adomania 1 Fransızca ders kitabı ve uluslararası platformda geçerliliği olan DELF A1 sınavına hazırlayan CLE International yayınevinden ABC DELF Junior Scolaire A1 ve Didier Français Langue Étrangère yayınevinden Le DELF 100% Réussite adlı hazırlık kitapları oluşturmaktadır. Adomania 1 Fransızca ders kitabının etkinlik kitabı ile öğretmen kitabı DELF A1 sınavı konuşma ve dinleme bölümü örnekleri içermediği için araştırma nesnesi dışında bırakılmıştır. Her üç kitap da tarama yöntemi ile içerik analizi tekniğinden yararlanılarak incelenmiştir. Öncelikle Adomania 1 Fransızca ders kitabında yer alan dört sınav örneğinin dinleme ve konuşma metinleri/ etkinlikleri taranmış, hangi soru tiplerine sahip olduğu incelenmiş sonra bu metinlerin/ etkinliklerin CIEP’nin (Centre International d'études Pédagogiques/ Uluslararası Eğitim Merkezi) DELF sınavı A1 düzeyi (uluslararası platformda geçerliliği bulunan bir yabancı dil seviye belirleme sınavı) için belirlediği kriterlerle tutarlılığı incelenmiştir. Akabinde aynı amaç doğrultusunda DELF A1 sınavına hazırlayan ABC DELF Junior Scolaire A1 hazırlık kitabındaki ve Le DELF 100% Réussite hazırlık kitabındaki dinleme ve konuşma metinleri/ etkinlikleri taranmış, hangi soru tiplerine sahip oldukları incelenmiş ve dinleme ve konuşma metinlerindeki/ etkinliklerindeki soru tipleri ile Adomania 1 Fransızca ders kitabındaki dinleme ve konuşma metinlerindeki soru tipleri arasındaki benzerlikler ve farklılıklar incelenerek karşılaştırılmıştır. Adomania 1 Fransızca ders kitabındaki ve ABC DELF Junior Scolaire A1 ile Le DELF 100% Réussite hazırlık kitaplarındaki dinleme ve konuşma metinleri/ etkinlikleri incelenirken Avrupa Ortak Başvuru Metninin belirlediği dinleme ve konuşma becerileri kriterleri dikkate alınmıştır. Yapılan araştırma sonucunda, AOBM kriterlerine göre hazırlanan Adomania 1 Fransızca ders kitabının uluslararası alanda tanınan seviye belirleme DELF A1 sınavına uygun olarak hazırlandığı ve DELF A1 sınavına olumlu katkılar sağladığı varsayımı doğrulanmıştır. Ancak, incelemeler sonucunda DELF A1 sınavı açısından Adomania 1 Fransızca ders kitabının bazı eksik yönlerinin de olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda, Adomania 1 Fransızca ders kitabında var olan eksiklikleri tamamlamak, uluslararası alanda tanınan seviye belirleme sınavlarına doğru bir şekilde hazırlanılmayı sağlamak, gelecek nesillerin ihtiyaçlarına cevap verebilmek, gelişen teknolojiye ayak uydurabilmek ve değişen eğitim-öğretim programlarının yeniliklerine adapte olabilmek için Adomania 1 Fransızca ders kitabının DELF A1 sınavı için ek bir kitapçık hazırlayarak dört temel dil becerilerini kapsayan etkinliklere daha fazla yer vermesi, kitapçıkta yer alacak etkinliklerin hedef dilin kültürüyle uyum içerisinde olması ve hazırlanacak olan DELF A1 sınavı ek kitapçığında hedef dildeki güncel yazım ve imla kurallarına uyan etkinliklerin olması gibi bazı öneriler sunulmuştur.The purpose of this research is to investigate the consistency between the DELF A1 exam and the listening and speaking texts/ exercises in the French course book Adomania 1, which is used by secondary school students whose native language is Turkish and who study French as a second foreign language. Based on data from a document analysis, qualitative research method used in survey studies, the following research questions are addressed in this study: 1. What are the texts/ exercises that aim to improve listening and speaking skills in the course book Adomania 1? 2. To what extent does the course book Adomania 1, used as a source for French language teaching and written for the teenagers at the A1 level, meet the criteria for listening and speaking skills determined by the Common European Framework of Reference? 3. Do the listening and speaking exercises in Adomania 1 course book, a French teaching source, correspond to the criteria of the proficiency exam, DELF A1? 4. Is there consistency between the question types in the DELF A1 exam preparation books, ABC DELF Junior Scolaire A1 and Le DELF 100% Réussite, and those in Adomania 1? 5. What are the contributions of A1 level Adomania 1 course book, written based on the Common European Framework of Reference, to the DELF A1 exam? The subjects of this study consist of the Adomania 1 course book from Hachette FLE publishing house, which aims to teach French as a foreign language to teenagers at the A1 level, as well as ABC DELF Junior Scolaire A1 from CLE International publishing house and Le DELF 100% Réussite from Didier Français Langue Étrangère publishing house, both of which are internationally recognized DELF A1 exam preparation books. The workbook and Teacher’s Book of Adomania 1 course book were excluded from the study as they do not include any examples of DELF A1 listening and speaking exercises. All three books have been investigated using the scanning method and content analysis techniques. Initially, the listening and speaking texts/ exercises of four sample exams in the French course book Adomania 1 were scanned, the question types they contained were determined, and the consistency between these texts/ exercises and the criteria of the DELF, a globally recognized proficiency exam, A1 level set by CIEP (Centre International d'études Pédagogiques) was assessed. In the next stage, for the same purpose, the listening and speaking texts/ exercises in ABC DELF Junior Scolaire in A1 and Le DELF 100% Réussite, both exam preparation books, were scanned, the question types they contained were determined and the types of texts/ exercises in these books were compared to those of Adomania 1. While analyzing the texts/ exercises in Adomania 1 French course book and ABC DELF Junior Scolaire A1 and Le DELF 100% Réussite exam preparation books, the criteria for listening and speaking skills set by the Common European Framework of Reference were taken into consideration. The assumption that the Adomania 1 French textbook, prepared according to the CEFR criteria, is suitable for the internationally recognized proficiency test DELF A1 has been confirmed by research. However, through examinations, it has been determined that the Adomania 1 French textbook has some shortcomings in terms of the DELF A1 exam. In this context, in order to address the existing deficiencies in the Adomania 1 French textbook, to ensure proper preparation for internationally recognized proficiency exams, to meet the needs of future generations, to keep pace with evolving technology, and to adapt to the innovations in changing education programs, it has been suggested to prepare an additional booklet specifically for the DELF A1 exam. This booklet should include more activities covering the four basic language skills, ensure that the activities included are in harmony with the target language's culture, and include activities that adhere to the current spelling and grammar rules of the target language
A recent review of the utilization of 3D printing in the development and manufacturing of pharmaceutical dosage forms
No full textThree-dimensional (3D) printing has paved the way in pharmaceutical applications. This innovative methodology presents novel and inventive remedies for patients and the pharmaceutical sector. Moreover, the benefits of this approach encompass the mitigation of adverse effects, customization of formulations for patients with rare medical conditions, and enhancement of therapeutic effectiveness. The objective of our review was to offer a comprehensive survey of the advancements observed in the drug delivery systems that were produced. A thorough inspection has assessed the diverse dosage forms developed using the three-dimensional printing technique (3DP), especially in the last five years. The pharmaceutical industry places significant emphasis on the benefits of developing dosage forms with intricate designs and geometries, incorporating multiple active ingredients, and tailored release profiles due to their versatility and related advantages. Drug delivery systems can be classified into different modalities, tablets, capsules, suppositories, transdermal delivery systems, microneedles, vaginal delivery systems, and nanoscale dosage forms. The utilization of our classification system facilitates researchers\" task of evaluating publications and effectively pinpointing further opportunities for research exploration
Vehbi Koç Büyükdere Evi'nde sergilenen Josephine Powell koleksiyonuna ait düz dokuma örneklerinin Anadolu düz dokuma sanatındaki yeri
No full text19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren, Anadolu konar göçerlerinin ve küçük köylerdeki yerleşik halkın hızlı sanayileşme ve şehirleşmeden dolayı kuşaktan kuşağa aktarılarak gelen gelenek ve üretimleri ile bağları kopmuştur. Hayat şartlarındaki bu köklü değişiklikler kendi kullanımları için dokudukları düz dokuma yaygıları da etkilemiş, doğal boya kullanımı neredeyse son bulmuş, dokuyan insan sayısı oldukça azalmıştır. Var olan düz dokumalar da zaten ihtiyaçlarını karşılamak maksadıyla yapıldıkları için kullanılmaktan yıpranmış, sağlam bir şekilde kurtarılıp gelecek kuşaklara aktarılmaları her geçen gün zorlaşmıştır. Bu şartlar altında, Amerikalı fotoğrafçı ve koleksiyoner Josephine Powell, 1970’ler ile 1990’ların başı arasında yaptığı Anadolu gezileri sırasında oluşturduğu doğal boyalı ve 19. yüzyıl ile 20. yüzyıl başı arasına tarihlenen düz dokuma koleksiyonun önemi daha iyi anlaşılmaktadır. Vehbi Koç Vakfı’na bağışlanmış olan koleksiyonun bir kısmı Vehbi Koç Büyükdere Evi’nde 14 Temmuz 2018 ile 19 Ocak 2023 arasında sergilenmiştir. Sergilenen 35 örnek incelenmiş olup, çizimleri yapılmış, bölgesel olarak gruplanmış, literatür taramaları sonucu elde edilen benzer örnekler ile karşılaştırılmış ve değerlendirilmişlerdir. Böylelikle koleksiyonun incelenen örneklerinin Anadolu düz dokuma sanatı içindeki yerlerinin daha iyi anlaşılabilmesi amaçlanmıştır.Since the second half of the 19th century, Anatolian nomads and the settled people in small villages have lost their ties with the traditions and productions which were passed down from generation to generation due to rapid industrialization and urbanization. These radical changes in living conditions also affected the spread of flatweaves they wove for their own use, the use of natural dyes almost ceased, and the number of people weaving decreased significantly. Since the existing flatweaves were already made to meet their needs, they have become worn out from use, it has become more difficult every day to be save them intact and pass them on to future generations. Under these circumstances, the importance of the naturally dyed flatweaves collection dated between the 19th century and the beginning of the 20th century, created by American photographer and collector Josephine Powell during her Anatolian trips between the 1970s and the early 1990s, is better understood. A part of the collection, donated to the Vehbi Koç Foundation was exhibited at Vehbi Koç Büyükdere House between 14 July 2018 and 19 January 2023. 35 exhibited samples were examined, their drawings were made, they were grouped regionally, they were compared and evaluated with similar samples obtained as a result of literature searches. Thus, it is aimed to better understand the place of the examined samples of the collection in Anatolian flatweave art
Locating Japan and South Korea in Asia Pacific and global climate policies through climate leadership
No full textKüresel çapta tüm insanlığı ilgilendiren iklim krizi, ülkelerin bölgesel, uluslararası ilişki ve çıkarlarını etkilemiş ve bu durum ülkelerin iklim politikalarına önem vermelerine neden olmuştur. Kyoto Protokolü’nün imzalanmasından itibaren ülkeler, küresel emisyon azaltma ve adaptasyon çabalarının, yakın bir coğrafi bölgede bölgesel topluluk bağlamında hedeflerin gerçekleşmesinin daha kolay olduğu anlaşılmıştır. Hem ülke içinde hem de bölgede hedefleri gerçekleştirmek, iklim değişikliğine uyum sağlamak ve diğerlerini de aynısını yapmaya teşvik etmek iklim liderliğini ihtiyaç olduğunu göstermektedir. Asya Pasifik bölgesinde iklim değişikliğinin bölgedeki tahribatına ve bunu önlemek için yapılan anlaşmalara, örgütlenmelere ve iklim liderliğini, bu bölgedeki gelişmiş, orta ölçekli ülkeler olan Japonya ve Güney Kore üzerinden karşılaştırmalı olarak incelemektedir. Bu nedenle bölgedeki gelişmiş ülkelerin gelişmekte olan ve az gelişmiş ülkelere yardım etmede üstleneceği bir liderlik rolü bulunmaktadır. İklim liderliği sergilemek, ülke içinde, bölgede ve küresel olarak emisyonları azaltmak, iklim değişikliğine uyum sağlamak için etkili eylemlerde bulunmak ve diğerlerini de aynı şeyi yapmaya teşvik etmek anlamına gelmektedir.The climate crisis, which concerns all humanity on a global scale, has affected the regional and international relations and interests of countries, and this has caused countries to attach importance to climate policies. Since the signing of the Kyoto Protocol, countries have understood that global emission reduction and adaptation efforts are easier to achieve in the context of a regional community in a close geographical area. Achieving goals both domestically and in the region, adapting to climate change, and encouraging others to do the same demonstrate the need for climate leadership. It comparatively examines the devastation of climate change in the Asia Pacific region and the agreements, organizations and climate leadership made to prevent this, through Japan and South Korea, which are developed, medium-sized countries in this region. Therefore, developed countries in the region have a leadership role to play in helping developing and underdeveloped countries. Demonstrating climate leadership means taking effective action to reduce emissions and adapt to climate change domestically, regionally and globally, and encouraging others to do this
An inquiry into the relationships between self-compassion, big five personality traits and perfectionistic religiosity
No full textÇalışmamızda öz-anlayış, psikolojik iyi oluş, beş faktör kişilik özellikleri ve mükemmeliyetçi dindarlık arasındaki ilişki ve etkileşimin tespiti hedeflenmiştir. Bunun için öncelikle Türkçe versiyon mükemmeliyetçi dindarlık ölçeği geliştirilmiştir. İkinci olarak, Kişisel Bilgi Formu, Öz-anlayış Ölçeği, Psikolojik İyi Oluş Ölçeği, Kişilik Yapıları Ölçeği ve Mükemmeliyetçi Dindarlık Ölçeği-T’den oluşan bir anket formu hazırlanmıştır. İstatistiksel analizler, on sekiz yaş ve üstü 724 katılımcıdan elde edilen verilerle yapılmıştır. Bulgular, temel ve alt hipotezlerin büyük oranda desteklendiğini göstermiştir. Korelasyon modeline göre, Öz-anlayış ve Psikolojik İyi Oluş ile Olumlu Mükemmeliyetçi Dindarlık arasında pozitif; Olumsuz Mükemmeliyetçi Dindarlık arasında negatif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır. Öz-anlayış ve Psikolojik İyi Oluş ile Dışadönüklük, Yumuşakbaşlılık, Özdenetimlilik ve Deneyime Açıklık arasında pozitif; Nevrotiklik arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Olumlu Mükemmeliyetçi Dindarlık ile Dışadönüklük, Yumuşakbaşlılık, Özdenetimlilik arasında pozitif; Nevrotiklik arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Olumlu Mükemmeliyetçi Dindarlık ile Deneyime Açıklık arasında anlamlı düzeyde ilişki bulunmamıştır. Olumsuz Mükemmeliyetçi Dindarlık ile Dışadönüklük, Özdenetimlilik, Deneyime Açıklık arasında negatif; Nevrotiklik arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Olumsuz Mükemmeliyetçi Dindarlık ile Yumuşakbaşlılık arasında anlamlı düzeyde ilişki bulunmamıştır. Beş faktörlü kişilik yapıları bağımsız değişkeni tarafından, öz-anlayış bağımlı değişkeninin yordanmasıyla ilgili kurulan çoklu doğrusal regresyon modeline göre, Öz-anlayış puanlarındaki değişkenliğin %43.1’i, kişilik yapıları tarafından açıklanmıştır. Dışadönüklük ve Yumuşakbaşlılık, katılımcıların öz-anlayış düzeyini pozitif yönde etkilerken; Nevrotiklik, negatif yönde anlamlı şekilde etkilemiştir. Özdenetimlilik ile Deneyime Açıklık alt boyutlarının, katılımcıların öz anlayış puanlarına olan etkisi anlamlı değildir. Beş faktörlü kişilik yapıları bağımsız değişkeni tarafından, mükemmeliyetçi dindarlık bağımlı değişkeninin yordanmasıyla ilgili kurulan çoklu doğrusal regresyon modeline göre, mükemmeliyetçi dindarlık puanlarındaki değişkenliğin %2.3’ü, kişilik yapıları tarafından açıklanmıştır. Deneyime Açıklık, mükemmeliyetçi dindarlık düzeyini negatif yönde anlamlı şekilde etkilemiştir. Dışadönüklük, Yumuşakbaşlılık, Özdenetimlilik ile Nörotiklik alt boyutlarının, katılımcıların genel mükemmeliyetçi dindarlık puanlarına olan etkisi anlamlı değildir. Yapısal modele göre, mükemmeliyetçi dindarlık örtük değişkeni, öz-anlayış ve psikolojik iyi oluş örtük değişkenini negatif yönde anlamlı şekilde etkilemiştir. Öz anlayış ve psikolojik iyi oluş örtük değişkenleri, beş faktörlü kişilik yapıları örtük değişkenini pozitif yönde anlamlı şekilde etkilemiştir. Mükemmeliyetçi dindarlığın beş faktörlü kişilik yapılarına etkisinde öz-anlayış ve psikolojik iyi oluşun tam aracı rolü vardır. ANOVA sonuçlarına göre, katılımcıların öz-anlayış puan ortalaması; meslek, ekonomik durum, yaş aralığı, çocukluk döneminde annenin kişiye karşı dini tutumu, çocukluk döneminde babanın kişiye karşı dini tutumu, çocukluk dönemi yetiştiriliş tarzı, Tanrı algısı, kusursuz olmak istediği öncelikli alan değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşırken; eğitim düzeyi ve din eğitimini büyük oranda nerede aldığı değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmamıştır. Beş faktörlü kişilik yapılarından alınan puan ortalamaları, din eğitimini büyük oranda nerede aldığı değişkeni haricindeki diğer tüm değişkenlere göre anlamlı düzeyde farklılaşmıştır. Mükemmeliyetçi dindarlık puan ortalaması, yalnızca meslek, yaş aralığı, eğitim düzeyi, kusursuz olmak istediği öncelikli alan değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmıştır.In our study, it was aimed to determine the relationship and interaction between self-compassion, psychological well-being, five-factor personality traits and religious perfectionism. Therefore firstly, it was developed a Turkish version of the Religious Perfectionism Scale. Secondly, a survey form consisting of the Personal Information Form, Self-Compassion Scale, Psychological Well-Being Scale, Personality Structures Scale and Religious Perfectionism Scale-T was prepared. We conducted statistical analyzes using data from 724 participants aged eighteen and older. The findings demonsrated that the main and sub-hypotheses were largely supported. According to the correlation model, a significant negative relationship was found between Negative Religious Perfectionism and Self-Compassion and Psychological Well-Being while there was a positive relationship between Positive Religious Perfectionism and Self-Compassion and Psychological Well-Being. There was a significant negative relationship between Neuroticism and Self-Compassion and Psychological Well-Being while there was a siginificant positive relationship between Self-Compassion/ Psychological Well-Being and Extraversion, Agreeableness, Conscientiousness, and Openness to Experience. There was a significant negative relationship between Positive Religious Perfectionism and Neuroticism while there was a positive relationship between Positive Religious Perfectionism and Extraversion, Agreeableness, and Conscientiousness. There was no significant relationship between Positive Religious Perfectionism and Openness to Experience. There was a significant negative relationship between Negative Religious Perfectionism and Extraversion, Conscientiousness, and Openness to Experience while there was a significant positive relationship between Negative Religious Perfectionism and Neuroticism. There was no significant relationship between Negative Religious Perfectionism and Agreeableness. According to the multiple linear regression model established for the prediction of the dependent variable of self-compassion by the independent variable of five-factor personality structures, 43.1% of the variability in Self-Compassion scores was explained by personality structures. Neuroticism affected the participants' self-compassion level negatively while Extraversion and Agreeableness affected the participants' self-compassion level positively. The effects of the sub-dimesions “Conscientiousness and Openness to Experience” on the participants' self- compassion scores were not significant. According to the multiple linear regression model established for the prediction of the dependent variable of religious perfectionism by the independent variable of five-factor personality structures, 2.3% of the variability in the scores of religious perfectionism was explained by personality structures. Openness to Experience affected the level of religious perfectionism negatively. The effects of the sub-dimensions “Extraversion, Agreeableness, Conscientiousness, and Neuroticism” on the participants' overall religious perfectionism scores were not significant. According to the structural model, the latent variable of religious perfectionism affected the latent variables of Self-Compassion and Psychological Well-Being negatively. The latent variables of Self-Compassion and Psychological Well-Being affected the latent variable of five-factor personality structures positively. Self-Compassion and Psychological Well-Being have a full mediating role in the effect of religious perfectionism on five-factor personality structures. According to ANOVA results, while participants' mean self-compassion score differed significantly according to the variables of profession, economic situation, age range, mother's religious attitude towards the person during childhood, father's religious attitude towards the person during childhood, childhood upbringing style, perception of God, the priority area in which he wants to be perfect, it did not differ significantly according to the variables of education level and where the religious education was received. The mean scores obtained from the five-factor personality structures differed significantly according to all other variables except the variable of where the religious education was largely received. The religious perfectionism mean score differed significantly only according to the variables of profession, age range, education level, and the priority area in which one wants to be perfect