6 research outputs found
A Monitoria Digital no Ensino Superior Como Alternativa à Falta de Aulas no Período Pandêmico
No full textAcademic tutoring has been a great ally in the educational field, as it provides an active space for clarifying doubts and for more in-depth discussions about the content, thus improving the quality of the teaching-learning process. However, due to the pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus, in-person classes were suspended and subsequently returned to online classes through MEC Ordinance No. 345, of March 19, 2020. Thus, the academic community needed to implement adaptations in the teaching-learning process, such as the use of synchronous and asynchronous digital platforms, in order to continue teaching and research activities. In this context, activities also needed to undergo an adaptation process, thus giving rise to Digital Tutoring. In this sense, the present work is an experience report that analyzes the experience, during the remote teaching period, of the Institutional Digital Monitoring Program at a University. The tutoring was offered openly to students from different courses and locations. Communication took place via WhatsApp, Instagram, Google Meet and institutional email, which also provided support, file sharing and communication. Finally, an online form via Google Forms was used by participants to collect data on the tutoring results. Digital media are tools that help expand teaching methodologies that are closer to the characteristics of today's society, which enables the preparation of more efficient pedagogical approaches.
Keywords: Online education. Accessibility. Innovation. A monitoria acadêmica tem sido uma grande aliada no âmbito educacional, visto que proporciona um espaço ativo para retirada de dúvidas e discussões mais aprofundadas acerca do conteúdo e assim, acarreta uma melhora na qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Porém, por conta da pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2, houve a suspensão das aulas presenciais e o subsequente retorno das aulas na modalidade online por meio da Portaria MEC nº 345, de 19 de março de 2020. Desta forma, a comunidade acadêmica necessitou implementar adaptações no processo de ensino-aprendizagem, como o uso de plataformas digitais síncronas e assíncronas, visando dar prosseguimento às atividades de ensino e pesquisa. Neste contexto, atividades também precisaram passar por um processo de adequação, surgindo assim a Monitoria Digital. Neste sentido, o presente trabalho é um relato de experiência que analisa a vivência, durante o período remoto de ensino, do Programa Institucional de Monitoria Digital em Biologia em uma Universidade. A monitoria foi ofertada de forma aberta para alunos de diferentes cursos e localidades. A comunicação ocorreu por meio dos aplicativos WhatsApp, Instagram, Google Meet e e-mail institucional, nos quais também foram realizados atendimentos, compartilhamento de arquivos e transmissão de comunicados. Por fim, foi empregado formulário online pelo Google Forms para os participantes a fim de levantar dados sobre os resultados da monitoria. As mídias digitais são ferramentas que auxiliam na ampliação de metodologias didáticas mais próximas das características da sociedade atual, o que proporciona a preparação de abordagens pedagógicas mais eficientes.
Palavras-chave: Educação online. Acessibilidade. Inovação.
Estimating the exposure and dose of children with asthma to air pollutants in an urban industrialized area
No full textAsthma affects millions of people worldwide and there is substantial evidence that air pollution exposure is associated with asthma prevalence. For children, the impact is aggravated because their lungs are developing; they have higher ventilation rates and tend to be engaged in daily physical activities. All this contributes to higher doses (also per body weight) than adults have in the same exposed environment. In the Metropolitan Region of Vitoria (MRV), previous epidemiological assessments showed that asthma prevalence among children is higher than the national average. Furthermore, pollutants such as PM2.5 and SO2 impose different associated risks of respiratory symptoms. Nevertheless, to this day no study in MRV approached the exposure and dose of air pollutants at the individual level. Thus, in this work the author aims to address this gap in corroboration with the ongoing project ‘ASMAVIX’. This study follows twenty-one children from three different neighborhoods (thus three campaigns) in their daily activities. To establish the methodology for exposure assessment a systematic review is proposed. The author observes drawbacks in 104 papers and approaches children exposure using the best practices found. The literature review also provides a list of opportunities, challenges, and recommendations for future studies to estimate exposure and the associations between air pollutants and asthma prevalence. In the concentration assessment of particles (PM10 and PM2.5) and gaseous pollutants (NOx, NO2, and SO2) at children’s home, school and pathway, the author uses the dispersion model CALPUFF, alongside with outdoor monitoring and personal samplers; all integrated with routine aspects of participants. PM10 and PM2.5 indoor-outdoor (I/O) ratios are calculated (through indoor measurements) and gases I/O derives from literature. This research results support that the correct choice (or measurement of) indoor-outdoor ratios proved to be of significant importance in a holistic exposure assessment, especially for particulate matter. Pathway exposition showed little significance in this study approach, as revealed by sensitivity tests. The main environmental factors interfering in dosage are proximity to sources, and time spent indoors. Physiological key variables are the body mass index and ventilation minute. Thus, more research on I/O ratios on different environment and inhalation rates of children with asthma would benefit future analysis using the proposed method.A asma afeta milhões de pessoas em todo o mundo e há evidências substanciais de que a exposição à poluição do ar está associada à prevalência de seus sintomas. Para as crianças, o impacto é agravado porque seus pulmões estão se desenvolvendo; eles têm taxas de ventilação mais altas e tendem a se envolver em atividades físicas diárias. Tudo isso contribui para doses mais altas (também por peso corporal) do que os adultos no mesmo ambiente exposto. Na Região Metropolitana de Vitória (MRV), levantamentos epidemiológicos prévios mostraram que a prevalência de asma em crianças é superior à média nacional. Além disso, poluentes como PM2,5 e SO2 impõem diferentes riscos associados de sintomas respiratórios. No entanto, até hoje nenhum estudo em MRV abordou a exposição e a dose dos poluentes atmosféricos em nível individual. Assim, neste trabalho o autor pretende abordar esta lacuna na corroboração com o projeto em andamento ‘ASMAVIX’. Este estudo acompanha vinte e uma crianças de três bairros diferentes (portanto, três campanhas) em suas atividades diárias. Para estabelecer a metodologia de avaliação da exposição, é proposta uma revisão sistemática. O autor observa desvantagens em 104 artigos e aborda a exposição de crianças usando as melhores práticas encontradas. A revisão da literatura também fornece uma lista de oportunidades, desafios e recomendações para estudos futuros para estimar a exposição e as associações entre poluentes atmosféricos e prevalência de asma. Na avaliação da concentração de partículas (PM10 e PM2.5) e poluentes gasosos (NOx, NO2 e SO2) em casa, escola e via pública das crianças, o autor usa o modelo de dispersão CALPUFF, juntamente com monitoramento externo e amostradores pessoais; tudo integrado com aspectos de rotina dos participantes. As relações PM10 e PM2.5 interno-externo (I/O) são calculadas (por meio de medições internas) e as I/O de gases derivam da literatura. Os resultados desta pesquisa apóiam que a escolha correta (ou medição de) relações internas/externas provou ser de importância significativa em uma avaliação holística da exposição, especialmente para partículas. A exposição do caminho mostrou pouca significância na abordagem deste estudo, conforme revelado por testes de sensibilidade. Os principais fatores ambientais que interferem na dosagem são a proximidade das fontes e o tempo gasto em ambientes internos. As principais variáveis fisiológicas são o índice de massa corporal e a ventilação minuto. Assim, mais pesquisas sobre as relações de I/O em diferentes ambientes e taxas de inalação de crianças com asma beneficiariam análises futuras usando o método proposto.Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
L'internationalisation imparfaite d'une modernité nord-atlantique: essai d'histoire croisée des politiques publiques du handicap en Argentine, au Brésil et en Espagne (1956-1982)
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2014.Objetivo da tese: Esta tese visa a reconstituir a gênese e o desenvolvimento das políticas públicas da deficiência (1956-1982), numa perspectiva cruzada entre a Espanha, a Argentina e o Brasil. A aplicação do método da história cruzada incita-nos a encarar a singularidade da trajetória das políticas públicas de cada nação em função da extensão do campo dos possíveis conhecidos pelos especialistas inseridos nas redes transnacionais militantes - e nomeadamente os projetos de inovações sociais de alcance mundial, e as normas promovidas pelas organizações intergovernamentais (ONU, OIT, OMS, UNESCO). Depois da Segunda Guerra Mundial, as Nações Unidas e as agências especializadas (OMS, OIT, UNESCO) promoveram um novo projeto de inovações sociais no setor da readaptação, construído a partir das experiências de readaptação desenvolvidas pelos países anglo-saxões e nórdicos. Este projeto é caracterizado, sobretudo, por uma legalidade liberal no setor do emprego: a crença numa produtividade potencialmente igual dos inválidos; a recusa das medidas de quota aplicadas às empresas privadas; uma colocação seletiva no meio competitivo para os trabalhadores deficientes produtivos; a constituição de oficinas protegidas de trabalho para as pessoas julgadas pouco produtivas ou desempregadas. Este projeto é caracterizado também pelo princípio de coordenação de todas as políticas públicas destinadas às diferentes categorias de pessoas com deficiência, por uma tendência a equiparação dos direitos entre todas as categorias de inválidos, a equiparação das condições de vida das pessoas inválidas com as condições de vida das pessoas válidas, pela promoção da mobilidade e dos desportes de competição. O desenvolvimento desta política internacional de readaptação acompanha-se da legitimação de novas profissões médicas ou paramédicas (medicina física e de readaptação, ergoterapia, fisioterapia), novos materiais técnicos, e de novas configurações institucionais. Os peritos anglo-saxões e nórdicos qualificaram este projeto de inovação social como "moderno a fim de desacreditar os métodos europeus da reeducação desenvolvidos após a primeira guerra mundial, que valorizavam a ideia da quota de contratação obrigatória de inválidos nas empresas privadas. Consideramos que é legítimo designar este conjunto de normas legais, configurações institucionais, especialidades profissionais e vocabulário específico baseados nas experiências diversas dos países do espaço norte-atlântico que se institucionalizam nessa época pela expressão modernidade norte-atlântica da readaptação, dado que os atores utilizam à polarização arcaísmo/modernidade nos seus discursos. O objetivo da nossa tese é, portanto, compreender os mecanismos e os limites da internacionalização desta modernidade norte-atlântica na Argentina, no Brasil e na Espanha. Metodologia: Para realizar esta tese, utilizamos os arquivos de várias organizações intergovernamentais (O.N.U, OMS, OIT, UNESCO), os arquivos de numerosas associações de pessoas deficientes e as suas famílias, os arquivos da repressão (DEOPS), os arquivos parlamentares, as revistas associativas, a imprensa, como também as entrevistas com os protagonistas da época. Resultado: Os organismos intergovernamentais (ONU, OIT, OMS) enviaram peritos internacionais especializados sobre a deficiência nestes três países durante os anos 1956-1959. Estes peritos tentaram promover políticas públicas conformes aos princípios da modernidade norte-atlântica. Pela sua ação, as organizações internacionais favoreceram a convergência progressiva das políticas públicas da deficiência dos três países em torno de referentes comuns (conceitos de normalização, de integração, de acessibilidade, etc.). Impuseram a sua marca sobre a orientação das leis no domínio do emprego das pessoas deficientes, sobre o conteúdo da formação das especialidades médicas relativas a readaptação, sobre as fronteiras profissionais destas especialidades, sobre as categorias de beneficiários e o seu título. Ajudaram os governos a desenvolver políticas nacionais de readaptação conformes ao modelo norte-atlântico, favorecendo a formação dos pessoais especializados, propondo legislações que proibiram as discriminações de acesso ao emprego, ajudando à instalação de centros modernos de readaptação e de oficinas protegidas de emprego. Mas a sua intervenção não se concluiu por um sucesso completo, porque os governos levaram muito tempo para adotar as políticas necessárias, e não investiram recursos suficientes nas infraestruturas, na formação profissional e o desenvolvimento tecnológico. Consequentemente, e ainda que as administrações dos três países buscassem, de maneira crescente, ampliar a assistência às pessoas deficientes, os serviços que conseguiram disponibilizar, cobriram uma parte minoritária das necessidades, até ao início dos anos 1980. Outros fatores concorreram para fazer encalhar parcialmente a intervenção dos organismos intergovernamentais, como a inércia das administrações, das associações e das infraestruturas de cuidados. Finalmente, os três países adotaram tardiamente dois critérios fundamentais da modernidade norte-atlântica: uma lei de proteção integral das pessoas deficientes, e a criação de um organismo interministerial de coordenação das políticas da deficiência.Abstract : This tesis aims at reconstituting the genesis and the development of the public policies of disability (1956-1982), with an entangled perspective between Spain, Argentina and Brazil. The method of entangled history encourages us to consider the singularity of the national development of public policies according to the scope of the feasibilities imagined at an international scale and to the standards promoted by the intergovernmental organisations. At the end of the Second World War, the intergovernmental organisations (UN, WHO, ILO) develop a new social innovations project in the field of rehabilitation, which is inspired by the anglo-saxon and scandinavian experience. This project is qualified as « modern » in order to discredit the european methods of reeducation developed after the First World War. We name it north-atlantic modernity of rehabilitation. It is mostly defined by a liberal legality in the field of work (refusal of quotas measures applied to private companies, selective placement, creation of sheltered workshops for people which are considered less productive), but also by coordination's principle of the sectorial policies, and by a tendency to equalization of the rights of all categories of disabled. The objective of our thesis is to understand the mechanisms and limits of the internationalization of this north-atlantic modernity in these three countries. At a national scale, the multiple actors who build the public policies of disability appropriate themselves the north-atlantic modernity principles to defend or contest them
Helena Kolody, carbono & diamante: uma biografia ilustrada
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LiteraturaHelena Kolody, carbono & diamante - uma biografia ilustrada conta a vida da escritora Helena Kolody, a partir de sua inscrição na literatura, questionando sua identidade, o mundo que a cercava e o sentido de sua existência. Equivale a dizer: em sua lírica, reflexões e sentimentos se entretecem a partir de uma matéria pessoal e localizada. Da estação ferroviária à estação tubo; da Ucrânia ao centro de Curitiba; de Paisagem interior a Reika; do século XIX ao século XXI, a literatura de Helena Kolody gerencia sua presença na consolidação do binômio arte-vida. O retrato da autora acaba se constituindo também por meio de farto aparato iconográfico; pelos mais de quinhentos textos críticos elencados e por sua obra completa. Fragmentação deliberadamente assumida, a pessoa se revela em sua inteireza.Helena Kolody, carbon & diamond - an illustrated biography tells the life of Helena Kolody, from her very insertion in literature, as it questions her identity, the world surrounding her, and the meaning of her existence. That is equivalent to saying that in her poetry there is the intermingling of reflections and feelings that derive from personal and localized material. From the railroad station to the tube-shaped bus stops; from Ukraine to downtown Curitiba; from Paisagem interior to Reika; from the nineteenth century to the twenty-first century, Helena Kolody's literature guarantees her presence in the consolidation of the art/life binomial. The portrait of the author ends up by also being made up of an abundant iconographic apparatus, of the over five hundred critical texts listed, and of her complete work. The person, although deliberately accepting her own fragmentation, reveals herself in her entireness
The fellowship of St.Diogo : new Christian judaisers in Coimbra in the early 17th century
No full textDr Antonio Homem was a respected teacher in the University of Coimbra, a Canon in the Cathedral and an illustrious scholar. He was also the heir of a long Jewish family tradition. His great-great-grand father lived and died as a Jew. His great-grandfather, his grandmother and two of his uncles were among his relatives to have been sentenced
as judaisers by the Inquisition. His own father kept the Law of Moses, and taught it to all his children, without the knowledge of his wife, an Old Christian of noble lineage.
His concern for the situation of the New Christians in Portugal eventually made him build up a congregation of judaisers, which he called the Fellowship of St Diogo as a tribute to a Capuchin friar who had been executed a few years earlier as an apostate and defender of the Jewish Law. His congregation grew to include over sixty people,
including clerics, physicians, lawyers and students, as well as merchants and farmers. Its leader gave it a corpus of doctrine and eventually a distinctive liturgy, which showed influence from the Catholic Church. The Fellowship also inspired the creation of judaiser conventicles
in three major Monasteries in the Coimbra district, where a relatively large number of nuns held cult meetings and paid homage to Friar Diogo as a martyr of the Law of Moses.
After several years of activity, the Fellowship was investigated and dismantled by the Inquisition. Most of its members were arrested and sentenced. Dr AntOnio Homem was himself taken into custody, charged with heresy and apostasy, as well as sodomy (he was a known paederast), and finally handed over to the secular arm for execution.
His dream of building up a judaiser community in Coimbra was shattered. The Fellowship members who survived either left the country and joined the orthodox Jewish communities in the Netherlands and elsewhere, or stayed in Portugal and gradually lost their Jewish consciousness. Descendants
of some of them can still be found near Coimbra
Artes de canto (1492-1626) y mujeres en la cultura musical del mundo ibérico renacentista
No full text[spa] Esta Tesis Doctoral explora la cultura musical del mundo ibérico renacentista a través del estudio de artes de canto en lengua vernácula impresas entre 1492 y 1626 y de su relación con las mujeres de la época. La Tesis consta de siete capítulos, estructurados en dos partes (Vol. I), y de veinte apéndices (Vol. II). La primera parte (Capítulos I al IV) muestra que las características por las que estos libros que contenían los rudimentos de la música han sido infravalorados hasta ahora por la historiografía musical son precisamente las mismas que demuestran que respondían a una necesidad pedagógica y a la demanda de manuales asequibles, breves y prácticos por parte de un amplio mercado. Las artes de canto se imprimieron en tiradas de miles de ejemplares y eran vendidas a bajo precio, tuvieron una enorme circulación en la Península Ibérica y el Nuevo Mundo, y contribuyeron al incremento y la difusión de la educación musical en contextos educativos diferenciados (la iglesia, la universidad y el ámbito privado), así como entre grupos sociales hasta entonces excluidos del aprendizaje de los fundamentos de la música. El Arte de canto llano (Sevilla, 1530) de Juan Martínez emerge como el tratado de música del mundo hispánico más difundido geográfica y cronológicamente en el siglo XVI e inicios del XVII, pero del que casi nada se sabía. En la segunda parte (Capítulos V al VII), las conexiones entre estos libros de música y mujeres muestran que las áreas de superposición entre lo privado y lo público y entre lo oral y lo escrito permiten desafiar la invisibilidad de las mujeres en documentos históricos y vislumbrar trazas no sólo de la cultura musical de las mujeres de la época, sino también de la importancia de la música en la vida cotidiana. Se utiliza una diversidad de fuentes (artes de canto, libros de conducta, documentos inquisitoriales, literatura, correspondencia e inventarios de bienes, entre otras), a través de las cuales se ha podido documentar la relación con la música de, entre otras, Catalina de Zúñiga, VI Condesa de Lemos, Isabel de Plazaola, e Isabel de Aragón, IV Duquesa del Infantado. Empleando metodologías de la musicología tradicional junto a otras tomadas de los historiadores del libro y de la cultura popular, esta Tesis Doctoral presenta una panorámica de la vida musical de la época a través del prisma de doble alteridad que supone el estudio de las artes de canto, generalmente consideradas carentes de interés, y de su relación con las mujeres, insuficientemente representadas en la historiografía musical.[eng] This dissertation explores the musical culture of the Renaissance Iberian world through both the study of small-format treatises in the vernacular containing the rudiments of music –known as artes de canto– printed between 1492 and 1626, and the nexuses between them and women. The dissertation consists of seven chapters, structured into two parts (Volume I), and twenty appendixes (Volume II). Part I (Chapters I to IV) shows that the arte de canto, until now generally overlooked or undervalued in music historiography, was produced in print runs of thousands of copies and sold for a low price; it had a broad circulation in the Iberian Peninsula and the New World, contributing to the spread of musical literacy in distinct didactic contexts (churches, universities, private settings) and among social groups until then excluded from learning the rudiments of music. The little known Juan Martínez’s Arte de canto llano (Seville, 1530) emerges as the most circulated music book in the Hispanic world during the sixteenth and seventeenth centuries. The aim of Part II (Chapters V to VII) is to approach the musical life of the sixteenth-century Iberian world through the exploration of women’s contributions, thus broadening the field of historical research. The study of some connections between music books and women shows that the points of overlap between the private and the public spheres, on the one hand, and the written and the oral music transmission, on the other hand, not only make women’s musical practices visible, but also offer new vistas on the popular culture of the age. Through a variety of source materials (artes de canto, conduct manuals, Inquisition records, literature, letters and inventories of goods, among others) it has been possible to document the musical activities of women such as Catalina de Zúñiga, VI Countess of Lemos, Isabel de Plazaola, and Isabel de Aragón, IV Duchess of the Infantado. Combining methodologies from traditional musicology with those borrowed from book history and popular culture, this dissertation analyzes music in the culture of the Renaissance Iberian world through the prism of double Otherness involved in studying the ‘other’ music books –that is the undervalued artes de canto– and their connections to women of that period
