6 research outputs found
OPTIMALISASI PENDIDIKAN MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAAN WAKAF DI DESA SUKA RAKYAT KECAMATAN BAHOROK KABUPATEN LANGKAT
No full textPeran yang dimainkan oleh wakaf untuk pendidikan tidak dapat dipisahkan dari sejarah peradaban Islam yang dibangun di atas wakaf dasar. Peran wakaf produktif dalam mengembangkan pendidikan tidak hanya terbatas pada pemenuhan sumber daya keuangan lembaga, tetapi juga kebutuhan lainnya. Dengan memanfaatkan property wakaf, didirikan lembaga yang bertanggung jawab atas pembuatan aturan dasar untuk konsep pendidikan di lingkungan desa. Persyaratan yang harus dipenuhi harus berdasarkan hokum islam yang hakiki. Wakaf produktif merupakan pilihan utama ketika umat sedang dalam keterpurukan kemiskinan akut. Dengan wakaf produktif, berarti wakaf yang ada memperoleh prioritas utama ditujukan pada upaya yang lebih menghasilkan. Wakaf produktif merupakan media untuk menciptakan keadilan ekonomi, mengurangi kemiskinan, mengembangkan system jaminan sosial, menyediakan fasilitas pelayanan kesehatan, dan mengembangkan pendidikan. Fenomena inilah yang menjadikan pembahasan wakaf produktif, terutama jika dikaitkan dengan pengembangan pendidikan sangat urgen untuk dilakukan. Peran serta masyarakat desa sangat di harapkan dalam menopang pengelolaan wakaf yang baik serta dasar pendidikan dapat dijadikan sebagai acuan dalam pelaksanaan wakaf yang efektif dan efisien demi kemakmuran seluruh masyarakat desa suka rakya
PICTURE AND PICTURE LEARNING MODEL ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN SKI CLASS VIII AT MTS SABILAL AKHYAR KWALA BEGUMIT
No full textGood learning outcomes are usually influenced by many factors including th learning model used by educators. The picture and picture learning model can be used as a good choice to use. This type of research is quantitative. This study aims to determine the effect of the picture and picture learning model on student learning outcomes. The sample determined in this study was class VIII C with a total of 32 students consisting of 19 boys and 13 girls at MTs Sabilal Akhyar Kwala Begumit. The data from this research are in the form of student learning outcomes obtained by using a student learning outcomes questionnaire instrument. Based on the research data obtained ð‘¡ â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” = 8.28 while ð‘¡ ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ = 2,000 (dk = 58). Thus ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” > ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ (8.28 > 2,000). This means that there is an influence of the picture and picture learning model on student learning outcomes
The Effect of the Talking Stick Learning Model on Student Learning Activeness
No full textA fun, active and meaningful learning atmosphere for students needs to be created by applying an active learning model for students, namely the talking stick learning model. This type of research is quasi-experimental. This study aims to determine the effect of the talking stick learning model on student learning activity. The sample used in this study was class VII D with a total of 35 students consisting of 9 boys and 26 girls at MTs Sabilal Akhyar Kwala Begumit. The data from this research is in the form of student learning activeness obtained by using the student learning activeness questionnaire instrument. Based on the research data obtained ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘” = 8.28 while ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ = 2,000 (dk = 58). Thus ð‘¡count > ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘le (8.28 > 2,000). This means that there is an influence of the talking stick learning model on student learning activity
SOSIALISASI LITERASI WAKAF PADA MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MINAT BERWAKAF DI DESA SUKA RAKYAT KECAMATAN BAHOROK KABUPATEN LANGKAT
No full textPeran wakaf untuk pendidikan tidak dapat terpisahkan dari sejarah peradaban Islam yang dibangun atas wakaf dasar. Dengan memanfaatkan property wakaf, maka didirikan lembaga yang bertanggung jawab atas pembuatan aturan dasar untuk konsep pendidikan di lingkungan desa. Persyaratan yang harus dipenuhi juga harus berdasarkan hukum islam yang hakiki. Literasi wakaf merupakan kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami informasi mengenai wakaf. Dalam memberikan literasi wakaf dapat dilakukan dengan cara sosialisasi terkait wakaf kepada masyarakat umum, serta dasar pendidikan dapat juga dijadikan sebagai acuan dalam pelaksanaan wakaf yang efektif dan efisien demi kemakmuran seluruh masyarakat desa suka rakya
Peningkatan Literasi Syariah: dari Pendidikan Anak Usia Dini Hingga Manajemen Pengelolaan Ekonomi Keluarga
No full textKegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan literasi syariah sejak pendidikan anak usia dini hingga pengelolaan ekonomi keluarga di Kecamatan Wampu, Kabupaten Langkat. Pendekatan yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan partisipasi aktif masyarakat dalam pelatihan dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman masyarakat terhadap nilai-nilai dasar ekonomi Islam seperti kejujuran, keadilan, serta larangan riba dalam kehidupan sehari-hari. Pada tingkat pendidikan anak usia dini, nilai-nilai syariah diperkenalkan melalui metode bermain edukatif, sedangkan bagi orang tua difokuskan pada pengelolaan keuangan rumah tangga berbasis halal dan kegiatan kewirausahaan mikro. Program ini juga mendorong terbentuknya kelompok simpan pinjam tanpa bunga dan peningkatan komunikasi keuangan antaranggota keluarga. Secara umum, kegiatan ini berdampak positif dalam membangun kesadaran spiritual, kemandirian ekonomi, serta solidaritas sosial masyarakat desa. Dengan demikian, literasi syariah terbukti menjadi instrumen penting dalam membentuk keluarga Muslim yang berdaya, beretika, dan sejahtera
MANAGEMENT OF GLOBAL DIVERSITY CHARACTER BUILDING PROGRAMS THROUGH P5PPRA AT MAN BINJAI CITY
No full textThis research aims to explore the planning, implementation, and the supporting and inhibiting factors in the development of global diversity character through the Strengthening Project of Pancasila Student Profiles and Rahmatan lil Alamin Student Profiles (P5PPRA) at MAN Kota Binjai. The background of this study is the growing concern over intolerance and the weakening of national values among the younger generation due to the influence of social media. Using a qualitative ethnographic approach, data were collected through interviews, observations, and documentation, involving school principals, teachers, and students as informants. The results indicate that the P5PPRA project has been systematically planned and contextually implemented to foster tolerance, empathy, and appreciation for diversity among students. Although challenges such as limited facilities and variations in teacher understanding persist, strong institutional support contributes to the program’s success. This project has the potential to serve as a replicable model for character education in other Islamic schools
