219 research outputs found
PROMICE-2022 Ice Mask Sentinel-2 RGB mosaic (August 2022)
No full textPROMICE-2022 Ice Mask Sentinel-2 RGB Mosaic (August 2022)
Short description
High-resolution Sentinel-2 RGB mosaics covering the ice margin of the Greenland Ice Sheet used to derive the PROMICE-2022 ice mask. The mosaics were compiled from Sentinel-2 imagery acquired in August 2022 and processed to Cloud-Optimized GeoTIFF (COG) format with ZSTD compression for efficient access and reduced file size.
The dataset is provided as nine regional mosaics to balance file size, spatial coverage, and usability. The nine directional tiles included are:
SW, W, NW, NNW, NNE, NE, EN, ES, SE.
The scripts used to create these mosaics are available at the PROMICE ice mask GitHub repository:
https://github.com/GEUS-Glaciology-and-Climate/PROMICE-ice-mask.
Files included
Sentinel_2_August_2022_SW_COG.tif — COG mosaic, southwest Greenland
Sentinel_2_August_2022_W_COG.tif — COG mosaic, west Greenland
Sentinel_2_August_2022_NW_COG.tif — COG mosaic, northwest Greenland
Sentinel_2_August_2022_NNW_COG.tif — COG mosaic, north-northwest Greenland
Sentinel_2_August_2022_NNE_COG.tif — COG mosaic, north-northeast Greenland
Sentinel_2_August_2022_NE_COG.tif — COG mosaic, northeast Greenland
Sentinel_2_August_2022_EN_COG.tif — COG mosaic, east-northeast Greenland
Sentinel_2_August_2022_ES_COG.tif — COG mosaic, east-southeast Greenland
Sentinel_2_August_2022_SE_COG.tif — COG mosaic, southeast Greenland
Technical summary
Source: Sentinel-2 Level-2 imagery (Copernicus/ESA)
Acquisition: August 2022
Resolution: native Sentinel-2 RGB
Format: Cloud-Optimized GeoTIFF (COG)
Compression: ZSTD (lossless, optimized for cloud access)
CRS: WGS 84 / NSIDC Sea Ice Polar Stereographic North (EPSG:3413)
Licence & attribution
The underlying Sentinel-2 imagery is distributed under the Copernicus Open Access Licence (Copernicus/ESA). Users are requested to acknowledge Copernicus/ESA when using the mosaics. The PROMICE-2022 derivative products in this Dataverse are provided under the terms described in the dataset metadata.
Terms of use
If the data are presented or used to support results of any kind, please include an acknowledgement and references to the applicable publications:
Reference to the peer-reviewed article presenting the PROMICE-2022 Ice Mask:
Luetzenburg, G. et al. (preprint). PROMICE-2022 Ice Mask: A High-Resolution Outline of the Greenland Ice Sheet from August 2022. Earth Syst. Sci. Data.
https://doi.org/10.5194/essd-2025-415
Reference to the dataset itself (see citation and DOI at the top of this page).
If the data are crucial to the main conclusions of a manuscript or presentation of any kind, please contact a relevant member of the PROMICE team at GEUS and include them in the manuscript author list.
Usage notes
The mosaics are provided as nine COG files to allow efficient streaming and subsetting without downloading the full dataset.
They were used to manually delineate the PROMICE-2022 ice mask and are suitable for high-resolution visual interpretation and as a mask for Sentinel-2 based classification workflows.
Related Datasets
PROMICE-2022 Ice Mask (Master Dataset)
The PROMICE-2022 Ice Mask is the primary output of this data release and provides the updated delineation of the Greenland Ice Sheet. The mask was derived using multiple datasets, including the Sentinel-2 mosaics provided here.
Access it here: https://doi.org/10.22008/FK2/O8CLRE
PROMICE-2022 Ice Mask QGIS Bundle
This bundle provides the PROMICE-2022 ice mask together with a preconfigured QGIS project, layer styles, and WMS layers (e.g., Sentinel-2, SPOT 6/7, topographic maps). It is recommended for users who want to explore the ice mask and reference imagery inside a fully prepared GIS environment.
Access it here: https://doi.org/10.22008/FK2/ARQ2L1
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PROMICE-2022 Ice Mask
No full textPROMICE-2022 Ice Mask
The PROMICE-2022 Ice Mask is a high-resolution outline of the contiguous ice masses of the Greenland Ice Sheet. The dataset is derived from a true-colour, multi-band mosaic of Sentinel-2 satellite images at 10 m resolution, compiled using the SentinelHub Cloud Processing API. The mosaic was generated using the most recent valid pixels from August 2022, ensuring high temporal and geometric accuracy.
Manual editing and mapping was conducted at a scale of around 1:25,000, after which quality assessment was performed independently of the mapping operator, before finally being merged into one coherent dataset. The manual mapping process is further supported by data from the Danish Agency for Climate Data (KDS), including mosaics of Sentinel-2 and SPOT 6/7 imagery, as well as recent vector data from topographical mapping.
Issues with the dataset
We welcome feedback from the scientific glaciology community regarding the PROMICE-2022 Ice Mask dataset. Issues, suggestions, or corrections can be submitted via the project’s
GitHub repository.
Terms of use
If the data are presented or used to support results of any kind, please include an acknowledgement and references to the applicable publications:
Include a reference to the peer-reviewed article presenting the PROMICE-2022 Ice Mask:
Luetzenburg G. et al. (preprint) PROMICE-2022 Ice Mask: A High-Resolution Outline of the Greenland Ice Sheet from August 2022. Earth Syst. Sci. Data.
https://doi.org/10.5194/essd-2025-415
Include a reference to the data itself (see citation and DOI at the top of this page).
If the data are crucial to the main conclusions of a manuscript or presentation of any kind, please contact a relevant member of the PROMICE team at GEUS and include them in the manuscript author list.
Detailed description
The PROMICE-2022 Ice Mask is provided as line and polygon vector layers in the GeoPackage format (.gpkg), with coordinates referenced in the WGS NSIDC Sea Ice Polar Stereographic North projection (EPSG:3413). The 10 m datasets are provided as sparse rasters, meaning only the pixels along the ice margin and nunatak outlines are stored. This reduces file size by several orders of magnitude while preserving the high-resolution geometry needed to mask or classify remote-sensing imagery. Users may fill the raster inward if needed.
The ice sheet boundary is classified into land-terminating and marine-terminating sectors. The dataset includes all contiguous ice that forms part of the Greenland Ice Sheet, as well as local glaciers and ice caps that are physically connected to it. Debris-covered ice, including lateral and medial moraines, stagnant or dead ice, snowfields, and supraglacial lakes are included. Ice-marginal lakes and unconnected peripheral glaciers or ice caps are excluded.
Dataset contents
The PROMICE-2022 Ice Mask is derived from a true-colour Sentinel-2 mosaic from August 2022 and includes the following files:
00-README-PROMICE-2022-IceMask.md: Dataset README file
01-PROMICE-2022-IceMask-line.gpkg: Ice sheet outline (line features)
02-PROMICE-2022-IceMask-polygon.gpkg: Ice sheet outline (polygon features)
03-PROMICE-2022-Nunatak-line.gpkg: Nunatak outlines (line features)
04-PROMICE-2022-Nunatak-polygon.gpkg: Nunatak outlines (polygon features)
05-PROMICE-2022-IceMask-Nunatak-line.gpkg: Combined ice sheet + nunatak outlines (line features)
06-PROMICE-2022-IceMask-Nunatak-polygon.gpkg: Ice sheet with nunataks removed (polygon)
07-PROMICE-2022-IceMask-CL1-polygon.gpkg: Ice sheet with CL1 glaciers following Rastner et al. 2012
08-PROMICE-2022-IceMask-basins-polygon.gpkg: Ice sheet mask by drainage basins (Mouginot et al. 2019) with CL1 delineations
09-PROMICE-2022-IceMask-Nunatak-basins-polygon.gpkg: Ice sheet without nunataks, basin-divided and intersected by CL1
10-PROMICE-2022-IceMask-raster-10m.tif: Sparse raster (10 m)
11-PROMICE-2022-Nunatak-raster-10m.tif: Nunatak sparse raster (10 m)
12-PROMICE-2022-IceMask-Nunatak-raster-10m.tif: Combined ice + nunatak sparse raster (10 m)
13-PROMICE-2022-IceMask-raster-150m.gpkg: Raster (150 m) aligned to BedMachine v4 (Morlighem et al. 2017)
14-PROMICE-2022-DOY-polygon.gpkg: Sentinel-2 mosaic DOY footprints
15-PROMICE-2022-DOY-line.gpkg: Ice mask/nunatak outlines attributed with DOY
Each file name is followed by its version number. Please consult the README for further metadata.
Related Datasets
PROMICE-2022 Ice Mask Sentinel-2 RGB Mosaic (August 2022)
This companion dataset provides a Greenland-wide Sentinel-2 RGB mosaic from August 2022, used as the primary reference layer during manual delineation of the ice mask.
Access it here:
https://doi.org/10.22008/FK2/OUKHBW
PROMICE-2022 Ice Mask QGIS Bundle
This bundle provides a ready-to-use QGIS project containing the PROMICE-2022 ice mask, WMS layers (Sentinel-2, SPOT 6/7, topographic maps), layer styles, and preconfigured map layouts for immediate use in a GIS environment.
Access it here:
https://doi.org/10.22008/FK2/ARQ2L1
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A importância da empresa juniores de publicidade na empregabilidade de seus alunos: um estudo de caso
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.As empresas juniores, modelo de aprendizagem já experimentado em várias áreas do ensino superior como complemento à formação acadêmica, vêm agora sendo implantadas nos cursos de publicidade e propaganda. O presente trabalho pretende aferir sua utilidade nesse campo, tomando como corpus à agência júnior da Universidade Católica de Brasília, a 'Matriz Comunicação'. Foram aplicados questionários a empregadores e a alunos estagiários. Os resultados numéricos realçam a importância da experiência empresarial na graduação
Contribuições da psicologia profunda de Carl Gustav Jung para um modelo de gestão do conhecimento nas organizações
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do ConhecimentoO tema e objetivo desta tese é a construção de um modelo de gestão do conhecimento nas organizações utilizando a psicologia analítica do psiquiatra suiço Carl Gustav Jung. Este estudo, investindo na busca pela transformação do relacionamento do homem com as organizações, está fundamentado numa abordagem de ser humano multidimensional, que constroe e transforma conhecimento nas organizações vivas compreendidas como "redes psíquicas de conversações arquetípicas". Encontra-se em sua base conceitual a metatriangulação entre os paradigmas interpretativista e humanista radical de Burrell e Morgan, sustentada no modelo qualitativo de pesquisa científica. O modelo proposto descreve as etapas do processo de individuação junguiano, relacionando-as ao processo de criação e representação do conhecimento nas organizações, mais precisamente em ambientes de construção e representação de conhecimento arquetípico compartilhado. No momento do experimento a pesquisa utiliza a hermenêutica simbólica como forma de leitura da realidade social. Em sua base metodológica, o modelo propõe a macro e a microestrutura de grupos vivenciais junguianos, em um formato de psicoterapia breve, trabalhando conteúdos tácitos (inconscientes), nas suas articulações com o conhecimento explícitável (consciente) através da utilização de entrevistas e métodos não verbais. A validação conceitual do modelo deu-se por um estudo de caso onde, por meio das percepções e vivências dos sujeitos da pesquisa (participantes e facilitadores), buscou-se a testagem e avaliação do modelo. Numa avaliação geral, durante as entrevistas coletivas, o método foi considerado satisfatório para a criação/representação do conhecimento organizacional. A utilização da observação participante, como técnica de levantamento de dados, também trouxe subsídios para a validação e consequentemente para o refinamento do modelo.The theme and purpose of this thesis is to build a model of knowledge management in organizations using the analytical psychology of the swiss psychiatrist Carl Gustav Jung. This study, investing in the search of transformation of man's relationship with the organizations, is based on a multidimensional approach to human beings, which builds knowledge and changes in living organizations understood as "psychic networks of archetypal conversations". Lies in its conceptual base to metatriangulation between interpretive and radical humanist paradigms from Burrell and Morgan#s, supported the qualitative model of scientific research. The proposed model describes the stages of jungian individuation, relating them to the process of creation and representation of knowledge in organizations, specifically in construction environments and archetypal representation of shared knowledge. At the time of the experiment, the research used symbolic hermeneutics as a mean of reading the social reality. In its methodological basis, the model proposes the macro and microstructure of experiential Jungian groups in a format of brief psychotherapy, working contents tacit (unconscious), in their joints with the knowledge explicitation (conscious) through the use of interviews and non-verbal methods. The conceptual model validation was performed by a case study where, through the perceptions and experiences of research subjects (participants and facilitators), we sought to test and evaluate the model. Upon the whole, during the interviews, the method was satisfactory for the creation / representation of organizational knowledge. The use of participant observation as a technique for data collection, also brought benefits for the validation and consequently for the refinement of the model
A mediação como método de resolução de conflitos interpessoais na Universidade Federal de Santa Catarina
No full textDissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração UniversitáriaNeste trabalho serão abordados três temas, os quais se interligam no sentido de promover um novo paradigma para à resolução de conflitos interpessoais em uma Instituição Pública de Ensino Superior. Nesse sentido, a mediação, ferramenta alternativa de resolução de conflitos, que tem a característica de transformar antagonismos em convergências, não necessariamente em concordâncias é proposta como método a ser aplicado na gestão de conflitos, que tem como função, sumária, reconhecer, interpretar e administrar os conflitos de forma a transformar uma situação adversa em benefício para as partes na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), uma autarquia de regime especial do Governo Federal, vinculada ao Ministério da Educação, fomentadora do ensino superior, da pesquisa e da extensão. A partir deste contexto, esta pesquisa tem como objetivo principal investigar se a mediação como método alternativo de resolução de conflitos pode ser utilizada nos conflitos interpessoais da Universidade Federal de Santa Catarina a fim de promover a construtividade a partir de conjunturas antagônicas. Com o intuito específico de alcançar tal meta foram traçados outros quatro objetivos, quais sejam: a) identificar a ocorrência de conflitos entre as relações interpessoais na Universidade Federal de Santa Catarina; b) apontar as fontes e os níveis de conflito no ambiente da Universidade Federal de Santa Catarina; c) descrever como a administração da Instituição procede em relação à gestão de conflitos e d) investigar a percepção e a aceitação da mediação como método de resolução de conflitos na Universidade Federal de Santa Catarina. A metodologia está pautada na abordagem científica de natureza predominantemente qualitativa, do tipo estudo de caso. Será ainda, descritiva, embasada na análise de documentos, relatórios, entrevistas semiestruturadas, realizadas com os sujeitos ligados diretamente aos órgãos de gestão de conflitos institucionais e de apoio à gestão de conflito e questionário, aplicado na pesquisa de campo, com os atores sociais da comunidade acadêmica interna. O resultado evidenciou que existe a ocorrência de conflitos interpessoais no ambiente de estudo, que as fontes de tais discordâncias estão ligadas, principalmente, ao apego exagerado às próprias opiniões e crenças, ou seja, ao fundamentalismo, que a Universidade utiliza institucionalmente o método tradicional para solução de divergências entre as partes e que a mediação é aceita e pode ser aplicada como ferramenta de resolução de conflitos interpessoais menos complexos, que ocorrem na Instituição estudo de caso desta pesquisa.On this paper we approach three major themes that are interconnected to bring about a new paradigm for the resolution of interpersonal conflicts at a higher education public institution. Mediation is an alternative tool for conflict resolution and is able to transform antagonism in convergence, not necessarily in concordances. Thus, we propose that meditation should be considered as a method to be applied on conflict management, which main functions are to acknowledge, interpret, and manage conflicts in a way as to turn negative situations into beneficial outputs for the parties at the Federal University of Santa Catarina, a self-managed federal entity, linked to the Ministry of Education, which is in charge of conducting higher education studies and researches. Moreover, this work aims to determine whether or not mediation, as an alternative method of conflict resolution, can be used in interpersonal conflicts at the Federal University of Santa Catarina in order to promote constructiveness based upon antagonistic positions. In order to achieve this specifically goal were outlined four objectives, which are: a) identify the occurrence of conflicts between interpersonal relationships at the Federal University of Santa Catarina; b) point out the sources and levels of conflict in that environment; c) describe how the Institution administration proceeds in relation to conflict management and d) investigate the perception and acceptance of mediation as a conflict resolution method at the Federal University of Santa Catarina. The methodology is based on a qualitative scientific approach, applied in a case study. It will be also descriptive, based on the analysis of documents, reports, semi-structured interviews to subjects that are directly related to the institutional conflict management agencies, and management support for conflict and questionnaire, given in field research to the social actors of the local academic community. Results showed that there is occurrence of interpersonal conflicts in the study environment; the sources of such disagreements are linked mainly to excessive attachment to own opinions and beliefs; the University uses institutionally the traditional method to resolution of disagreements between the parties and that mediation can be accepted and applied as a method of conflict resolution to the least complex interpersonal conflicts that may occur at the university case of study of this research
Deslocamento para o trabalho de industriários: avaliação de uma intervenção educativa para promoção do uso de bicicleta
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2014.Os benefícios para a saúde devido à utilização regular da bicicleta no deslocamento ao trabalho e lazer, são evidentes. O principal benefício individual é que enquanto se desloca de bicicleta pela cidade o cidadão exerce uma atividade física que faz bem a sua saúde, proporcionado bem estar físico e psicológico. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo avaliar a efetividade de uma intervenção educativa para promoção do uso da bicicleta no deslocamento para o trabalho. As análises foram realizadas utilizando-se o banco de dados do projeto  Deslocamento ativo dos trabalhadores, com uso da bicicleta, na indústria , o estudo foi realizado pelo SESI/SC e, financiado pelo SESI/SC/DN e CNPq, por meio do Edital SENAI/SESI de Inovação 2010.A amostra foi constituída de 932 trabalhadores, de uma empresa metal mecânica, situada no município de Joinville em Santa Catarina, Brasil. Foram sorteados aleatoriamente 464 indivíduos para compor o grupo intervenção (GI) e 468 para compor o grupo controle (GC).Os grupos intervenção e controle foram constituídos de trabalhadores que usavam e não usavam a bicicleta no deslocamento ao trabalho. Estes trabalhadores foram alocados aleatoriamente nos grupos intervenção e controle. O grupo de intervenção participou de 23 encontros durante 6 meses. A intervenção consistiu em estratégias baseadas no Modelo Transteórico de Mudança de Comportamento (MTMC). A intervenção constou de atividades educativas experienciais e lúdicas (palestras, vídeos, jogos). Os instrumentos de pesquisa foram compostos de questionário e protocolos validados. Foram coletados dados de variáveis sociodemográficas, comportamentais e antropométricas. As informações coletadas foram digitalizadas a partir da leitura ótica dos questionários (Software SPHYNX). As análises estatísticas foram realizadas no programa estatístico Stata 11.0 (Stata Corporation, College Station, Texas, USA). Foi utilizada a estatística descritiva, regressão logística, Qui-quadrado e McNemar com nível de confiança de 95%. Do total de 932 trabalhadores do início do estudo a perda amostral foi de 6,2%, totalizando 876 sujeitos ao final do estudo. A prevalência de uso da bicicleta no deslocamento ao trabalho foi de 44,1%. O uso da bicicleta foi associado com baixa renda e nível de escolaridade, assim como, com a distância da residência até o trabalho menor ou igual a 5 km e posse de bicicleta. Em relação à efetividade da intervenção educativa observou-se que não foram encontradas diferenças significativas entre os trabalhadores que utilizavam a bicicleta antes (p = 0,49) e depois da intervenção (p = 0,10) entre os grupos controle e intervenção. Foi observada diferença significativa pré e pós-intervenção (45,3% vs 47,5% p = 0,04) para o grupo intervenção com aumento de (2,2%) no uso da bicicleta. Conclusão: Nossos resultados evidenciaram que a intervenção para promoção do uso da bicicleta baseada no modelo transteórico foi considerada uma boa estratégia metodológica para aumentar o uso da bicicleta no deslocamento ao trabalho. Sugerimos levar em consideração estes achados em outros estudos para melhor compreender o papel da intervenção educativa sobre o deslocamento ativo de bicicleta.Abstract : The health benefits brought by the regular use of the bicycle while commuting to work or leisure are evident. The main individual benefit lies on the fact that while one commutes by bicycle, s/he engages in a healthy physical activity, which promotes physical and psychological well being. In this sense, this study had as its objective to evaluate the effectiveness of an educational intervention to promote the use of the bicycle while commuting to work. The analysis was conducted through the use of the database of a project entitled  Active commuting by bicycle of industry workers . The study was carried out by SESI/SC and it was financed by SESI/SC/DN and CNPq, through the official public notice SENAI/SESI of Innovation from 2010. The sample encompassed 932 workers of a metal mechanics enterprise located in the city of Joinville in Santa Catarina, Brazil. Through a raffle, 464 individuals were chosen to be part of the intervention group (GI) and 468 formed the control group (GC). Both groups were composed of workers that used and that did not make use of the bicycle to commute to work. These workers had their groups assigned randomly. The intervention group participated of 23 meetings during 6 months. The intervention consisted of strategies based on the Transtheoretical Model of Change and Behavior (TMCB). The intervention consisted of educational activities such as lectures, videos, and games. The research instruments were a questionnaire and validated protocols. Data of socio demographic, behavioral and anthropometric variables were collected. All the gathered information was scanned through the optical reading of the questionnaires (Software SPHYNX). The statistical analysis was conducted in the statistics software Stata 11.0 (Stata Corporation College Station, Texas, USA). The descriptive statistics was used, logistical regression, Chi-squared distribution and McNemar with trust level of 95%. From the total of 932 workers from the beginning of the study, 6,2% gave up, making up a total of 876 participants at the end of the study. The prevalence of the use of the bicycle while commuting to work was of 44,1%. The use of the bicycle was associated with low income and educational level as well as to a distance from home to work equal to or less than 5 km and to the possession of a bicycle. Regarding the effectiveness of the educational intervention, no significant differences could be observed between the workers who made use of the bicycle before (p = 0,49) and after the intervention (p = 0,10) in the control and intervention groups. A significant difference was observed while considering the pre and post-intervention stages (45,3% vs 47,5% p = 0,04) for the intervention group with an increase of 2,2% in the use of the bicycle. Our results showed that the intervention to promote bicycle commuting based on the transtheoretical model was considered an effective methodological strategy to increase the use of bicycle commuting to work. Therefore, it is possible to suggest that these findings should be taken into account in other studies so as to better understand the role of the educational intervention regarding the active commuting by bicycle
Aprendizagem organizacional: construção e validação de instrumento de medida
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.A presente pesquisa teve como objetivo principal construir e validar um instrumento destinado a medir, de acordo com as percepções dos funcionários do Banco do Brasil, a existência de características relacionadas à aprendizagem organizacional na perspectiva do processamento da informação. Teve também o propósito de descrever as dimensões em que as variáveis estudadas estão presentes na organização pesquisada e verificar, de acordo com as características pessoais e funcionais dos respondentes, se existem diferenças de percepção em relação a essas variáveis. A construção do instrumento teve como base teórica três dos quatro constructos elaborados por Huber (1991) relacionados à aprendizagem organizacional - Aquisição do Conhecimento, Distribuição da Informação e Memória Organizacional. A pesquisa, de caráter instrumental, descritivo e quantitativo, foi aplicada em uma amostra aleatória de 2.500 funcionários da organização, utilizando-se o instrumento construído, ao qual denominou-se Escala de Medida de Aprendizagem Organizacional - EMAO. Na amostra final de 903 sujeitos - após as analises exploratórias - foram realizadas análises fatoriais, obtendo-se, como resultado, um instrumento unifatorial com 69 itens relativos à aprendizagem organizacional, que demonstrou possuir validade conceitual e fatorial (carga fatorial dos itens acima de 0,40) e bom índice de precisão para fins de pesquisa (Alpha de Crombach de 0,83). As análises descritivas apontaram que as variáveis pesquisadas estão presentes na organização, mas não de forma extensa (média 3,35 em uma escala de 1 a 5 pontos) o que sinaliza que existe uma margem significativa para aumento da dimensão da aprendizagem organizacional existente. As análises inferenciais - ANOVAS e Correlações de Pearson - apontaram diferenças de percepção dos funcionários relacionadas às variáveis idade, exercício de chefia e tempo de serviço
Um modelo de formação em gestão para engenharia aplicado no curso cooperativo de Engenharia de Materiais da UFSC
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Entre 50 e 60% dos engenheiros no Brasil exercem atividades que exigem conhecimentos de gestão e, apesar da necessidade, nos cursos de engenharia oferece-se pouca, quando nenhuma, formação nesse assunto, prejudicando, sensivelmente, o seu desempenho no mercado de trabalho. Objetivo. Desenvolver, implantar e validar um modelo de formação em gestão para engenharia aplicado no Curso Cooperativo de Engenharia de Materiais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).Método. Desenvolve-se, inicialmente, um estudo fundamentado no processo evolutivo da gestão empresarial e na identificação das suas tendências futuras, abrangendo uma análise do ensino em Administração, em especial dos consagrados programas Master in Business Administration (M.B.A.) e, concluindo-se com a definição de um mapa de conteúdos e tarefas em gestão. Em seguida, realiza-se uma pesquisa, baseada neste mapa, junto às empresas parceiras referido curso, objetivando-se a identificação de qual seria o tipo ideal de formação em gestão a ser oferecido. Por fim, concebe-se, implementa-se e avalia-se os resultados do modelo aplicado no mencionado curso. Fundamentos. O modelo em questão baseia-se, portanto, em três pontos fundamentais: a realidade atual e futura da gestão empresarial, o padrão global de excelência em ensino de Administração (os Programas M.B.A.s) e a opinião das empresas parceiras do citado curso. Resultados. A aplicação do Curso de Gestão para Engenharia de Materiais mostrou os seguintes resultados principais: índice de freqüência elevado (média de 94% de presença no total de aulas); desempenho acadêmico alto (média de 9,07 no conjunto de notas das avaliações); avaliação das disciplinas, docentes e discentes pelos alunos e professores extremamente favorável (ambas com média de 95% de aprovação); e parecer dos alunos sobre o modelo indicando ampla satisfação e total aprovação. Conclusão. O modelo concebido de formação em gestão para Engenharia, aplicado no Curso Cooperativo de Engenharia de Materiais da UFSC, foi validado, mostrando-se amplamente adequado
Alinhamento operacional: um mosaico de interesses, conhecimento, ações e resultado
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O alinhamento operacional nas organizações é uma alternativa de gestão para assegurar maior performance aos processos. O presente trabalho é um estudo de caso em uma concessionária de distribuição de energia elétrica brasileira, utilizando como contexto o call center e os seus processos sustentadores, sobre os quais foi estudado o alinhamento operacional. Tem por objetivo propor um modelo de verificação de alinhamento operacional com base no alinhamento integrado de resultado, conhecimento, ações e interesses para fomentar o alinhamento operacional de processos. Na abordagem teórica preocupou-se em reunir aspectos associados ao alinhamento estratégico (vertical) e operacional (horizontal) sob diversas nuances, para convergir em um modelo que possibilite experimentar, avaliar e concluir sobre a aplicação prática desse tipo de alinhamento. A pesquisa consistiu na observação assistemática em 25 reuniões durante 5 anos, em um grupo, em média, de 20 gestores de call center de outras empresas do setor elétrico onde foi estruturado o conhecimento e experiência para fundamentar a variável base e os fatores de influência na performance do call center. Em uma concessionária brasileira foi realizado experimento envolvendo três áreas sustentadoras do call center pelo período de um ano, caracterizando o grupo do experimento e outras duas áreas como grupo de controle. O modelo submetido ao experimento consistiu na formação de equipe com atribuições tais que naturalmente apliquem os conceitos de equipes autogerenciadas e das quatro variáveis propostas: resultado, conhecimento, ações e interesse. O resultado do experimento foi verificado pela evolução da variável observada, na performance do call center e pela percepção dos agentes, confirmando os conceitos aplicados e o resultado do experimento. Seguiu-se a pesquisa modelo envolvendo os grupos do experimento e de controle para observar e concluir sobre o alinhamento operacional. Para viabilizar tal pesquisa foi utilizado um ambiente de processos críticos, cujas equipes possuam: a) competências para desenvolver suas atividades; b) bom nível de desempenho anterior ao experimento; c) subordinações distintas; d) exigência de alinhamento estratégico; e) envolvimento em atividades operacionais intensivas; f) exigência de elevado conhecimento e envolvimento multidisciplinar; g) a fundamental necessidade de entendimento entre as partes. Como resultado prático visa demonstrar, que processos cujas equipes estejam alinhadas pelas quatro variáveis são mais produtivas e seus resultados são aceitos de forma coletiva. As conclusões foram positivas, o resultado obtido no experimento pôde ser comprovado por meta e reconhecido pelo cliente final dos processos como eficazes. Permitiu de forma complementar concluir sobre aspectos associados ao tipo de atividade das equipes envolvidas, assim como que o fomento do alinhamento operacional evidenciou a contribuição para o alinhamento estratégico constatado pelo modelo de verificação experimentado
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