176 research outputs found
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PENDEKATAN KEMITRAAN DI SD NEGERI CANDISARI
Get PDFEndang Titik LestariABSTRAKDalam menjalankan tugas sebagai kepala sekolah di SDN Candisari, penulis menemukan permasalahan pada kemampuan guru dalam menyiapkan dan melaksanakan proses pembelajaran masih rendah. Motivasi guru untuk belajar dan meningkatkan kemampuan profesionalnya juga rendah, hubungan komunikasi dan kerjasama antara kepala sekolah, guru dan masyarakat renggang dan kurang terjalin dengan baik, serta keterlibatan partisipatif dari masyarakat khususnya orang tua siswa dalam pendidikan anak sangat rendah. Untuk mengatasi hal ini penulis memilih pendekatan kemitraanuntuk membuka peluang terciptanya komunikasi dua arah yang saling mengisi. Pendekatan ini direalisasikan ke dalam langkah nyata yang terbagi dua yaitu langkah operasional bagi guru melalui Fogrudismensupak (Foccus Group Discussion, Mentoring, Supervise Akademik) dan langkah operasional bagi orang tua siswa melalui PK Komsek (Paguyuban Kelas, Komite Sekolah). Dalam pengaplikasiannya, semua langkah operasional ini terbukti mampu meningkatkan kompetensi guru dan peran partisipasi orang tua siswa dalam peningkatan kualitas pendidikan anak di sekolah.Kata Kunci: Kemitraan, FGD, Mentoring, Supak, PK, KomsekIn managing duty as a Headmaster in SDN Candisari, the author discovered problems with regard to teachers’ ability in preparing and executing teaching program, which is considered inadequate. In addition, teachers’ motivation to improve their own professionalism is low, communication and cooperative relationship between the school principal, teachers and the society is sparse and less than developed and there is very minimal degree of participation from society as well as parents’ involvement in their children’s education. To handles this issues, the author preferred partnership approach with intention to build bi-directional chance for communication that can complement each other. This approach is put into practice by dividing into two operational steps i.e. Fogrudismensupak (Focus Group Discussion, Mentoring, Supervise Academically) for teachers as well an operatioal step for parents i.e. PK Komsek (Class Community, School Committee/ Paguyuban Kelas, Komite Sekolah). In its application both operational steps are proven capable of improving teachers’ competence and parental involvement in the effort to develop better education at school.Keywords: Partnership, FGD, Mentoring, Supak, PK, Komse
Perlindungan Profesi Guru di Indonesia
No full textABSTRAKSI: Perlindungan hukum dan profesi bagi guru merupakan bagian integral dari upaya untuk memenuhi hak-hak guru. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, yang meliputi: memperoleh penghasilan di atas kebutuhan minimum dan jaminan kesejahteraan sosial; mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja; memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual; memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi pembelajaran untuk memperlancar tugas keprofesionalan; memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana; memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan ikut menentukan kelulusan, termasuk penghargaan dan/atau sanksi kepada peserta didik; memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan dalam melaksanakan tugas; memiliki kebebasan berserikat dalam organisasi profesi; memiliki kesempatan berperan dalam menentukan kebijakan pendidikan; memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi akademik/kompetensi; serta memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya. Sehubungan dengan hadirnya Undang-Undang yang mengatur tentang hak-hak dan perlindungan terhadap anak, termasuk peserta didik di sekolah, perlu upaya sinkronisasi dan integrasi agar, dalam pelaksanaannya, undang-undang tersebut tidak bertentangan dengan Undang-Undang Guru dan Dosen di Indonesia. KATA KUNCI: Perlindungan Hukum; Profesi Guru; Hak-hak guru; Hak Anak atau Peserta Didik; Integrasi dan Sinkronisasi. ABSTRACT: “Protecting Teachers’ Profession in Indonesia”. Professional and legal protection for teachers is an integral part of the efforts to fulfill the rights of teachers. It is in accordance with the Law No.14 Year 2005 on Teachers and Lecturers, that include: earning a living above the minimum requirement and a guarantee of social welfare; getting promotions and awards in accordance with the duties and job performance; getting protected in performing their duties and for their intellectual property rights; gaining the opportunity to improve their learning competencies to facilitate professional tasks; acquiring and utilizing the facilities and infrastructure; having freedom in their assessments and in determining students’ graduation, including giving awards and/or sanctions to the students; gaining a sense of safety in performing the task; getting the freedom to be involved in professional organizations; having the opportunity to take part in determining education policy; gaining the opportunity to develop and improve the academic qualifications/competencies; and having training and professional development in the field. In accordance with the Act that regulates the rights and protection of children, including students at the school, efforts of synchronization and integration are needed so that, in practice, the Act will not be in conflict with the Law on Teachers and Lecturers in Indonesia.KEY WORD: Legal Protection; Teacher Profession; Rights of Teachers; Rights of Children; Integration and Syncronization.About the Author: Prof. Dr. H. Endang Komara adalah Guru Besar Sosiologi Pendidikan, Ketua STKIP (Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Pasundan, dan Ketua KORPRI KOPERTIS (Korps Pegawai Republik Indonesia, Koordinator Perguruan Tinggi Swasta) Wilayah IV Jawa Barat dan Banten, Indonesia. Alamat emel: [email protected] to cite this article? Komara, Endang. (2016). “Perlindungan Profesi Guru di Indonesia” in MIMBAR PENDIDIKAN: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan, Vol.1(2) September, pp.151-160. Bandung, Indonesia: UPI [Indonesia University of Education] Press, ISSN 2527-3868 (print) and 2503-457X (online). Chronicle of the article: Accepted (May 24, 2016); Revised (July 29, 2016); and Published (September 30, 2016).</jats:p
PENERAPAN KEMAMPUAN POSITIF (WRITING EXPLORING) PADA REMAJA UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI DI SMA 1 WIRADESA KABUPATEN PEKALONGAN
No full textProgam Studi Pendidikan Profesi Ners Progam ProfesiPoltekkes Kemenkes SemarangKIAN, Juni 2022Yoga Tomi Prabowo1), Rr. Sri Endang Pujiastuti2), Sawab3)Coresponden author : Rr. Sri Endang PujiastutEmail Peneliti Utama : [email protected] PENERAPAN KEMAMPUAN POSITIF (WRITING EXPLORING) PADA REMAJA UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI DI SMA 1 WIRADESA KABUPATEN PEKALONGANLatar Belakang : Kesehatan jiwa menurut WHO (World Heald Organization) dapat diartikan dengan kondisi sehat dan bahagia, mampu menghadapi tandangan hidup serta memiliki kemampuan untuk menyadari suatu potensi yang ada pada dalam dirinya sendiri. Individu yang dapat berespon positif terhadap suatu stresor, maka individu tersebut akan tercapai sehat jiwa ditandai dengan kondisi sejahtera baik secara emosional, psikologis, maupun perilaku sosial. Masa remaja adalah masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan dewasa yang padda umumnya dimulai usia 12 atau 13 tahun dan berakhir pada usia 19 tahun atau 20 tahun (Jahja, 2011 dalam Putro, 2017). Berdasarkan Depkes dalam Muflih, Hamzah, & Purniawan dalam sekitar 80% remaja yang berusia 11-18 tahun menunjukan perilaku beresiko tinggi minimal satu kali dalam periode tersebut, misalnya berkelakuan buruk di sekolah, penyalahgunaan zat/ ganja serta perilaku antisosial. Konsep diri seorang remaja bila tidak didukung dari penghargaan pada dirinya sendiri maka sulit baginya untuk menjalani kehidupan. Konsep diri yang didukung dengan kemampuan positif akan membuat seseorang untuk percaya diri dan mampu menerima kritikan dari orang lain sehingga individu tersebut mampu untuk mengatasi permasalahan yang dihadapainya. Salah satu intervensi yang dapat dilakukan untuk mengatasi atau menurunkan rasa cemas adalah dengan metode Writing Exploring atau menulis pengelaman emosional. Menulis memiliki suatu kekuatan tersendiri karena menulis merupakan suatu bentuk mengeksplorasi dan mengekspresikan yang terjadi pada area kognitif dan pengungkapan rasa meliputi emosi dan spiritual yang dijadikan sebagai sarana untuk berkomunikasi dengan diri sendiri dan mengembangkan suatu pemikiran serta kesadaran akan suatu peristiwa.Tujuan : Mendiskripsikan kemampuan positif (Writing Exploring) yang dimiliki oleh remaja SMA.Metode : Dengan menggunakan metode studi kasus terhadap penerapan writing exploring dengan jumlah responden 3 responden dan terdapat 4 sesi atau tahapan dan dilaksanakan selama 4 kali pertemuan berturut-turut. Hasil : hasil dari penelitian ini yaitu sebelum dilakukan intervensi pada responden belum mengidentifikasi kemampuan positif yang dimilikinya namun setelah dilakukan writing exploring, responden dapat menggali dan mengidentifikasi secara efektif dengan menuliskan kejadian traumatis dan kemampuan positif yang dialaminya
RELASI ORANGTUA DAN ANAK PERSPEKTIF TAFSIR AL-MISHBAH KARYA MUHAMMAD QURAISH SHIHAB
Get PDFABSTRACT
Thesis entitled "The Relationships between Parent and Child Perspective of Tafsir Al-Misbah by Muhammad Quraish Shihab". Written by Endang Sulami NIM: 128503203003, Research Program: Science of the Qur'an and Tafsir. UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Postgraduate Research, which is supervised by Dr. Ahmad Zainal Abidin, M.A. And Dr. Salamah Noorhidversei, M.Ag.
Keywords: Relationships, Parents, Children, Tafsir Al-Mishbah
This research is motivated by the reality in society regarding many parents who still do not understand their obligations and rights in the family. In fact, there are many parents who still do not understand their obligations and rights in the family. This understanding and responsibility must be known by each parent in order to ensure good growth and development of children and to build good relationships in the family. The lack of understanding is shown by the fact that there are still many parents who do not pay attention toward child’s needs and rights, for example related with children’s life rights. This is reflected in the prevalence of abortions and parents actions that endanger their childern’s life.
This research was conducted to answer two problem formulations, namely: 1) What are the obligations of parents towards children's rights from the perspective of Tafsir Al-Mishbah? 2) What are the rights of parents towards children from the perspective of Tafsir Al-Mishbah? The objectives of this study are: 1) To explain the obligations of parents towards children's rights from the perspective of Tafsir Al-Mishbah. 2) To explain the rights of parents towards children from the perspective of Tafsir Al-Mishbah.
This research included as qualitative research that uses library research techniques, the main source of this research is Tafsir Al-Mishbah. The author uses the book of Tafsir Al-Mishbah because of its fame as subject of research in various scientific works and because of its methods and styles of interpretation that used straightforward language making it easier to understand and correlate with everyday life.
The results of this research indicate that: First, parents’ obligations toward their children including providing education for children, providing chidrens’ needs and good nutrition for children, giving inheritance to children, maintaining children's life, breastfeeding children (radha'ah), and caring for children. hadhanah). Second, the rights of parents toward their children including the rights in receive good treatment from the child, the rights to get gratitude from their children, the rights to be obeyed of their good commandments by the child's, the rights to get pray from the child, and the rights to earn a living from the child
ANALISIS BIBLIOMETRIKA:PROFIL ARTIKEL JURNAL PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI IQRA’ TAHUN 2008 SAMPAI 2015
Get PDFThis study aimed to determine the profile of the article that was published in the Journal of Library and
Information IQRA’ was published by the Central Library of the State Islamic University of North Sumatera.
The study was conducted with a descriptive approach for which data are downloaded online from
http://library.iainsu.ac.id/journal/index.php/iqra/issue/archive address. Research results: 1) Total number of
publications as many as 13 numbers; 2) The number of articles published there were 123 articles; 3)
Resources used 1233 title; 4) Type articles all speak Indonesian language; 5) The number of the author of
120 people with male gender 55 people (45,08%) and 65 women (54,02%), so the author is dominated by
women; 6) The level of collaboration author there is 120 articles written by one person; 7) Affiliates author
mostly came from North Sumatera UIN agencies as much as 19 times (15,70%); 8) Author profession
dominated by librarians (26,01%); 9) Author productivity of the most widely produced 11 articles within a
period of 8 years, there are two authors
Mean-Variance portfolio optimization by using non constant mean and volatility based on the negative exponential utility function
No full text
- …
