Russian State Vocational Pedagogical University
Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical UniversityNot a member yet
66969 research outputs found
Sort by
Adaptation and psychometric properties of the Multigroup Ethnic Identity Inventory in secondary education
No full textIntroduction. The research demonstrates that the Multigroup Ethnic Identity Inventory (MEI2) is an effective tool for assessing various aspects of ethnic identification among Indonesian secondary school students from diverse ethnocultural backgrounds. Aim. The aim of this study is to examine the impact of ethnic identity on the psychological well-being of secondary school students in Indonesia, utilising the MEI2 questionnaire. Methodology and research methods. The study involved 276 secondary school students (60.1% female; 39.9% male). Data were analysed using the SPSS software version 29 and SmartPLS v4. Confirmatory Factor Analysis (CFA) was utilised to evaluate how well the measurement model fits the data. Results and scientific novelty. The CFA validated the MEI2, with the goodness-of-fit index indicating that the model was both efficient and appropriate. The Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) value was .885. Consistency reliability measured by Cronbach’s alpha (α), ranged from .69 to .85, and composite reliability, assessed by McDonald’s (ω), ranged from .64 to .83. Discriminant validity was observed with a range from .591 to .696. Consequently, significant positive correlations were identified among the three domains of ethnic identity. Practical significance. The study supports the MEI2 as a valid instrument for assessing ethnic identity among Indonesian secondary school students. It also assists educators in recognising and addressing the diverse ethnic identities of students within the context of Indonesian culture.Введение. Исследование демонстрирует, что опросник многогрупповой этнической идентичности (MEI2) является полезным инструментом для оценки аспектов этнической идентификации для индонезийских учащихся средних школ из разных этнокультурных слоев. Цель настоящей работы – изучение влияния этнической идентичности на психологическое благополучие учащихся средних школ Индонезии с помощью опросника MEI2. Методология, методы и методики. В исследовании приняли добровольное участие 276 учеников средней школы (60,1 % женщин; 39,9 % мужчин). Результаты были проанализированы с использованием программного обеспечения SPSS версии 29 и SmartPLS v4. Для оценки того, насколько хорошо модель измерения соответствует полученным данным, был использован подтверждающий факторный анализ (CFA). Результаты и научная новизна. CFA подтвердил валидность применения опросника MEI2, продемонстрировав, что модель является как эффективной, так и адекватной. Критерий Кайзера – Майера – Олкина (КМО) составил ,885. Надежность согласованности, измеренная с помощью альфы Кронбаха (α), варьировалась от ,69 до ,85, а совокупная надежность, оцененная с помощью омеги Макдональда (ω), варьировалась от ,64 до ,83. Дискриминантная валидность была подтверждена в диапазоне от ,591 до ,696. Таким образом, в ходе работы были выявлены значительные положительные корреляции между тремя областями этнической идентичности. Практическая значимость. Исследование подтверждает, что опросник MEI2 является надежным инструментом для оценки этнической идентичности среди индонезийских учащихся средней школы, и помогает педагогам в распознавании и учете разнообразных этнических идентичностей студентов в контексте индонезийской культуры.Авторы выражают благодарность фонду Tempus Правительства Венгрии за поддержку стипендии (номер гранта: SHE-26219–004/2020). Авторы также благодарят докторантуру педагогического факультета Университета Сегеда и Университет Ислама Негери Раден Интан Лампунг за ценные предложения и содержательные обсуждения, которые способствовали формированию исследовательской перспективы.The authors would like to express their gratitude to the Tempus Public Foundation of the Hungarian Government for their scholarship funding support (Grant Number: SHE-26219–004/2020). The authors also extend their thanks to the Doctoral School of Education at the University of Szeged and Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung for their valuable suggestions and insightful discussions that contributed to shaping the research perspective
The primary strategies for overcoming challenges in mastering secondary school mathematics: remedial teaching
No full textIntroduction. Mathematical concepts play a crucial role in the educational field by providing a structured framework for analysing and solving various everyday life problems. The standard pedagogical methods employed to teach these concepts can be challenging and may not always enable students to fully master the material. Aim. The aim of this study is to identify the challenges faced by Moroccan secondary school students in acquiring mathematical knowledge, to determine the primary reasons for these deficiencies, and to analyse effective strategies to help overcome these issues. Methodology and research methods. In the course of the study, we examined strategies for mastering mathematics in high school, considering the principles of a systematic approach. A survey was conducted with the voluntary participation of 220 Moroccan secondary school students. The questionnaire comprised three sections featuring closed and multiple-choice questions, which facilitated the analysis of the primary difficulties encountered in learning mathematics. Results. The analysis of the results highlighted the common difficulties encountered in teaching mathematics at the high school level and proposed the most effective strategies to help overcome these challenges. Practical significance. The study proposes measures to enhance the teaching of mathematics, assisting teachers in overcoming emerging challenges. Additionally, it aims to guide curriculum developers and textbook authors in making the subject more accessible to secondary school students.Введение. Математические концепции играют решающую роль в сфере образования, предоставляя структурированную основу для анализа и решения различных повседневных жизненных проблем. Стандартные педагогические методы, используемые для обучения, не всегда могут помочь учащимся освоить материал в полном объеме. Цель данного исследования – выявление трудностей, с которыми сталкиваются марокканские учащиеся средних школ при получении математических знаний, определение основных причин этих недоработок и анализ эффективных стратегий, помогающих преодолеть эти проблемы. Методология, методы и методики. В ходе исследования с учетом положений системного подхода изучались стратегии освоения математики в средней школе. Был проведен опрос, в котором приняли добровольное участие 220 марокканских учащихся средних школ, с использованием анкеты, состоящей из трех разделов с закрытыми и многовариантными вопросами, и проанализированы основные трудности при изучении курса математики. Результаты. Анализ результатов позволил выделить часто встречающиеся трудности в обучении математике в средней школе, и предложить наиболее успешные стратегии, помогающих преодолеть эти проблемы. Практическая значимость. В исследовании предложены меры по улучшению преподавания математики, которые способны помочь учителям преодолеть возникающие затруднения, а разработчикам учебных программ и авторам учебников – сделать предмет более доступным для учащихся средней школы
Роль документа в формировании правосознания школьника
No full textВ статье рассматривается роль документов как инструмента правового просвещения школьников. Проводится сравнительный анализ эффективности различных типов документов (нормативно-правовых актов, учебных материалов, художественной литературы, интерактивных документов) в формировании правосознания, знаний о правах и обязанностях, а также навыков правомерного поведения у учащихся. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление наиболее эффективных видов документов для использования в образовательном процессе с целью правового просвещения школьников
Документирование процедуры повышения квалификации преподавателей Курганского государственного колледжа
No full textВ статье рассматривается специфика и порядок организации документирования направления преподавателей на курсы повышения квалификации сотрудников ГБПОУ «Курганский государственный колледж»
Особенности правового регулирования обработки персональных данных в образовательной сфере
No full textВ рамках данной статьи рассмотрены ключевые аспекты правового регулирования обработки персональных данных в образовательной сфере России. В частности, проанализирована правовая база, которая включает в себя не только федеральные законы, но и подзаконные акты. Также описаны актуальные проблемы правового регулирования в данной области
Применение экспертных систем в экспертизе ценности документов
No full textРассматриваются вопросы разработки и применения систем искусственного интеллекта, в частности, экспертных систем для экспертизы ценности документов. Анализируется проблема уточнения и адаптации критериев экспертизы ценности в современных условиях с учетом использования информационных технологий и специфики направлений деятельности для их использования в основе экспертных систем для экспертизы ценности документов
Организация работы с социальными запросами в государственных архивах Свердловской области
No full textСтатья фокусируется на важности рассмотрения запросов граждан государственным архивами Свердловской области как части работы с обращениями граждан. Автором в процессе исследования делаются следующие выводы: большинство обращений в государственные архивы Свердловской области составляют социально-правовые запросы; запросы Социального фонда России занимают значительную часть, но их рассмотрение регулируется не архивными правилами, а подзаконными актами Правительства РФ; роль органов управления в архивной сфере в регулировании взаимодействия с гражданами будет сокращаться
Нормативно-правовая база архивного аутсорсинга на территории Красноярского края
No full textСтатья посвящена анализу нормативно-правового регулирования архивного аутсорсинга в России и в Красноярском крае, в частности. Рассматривается понятие, законодательные и нормативные акты, формирующие правовые основы услуги
Сравнительный анализ функциональности и эффективности популярных сервисов электронного документооборота: опыт внедрения в корпоративной среде
No full textВ статье проводится сравнительный анализ функциональности и эффективности популярных сервисов электронного документооборота, таких как «1С-ЭДО», «Диадок», «Логика Бизнеса» («Логикс») и Microsoft SharePoint
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage Institutional repository of Russian State Vocational Pedagogical University? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!