87504 research outputs found
Sort by
Panel data structure dependent forecasting methods and an application
No full textPanel veri analizi, kesitsel veya zaman serisi verilerin analizine göre çeşitli avantajlara sahiptir. En önemli avantajı, panel verilerinin araştırmacılara bireyler, şirketler, bölgeler ve ülkeler arasındaki heterojenliği ve zaman içindeki olası yapısal değişiklikleri esnek bir şekilde modellemek için bir yol sağlamasıdır. Panel verinin sağladığı birim etkilerini ve zaman etkilerini birlikte ele alma ve bu bilgileri kullanma durumu panel veri öngörüsünün önemini arttırmaktadır. Öngörü bağlamında, panel veri modelleri, zaman serisi spesifikasyonlarına kıyasla örneklem dışı öngörü doğruluğunda önemli iyileştirmeler sunmaktadır. Panel veri seti öngörüsünde, birçok farklı tahmin seçeneği söz konusu olmaktadır. Homojen panel veri tahmincilerinden sabit etkiler tahmincileri, tesadüfi etkiler tahmincileri gibi tahmin yöntemleri bulunmakta iken, heterojen panel veri tahmincilerinden havuzlanmış en küçük kareler, Swamy tahmincisi gibi tesadüfi katsayılı tahminciler yer almaktadır. Öngörüde tahmin yöntemini seçebilmek için, öncelikle değerlendirilmesi gereken bazı önemli koşullar bulunmaktadır. Bu koşullar, panel veri heterojenliği veya homojenliği, içsellik gibi özellikler doğru tahmin seçim yöntemini etkilemektedir. Panel veri ile öngörü literatüründe farklı tahmincilerin, farklı öngörü ufku boyutlarının, öngörü kombinasyonları gibi farklı öngörü yöntemlerinin öngörü performansına etkileri incelenmiştir. Bu çalışmada panel veri ile öngörü teorisi ve panel veri tahmincileri ile öngörü yöntemleri incelenmektedir. Çalışmanın amacı, öncelikli olarak literatürde yer almayan panel veri öngörüsü konusunda katkı sağlamak ve yeni geliştirilen panel veri öngörü yöntemlerinden güncel birleşik öngörü yöntemine de yer vererek çeşitli panel veri seti ve tahmin modelleri ile yapılan öngörü uygulamalarında öngörü performans karşılaştırmaları yapmaktır. Bunun yanında dinamik panel veri modelinin de farklı tahmin yöntemleri ile öngörülerine ve farklı öngörü ufku boyutlarına göre öngörülerine yer vererek performanslarının kıyaslanması amaçlanmaktadır.Panel data analysis has several advantages over the analysis of cross-sectional or time series data. The most important advantage is that panel data provide researchers with a way to flexibly model heterogeneity across individuals, firms, regions and countries and possible structural changes over time. The ability to incorporate and utilize unit effects and time effects together increases the importance of panel data forecasting. In the context of forecasting, panel data models offer significant improvements in out-of-sample forecasting accuracy compared to time series specifications. In panel data set forecasting, there are many different estimation options. While homogeneous panel data estimators include fixed effects estimators and random effects estimators, heterogeneous panel data estimators include random coefficient estimators such as pooled least squares and Swamy estimator. In order to choose the forecasting method in forecasting, there are some important conditions that need to be evaluated first. These conditions, such as panel data heterogeneity or homogeneity and endogeneity, affect the correct forecasting method. In the panel data forecasting literature, the effects of different predictors, different forecast horizon sizes, and different forecasting methods such as forecast combinations on forecasting performance have been analyzed. This study examines the theory of forecasting with panel data and forecasting methods with panel data estimators. The aim of the study is to contribute to the panel data forecasting, which is not available in the literature, and to make forecasting performance comparisons in forecasting applications with various panel data sets and forecasting models by including the current unified forecasting method, which is one of the newly developed panel data forecasting methods. In addition, it is also aimed to compare the performance of the dynamic panel data model by including forecasts with different forecasting methods and forecasts according to different forecast horizon sizes
Osmanlı’dan Cumhuriyete bir devlet adamı : Ebubekir Hazım Tepeyran
No full textEbubekir Hazım Tepeyran, tespit edebildiğimiz kadarıyla 1863 yılında Niğde'nin Tepeviran semtinde doğdu. 5 yaşında Hafiz Osman Mektebi'ne başladı. Daha sonra babasının memuriyeti dolayısıyla eğitimine Isparta'da devam etti. 1877 yılında ise Niğde'de memuriyete başladı. 1882-1885 yılları arasında Konya'da maarif meclisi kätipliği ve vilayet gazetesinde yazarlık yaptı. Bunu Kastamonu mektubi kalemi mümeyyizliği izledi. Mümeyyizlikle beraber vilayet gazetesinde yazarlık ve idadide Mecelle öğretmenliği yaptı. Buradaki görevi 1891'e kadar sürdü. Bu tarihten itibaren aynı görevlerine Aydın'da devam etti. 1893'te Edirne vali muavini oldu. 1896'da terfi ettirilerek Dedeağaç mutasarnıflığına getirildi. 1898 yılında görevinden azledildi. 1899 yılında ise Musul vilayet valiliğine getirildi. Başarılı bir valilik yaptı. Hatta burada bir petrol şirketi kurmaya çalıştı ancak İstanbul'dan gelen emir neticesinde bundan vazgeçti. 1901'de tekrar azledildi. 1902 yılında ise Şura-yı Devlet üyeliğine atanarak İstanbul'a geldi. 1903 yılında yeni görev yeri Manastır Valiliği oldu. Manastır'daki isyan ve eşkıyalıklara karşı mücadele etti. 1906'daki görev yeri ise Bağdat Valiliği oldu. İki yıl kadar bu görevini sürdürdü. 1908 yılının Haziran ayında bu bölgedeki ıslah heyeti başkanı ile anlaşmazlığa düştü. Bu nedenle önce Sivas ardından Ankara Valiliğine tayin edildi. Mart 1909'da İstanbul Şehremini görevine atandı ve yolu ikinci defa İstanbul'a düştü. 1910'da Küçük Paşa adlı romanını yayınladı. Şubat 1911'de Hicaz Valiliğine tayin edildi. Oradan aynı yılın Ekim ayında Beyrut Valisi olarak görevlendirildi. Eylül 1912'de Halep Valisi olarak atandı ancak bu kararı usulsüz bularak görev yerine gitmedi. Bu sebeple yeniden Beyrut Valiliğine getirildi. Ancak bu süreçte yerine bir başkası da tayin edilmişti. Bu nedenle yeni görev yeri Şura-yı Devlet Mülkiye ve Maarif Dairesi İkinci Reisliği oldu. Sağlık durumu nedeniyle bu görevinden kendi isteğiyle ayrıldı. Ekim 1918'de Bursa Valiliğine tayin edildi ancak iki ay sonra sebepsiz azledildi. Ekim 1919'da ise ikinci defa Bursa valisi oldu. Bursa, Kocaeli ve Balıkesir'de asayişi sağlama görevi kendisine verildi. Şubat 1920'de Dâhiliye Nazırı oldu. Dâhiliye Nazırlığı ve Bursa'daki görevi sırasında Kuva-yı Milliye taraftarı faaliyetlerde bulunduğu gerekçesiyle tutuklandı. Yedi buçuk ay çeşitli hapishanelerde yattı. Nemrut lakabıyla meşhur Mustafa Paşa'nın harp divanında idama mahkûm edildi. Ancak daha sonra kısmi bir beraatla serbest bırakıldı. Hazım Bey, İstanbul'dan ayrılarak Ankara'ya gitti ve Milli Mücadele saflarına katıldı. Ankara hükümeti tarafından Sivas Valiliğine tayin edildi. Daha sonra valiliğe Trabzon'da devam etti. Trabzon Valiliği sırasında doğu cephesindeki savaşların sonuçlanması üzerine kurulan Elviye-i Selase Tahkik ve Tetkik Heyeti başkanı olarak Kars, Ardahan ve Artvin'de görevlendirildi. Kasım 1922'de valilik ve memuriyetten ayrıldı. Böylece 42 yıllık memuriyet hayatı son buldu. TBMM'nin II. Döneminde Niğde milletvekili seçildi. Daha sonra yine TBMM'nin VI ve VII. Dönemlerinde Niğde milletvekilliği yaptı. 5 Haziran 1947'de İstanbul'da vefat etti. Hazım Bey bir devlet adamı olmaktan ziyade şiir, roman ve tarih konulu eserleriyle de dikkate değer bir şahsiyettir. Kaleme aldığı hatıraları ve tarih eserleri II. Abdülhamit, II. Meşrutiyet, Milli Mücadele dönemleri için önemli kaynak niteliğindedir.Ebubekir Hazım Tepeyran was born in the Tepeviran district of Niğde on 1862, as far as we can determine. He started to Hafiz Osman Mektebi at the age of 5. Then he continued his education in Isparta due to his father's office. In 1878, he started to work in Niğde. Between 1882 and 1885, he worked as a clerk of education council in Konya and a writer in the Vilayet newspaper. This was followed by the Kastamonu letter pen possible. Along with Mümeyyizlik, he worked as a writer in the provincial newspaper and as a teacher in Mecdad. His mission here lasted until 1891. Since then, he continued his same duties in Aydın. He became the deputy governor of Edirne in 1893. He was promoted to Alexandroupolis by being promoted in 1896. He was dismissed from his post in 1898. In 1899, he was appointed as the governor of Mosul province. He made a successful hunting. He even tried to establish an oil company here but gave up on this as a result of the order from Istanbul. He was dismissed again in 1901. In 1902, he was appointed as a member of the State Council and came to Istanbul. In 1903, his new post became the governor Manastir. He fought against riots and bandits in the Monastery. The place of duty 1906 was the Governor of Baghdad. He continued this duty for two years. In June 1908, he disagreed with the head of the correctional committee in this region. For this reason, he was first appointed to the governor of Sivas and then to Ankara. In March 1909, he was appointed to my city of Istanbul, and his road fell to Istanbul for the second time. In 1910, he published his novel, Küçük Pasha. In February 1911, he was appointed as the governor of Hejaz. From there he was appointed as the governor of Beirut in October of the same year. He was appointed as the governor of Aleppo in September 1912, but found this decision irregular and did not go to his post. For this reason, he was again brought to the governor of Beirut. However, another person was appointed instead. For this reason, his new post was the second head of the Shura-i State Ministry of Civil and Public Affairs. He left this job voluntarily due to his health condition. He was appointed as the governor of Bursa in October 1918, but was released after two months without any reason. In October 1919, he became the governor of Bursa for the second time. He was given the task of ensuring public order in Bursa, Kocaeli and Balıkesir. He was the Minister of Internal Affairs in February 1920. During the Internal Affairs Ministry and his duty in Bursa, supporters of Kuva-yı Milliye were arrested for their activities. He spent seven and a half months various prisons. He was sentenced to death in the military court of Mustafa Pasha, famous for his nickname Nemrut. However, he was later released with a partial acquittal. HazımBey left Istanbul and went to Ankara and joined the national struggle. He was appointed to the governor of Sivas by the Ankara government. Then he continued to go to the governorship in Trabzon. He was commissioned in Kars, Ardahan and Artvin as the chairman of the Elviye-i Selase Investigation and Investigation Board established after the wars on the eastern front during the Trabzon governorship. In November 1922, he left the governor and civil service. Thus, 42 years of civil service life ended. The II. He was elected deputy of Niğde during his period. Later, again, VI and VII of the Turkish Grand National Assembly. During his time, he was a deputy of Niğde. He died in Istanbul on June 5, 1947. Rather than being a statesman, HazımBey is a remarkable figure with his works on poetry, novel and history. The memories he wrote and his historical works II. Abdulhamit is an important source for the Second Constitutional Era and the National Struggle
Webs,te features ın C2C E-commerce the role of consumers' ıntentıon to vısıt the sıte agaın and a research
No full textTüketiciden tüketiciye e-ticaret tüketicilerin birbirleri ile ürün veya hizmet alışverişi yapması olarak tanımlanabilir. Bu e-pazaryerleri üzerinden birçok farklı kategoriden ürünler(teknolojik ürünler, kıyafet vs.)tüketiciler tarafından satışa sunulması ile gerçekleşmektedir. Tüketicilere alıcı ve/ veya satıcı konumunda alışveriş yapmalarını sağlayan web sitelerinin sahip olması gereken tasarım özellikleri bulunmaktadır. Web sitelerinin, tüketicilerin mal ve hizmetler hakkında bilgi sahibi olup ürün geliştirebilecekleri, detaylı içerik bulabilecekleri ve kolayca satıcıya ulaşabilecekleri bir tasarımda olması önemlidir. Bu özellikler alıcıların ve/ veya satıcıların web sitesini tekrardan ziyaret etme niyetini etkilemektedir. C2C E-ticaret olarak faaliyet gösteren web sitelerinin alıcı ve/ veya satıcılara birçok kolaylık sunsa da gizlilik/ güvenlik gibi endişeleri de beraberinde getirmektedir. Tüketicilerin çevrimiçi gizlilik eksikliği hakkındaki algıları (kişisel bilgilerin diğer taraflarla paylaşılması olarak tanımlanır) ve güvenliğin (üçüncü tarafların tüketicilerin kişisel ve finansal bilgilerine yasa dışı erişimi olarak tanımlanır) eksikliği hakkındaki algıları, bazı tüketicileri çevrimiçi alışveriş yapmaktan vazgeçmeye itmektedir. Bu çalışma da C2C faaliyet gösteren web sitelerinin tasarım özelliklerinin 6 unsurunu ve web sitesinin gizlilik/ güvenlik özelliğinin web sitesini tekrardan ziyaret etme niyetindeki rolünü araştırmaya odaklanmıştır. Araştırma tüketiciden tüketiciye çevrim içi alış ve/ veya satış yapablecekleri web sitesini en az 1 kere ziyaret etmiş katılımcılar ile gerçekleşmiştir. Veriler elektronik anket yöntemi ile toplanmıştır. Araştırma sonucunda; web sitesi özelliklerinden tasarımın web sitesini tekrardan ziyaret etme niyeti üzerinde etkisi olduğu belirlenmiştir.Consumer-to-consumer e-commerce can be defined as consumers exchanging products or services with each other. Products from many different categories (technological products, clothes, etc.) are offered for sale by consumers through these e-marketplaces. Websites that enable consumers to shop as buyers and/ or sellers have design features. It is important that websites are designed in such a way that consumers have information about goods and services, can develop products, find detailed content and easily reach the seller. These features affect the intention of buyers and/ or sellers to revisit the website. Although websites operating as C2c E-commerce offer many conveniences to buyers and/ or sellers, they also bring concerns such as privacy/ security. Consumers' perceptions about the lack of privacy online (defined as the sharing of personal information with other parties) and the lack of security (defined as illegal third-party access to consumers' personal and financial information) may discourage some consumers from shopping online. This study focuses on investigating 6 elements of the design features of C2C websites and the role of the privacy/ security feature of the website in the intention to revisit the website. The research was conducted with participants who have visited the website where they can buy and/ or sell online from consumer to consumer at least once. Data were collected by electronic survey method. As a result of the research; it was determined that design of website features has an effect on the intention to revisit the website
The effect of block-based programming activities in the 6th grade information technologies and software teacher's gidebook on computational thinking skills
No full textBu çalışmanın amacı; ülkemizde zorunlu dersler arasında yer alan 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersine ait öğretmen rehber kitabında yer alan blok tabanlı programlama etkinliklerinin, öğrencilerin bilgi işlemsel düşünme becerileri üzerine etkisini araştırmaktır. Araştırmada tek grup ön test - son test yarı deneysel desen kullanılmıştır. Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersini almayan 6.sınıf öğrenci çalışma grubuna ulaşmak mümkün olmadığı için tek grup ön test son test deseni seçilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul’daki bir devlet okulunda öğrenim gören ve Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersini alan 6.sınıf düzeyindeki 121 öğrenci oluşturmaktadır Çalışma grubu belirlenirken, amaçlı örnekleme çeşitlerinden uygun örnekleme kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Bilgi İşlemsel Düşünme Testi” ve araştırmacı tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Veriler analiz edilirken bağımlı grup t-testi ve bağımsız grup t-testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; 6.sınıf BTY dersi öğretmen rehber kitabında yer alan blok tabanlı programlama etkinlikleri öğrencilerin bilgi işlemsel düşünme becerileri üzerinde anlamlı bir farklılık oluşturmaktadır, (p<0.05). Bunun yanında cinsiyet ve 5.sınıfta BTY dersi alma durumunun öğrencilerin bilgi işlemsel becerileri üzerinde anlamlı bir farklılık oluşturmadığı tespit edilmiştir, (p>0.05). Araştırmanın sonuçlarının farklı yaş gruplarındaki öğrenciler için de geçerli olup olmadığını belirlemek amacıyla benzer çalışmalar yapılabilir. Özellikle ilkokul ve lise düzeyindeki öğrenciler üzerinde yapılan araştırmalar, blok tabanlı programlama etkinliklerinin etkisini daha geniş bir yaş aralığında değerlendirebilir. Blok tabanlı programlama etkinliklerinin öğrencilerin uzun vadeli bilgi işlemsel düşünme becerileri üzerindeki etkilerini araştıran daha uzun süreli takip çalışmaları yapılabilir. Bu sayede, bu etkinliklerin kalıcılığı ve öğrencilerin gelecekteki akademik ve kariyer başarılarına katkısı değerlendirilebilir.The aim of this study is to investigate the impact of block-based programming activities, included in the teacher's guidebook for the 6th grade Information Technologies and Software course, which is a mandatory subject in our country, on students' computational thinking skills. A single-group pre-test post-test quasi-experimental design was used in the study. Since it was not possible to reach a working group of 6th-grade students who did not take the Information Technologies and Software course, a single-group pre-test post-test design was chosen. The study group consists of 121 6th-grade students attending a public school in Istanbul who are taking the Information Technologies and Software course. Purposeful sampling, specifically convenience sampling, was used to determine the study group. The data collection instruments used were the Computational Thinking Test and a Personal Information Form developed by the researcher. Dependent and independent samples t-tests were used to analyze the data. According to the research findings, the block-based programming activities in the 6th-grade Information Technology and Software course teacher's guidebook create a significant difference in students' computational thinking skills (p<0.05). Additionally, it was determined that gender and the status of taking the Information Technology and Software course in the 5th grade do not create a significant difference in students' computational thinking skills (p>0.05). Similar studies can be conducted to determine whether the results of this research are applicable to students in different age groups. Research conducted on elementary and high school students, in particular, can assess the impact of block-based programming activities across a broader age range. Longitudinal follow-up studies investigating the long-term effects of block-based programming activities on students' computational thinking skills can also be carried out. This would allow for an evaluation of the persistence of these activities and their contribution to students' future academic and career success
The impact of paternal involvement on breastfeeding
No full textAmaç: Babanın emzirme sürecine katılımı üzerine kısıtlı sayıda çalışma olmakla birlikte bağlanma ve sadece anne sütü (SAS) alımı ve toplam anne sütü (TAS) alımı üzerindeki etkilerinin değerlendirildiği bir araştırma bulunmamaktadır. Bu çalışmada, babaların emzirme sürecine katılımı ve bebekleriyle olan bağlanmalarının SAS alımı ve yaşamın birinci yılında TAS alım süresine olan etkisini saptamak hedeflendi. Gereç ve Yöntem: Sağlıklı ve zamanında doğmuş bir aylık bebeklerin babaları örnekleme dahil edildi. Emzirmeye katılım, Babaların Emzirmeye Etkisi Ölçeği (BEEÖ) ile değerlendirildi. Baba-bebek bağlanması, baba depresyonu ve evlilik uyumu sırasıyla; Baba-Bebek Bağlanma Ölçeği(B-BBÖ), Edinburgh Doğum Sonrası Depresyon Ölçeği (EPDÖ) ve Evlilik Uyum Ölçeği ile değerlendirildi. İlk aşamada, babalara doğum sonrası birinci ayda ölçeklerin tamamı uygulandı ve altıncı ayda BEEÖ ve B-BBÖ tekrarlandı. İkinci aşamada, 12. ayda babalarla emzirme süresi ve emzirme kesildiyse nedenleri hakkında görüşüldü. Bulgular: Bebeklerin ilk altı ay sadece anne sütü alma oranı %86,1, yaşamlarının ilk bir yılında toplam anne sütü alma oranı %73,9 saptandı. BEEÖ skoru yüksek olan babaların bebeklerinin ilk 6 ay anne sütü alma ve ilk bir yıl toplam anne sütü alma oranı yüksekti (p<0,001). Birinci ay uygulanan BEEÖ ve B-BBÖ’nün ilk 6 ay SAS alma üzerine anlamlı etkisi olduğu lojistik regresyon analizi ile gösterildi (OR 1,031; %95 GA 1,013-1,048 ve OR 1,293; %95 GA 1,067-1,567). EPDÖ ile 1. ve 6. ay BEEÖ ve B-BBÖ arasında negatif yönlü korelasyon, Evlilikte Uyum ölçeği ile BEEÖ ve B- BBÖ arasında pozitif yönlü korelasyon saptandı(p<0,001). Sonuç: Babanın emzirme sürecine katılımı sadece emzirme başarısını artırmakla kalmayıp bebeğiyle olan bağlanmasını da olumlu yönde etkilemektedir.Objective: Research on fathers’ involvement in breastfeeding is limited therefore, the aim of the study is to examine the relationship between fathers reported breastfeeding involvement and paternal-infant attachment with exclusive breastfeeding and total breastfeeding duration. Materials and Methods: The study was be conducted in three phases. Healthy, term, one month old babies and their fathers were included in the study based on a convenience sample. Fathers’ involvement was evaluated by The Partner Breastfeeding Influence scale (PBIS). Paternal-infant attachment, paternal depression, and marital adjustment were measured with Paternal-Infant Attachment Questionnaire, Edinburgh Postpartum Depression Scale and Marital Adjustment Scale respectively. In the first phase, four sets of questionnaires were administered at postpartum first month and PBIS and Paternal-Infant Attachment Questionnaire were administered at the sixth month again. In the second phase, fathers participating in the study were interviewed for breastfeeding duration and factors associated with cessation were explored at postpartum 12 months. Results: The the rate of EBF was 86.1%(198/ 230), while the total breastfeeding rate during 12 months was 73.9%(170/ 230). The fathers with higher PBIS scores reported significantly higher rates of EBF and total breastfeeding at the first 12 months (p < 0.001). The impact of fathers’ involvement in breastfeeding and paternal attachment with the baby significantly increased the rates of EBF (p < 0.001) (OR 1,031; %95 CI 1,013-1,048 ve OR 1,293; %95 CI 1,067-1,567). Conclusion: The involvement of the father in his partner's breastfeeding process has been identified as a factor that enhances breastfeeding success and positively influences the father's attachment to the infant
Perspectives of teachers and coordinators on Englısh language classes in schools implementing IB-PYP
No full textBu çalışma, Türkiye'de IB-PYP (International Baccalaureate- Primary Years Programme) uygulayan okullarda İngilizce dersine ilişkin öğretmen ve koordinatörlerin görüşlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın temel sorusu, Türkiye'deki IB-PYP uygulayan okullarda İngilizce öğretmenlerinin ve koordinatörlerinin İngilizce dersine ilişkin görüşleri nelerdir? olarak belirlenmiştir. Araştırmanın alt amaçları, IB-PYP programının İngilizce dil eğitimi üzerindeki etkilerini, programın uygulanması sırasında karşılaşılan zorlukları ve başarıları öğretmen ve koordinatörlerin bakış açısından ele almaktır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen bu çalışmada, İstanbul'daki IB-PYP okullarında görev yapan 10 İngilizce öğretmeni ve 5 PYP koordinatöründen yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla veri toplanmıştır. Katılımcılar, en az üç yıllık IB-PYP deneyimine sahip olma kriterine göre seçilmiştir. Görüşmelerden elde edilen veriler, MAXQDA yazılımı kullanılarak tematik analiz yöntemi ile incelenmiştir. Araştırmanın sonuçları, IB-PYP programının öğrencilerin dil becerilerini geliştirdiğini, öğretmenlerin ve koordinatörlerin profesyonel gelişimlerini desteklediğini, ancak ulusal müfredatla entegrasyon sürecinde bazı zorluklarla karşılaşıldığını ortaya koymaktadır. Ayrıca, öğretmenlerin IB-PYP programını uygulama sırasında mesleki gelişimlerinin önemini vurguladıkları görülmüştür. Bu araştırmanın, IB-PYP programının İngilizce eğitimi üzerindeki etkilerine yönelik mevcut literatüre katkı sağlaması hedeflenmektedir.This thesis aims to examine the perspectives of teachers and coordinators on English language classes in schools implementing the International Baccalaureate Primary Years Programme (IB-PYP) in Turkey. The main research question is, What are the views of English teachers and coordinators in schools implementing the IB-PYP in Turkey regarding English language education? The sub-goals of the research are to explore the effects of the IB-PYP on English language education and to identify the challenges and successes encountered during the program's implementation from the perspectives of teachers and coordinators. This study adopts a qualitative research method, collecting data through semi-structured interviews with 10 English teachers and 5 PYP coordinators working in IB-PYP schools in Istanbul. Participants were selected based on the criterion of having at least three years of IB-PYP experience. The data obtained from the interviews were analyzed using thematic analysis with the help of MAXQDA software. The results of the research indicate that the IB-PYP program enhances students' language skills, supports teachers' and coordinators' professional development, but also reveals some challenges in aligning the program with the national curriculum. Furthermore, teachers emphasized the importance of their professional development while implementing the IB-PYP program. This study aims to contribute to the existing literature on the impact of the IB-PYP program on English language education
The impact of IFRS 16 on earnings management
No full textÖnemli bir finansal ölçüt olarak kazançlar, yalnızca optimum kaynak tahsisine rehberlik etmekle kalmaz, aynı zamanda bir şirketin tüm paydaşları için de önem taşır. Genel kabul görmüş muhasebe ilkeleri tarafından yönlendirilen muhasebe, çeşitli karar alma süreçlerinde yönetimsel takdir yetkisine izin verir. Bu takdir yetkisi muhasebe yöntemlerinin, operasyonel stratejilerin, yatırım kararlarının ve tahmin uygulamalarının seçimini kapsar. Bu tür bir serbestlik genellikle, yöneticilerin arzu edilen sonuçlara ulaşmak için yasal sınırlar dahilinde muhasebe tercihlerinden yararlandığı kazanç yönetimine yol açar. Öte yandan, Uluslararası Finansal Raporlama Standartlarının benimsenmesi, raporlama kalitesini artırmayı ve mali tabloların karşılaştırılabilirliğini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda düzenli olarak yeni standartlar yayınlanmakta veya mevcut standartlar güncellenmektedir. En son güncellenen standartlardan biri kiralamalarla ilgilidir. 2016 yılında yayınlanan IFRS 16 kiralamalar standardı ile kiracıların faaliyet kiralamalarını dipnotlarda, finansal kiralamalarını ise bilançoda raporlamaları ortadan kalkmıştır. Böylece, tüm kiralama sözleşmelerinin bilançoya dahil edilmesi zorunlu hale gelmiştir. Bu durum, şirketlerin kazançlarını kiralama yoluyla yönetmesini engellemiştir. Ancak IFRS 16’nın yürürlüğe girmesiyle birlikte yüksek faaliyet kiralaması yapan şirketlerin karlılık oranlarında ciddi düşüşler yaşanmıştır. Her ne kadar UFRS 16 kiralamaların muhasebeleştirilmesindeki seçenekleri ortadan kaldırsa da yöneticilerin diğer standartların izin verdiği çerçevede hala bazı takdir yetkileri vardır. Bu da yasal çerçevede hala bazı kazanç yönetimi fırsatları yaratmaktadır. Bu tez, IFRS 16’nın yürürlüğe girmesinin ihtiyari tahakkukları etkileyip etkilemediğini ortaya koymaya çalışmaktadır. IFRS 16’nın Borsa İstanbul’daki kazanç yönetimi üzerindeki etkisi gerçek verilerle analiz edilmektedir. Yöntem olarak panel regresyonu ve kantil panel regresyonu kullanılmıştır. Sonuçlar, IFRS 16’nın uygulanmasının Borsa İstanbul’daki kazanç yönetimi üzerinde pozitif bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir.Earnings, as a key financial metric, not only guide optimal resource allocation but also hold significance for all stakeholders involved in a business. Accounting guided by generally accepted accounting principles allows managerial discretion in various decision-making processes. This discretion covers the selection of accounting methods, operational strategies, investment decisions, and forecasting practices. Such freedom often leads to earnings management, where managers make accounting choices within legal limits to achieve desired results. On the other hand, the adoption of International Financial Reporting Standards aims to enhance the quality of reporting and improve the comparability of financial statements. New standards are published, or existing standards are updated regularly for this purpose. One of the most recently updated standards is related to leases. With IFRS 16 leases published in 2016, the requirement for lessees to report operating leases in footnotes and financial leases in the balance sheet has ended. Thus, it became mandatory to include all lease contracts in the balance sheet. This prevented companies from managing their earnings through leases. However, with the entry into force of IFRS 16, companies with high operating leases have experienced serious declines in their profitability ratios. Although IFRS 16 eliminates the options in accounting for leases, managers still have some discretionary powers within the framework allowed by other standards. This still creates some earnings management opportunities within the legal framework. This thesis tries to reveal whether the entry into force of IFRS 16 affects discretionary accruals. The impact of IFRS 16 on earnings management at Borsa Istanbul is analyzed with real data. Panel regression and quantile panel regression are used as methods. The results show that the implementation of IFRS16 has a positive impact on earnings management in Borsa Istanbul
The role of the chamber of maritime commerce in the formation of maritime policies
No full textUlusal ve uluslararası düzeyde faaliyet gösteren denizcilik sektörü için geliştirilen politikalarda birçok aktörün rolü vardır. Bu aktörler arasında olan İstanbul ve Marmara, Ege, Akdeniz, Karadeniz Bölgeleri Deniz Ticaret Odası (İMEAK DTO) önemli bir role sahiptir. Çalışmanın amacı; kuruluşundan günümüze denizcilik sektörü için geliştirilen politikalarda, sektörün çatı kuruluşu olan İMEAK DTO’nun üstlendiği rolü incelemektir. Çalışma kapsamında literatür taraması yapılmıştır. Elde edilen bilgiler ışığında, İMEAK DTO’nun kuruluşu, kuruluş sürecinde Türkiye’nin genel ekonomik görünümü ve kurulmasına yönelik görüşler incelenmiştir. Bu çerçevede İMEAK DTO’nun tarihçesi, kurumsal yapısı, teşkilatı, görevleri ve politikaları ele alınmıştır. Ayrıca denizcilik politikaları kapsamında sektör ve İMEAK DTO ile etkileşim içinde olan yapı, kurum ve kuruluşlara ilişkin bir analiz yapılmıştır. Çalışmada, betimsel araştırma yöntemi çerçevesinde mevcut literatürün incelemesinden elde edilen bulgulara yer verilmiştir. Ayrıca çalışma, sektörün içinde veya sektörle temas halinde olan kişilerle Standartlaştırılmış Açık Uçlu Görüşme Yaklaşımı yöntemiyle elde edilen bilgilerin yorumlanmasını ve değerlendirilmesini amaçlamıştır. Araştırma metodolojisi yalnızca literatürü incelemeyi değil aynı zamanda konu hakkında daha derin bakış açısı kazanmak için sektör profesyonellerinin görüşlerine başvurmayı içermiştir. Araştırmanın bulguları kısaca şunlardır: Müstakil bir deniz ticaret odasının kurulmuş olmasının Türk denizcilik sektörüne önemli katkıları olmuştur. İMEAK DTO’nun denizcilik politikalarının gelişiminde en önemli aktör olduğu ve sektöre önemli avantajlar sağladığı saptanmıştır. Bürokrasi, üyelere ulaşmada yaşanan problemler ve iletişim aksamaları İMEAK DTO’nun geliştirmesi gereken tarafları olarak saptanmıştır. Ayrıca Türkiye’de “Denizcilik Bakanlığı”nın olmamasınındenizcilik sektörünün kapasitesini ve büyüme hızını yavaşlattığı tespit edilmiştir.Many actors play a role in the policies developed for the maritime sector operating at national and international levels. Among these actors, the Istanbul and Marmara, Aegean, Mediterranean and Black Sea Regions Chamber of Shipping (İMEAK DTO) has an important role. Purpose of the study; to examine the role of İMEAK DTO, the umbrella organization of the sector, in the policies developed for the maritime sector since its establishment. A literature review was conducted within the scope of the study. In the light of the information obtained, the establishment of IMEAK DTO, Turkey's general economic outlook during the establishment process and opinions regarding its establishment were examined. In this context, the history, institutional structure, organization, duties and policies of IMEAK DTO are discussed. In addition, an analysis was made regarding the structures, institutions and organizations that interact with the sector and IMEAK DTO within the scope of maritime policies. In the study, the findings obtained from the examination of the existing literature within the framework of the descriptive research method are included. In addition, the study aimed to interpret and evaluate the information obtained through the Standardized Open-Ended Interview Approach method with people within the sector or in contact with the sector. The research methodology involved not only reviewing the literature but also seeking the opinions of industry professionals to gain deeper perspective on the topic. The findings of the research are briefly as follows: The establishment of an independent chamber of maritime commerce has made significant contributions to the Turkish maritime sector. It has been determined that IMEAK DTO is the most important actor in the development of maritime policies and provides significant advantages to the sector. Bureaucracy, problems in reaching members and communication disruptions have been identified as aspects that IMEAK DTO needs to improve.Additionally, it has been determined that the absence of a Ministry of Maritime in Turkey slows down the capacity and growth rate of the maritime sector
El-Mâverdî’nin el-Hâvî’l-Kebîr adlı eserindeki Ebû Hanîfe’ye nispet edilen görüşlerin tahkiki (ibadetler bölümü)
No full textBu çalışmada, Şâfiî fakihi Mâverdî’nin telif ettiği ve İslam hukuku alanında önemli kaynaklar arasında yer alan el-Hâvi’l-kebîr adlı eserin ibadet bölümünde Ebû Hanîfe'ye nispet edilen görüşlerin Hanefî mezhebi kaynaklarıyla karşılaştırılarak tahkiki amaçlanmıştır. Eser mukayeseli İslam hukuku alanında önemli bir yere sahiptir. Mukayeseli fıkıh üzerine telif edilen eserlerde diğer mezheplere ait muhalif görüşler müellifler tarafından bazen ilgili mezhepte tercih edilen görüşe veya hükme uygun olmayan bir şekilde aktarılır. Bu tür eserlerde bir meseleye ait mezhep görüşünün tam olarak aktarılmaması farklı nedenlerden kaynaklanmış olabilir. Bu çalışmada el-Hâvi’l-kebîr’i bu açıdan incelemeyi amaçladık ve ibadet konularını çerçevesinde Ebû Hanîfe’ye nispet edilen görüşleri tahkik etmeye çalıştık. Çalışma giriş ve sonuç kısmı dışında üç ana bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın giriş kısmında araştırmanın konusu, amacı, çalışmada kullanılan temel kaynaklar ve çalışma boyunca tatbik edilen yöntemden bahsedilmiştir. Çalışmanın birinci bölümünde öncelikle Mâverdî’nin hayatı, kendisinden ilim aldığı ileri gelen hocaları, öğrencileri, kaleme aldığı eserleri, şahsiyeti, genel olarak fıkıh metodu ve görüşlerinden örnekler incelenmiş ardından çalışmamıza konu olan eseri tanıtılmıştır. İkinci bölümde, eserin ibadet bölümleri ile sınırlı olmak üzere el-Hâvî’de Ebû Hanîfe'ye nispet edilen görüşler incelemeye tabi tutulmuş, Hanefî mezhebi kaynaklarına müracaat edilerek bu bilgilerin doğruluğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Üçüncü bölümde ise incelenen meseleler kapsamında Hanefî mezhebinin tercih edilen görüşüyle bağdaşmayan nakiller analiz edilmiştir. Sonuç bölümünde çalışmada ulaşılan sonuçlar özetlenmiştir.In this study, I analyzed the views attributed to Abu Hanifa in the sections on worship in al-Ḥawi al-kabir, a work authored by the Shafi'i jurist al-Mawardi, who was born in Basra and whose work is considered one of the important sources in the field of Islamic law. The work holds a significant place in the field of comparative Islamic jurisprudence. In similar works, opposing views belonging to other schools of thought are sometimes cited erroneously. Similarly, the inaccurate references to a different school's view on a particular issue in these works encouraged us to undertake this study. The study is composed of three sections. The introduction discusses the subject of the research, the objectives it aims to achieve, the primary sources used in the study, and the methodology applied throughout the research. The first section examines the life of al-Mawardi, the prominent scholars from whom he received his education, his students, the works he authored, his biography, outlines of his jurisprudential method, and examples from his views; it also introduces the work, the subject of our study. The second section is limited to the examination of the views attributed to Abu Hanifa in the sections on worship within the work. The accuracy of these views is verified by consulting the sources of the Hanafi school. In the third section, the references that do not align with the preferred views of the Hanafi school, within the scope of the issues examined, is analyzed. The conclusion summarizes the findings reached in the study
An investigation of the square-rooted expressions in 8th grade mathematics textbooks in the frame of procept
No full textÖğretmenlere ders planlama, uygulama, ölçme ve değerlendirme aşamalarında en büyük yardımcılardan biri ders kitaplarıdır (Thompson vd., 2012). Bu nedenle kitapların içeriğinin öğretim için yeterli düzeyde olması çok önemlidir (Alpizar-Chacón ve Sosnovsky, 2021). Ders kitabı inceleme üzerine yapılan çalışmalar bu doğrultuda ihtiyaç duyulan çalışmalardır. Matematik ders kitapları ise matematiksel kavramların öğreniminde hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin ihtiyaç duyduğu en önemli kaynaklardan biridir (Kilicoglu, 2020). Matematik ders kitabı inceleyen çalışmalar ele alındığında matematiği öğrenmede işlemsel süreçleri ve kavramsal anlamayı ele alan subje (procept) düşüncesini kavramsal çerçevesi olarak belirleyen çalışmalara rastlanmamıştır. Subje düşüncesi; bazı kavramların doğasında bulunan ikili yapıyı temsil etmektedir. Bu ikili yapı süreç ve obje (kavram) oluşumlarının karışımından meydana gelen subje düşüncesiyle açıklanmaktadır (Gray ve Tall, 1992). Bu çalışma kapsamında incelenecek olan karekök kavramı, karekök sembolünün temsil ettiği, bir sayının hangi pozitif tam sayının karesi olduğunu bulma işlemi yönüyle süreci ve bu işlemin sonucu olarak elde edilen sayı yönüyle de bir obje olarak değerlendirilmektedir. Karekök sembolünün kavramın yapısına kattığı soyutluk ve ikilik (duality) bu kavramın subje düşüncesiyle incelenmesinin diğer teorilere göre daha uygun olduğunu göstermektedir. Bu çalışmanın amacı sekizinci sınıf matematik ders kitaplarında kareköklü ifadeler konusunda bulunan tanımların, çözümlü örneklerin, problemlerin ve etkinliklerin subje düşüncesi içerisinde yer alan süreç ve obje oluşumlarına göre hangi düzeyde olduğunu incelemektir. Ders kitaplarını incelemek için doküman incelemesi yöntemi, verilerin analizi için ise içerik analizi kullanılmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2023-2024 eğitim öğretim yılı okutulması için ücretsiz dağıtılmış olan iki adet sekizinci sınıf matematik ders kitabı çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Literatürde ders kitabı inceleme çalışmalarında subje düşüncesi kavramsal çerçevesini kullanan bir çalışmaya rastlanmadığı için uzman görüşü yardımıyla bu çalışmaya özgü bir kodlama formu oluşturulmuştur. Ders kitaplarında yer alan tanımlar, çözümlü örnekler, problemler ve etkinlikler bu form aracılığı ile analiz edilerek elde edilen veriler çalışmanın bulguları olarak sunulmuştur. Çalışmanın bulgularına göre ders kitaplarındaki çözümlü örneklerin %38,1’inin, problemlerin %29,41’inin ve etkinliklerin %61,54’ünün subje düzeyinde olduğu görülmüştür. Analiz edilen ders kitaplarındaki tanımlardan hiçbirinin ise subje düzeyinde olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar, karekök kavramının subje düşüncesi çerçevesine göre analiziyle birlikte matematik ders kitaplarının kavram öğretiminde eksikleri olduğunu göstermiştir. Sonuç olarak; matematik ders kitapları hazırlanırken içerisinde bulunan matematiksel kavramların en iyi şekilde öğretilebilmesi için farklı kavramsal bakış açılarına ihtiyaç vardır. Karekök gibi sembolün kavramla iç içe geçtiği matematiksel kavramlar için subje düşüncesi çerçevesinin daha fazla ders kitabı inceleme çalışmasında kullanılması önerilmektedir.One of the greatest aids to teachers in the stages of lesson planning, implementation, measurement and evaluation is textbooks (Thompson et al., 2012). Therefore, it is very important that the content of the books is sufficient for teaching (Alpizar-Chacón and Sosnovsky, 2021). Studies on textbook review are needed in this direction. Mathematics textbooks are one of the most important resources needed by both teachers and students in learning mathematical concepts (Kilicoglu, 2020). When the studies examining mathematics textbooks are considered, no studies have been found that determine the procept theory, which deals with operational processes and conceptual understanding in learning mathematics, as its conceptual framework. Subject thought; It represents the dual structure inherent in some concepts. This dual structure is explained by the idea of the procept, which consists of a mixture of process and object (concept) formations (Gray and Tall, 1992). The concept of square root, which will be examined within the scope of this study, is considered as a process in terms of the process of finding which positive integer a number is the square of, represented by the square root symbol, and as an object in terms of the number obtained as a result of this process. The abstractness and duality that the square root symbol adds to the structure of the concept shows that it is more appropriate to examine this concept with the idea of the procept than other theories The aim of this study is to examine the level of definitions, examples with solutions, problems and activities in the eighth grade mathematics textbooks on the subject of square root expressions according to the process and object formations in the procept theory. Document review method was used to analyze the textbooks, and content analysis was used to analyze the data. Two eighth grade mathematics textbooks distributed free of charge by the Ministry of National Education for the 2023-2024 academic year constituted the sample of the study. Since there is no study in the literature that uses the conceptual framework of subject thought in textbook review studies, a coding form specific to this study was created with the help of expert opinion. The definitions, solved examples, problems and activities in the textbooks were analyzed through this table and the data obtained were presented as the findings of the study. According to the findings of the study, 38.1% of the solved examples, 29.41% of the problems and 61.54% of the activities in the textbooks were at the subject level. It was concluded that none of the definitions in the analyzed textbooks were at the procept level. The results obtained, together with the analysis of the square root concept according to the framework of procept, showed that mathematics textbooks have deficiencies in concept teaching. In conclusion, while preparing mathematics textbooks, different conceptual perspectives are needed in order to teach the mathematical concepts in them in the best way. For mathematical concepts such as square root, where the symbol is intertwined with the concept, it is recommended that the procept framework be used in more textbook review studies