1,720,993 research outputs found
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Overgangen til foreldreskap; en «integrative review» som syntetiserer førstegangsforeldres positive faktorer og erfaringer i overgangen fra par til foreldreskapsrelasjon
Get PDFSammendrag
Bakgrunn: Par opplever i gjennomsnitt en signifikant nedgang i relasjonstilfredshet i overgangen fra par til foreldreskapsrelasjon. Kvaliteten foreldrenes parforhold er av stor betydning for både paret og parets barn. Hensikt: Hensikten med studien var å syntetisere positive faktorer og erfaringer i overgangen fra par til foreldreskapsrelasjon. Metode: Det ble gjennomført et integrative review, som fulgte metodebeskrivelsen til Whittemore & Knafl. Systematiske søk ble utført i tre databaser; Academic Search Premier, Medline, and Chinal. Artiklene ble kvalitetsvurdert ved hjelp av JBI Critical Appraisal Checklists. Relevant data fra de inkluderte artiklene ble ekstrahert til en litteraturmatrise. I analysen ble dataene kodet, kategorisert og summert, og nye tema og undertema ble identifisert. Funn: Resultatene fra analysen viste at positive erfaringer og faktorer i overgangen fra par til foreldreskap kunne syntetiseres i temaet «teamarbeid.» For å bli et godt team krevdes det evner og intensjonell innsats over tid. Syv undertema ble identifisert: 1) Både korttids og langtids investering er nyttig, 2) Forpliktelse, 3) Være støttende, 4) Fordeling av ansvar og oppgaver, 5) Evne til å emosjonelt sett forstå og regulere seg etter den andre, 6) Møte utfordringene sammen og 7) Omstendigheter. Konklusjon: De ulike faktorene som fremmet en positiv foreldreskapsrelasjon påvirket hverandre, og det ble dannet positive sirkler når paret investerte i forholdet. Parets omstendigheter påvirket ressurser og evner til å investere intensjonelt i foreldreskapsforholdet. Helsestasjonstjenesten kan være en viktig støttespiller i overgangsfasen.
Nøkkelord: Overgangen til foreldreskap, førstegangsforeldre, kvalitet på parforholdet, kvalitet på coparenting relasjonen, positive faktorer og erfaringer, integrative review
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Mekanismene bak den gunstige effekten av trening ved subacromialt smertesyndrom: en sonderende litteraturgjennomgang
Get PDFBakgrunn: Subacromialt smertesyndrom er et vanlig problem i befolkningen. Det har store konsekvenser for individet og medfører store samfunnsmessige kostnader. Det er vitenskapelig konsensus på at trening er gunstig for denne pasientgruppen, men man har lite kunnskap om hvorfor og hvordan treningen virker, og hvordan den best kan tilpasses pasientindividet.
Hensikt: Å bidra til mer kunnskap rundt mulige mekanismer bak den gunstige effekten trening har ved subacromialt smertesyndrom, og legge grunnlag for videre forskning på temaet.
Metode: Sonderende litteraturgjennomgang med fokus på hvilke virkningsmekanismer som omtales i randomiserte kontrollerte eller komparative studier der trening ble benyttet som intervensjon for subacromialt smertesyndrom. Inkluderte artikler ble analysert for å identifisere mekanismer, som deretter ble kategorisert og analysert med tanke på forekomst totalt og i ulike tidsperioder.
Resultater: 51 unike mekanismer ble identifisert; 41 var av biologiske kategorier (80%), 7 av psykologiske (14%), og 3 av sosiale (6%). Totalt 354 omtaler av unike mekanismer ble registrert; 322 av disse gjaldt biologiske mekanismer (91%), 23 psykologiske (6%), og 9 sosiale (3%). 16 av 104 inkluderte artikler omtalte ingen mekanisme, og tendensen er at slike artikler øker i forekomst.
Konklusjon: En liste med 51 mulige mekanismer er utarbeidet og kan vitenskapelig evalueres og testes i fremtidige mekanismefokuserte studier. Randomiserte kontrollerte/komparative studier på trening ved subacromialt smertesyndrom bør i større grad rapportere rasjonale eller mekanismehypotese knyttet til treningsintervensjonen, og forskningsfeltet bør være mer bevisst på mulige psykososiale mekanismer.
Nøkkelord: subacromialt smertesyndrom; trening; mekanisme; biopsykososia
Foreldres erfaringer når barnet har søvnvansker - en kvalitativ metasyntese
Get PDFSammendrag
Foreldres erfaringer når barnet har søvnvansker – en kvalitativ metasyntese.
Søvn er noe de fleste, og særlig småbarnsforeldre er opptatt av. Det å få sove godt har innvirkning både på humøret og på livskvaliteten. For helsesykepleiere er søvn et viktig tema, da det har stor betydning for både barn og foreldres fysiske og psykiske helse. Hensikten med denne studien var å avdekke hvordan foreldre erfarer å ha barn under skolealder med søvnvansker. Formålet med studien var å få kunnskap om hva foreldrene trengte for å føle seg sett og å få hjelp, og hva helsesykepleiere kan gjøre for å hjelpe hver enkelt familie. Studien ble gjennomført som en kvalitativ meta-syntese, hvor 7 kvalitative studier som omhandler foreldres erfaringer med barns søvnvansker er integrert. Studiene er sammenfattet og analysert ved bruk av Noblit og Hare sin fortolkende syntesemetode med 7 faser. Syntesen resulterte i fem hovedtema: «Fanget i en karusell av vonde følelser og fatigue», «Mellom aksept og fortapelse i skam», «Overkjører barnet i stedet for å anerkjenne», «Alene og fanget på søken etter pusterom» og «Behovet for å bli anerkjent i galskapen og å bli avvist». Resultatene er drøftet opp mot Brené Brown sin skam – motstandsdyktighet teori. Studien konkluderte med at barnas søvnproblemer har store konsekvenser i foreldrenes liv, og særlig er det mødrenes psykiske helse som påvirkes. Foreldrene har et stort behov for å bli anerkjent og få empati. Dette vil legge til rette for at foreldrene også kan møte seg selv med empati, og da også barnet. Kunnskap om foreldres erfaringer med barnas søvnvansker kan gjøre helsesykepleiere bedre rustet til å møte foreldrene på en god måte, og gi individuell veiledning.Abstract
Parents experiences when the child has sleep difficulties – a qualitative meta-synthesis.
Sleep is something most people, and parents of young children in particular, are concerned with. Getting a good night’s sleep has an impact on both your mood and your quality of life. For public health nurses, sleep is an important topic, as it is of great importance to both children’s and parents’ physical and mental health. The purpose of this study was to uncover how parents experience having children under school age with sleep difficulties. Knowledge from the study was intended to inform what the parents needed to feel seen and to get help, and what public health nurses can do to help each individual family. The study was conducted as a qualitative meta-synthesis in which 7 qualitative studies dealing with parents’ experiences with children’s sleep difficulties were integrated. The studies were summarized and analyzed using Noblit and Hare’s interpretative synthesis method with 7 phases. The synthesis resulted in 5 main themes: “Caught in a carousel of bad feelings and fatigue”, “Between acceptance and lost in shame”, “Overruns the child instead of acknowledging”, “Alone and trapped in search of respite” and “The need to be recognized in the madness and to be rejected”. The results are discussed against Brené Brown’s shame-resilience theory. The study concludes that the children’s sleep problems have major consequences in the parents’ lives, and in particular it is the mothers’ mental health that Is affected. The parents have a great need to be recognized and to get empathy. This will make it easier for the parents to have empathy with themselves, and then also with the child. Knowledge of parents’ experiences with their children’s sleep difficulties can make public health nurses better equipped to meet the parents in a good way and provide individual guidance
Å blottlegge seg, men bli sett og møtt – Skoleelevers erfaringer med spørreskjema og helsesamtale i skolehelsetjenesten.
No full textIfølge nasjonale rapporter har de fleste barn og ungdom god helse og livskvalitet. Skolehelsetjenesten er et helsefremmende- og forebyggende tilbud med god mulighet for å treffe alle. Forskning har vist at barn og ungdommer opplever helsesamtale som nyttig for å utvikle helsen. Spørreskjemaer har også vist å være nyttig for å forstå og utvikle god helse, i kombinasjon med helsesamtalen. Hensikten med denne studien var å undersøke barn og unges erfaringer med å svare på spørreskjema om egen helse og påfølgende helsesamtale med helsesykepleier. Studien var en kvalitativ intervjustudie, basert på fokusgrupper og individuelle intervjuer av totalt 18 elever i 5. og 8. klasse. Transkribert intervjumateriale ble analysert ved hjelp av kvalitativ innholdsanalyse som beskrevet av Graneheim og Lundman. Funnene viste at barn og ungdom erfarte at å svare på spørreskjema i kombinasjon med helsesamtale handlet om «Ønske om kontroll over hvem som vet og hva som skal skje», «Å være usikker på hva som er riktig» og «Å komme til bunns i problemer». Konklusjonen var at elevene erfarte at bruk av spørreskjema som dialogverktøy handlet om å blottlegge seg, men bli sett og møtt. Elevene hadde behov for informasjon, medbestemmelse og kontroll. Elevene erfarte at spørreskjema ga dem større forståelse for helse. I tillegg erfarte elevene at de kom til bunns i problemer både ved gjennomføring av spørreskjema og i helsesamtale. Spørreskjema brukt som dialogverktøy i kombinasjon med helsesamtale kan være nyttig. Gode relasjoner kombinert med spørreskjema kan øke helsekompetansen, bidra til medbestemmelse, og fremme elevers helse og livskvalitet.The school health service has good opportunity to reach each pupil. Questionnaires are shown to be a useful contributor of understanding, and self-development of good health, combined with health dialogue. The purpose of this study was to examine the experiences of children and adolescents with answering questionnaires about their own health and the following health dialogue with the school health nurse. The study was a qualitative interview study, based on focus groups and individual interviews of totally 18 students in 5th and 8th grade. Transcribed interview material was analyzed through qualitative content analysis, as described by Graneheim and Lundman. Findings showed that children and adolescents experienced that answering questionnaires in combination with health dialogue was all about “Wish of control of who knows and what is going to happen”, “To be uncertain of what is right” and “To get to the bottom of issues”. The overall theme was found to be “To expose oneself, but be seen and heard”. The conclusion was that students experienced that they were in need of information, co-determination and control. School pupils experienced that questionnaires increased both their health literacy and their understanding of own health. Getting to the bottom of problems was a central point when completing the questionnaire and in the health dialogue. Questionnaires may be useful as a dialogue tool combined with health dialogue. Combined with safe relations it may enable development of health literacy, and give children the possibility of co-determination, as well as promoting their health and quality of life
- …
