70 research outputs found
Fahrettin er-Razi’nin Tartışmaları - I
No full textEfendimiz ve hocamız, Allah’a davet eden, dinin gururu olan Ebû Abdullah
Muhammed b. Ömer b. Hüseyin er-Râzî (r.a) dedi ki: Hamd âlemlerin rabbi olan
Allah’a, salât Hz. Muhammed ve onun bütün Ehl-i Beyt’ine olsun. Maveraünnehir bölgesine girdiğimde önce Buhârâ’ya sonra Semerkant’a gittim. Daha sonra
oradan Hocend’e, sonra Benâkit denilen yere, sonra Gazne’ye ve Hint bölgesine
geçtim. Bu yerlerin her birinde oranın seçkinleri ve önde gelenleriyle tartışmalar
ve münakaşalarım oldu
EL-MÂHSÛL bağlamında Fahrettin ER-RÂZÎ’nin içtihad anlayışı
No full textÇalıĢmamızda islam hukukunun dinamik yapısını oluĢturan ve güncelliğini hep koru-yan ictihad konusu, değiĢik yönleriyle ele alınmaktadır. Birinci bölümde Fahrettin er-Râzî‟nin hayatı, eserleri ve Ġslam düĢüncesindeki yeri ele alınmıĢ, Ġkinci bölümde Usûlde ictihad bağlamında ictihad‟ın tanımı, mana ve Ģümulü, Gazali ve ġatıbi‟ye göre ictihad için gerekli Ģartlar üzerinde durulmuĢ, Üçüncü bölümde ise Fahrettin er-Râzî‟nin ictihad ve müctehid kavramlarıyla ilgili görüĢlerine yer verilmektedir. Bu bölümde ayrıca er-Râzî‟nin, Hz. Peygamber‟in ictihad yapıp-yapmadığı ile ilgili argümanlarına yer verilmiĢ, musavvibe ve muhattie ehlinin görüĢleri ele alınmaktadır. Bu çalıĢmada Fahrettin er-Râzî‟nin ictihada farklı yaklaĢım tarzı ele alınmakta ve bu konudaki değiĢik Ġslam âlimlerinin ictihad ve müctehid kavramlarıyla ilgili benzer veya farklı düĢünceleri tahlil edilmektedir. ĠĢte Fahrettin er-Râzî de bu eserinde Gazalinin el-Mustasfa‟sını esas alarak tenkitçi bir yaklaĢım tarzıyla bizlere üslup çeĢitliliğini göster-mektedir.In this thesis, we have tried to study the interpretation in various ways which demonstates the dynamic aspect of Ġslam. In the first chapter, we have focused on Fahrettin er-Râzî‟s work “el-Mahsûl” together with his life, works and his place in Ġslamic theught. In the second chapter, we have focused on the definition, varieties, necessity and the function of interpretation. In the third chapter we have dealt with the vievs of Gazzali, ġatıbi, Fahrettin er-Râzî en the characteristics of an interpreter. Especially, en the Fahrettin er-Râzî‟s vievs whether the prophet of Ġslam had interpreted or not. In the last chapter we have mentioned about mimicry and obedience which are related to the concept of interpretation. My aim in this study is to give place the common vievs of both Fahrettin er-Râzî and various Ġslamic scholars on the concept of interpretation and interpreter. This er-Râzî, too, Ġn line with Gazzali‟s “el- Mustasfa” demonstrates varieties of styles in in a critical manner
Fahrettin Razi'nin Tefsir-i Kebir isimli eserindeki eğitim ile ilgili görüşleri
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı, Din Eğitimi Bilim DalıHer müfessirin tefsir yazmakta bir amacı olduğu gibi Fahrettin Razi'nin de Tefsir-i Kebir gibi büyük bir eseri kaleme almasındaki amacı aklî kanunlar ışığında Kur'an'a gelecek olan saldırıları durdurmaktır. Böylesine ulvî bir amaçla yola çıkan Razi, eserinde, sağlıklı bir toplumun oluşmasına büyük etkisi olan eğitim olgusuna ayrıntılı yer vermiştir. Böylelikle Tefsir-i Kebir'de Kur'an'ın eğitim ilke ve yöntemleri hakkında önemli bilgilere ulaşılabilir. Razi Tefsir-i Kebir'de yer alan din eğitimi ile ilgili görüşlerini belirli bir sınıflamaya tabi tutmamıştır. Bu çalışmada Fahrettin Razi'nin Tefsir-i Kebir isimli eserinde dağınık bir şekilde var olan din eğitimi ile ilgili görüşleri çeşitli başlık ve alt başlıklar şeklinde sınıflandırılıp açıklanmıştır. Ayrıca çalışmada Razi'nin görüşlerinin değerlendirilmesine de yer verilmiştir.Çalışma dört ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm, giriş bölümü olup, burada çalışmanın problemi, amaç ve önemi, yöntemi ve sınırlılıkları açıklanmıştır. Ayrıca denenceler ve sayıltılar ortaya konmuştur.İkinci bölümde, Fahrettin Razi ve dönemindeki eğitime dair bilgiler verilmiştir. Fahrettin Razi'nin hayatı, kişiliği, fikirleri, eserleri anlatılmış ve yaşadığı dönemin sosyal özellikleri ile eğitim durumu hakkında bilgi verilmiştir. Ayrıca bu bölümde Razi'nin eserleri anlatılırken Tefsir-i Kebir'in genel özelliklerine değinilmiştir.Üçüncü bölüm, Tefsir-i Kebir'de geçen eğitim ile ilgili ilkelerin yer aldığı bölümdür. Bu bölümde Tefsir-i Kebir'de açıklanan eğitimle ilgili ilkeler dört ana başlık ve bunlara bağlı alt başlıklarda ele alınarak açıklanmış ve değerlendirilmiştir. Ele alınan konuların yer aldığı bu başlıklar, ?Kur'an'daki Eğitim İlkeleri?, ?Hz. Peygamber'in Eğitim İlkeleri?, ?Çocuk Eğitiminde Dikkat Edilmesi Gereken İlkeler?, ?Öğretmenin Dikkat etmesi Gereken İlkeler?, ?Öğrencinin Dikkat etmese Gereken İlkeler? ve ?Tefsir-i Kebir'de Öğretim İlke ve Yöntemleri? şeklinde açıklanmıştır.Dördüncü bölüm, sonuç bölümü olup bu bölümde çalışmanın kısa bir değerlendirilmesi yapılarak Razi'nin din eğitimi hakkındaki görüşlerinden günümüzde nasıl yararlanılabilinir, sorusuna ilişkin bazı öneriler sunulmuştur.Like other müfessirs (commentators of Koran ) Fahredddin Razi wrote his Tefsir-i Kebir (the Great Commentary on the Koran) in order to achieve certain aims. His ultimate goal was to defend Koran in the light of laws of the reason. In his work, Fahreddin Razi gave, in detail, his opinions of education ? which has a fundamental impact on the formation of a healthy society. Thus in the Tefsir-i Kebir we can come up with many of Razi?s opinions of educational methods of Koran. Nevertheless, Razi did not classified hid opinions on religious education in the Tefsir-i Kebir. In this study I firstly classify those opinions and then discuss them.This study is composed of four chapters. The first chapter is an introductory one in which I mention the problematic, the objective, the importance, and the method of the study.In the second chapter I give information about Fahreddin Razi and his era. I, firstly, mention his life, personality and works then give information about the characteristics of the social life and the condition of the education. Besides, I touch upon the general characteristics of the Tefsir-i Kebir.The third chapter concerns Razi?s comments on the education in the Tefsir-i Kebir. In this chapter Razi?s opinions on education were considered under five titles, namely ?The Comments on Science, Learning and Teaching?, ?The Commnets on Allah?s being educationist?, ?The Comments on the Educatioion of children?, and ?The Comments on Moral Education?.In the last chapter I sum up the study and put forward some suggestion in reply to the question that how we, in our contemporary world, can benefit from Razi?s opinion on education
Music Risale of Fakhr ad-Din ar-Razi
No full textMüzik alanında yazılan kuramsal eserlerin kökeni Sümerler dönemine kadar geriye gitse de, bilinen ilk kuramsal çalışmaların Aristo ve Pisagor gibi Yunanlı kuramcılar tarafından yapıldığı görülmektedir. İslam coğrafyasında ilime verilen önem nedeni ile İslam bilginleri, Yunanlıların kuramsal eserlerini incelemişler, eksiklerini tamamlamışlar hatta onların bahsetmedikleri konular hakkında dahi bilgiler vermişlerdir. İslam öncesi ve sonrasında yazılan kuramsal eserlerde en önemli kişinin Farabi olduğu düşünülmektedir. Çünkü Farabi, kendinden önceki kuramcıların eksiklerini ve onların bahsetmedikleri konuları incelemiş, elde ettiği yeni bulgularla kendisinden sonra gelenleri de önemli ölçüde etkilemiştir. Fahreddîn er-Râzî'nin risalesinde de bu etkiyi görmek mümkündür. Fahreddîn er-Râzî, Câmi'u'l-Ulûm isimli eserinde altmış ilmi içeren bir eser yazdığını söylese de kırk ilim hakkında açıklama yapmış ve her ilmi dokuz kısımda incelemiştir. Müzik ilmi de dokuz kısımda ele alınmıştır. Râzî, müzik ilmini yazarken etkilendiği Farabi, İbn Sina ve İbn Zeyle gibi kuramcıların açıklamaları kadar ayrıntılı bilgiler vermemiştir. Bu araştırmada, Emir Hüseyin Purcevâdî'nin tashih ettiği metin ele alınarak incelenmiş ve çevirisi yapılmıştır. Purcevâdî, bu eseri incelerken, eserin Britanya Müzesi'nde, Asitân-i Kuds-i Razavî'de ve Melik Kütüphanesi'nde bulunan nüshalarını karşılaştırarak ele almıştırAlthough the origins of theoretical works written in the musical area go to the Sumerian period, it’s seen that first known theoretical works are studied by Greek theorists as Aristotle and Pythagorean. Due to the importance given to science in the Islamic world, the Islamic scholars examined the theoretical works of Greeks, complated deficiency even informed about the topics that they did not mention. Before and after the Islam in the written theoretical works, it’s considered that Farabi is the most important person. Because Farabi examined the deficiency and not mantioned topics before him, affected highly the persons after him. It’s possible to see this affect in the treatises of Fahreddin Al-Razi. Fahreddin Al-Razi in his work which named Cami Al-Ulum although says wrote a work including sixty sciences, explained forty sciences and examined every science in nine parts. Also music scence was studied in nine parts. Razi while writting music science did not give detailed informations like theorists as Farabi, İbn-i Sina, İbn-i Zeyle. In this study the text was revisioned by Amir Hussein Pourcevadi is examined and translated. While Pourcevadi was studying this work, examined by crosschecking the prints of British Museum, Asitan-i Kuds-i Razavi and Malik Library
Influence of different nursery container media and container type on morphological attributes of Ulmus glabra and Pinus sylvestris seedlings
No full textBu çalışmada, farklı orijinli torf materyallerinin iki farklı kap tipinde sarıçam (Pinus
sylvestris L.) ve dağ karaağacı (Ulmus glabra Huds.) fidan morfolojisi üzerine etkisi
belirlenmeye çalışılmıştır. İki farklı kap tipinde Patnos (Ağrı), Karaçoban (Erzurum)
ve Finlandiya menşeili torf materyalleri 0-100’e kadar %25’lik kombinasyonlarda
karıştırılarak hazırlanan 15 farklı ortamda, sarıçam ve dağ karaağacı fidanlarının 2
yaşındaki (2+0) morfolojik özellikleri karşılaştırılmıştır.
Çalışma sonucunda, her iki türde de sabit kap tipinin fidan morfolojisi (fidan boy, kök
boğaz çapı, kök-gövde taze ve kuru ağırlığı) açısından daha iyi sonuç verdiği
belirlenmiştir. Yetişme ortamı dikake alındığında, Sabit Kap tipinde 5 No’lu Yetişme
Ortamı (%50 Karaçoban Torfu +%50 Finlandiya Torfu) ve 6 No’lu Yetişme
Ortamının (%25 Karaçoban Torfu+ %25 Patnos Torfu +%50 Finlandiya Torfu) Dağ
Karaağacı için en uygun ortam olduğu belirlenmiştir. Sarıçam fidanları için en iyi
yetişme ortamının sabit kap tipinde 3 no’lu (%25 Patnos torfu+ %75 Fin Torfu) ve 1
no’lu (%100 Fin Torfu) ortamın olduğu ortaya çıkmıştır. Buna etki eden temel faktör
sphagnum yosunundan oluşan ithal torfun pH değeri olmuştur.
Sarıçam fidanlarında saf Fin torfu kullanımı dışında Patnos (%25)+Fin (%75) torf
ortamının kullanılması ve dağ karaağacı fidan üretiminde ise ithal turbaya (sphagnum
yosun torfu) %25-50 oranında yerli torfun eklenerek kullanılması fidan morfolojik
kalitesini olumsuz etkilememiş olup ithal torfa yerli torfların belirli oranlarda
karıştırılarak kullanımı fidan üretim maliyetini önemli ölçüde düşürecektirIn this study, the effects of different origin peat materials and two different enso type
containers on morphological attributes of container-grown seedlings of Scots pine
(Pinus sylvestris L.) and Wych elm (Ulmus glabra Huds.) were investigated.
When two different enso type containers were examined, fixed (adjacent) enso
containers are more effective than Rocket (discrete) enso containers in terms of
seedling height, seedling diameter, root and shoot dry weights in Wych elm and Scots
pine seedlings. Growing media also significantly affected morphological attributes of
container-grown seedlings of 2-0 Scots pine and Wych elm.
According to the results of the study, using 25% indigenous peat moss added to
mixtures of growing media (sphagnum moss peat) did not reduce seedling
morphological parameters in Scots pine and Wych elm
Effects of land-use regime on soil erodibility indices and soil properties in Unye, Turkey
No full textWe evaluated the effects of land-use regime on soil
erodibility indices and several soil properties in forested,
deforested, and cultivated areas in the village of Unye, Turkey. Twelve sample plots (spaced 150 m apart) with northern aspects were established in each land-use regime, and
samples were taken at soil depths of 0–20, 20–50, and 50–
80 cm. Soil organic matter (SOM), soil reaction (pH), total
lime (CaCO3), texture (sand, silt, and clay), dispersion ratio
(DR), erosion ratio (ER), colloid-moisture equivalent ratio
(C-MER), structural stability index (SSI), field capacity
(FC), wilting point (WP), and available water capacity
(AWC) were analyzed. The average (of the three soil depths)
AWC, FC, and WP values were not affected by the site, although site, soil depth, or both significantly affected other
analyzed soil variables. Deforestation and subsequent tillage practices resulted in an almost 20% decrease in clay
content, a 33% decrease in SOM, a 15% decrease in AWC,
a 51% decrease in total CaCO3, a 24% decrease in SSI, a
60% increase in DR, and a 98% increase in ER relative to
undisturbed forest soil. At cultivated and forested sites, the
ER and DR increased with increasing soil depth. At deforested sites, ER and DR were lowest at 50–80 cm. SOM
was the highest at 0–20 cm in the forested sites. Decreasing SOM, clay content, and SSI, as well as increasing DR
and ER were outcomes of deforestation. These results indicate that the conversion of forest into cropland deteriorates some soil properties, especially SOM and SSI, and
alters the stability of soil aggregates, thus increasing the
susceptibility of deforested sites to erosion
Effects of different pretreatments on seed germination of cotoneaster nummularia fisch.&mey
No full textBu çalışmada, Artvin’de doğal olarak yetişen Cotoneaster nummularia Fisch.&Mey. türüne ait tohumlara
uygulanan farklı ön işlemlerin, tohum çimlenmesi üzerine olan etkisi ortaya konmaya çalışılmıştır. Doğal
ortamından toplanan türe ait tohumlara tohum çimlenme engelinin giderilebilmesi amacı ile soğuk katlama (4 farklı
işlem), sıcak katlama+soğuk katlama (2 farklı işlem), sülfürik asit ile muamele (6 farklı işlem) ve sülfürik asit ile
muamele+soğuk katlama işlemleri (12 farklı işlem) uygulanmıştır. Tohum çimlendirme testleri laboratuar
ortamında her işlem için 200’er tohum (4 x 50 tohum) ile sabit 20 ºC sıcaklık altında petri kapları içerisinde
çimlendirme dolabında gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda, türde çimlenme engelinin olduğu ve yapılan
işlemlerin çimlenme performansı üzerinde etkili olduğu belirlenmiştir. Herhangi bir ön işleme tabi tutulmayan
kontrol tohumlarında %1.5 olarak elde edilen çimlenme yüzdesi 90 dak. sülfürik asitle muamele+90 gün soğuk
katlama ve 120 dak. sülfürik asitle muamele+60 ve 90 gün soğuk katlama işlemini takiben en yüksek değere
ulaşmıştır (>%79). En yüksek çimlenme hızı ise 120 dak. sülfürik asitle işlemi takiben yapılan 60 ve 90 gün soğuk
katlama işlemleri sonucu (PV>5) elde edilmiştirEffects of some pre-treatments (scarification and cold stratification) on seed germination of Cotoneaster
nummularia Fisch.&Mey. native to Artvin, Turkey were investigated in this study. The seeds were collected from
their natural habitats in Artvin, Turkey. Pretreatments of scarification with sulfuric acid, cold stratification or
scarification with sulfuric acid followed by cold stratification were applied to the seeds for dormancy removal.
Germination tests of 200 seeds (divided into 4 replicates of 50 seeds) were carried out at 20 ºC with 12 h light per
day. Four replications (petri dishes) were placed in germinator and the seeds were germinated on top of filter
paper in each dish in the lab. Cotoneaster nummularia seeds show a high degree of dormancy. A combination of
scarification and stratification resulted in highest germination performance in the species. The maximum value of
germination performance was obtained when Cotoneaster nummularia seeds were scarified with concentrated
sulfuric acid for 120 minutes followed by cold stratification for 60 days
Germinatıon characters of pyracantha coccinea roem. seeds
No full textBu çalışmada, Artvin’de doğal olarak yetişen Pyracantha coccinea Roem. türüne ait tohumların çimlenme
engellerini giderecek uygun yöntemlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Doğal ortamından toplanan türe ait tohumlara
tohum çimlenme engelinin giderilebilmesi amacı ile soğuk nemli-katlama (3 farklı işlem), sülfürik asitte bekletme (4
farklı işlem) ve sülfürik asitte bekletme + soğuk nemli-katlama işlemleri (6 farklı işlem) uygulanmıştır. Tohum
çimlendirme testleri laboratuar ortamında her işlem için 200’er tohum (4 x 50 tohum) ile sabit 20 ºC sıcaklık
altında petri kapları içerisinde çimlendirme dolabında gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda, türde çimlenme
engelinin olduğu ve yapılan işlemlerin çimlenme performansı üzerinde etkili olduğu belirlenmiştir. Herhangi bir ön
işleme tabi tutulmayan kontrol tohumlarında %11 olarak elde edilen çimlenme yüzdesi 10 dak. sülfürik asitle
muamele + 60 ve 90 gün soğuk katlama işlemini takiben en yüksek değere ulaşmıştır (>%70). En yüksek
çimlenme hızı ise 10 dak. sülfürik asitle işlemi takiben yapılan 90 gün soğuk katlama işlemi sonucu elde edilmiştir.Effects of some pre-treatments (scarification and cold stratification) on seed germination of Pyracantha
coccinea M. Roemer native to Artvin, Turkey were investigated in this study. The seeds were collected from their
natural habitats in Artvin, Turkey. Pretreatments of scarification with sulfuric acid, cold stratification or
scarification with sulfuric acid followed by cold stratification were applied to the seeds for dormancy removal.
Germination tests of 200 seeds (divided into 4 replicates of 50 seeds) were carried out at 20 ºC with 12 h light per
day. Four replications (petri dishes) were placed in germinator and the seeds were germinated on top of filter
paper in each dish in the lab. Pyracantha coccinea seeds show a high degree of dormancy. A combination of
scarification and stratification resulted in highest germination performance in these three species. The highest
germination performance was obtained with scarification with sulfuric acid for 10 minutes followed by 90 days cold
stratificatio
- …
