1,721,665 research outputs found
Fotografía UDBC021519
No full textFotografía del ejemplar Yusti-Muñoz, A., determinado como Cuphea ignea en el año 200
Fotografía UDBC027718
No full textFotografía del ejemplar Yusti-M., A. 23, determinado como Aphelandra glabrata en el año 200
Fotografía UDBC029382
No full textFotografía del ejemplar Yusti-M., A. 103, determinado como Poraqueiba sericea en el año 201
Fotografía UDBC027719
No full textFotografía del ejemplar Yusti-M., A. 21, determinado como Adenaria floribund
Yusti Rahmi's Quick Files
No full textThe Quick Files feature was discontinued and it’s files were migrated into this Project on March 11, 2022. The file URL’s will still resolve properly, and the Quick Files logs are available in the Project’s Recent Activity
Tetranychus yusti McGregor 1955
No full textTetranychus yusti McGregor, 1955 (Fig. 34) Non-type specimens examined, Guadeloupe: 1 female, 1 male, lower Pointe des Chateaux, 18.xii.1997, C.H.W. Flechtmann, ex Canavalia maritima (Fabaceae), female mite red, det. C.H.W. Flechtmann, ESALQ Zool. No. 2314. In ZCESA (slide also has a female of T. urticae group).Published as part of SEEMAN, OWEN D. & BEARD, JENNIFER J., 2011, Identification of exotic pest and Australian native and naturalised species of Tetranychus (Acari: Tetranychidae), pp. 1-72 in Zootaxa 2961 (1) on page 65, DOI: 10.11646/zootaxa.2961.1.
Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS) di PAUD Se-Gugus Anggrek Kota Bengkulu
No full text AbstrakTujuan penelitian adalah mendeskripsikan pelaksanaan strategi pembelajaran Higher Order Thinking Skills oleh guru pendidikan anak usia dini Se-Gugus Anggrek Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis metode deskriptif survei. Populasi dalam penelitian ini adalah guru yang berada di pendidikan anak usia dini Se-Gugus Anggrek Kota Bengkulu yang berjumlah empat puluh enam orang guru. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan nonprobability sampling total, dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel yang berjumlah empat puluh enam guru se-gugus Anggrek Kota Bengkulu. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis statistik dengan rumus rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru se-gugus Anggrek Kota Bengkulu telah melaksanakan strategi pembelajaran Higher Order Thinking Skills dengan nilai persentase tujuh puluh tujuh koma enam puluh lima persen, yang berarti selalu melaksanakan strategi pembelajaran Higher Order Thinking Skills. Saran bagi guru pendidikan anak usia dini dalam penelitian ini yaitu untuk lebih memahami tentang pembelajaran Higher Order Thinking Skills dan mengetahui pentingnya pembelajaran Higher Order Thinking Skills di sekolah. Guru juga mengupayakan untuk memanfaatkan sumber belajar yang ada sehingga terciptanya lingkungan belajar yang yang memunculkan pembelajaran Higher Order Thinking Skills di sekolah. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian yang berkaitan dengan pelaksanaan strategi pembelajaran Higher Order Thinking Skills dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda, seperti teknik pengumpulan data dengan observasi. Kata Kunci : Strategi, Pembelajaran, HOT
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
- …
