87504 research outputs found
Sort by
Laser communication system design for underwater vehicles
No full textDenizaltı araçlarında kullanılan lazer iletişim sistemleri, keşif, denizaltı araştırmaları ve endüstriyel uygulamalar gibi çeşitli alanlarda kullanılmaktadır. Ancak, denizaltı iletişimi genellikle geleneksel iletişim teknolojileriyle etkili bir şekilde sağlanamadığı için zorlu bir sorundur. Bu nedenle, denizaltı araçları için lazer iletişim sistemleri giderek daha fazla ilgi görmektedir. Bu çalışma, denizaltı araçları için lazer iletişim sistemlerinin kapsamlı tasarım kriterlerini ve analizini araştırarak yeni bir yaklaşım sunmaktadır. İlk olarak, denizaltı lazer iletişim sistemlerinin temel prensipleri ve çalışma mekanizmaları açıklanmaktadır. Ardından, sistem performansını etkileyen ana faktörler ve tasarım kriterleri detaylı bir şekilde tartışılmaktadır. Bu kriterler arasında iletişim mesafesi, veri hızı, güç tüketimi, denizaltı ortamının optik özellikleri ve sistem stabilitesi bulunmaktadır. Farklı lazer modülasyon teknikleri ve iletişim protokolleri de değerlendirilmektedir. Ayrıca, farklı denizaltı ortamlarında lazer iletişim sistemlerinin performansını değerlendirmek için kullanılabilecek simülasyon, kanal çeşitliliği ve test yöntemlerine odaklanmaktadır. Son olarak, mevcut teknolojiye dayalı bir örnek lazer iletişim sistemi tasarımı ve analizi sunulmakta ve gelecek araştırma alanları ve geliştirme fırsatları tartışılmaktadır. Bu çalışma, denizaltı araçlarının iletişim ihtiyaçlarını karşılamak için lazer iletişim sistemleri tasarlamak ve uygulamak isteyen araştırmacılar ve mühendisler için değerli bir kaynak olacaktır.Underwater vehicles are utilized in various fields, such as exploration, submarine research, and industrial applications. However, underwater communication is often a formidable challenge because conventional communication technologies are ineffective for underwater vehicles. Therefore, laser communication systems for underwater vehicles are receiving more and more attention. This paper presents a novel approach by investigating comprehensive design criteria and analysis of laser communication systems for underwater vehicles. Firstly, the basic principles and working mechanisms of underwater laser communication systems are explained. Then, the main factors affecting system performance and design criteria are discussed in detail. These criteria include communication distance, data rate, power consumption, optical properties of the underwater environment, and system stability. Different laser modulation techniques and communication protocols are also evaluated. The paper also focuses on simulation, channel diversity, and test methods that can be used to assess the performance of laser communication systems in different underwater environments. Finally, an example laser communication system design and analysis based on current technology is presented, and future research areas and development opportunities are discussed. This paper will be a valuable resource for researchers and engineers interested in designing and implementing laser communication systems to meet the communication needs of underwater vehicles
Portfolio optimization with time varying parameters
No full textMarkowitz ortalama-varyans modeli, portföy çeşitlendirmesi için en yaygın kullanılan yöntemlerden biridir. Ancak, metodolojideki getiri verilerine eşit ağırlıklandırma şemasının uygulanması piyasanın mevcut durumunu yeterince temsil edemez. Veriler artık geçerli olmayabilecek piyasa koşullarını yansıttığı için potansiyel olarak optimal olmayan performansa yol açmaktadır. Bu tez, mevcut piyasa koşullarının daha doğru bir şekilde temsil edilmesini sağlamak için farklı bir getiri ağırlıklandırma şemasına duyulan ihtiyacı incelemektedir. Kovaryans matrislerinin nasıl tahmin edileceği incelenmekte ve bir portföyü çeşitlendirmenin üç farklı yolu karşılaştırılmaktadır. Portföylerden biri, minimum varyans amaç fonksiyonu ile Markowitz ortalama varyans modeli kullanılarak elde edilmiştir. İkinci portföy, aynı modelde kovaryans matrisi tahmini için üstel ağırlıklı hareketli ortalama (EWMA) şeması kullanılarak elde edilmiştir. Ayrıca, portföye seçilen tüm hisse senetlerine eşit oranda (1/ 30) yatırım yapıldığı bir portföy, bir karşılaştırma ölçütü sağlaması adına analizlere dâhil edilmiştir. Dow Jones Industrial Average (DJIA) verileri kullanılmıştır. Söz konusu ağırlıklandırma yöntemleri günlük kovaryans matrislerini tahmin etmek için kullanılmış ve oluşturulan portföylerin performansları geriye dönük testle değerlendirilmiştir. Günlük yatırım ufku için portföy seçiminde EWMA yaklaşımının eşit ağırlıklandırma yaklaşımına göre daha iyi performans gösterdiği gözlemlenmiştir. EWMA metodolojisi, en son getirilere daha fazla ağırlık vererek piyasa koşullarının dinamik yapısını daha doğru bir şekilde yansıtmaktadır.The Markowitz mean-variance model is one of the most widely used methods for portfolio diversification. However, applying an equal weighting scheme to the return data in the methodology cannot adequately represent the current state of the market. It leads to potentially suboptimal performance as the data reflect market conditions that may no longer prevail. This thesis examines the need for a different return weighting scheme to provide a more accurate representation of current market conditions. It examines how to estimate covariance matrices and compares three different ways of diversifying a portfolio. One portfolio is obtained using the Markowitz mean-variance model with a minimum variance objective function. The second portfolio is obtained using an exponentially weighted moving average (EWMA) scheme for covariance matrix estimation in the same model. In addition, a portfolio in which an equal proportion (1/ 30) is invested in all stocks selected for the portfolio is included in the analysis to provide a benchmark. Dow Jones Industrial Average (DJIA) data is used. These weighting methods were used to estimate daily covariance matrices, and the performances of the constructed portfolios were evaluated by backtesting. It has been observed that the EWMA approach outperforms the equal weighting approach in portfolio selection for the daily investment horizon. The EWMA methodology more accurately reflects the dynamic nature of market conditions by giving more weight to the most recent returns
The principle of directness of evidence in criminal procedure
No full textCeza muhakemesinin amacı maddi gerçeğin araştırılması ve elde edilen maddi gerçeğe dayanarak adaletin sağlanmasıdır. Bu amaca ulaşmak için hareket eden muhakeme süjelerinin uyması gereken bazı ilkeler vardır. Bu ilkelerin en önemlilerinden birisi delillerin doğrudan doğruyalığı ilkesidir. Bu ilke gereğince yargılama makamı, duruşmada beş duyu organı ile incelediği, tartışmaya açtığı ve değerlendirdiği delilleri hükme esas almalıdır. Ceza muhakemesinin doğru bir şekilde ilerleyebilmesi için delillerin doğrudan doğruyalığı ilkesinin kavramsal olarak açıklanması, tarihsel gelişim sürecinin, kapsam ve sonuçlarının belirlenmesi, ilkeye yöneltilen eleştirilerin tartışılması ve böylece ceza muhakemesi uygulamasında delillerin doğrudan doğruyalığı ilkesinin uygulanmasıyla ilgili olarak ortaya çıkan eksiklik ve yanlış uygulamaların tespit edilmesi gerekmektedir. Ayrıca delillerin doğrudan doğruyalığı ilkesinin istisnaları belirlenerek bu istisnaların kabul ediliş gerekçeleri açıklanmalıdır. Kanun koyucunun delillerin doğrudan doğruyalığı ilkesine istisna getirmesinin gerekçeleri araştırılarak bu gerekçelere uygun sonuçlara ulaşılıp ulaşılmadığı ve dolaylı delil ikamesinin mümkün olup olmadığı tespit edilmelidir. Bu tespitlerin yapılabilmesi için yeri geldikçe Yargıtay, Anayasa Mahkemesi ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’nin kararlarından elde edilen veriler kullanılarak delillerin doğrudan doğruyalığı ilkesinin daha doğru bir şekilde uygulanmasına yönelik öneriler ortaya konulmalıdır.The purpose of criminal procedure is to investigate the material truth and to ensure justice based on the material truth obtained. There are certain principles that subjects of reasoning must comply with when acting to achieve this goal. One of the most important of these principles is the principle of directness of evidence. In accordance with this principle, the judging authority should base its decision on accessible evidence that it examines with five senses and discusses with the five senses at the hearing. The main purpose of this study is to conceptually explain the principle of directness of evidence, determine its historical development, scope and consequences, discuss the criticisms directed to the principle, and thus identify the deficiencies and wrong practices that arise regarding the application of the principle of directness of evidence in criminal procedure practice. For this purpose, when appropriate, the decisions of the Supreme Court, the Constitutional Court and the European Court of Human Rights will be examined and the findings of the relevant courts will also be taken into account. It is aimed to put forward suggestions for a more accurate application of the principle of directness of evidence by using the data obtained through these determinations. The thesis also aims to explain the reasons for accepting these exceptions by including exceptions to the principle of directness of evidence. For this purpose, it will be investigated whether it is possible to substitute indirect evidence. The aim is to investigate the reasons why the legislator made an exception to the principle of directness of evidence and to determine whether results in line with these reasons have been reached
Investigation of effects of gamified stem supported flipped learning model on students' motivation, 21st century skills and self-directed learning skills with technology
No full textBu araştırmanın amacı, ters yüz öğrenme modeli ve oyunlaştırılmış STEM etkinlikleriyle desteklenen öğretim uygulamalarının, beşinci sınıf öğrencilerinin fen öğrenmelerine yönelik motivasyonlarına, 21. yüzyıl becerilerinin ve teknoloji ile kendi kendi öğrenme becerisi gelişimine etkisini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda beşinci sınıf öğrencileri ile Fen Bilimleri dersinde “Işığın Yayılması”, “İnsan ve Çevre” temalarını kapsayan STEM çalışmaları planlanmış, oyunlaştırılmış ve uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim-öğretim yılı, bahar dönemi beşinci sınıfta öğrenim gören elli öğrenci oluşturmaktadır. Bu araştırmada nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin tek bir araştırmada birleştirildiği karma yöntem kullanılmıştır. Fen öğrenimi motivasyon ölçeği, 21. Yüzyıl beceri ölçeği, teknoloji ile kendi kendine öğrenme ölçeği, araştırmanın nicel veri toplama araçlarını oluştururken; STEM defterleri, STEM ürün değerlendirme rubriği, yarı yapılandırılmış öğrenci görüşmeleri, öz değerlendirme formları, araştırmanın nitel veri toplama araçlarını oluşturmuştur. 10 haftalık uygulama sonrasında toplanan nicel veriler analiz programında analiz edilerek yorumlanmıştır. Nitel veriler ise içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Yapılan nicel analizlerden elde edilen veriler sonucunda; oyunlaştırılmış STEM uygulamalarının fen öğrenimine yönelik motivasyonu ve motivasyonun alt boyutları olan iletişim ve araştırmayı olumlu yönde etkilediği, 21. yüzyıl beceri gelişiminde ve teknoloji ile kendi kendine öğrenme becerisine herhangi bir etkisinin olmadığı söylenebilir. Yapılan nitel analizlerden elde edilen veriler sonucunda; oyunlaştırılmış STEM destekli ters yüz öğrenme modeli kullanılarak hazırlanan öğretim uygulamalarının, beşinci sınıf öğrencilerinin fen öğrenmelerine yönelik motivasyonlarına, 21. yüzyıl becerilerine ve teknoloji ile kendi kendine öğrenme becerilerinin gelişimine olumlu yönde etkisi olduğu, oyunlaştırmanın ve ters yüz öğrenme modelinin STEM etkinliklerinde kullanılmasına ilişkin öğrencilerin olumlu görüşlerinin olduğu, ayrıca oyunlaştırmanın öğrencilerin STEM performanslarını sürdürmede olumlu yönde etkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır.The aim of this study is to examine the effect of teaching practices supported by the flipped learning model and gamified STEM activities on fifth grade students' motivation towards science learning, the development of their 21st century skills and their self-directed learning skills with technology. For this purpose, STEM activities covering the themes of “Propagation of Light” and “Human and Environment” were planned, gamified and implemented to fifth grade students in the Science course. The study group of the research consisted of fifty 5th grade students in the spring semester of the 2021-2022 academic year. In this study, mixed method was used in which qualitative and quantitative research methods were combined in a single study. While the questionnaire for motivation toward science learning, 21st century skills scale, self-directed learning with technology scale constituted the quantitative data collection tools of the study; STEM notebooks, STEM product evaluation rubric, semi-structured student interviews, self-assessment forms constituted the qualitative data collection tools of the study. After the 10-week implementation, the quantitative data collected were analyzed in the program. Qualitative data were analyzed with content analysis. As a result of the data obtained from the quantitative analyses, it can be said that gamified STEM applications positively affect motivation for science learning and communication and research, which are the sub-dimensions of motivation, while they have no effect on 21st century skill development and self-directed skills with technology. As a result of the data obtained from the qualitative analyses, it was concluded that the instructional practices prepared using the gamified STEM-supported flipped learning model had a positive effect on fifth grade students' motivation for science learning, 21st century skills and the development of self-directed skills with technology, students had positive opinions about the use of gamification and flipped learning model in STEM activities, and gamification had a positive effect on maintaining students' STEM performances
Fisetin and/or capecitabine causes changes in apoptosis pathways in capecitabine-resistant colorectal cancer cell lines
No full textCapecitabine is recommended as one of the first-line chemotherapy treatments for advanced or metastatic colorectal cancer. Researches have been conducted on capecitabine’s impact on the viability of human colon cancer cells and its potential to induce apoptosis. However, even in cases initially responsive to treatment, the development of acquired resistance significantly limits its efficacy. Challenges still exist in effectively treating patients with chemotherapy, and developing new cytotoxic drugs is hindered by drug resistance. Fisetin alters the cell cycle, inducing apoptosis, inhibiting cancer cell proliferation, and enhancing the therapeutic effectiveness of chemotherapy drugs. This work aims to create a plan for reversing capecitabine resistance. For this purpose, the role of capecitabine and/or fisetin combinations in cell proliferation and apoptosis has been determined in both wild-type and capecitabine-resistant HT29 cells (CR/HT29). We developed capecitabine-resistant cell line from wild-type HT29 cells. This study demonstrated the effects of capecitabine, fisetin, and their combinations on both resistant and wild-type cells through experiments including cell survival skills, cell proliferation, wound healing, colony formation, hoechst staining, and western blot analysis. We established capecitabine-resistant cell lines. P-gp expression increased in CR/HT29 cells. Capecitabine effects on a CR/HT29 cells less than wild-type HT29 cells. The combination of fisetin and capecitabine in cell proliferation caused greater reductions in wild-type HT29 cells than in capecitabine-resistant cells. Fisetin has also additive effects on the apoptotic pathway in CR/HT29 cells. This study provides new perspectives on the combination of capecitabine and/or flavonoid treatment in resistant cells. Graphical abstract: (Figure presented.
A novel approach in orthodontics: Archwise distraction osteogenesis
No full textDistraction osteogenesis can be described as a procedure that is based on the principles of physiologic remodeling and indirect fracture healing. In dentoalveolar level, conventional appliances may present some difficulties such as the need for multiple stages of DO to achieve a good occlusion due to distraction on a straight vector; incompetency to reduce the oronasal fistula in cleft patients; and the difficulty in achieving complete hard and soft tissue reconstruction, especially in cases with large alveolar defects. ArchWise Distraction Appliance (AWDA) have been developed to overcome these limitations and obtain a regenerated bone curvilinear in shape, similar to the original alveolar bone configuration. This article aims to introduce and explain the AWDA method in detail so that every clinician will be able to perform the treatment. The reader can observe the application of the procedure on a variety of cases including cleft lip and palate, trauma, and bone pathology. Possible complications and their solutions are also explained on actual cases
Political communication in disaster periods : A study on the 2023 Kahramanmaraş earthquakes
No full text6 Şubat 2023'te Kahramanmaraş'ta meydana gelen iki büyük deprem, Türkiye'nin Doğu, Güneydoğu ve Akdeniz bölgelerinde büyük hasara yol açarak can ve mal kaybına neden olmuştur. Böylesine büyük bir afette toplumsal fayda odaklı bir sonuca ulaşmak için hem siyasi aktörlerin hem de medyanın konuya yaklaşımı sorgulamaya oldukça açık ve iletişim bilimleri açısından analizi gerektiren bir durumdur. Siyasal aktörler ve sosyal medya bu kriz sürecinde önemli bir rol oynamıştır. Ancak bu konuda literatür taraması yapılarak mevcut alanyazın incelendiğinde yapılan akademik çalışmaların sınırlı olduğu görülmüştür. Bu tezde, kriz iletişimi yönetimi halkla ilişkiler açısından ele alınarak, iktidar ve muhalefetin siyasal iletişim faaliyetleri, sosyal medya çıktıları üzerinden nicel ve nitel içerik analizi yöntemi ile karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları kriz dönemlerinde dahi siyasi amaçlara ulaşmak için kitlelere yönelik ikna faaliyetlerinin yürütüldüğünü göstermiştir. Kahramanmaraş depremleri için iktidar bloğu tarafından “asrın felaketi ve/ veya yüzyılın afeti” ifadesi ile baskın söylem, muhalefet bloğu tarafından “asrın ihmali ve/ veya asrın ihaneti” ifadesi ile karşıt söylem üretilmeye çalışıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Sosyal medyada seçim döneminde afet döneminden daha fazla içerik üretildiği ve hem afet hem de seçim döneminde iktidar bloğunun sosyal medyayı muhalefet bloğundan daha aktif kullandığı tespit edilmiştir. Nihayetinde, siyasal aktörlerin seçmen mobilizasyonu için afete ve seçime yönelik siyasal söylem ve eylemleri ile ilgili sosyal medyayı efektif bir şekilde kullanarak hedef kitleleriyle etkileşime geçmesinin önemi ortaya koyulmuştur.The two major earthquakes that occurred in Kahramanmaraş on February 6, 2023, resulted in significant damage and loss of life and property in the Eastern, Southeastern, and Mediterranean regions of Türkiye. In order to achieve a social benefit-oriented result in such a major disaster, the approach of both political actors and the media to the issue is quite open to question and requires analysis in terms of communication sciences. Political actors and social media have played a significant role in this crisis process. However, when the existing literature was examined by conducting a literature review on this subject, it was seen that the academic studies conducted were limited. In this thesis, crisis communication management was discussed from the perspective of public relations, and the political communication activities of both the government and the opposition were comparatively analyzed using quantitative and qualitative content analysis method through social media outputs. Research findings have shown that even in times of crisis, persuasion activities are carried out against the masses to achieve political goals. It has been concluded that for the Kahramanmaraş earthquakes, the ruling bloc tried to produce the dominant discourse with the expression the disaster of the century, and the opposition bloc tried to produce the opposite discourse with the expression neglect of the century and/ or betrayal of the century. It has been determined that more content is produced on social media during the election period than during the disaster period, and that the ruling bloc uses social media more actively than the opposition bloc during both the disaster and election periods. Ultimately, the importance of political actors interacting with their target audiences by effectively using social media regarding political discourse and actions related to disaster and election for voter mobilization has been proved
Kashgar in the Karahanid perıod (840-1212)
No full textEn az M.Ö. 6. asırdan başlayarak tarih kayıtlarında zikredilmeye başlayan Kâşgar şehri uzun tarihi, bütünleşmiş medeniyeti, bağımsız ve güçlü ekonomisi, dünyada tanınan ünlü alimleri, günümüze kadar devam eden geleneksel kültürleri, özel yaşam tarzı gibi birçok yönüyle önemli şehirlerden biri olmuştur. Şehre altın çağını yaşatan Karahanlı dönemi ise merak edilen konulardan birisidir. “Karahanlılar Döneminde Kâşgar (840-1212)” adlı çalışmamızda Kâşgar şehrini, Karahanlıların İslam öncesi ilk dönemi ile şehrin İslamlaşması ve Karahanlılar döneminin sonuna kadarki tarihini aydınlatmaya çalıştık. Kâşgar tarihi ile ilgili farklı dillerde ve Uygurca çalışmalar yer almakla birlikte Türkiye’de neredeyse doyurucu bir çalışma bulunmamaktadır. Dolayısıyla bu çalışmada Karahanlılar döneminde Kâşgar’ın siyasî, iktisadî, sosyal ve kültürel hayatını Çince de dahil farklı dildeki kaynak ve araştırmalar ile aydınlatmaya çalıştık. Kâşgar’ın Karahanlı dönemi tarihini ele almadan önce konunun daha iyi anlaşılması için şehir ve çevresinin coğrafi durumu ile İslâmiyet öncesi dönemine kısaca değindik. Siyasî ve askerî bölümde Kâşgar’ın İslâm fethinden başlayarak her dönemini aydınlatmaya çalıştık. İktisadi bölümde şehrin dünyaca meşhur eski İpek Yolu’ndaki önemli rolünü ortaya koyarak o dönemki güçlü iktisadi durumunu açıklamaya çalıştık. İlmi ve Kültürel kısımda medeniyetin beşiği olan bu kadim yurdun yüksek medeniyetini, geçmişten gelen ve yeni din İslâm ile yoğrularak meydana gelen yeni Türk İslâm medeniyetini, bunlarla birlikte ilmin ocağı olan yüksek eğitimli medreseleri ve bölgede yetişen büyük alimleri de açıklamaya gayret ettik. Sosyal hayat bölümünde ise Kâşgar halkının örfleri, gelenekleri ve özel yaşam tarzlarını ifade etmeye çalıştık.Neticede Kâşgar’ın Türk İslâm tarihindeki yerini tespit etmekle insanların bu şehirle ilgili derin ve yeni bilgiler edinmelerine yardımcı olacağını ümit ediyoruz.The city of Kashgar, which began to be mentioned in historical records starting at least from the 6th century BC, has become one of the important cities with its long history, integrated civilization, independent and strong economy, famous scholars known worldwide, traditional cultures that continue to the present day, and special lifestyle. The Karakhanid period, which brought the city its golden age, is one of the topics of interest. In our study titled “Kashgar in the Karakhanid Period (840-1212)”, we tried to shed light on the city of Kashgar, the early pre-Islamic period of the Karakhanids, the city’s Islamization and its history until the end of the Karakhanid period. Although there are studies in different languages and Uyghur regarding the history of Kashgar, there is almost no satisfactory study in Turkey. Therefore, in this study, we tried to shed light on the political, economic, social and cultural life of Kashgar during the Karakhanid period with sources and research in different languages, including Chinese. Before discussing the history of Kashgar in the Karakhanid period, we briefly touched on the geographical situation of the city and its surroundings and the pre-Islamic period for a better understanding of the subject. In the political and military section, we tried to shed light on every period of Kashgar, starting from the Islamic conquest. In the economic section, we tried to explain the city's important role in the world-famous old Silk Road and its strong economic situation at that time. In the scientific and cultural section, we tried to explain the high civilization of this ancient country, which is the cradle of civilization, the new Turkish Islamic civilization that came from the past and was formed by mixing with the new religion Islam, as well as the highly educated madrasahs that are the hearths of science and the great scholars who grew up in the region. In the social life section, we tried to express the customs, traditions and special lifestyles of the people of Kashgar. As a result, we hope that determining the place of Kashgar in Turkish Islamic history will help people gain deep and new information about this city
Asil işin anahtar tesli̇mi̇ olarak başkasına yaptırılması – İhale makami - alt İşverenli̇k
No full textEvaluation of the impact of maternal educational models on early childhood caries and oral hygiene in preterm infants
No full textAmaç: Çalışmamızın amacı erken doğan çocukların annelerine 2 farklı eğitim modeli ile verilen eğitimin çocuklarındaki çürük gelişimi ve ağız hijyeni üzerindeki etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: 56 anne-bebek çifti çalışma grubu, anneleri eğitim almamış 27 erken doğmuş çocuk da negatif kontrol grubu olarak çalışmaya dahil edilmiştir. Görsel, sözel ve yazılı eğitim grubu ile sözel eğitim grubu olarak her biri 28 çocuktan olan 2 çalışma grubu oluşturulmuştur. Çalışmanın başlangıcında ve eğitimler tamamlandıktan sonra anne bilgi düzeyini ölçmek için test uygulanmıştır. Eğitimler üçer aylık aralarla 18 ay boyunca devam etmiştir. Kontrol randevularında bebeklerin çürük ve plak indeksleri kayıt altına alınmıştır. Eğitimler 18. ayda sonlandırılmış ve 9 ay sonra çalışmaya dahil edilen tüm çocukların ağız içi muayeneleri tekrar yapılmıştır. İstatistiksel analizlerde SPSS 22,0 Windows versiyon paket kullanılmıştır. Bulgular: Görsel, sözel ve yazılı eğitim alan grup ile sözel eğitim alan grup arasında çürük gelişiminde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmazken eğitim almayan grupta istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde daha fazla çürük tespit edilmiştir (p=0,001). Görsel sözel ve yazılı eğitim alan grup ile sözel eğitim alan grup arasında anne bilgi düzeylerine etkileri açısından anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p=0,322). Ancak iki grup da bilgi düzeyini istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde arttırmıştır (p=0,001). Sonuç: Çalışmamızda, verilen eğitimlerin modeli fark etmeksizin, anneleri eğitmenin çürük oluşumunu azalttığı bulunmuştur. Aynı şekilde verilen eğitimlerin annelerin çocuklarının dişlerini fırçalama alışkanlıklarını geliştirdiği de tespit edilmiştir. Çalışmamız annelere verilecek eğitimlerin erken çocukluk çağı çürüğünün önüne geçme konusundaki etkinliğini göstermesi bakımından önem taşımaktadır.Objective: The aim of our study is to evaluate the effect of two different educational interventions for mothers on dental caries and oral hygiene in preterm infants. Materials and Methods: Our study included 56 mother-infant pairs, as study group and 27 preterm children whose mothers did not receive any education, as the negative control group. Two groups, each consisting of 28 children, were formed: a visual, verbal, and written education group, and a verbal education group. At the begining of the study and after the completion of the educational sessions, a test was applied to measure the mother's knowledge. Educational sessions continued for 18 months with the three-month intervals. During control appointments, the children's caries and plaque indices were recorded. Educational sessions concluded at 18th months and oral examinations of all children included in the study were repeated after 9 months. Statistical analyses were performed using the SPSS 22.0 Windows package program. Results: While no statistically significant difference was found in the development of caries between the group receiving visual, verbal, and written education and the group receiving only verbal education, significantly more caries were detected in the group that did not receive education (p=0.001). No significant difference was found in terms of the effects on mothers' knowledge levels between the group receiving visual, verbal, and written education and the group receiving only verbal education (p=0.322). However, a statistically significant increase in knowledge levels was observed in both groups (p=0.001). Conclusion: Our study found that educating mother, regardless of the education model, reduced the formation of dental caries. Similarly, the education enhanced the mothers' habits of brushing their children's teeth. Our study is significant in demonstrating the effectiveness of educating mothers in preventing early childhood caries