1,720,996 research outputs found
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK BERMEDIA UNO STACKO TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK KELOMPOK A
Get PDFAbstrak
Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh model pembelajaran konstruktivistik bermedia uno stacko terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kembang Ringgit Pungging Mojokerto. Sampel dalam penelitian ini adalah semua anak kelompok A dengan jumlah sebanyak 15 anak, yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Selain itu, pada teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi serta alat penilaian berupa lembar observasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik nonparametrik dengan menggunakan uji jenjang bertanda Wilcoxon (Wilcoxon match pairs test), hasil yang diperoleh adalah Thitung < Ttabel = 0 < 25 dengan taraf signifikan 5%. Maka hal tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran konstruktivistik bermedia uno stacko terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Kembang Ringgit Pungging Mojokerto.
Kata kunci: Model pembelajaran konstruktivistik, uno stacko, lambang bilangan.
Abstract
This quantitative research was conducted at TK “Dharma Wanita” Kembang Ringgit Pungging Mojokerto to children in group A. Background of this research is the less ability of children in recognizing symbols needs to improve by means of implementation of teacher centered learning. Aim of this research is to prove that constructive learning model influences ability of the children of group A TK “Dharma Wanita” Kembang Ringgit Pungging Mojokerto in recognizing symbol of numbers.
This research uses quantitative research approach with pre experimental design and one group pre test design. The sample in this research is all children group A of 15 childrens, which consisted of 9 boys and 6 girls. Data was collected using observation and documentation technique and observation sheet as an instrument of scoring. Based on results of the research, Tcalculated < Ttable = 0 < 25 with significance level 5%, the results using data analysis techniques such as levels marked Wilcoxon test (Wilcoxon match pairs test). Then it can be concluded is proves that constructive learning model has influence to ability of recognizing symbol of numbers on the children of Group A TK “Dharma Wanita” Kembang Ringgit Pungging Mojokerto.
Keywords: Constructive learning model, uno stacko, symbol of numbers
PENGARUH PERMAINAN KOMIDI PUTAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK A
Get PDFPENGARUH OPTICAL CHARACTER RECOGNITION (OCR) TERHADAP KEMAMPUAN MEMINDAI OBJEK VISUAL PADA SISWA TUNANETRA DI SLBN CERME
Get PDFGoing Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
PENGARUH QARS UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK AUTIS DI HUNTINGTOWER SCHOOL
Get PDFKemampuan membaca pemahaman penting bagi peserta didik autis untuk beradaptasi dengan lingkungan mereka melalui analisis informasi dan pemahaman makna bacaan tertulis yang dibaca. Peserta didik autis memiliki kebutuhan khusus dalam bahasa yang juga berpengaruh pada respons interaksinya dengan stimulus yang diterima dari lingkungan yang salah satunya mempengaruhi membaca pemahaman. Question-Answer Relationship Strategy (QARS) menerapkan pendekatan komunikasi aktif melalui interaksi tanya jawab yang membantu membangun pemahaman terkait materi bacaan bagi peserta didik autis. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh QARS dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman di kalangan peserta didik autis di Huntingtower School, Melbourne. Pengumpulan data menggunakan pretest-posttest dan dianalisis dengan uji Wilcoxon. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai probabilitas adalah sebesar 0,026, yang menunjukkan adanya perbedaan sebelum dan sesudah diterapkannya strategi pembelajaran. Implikasi hasil penelitian ini dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada peserta didik autis dan interaksi sosial antara peserta didik autis dan lingkungan sekitarnya. Berdasarkan hasil penelitian, Question-Answer Relationship Strategy (QARS) terbukti berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik autis di Huntingtower School Melbourne. Kata kunci : QARS, membaca pemahaman, auti
PENGARUH THREE COLOUR WIRE GAME TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM PLUS AL-MUCHLISIN
Get PDFPenelitian pada anak kelompok A di TK Islam Plus Al-Muchlisin Kedanyang Gresik dilatarbelakangi oleh kemampuan mengenal bentuk geometri dalam hal memperkirakan urutan bentuk geometri (2 pola) segiempat dan segitiga, memperkirakan urutan bentuk geometri (2 pola) segitiga dan lingkaran, memperkirakan urutan bentuk geometri (2 pola) lingkaran dan segiempat masih perlu untuk dikembangkan. Hal ini dikarenakan kegiatan yang dilaksanakan dalam mengenal bentuk geometri masih menggunakan kegiatan pada lembar kerja anak. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu untuk membuktikan adakah pengaruh three colour wire game terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis pre eksperimen dan desain penelitian one group pretest-posttest. Subyek penelitian berjumlah 17 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi. Analisis data menggunakan statistik non parametrik uji jenjang bertanda Wilcoxon (wilcoxon match pairs test), dengan rumus T Hitung < T Tabel. Jika T Hitung < T Tabel, maka penelitian ini signifikan adanya pengaruh antara 2 variabel. Berdasarkan hasil analisis data tentang kemampuan mengenal bentuk geometri pada saat observasi awal (pre tes) dan observasi sesudah perlakuan (pos tes) menggunakan three colour wire game diperoleh nilai rata-rata hasil observasi sebelum perlakuan 7,41 dan rata-rata hasil observasi sesudah perlakuan 10,11. Hasil perhitungan dengan uji jenjang diperoleh T hitung = 0 lebih kecil dari T tabel = 35 dan hasil pengambilan keputusannya yaitu: Ha diterima karena T hitung < T tabel (0 < 35) dan Ho ditolak karena T hitung > T tabel (0 > 35). Penelitian ini menunjukkan bahwa three colour wire game berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok A di TK Islam Plus Al-Muchlisin Kedanyang Gresik.Kata kunci: three colour wire game, bentuk geometri.AbstractThe research which is conducted at A group of Islam Plus Al-Muchlisin Kedanyang Gresik is based on the children ability in recognizing the geometric shape, especially ine estimating the sequence of two patterns geometric shape of rectangle and triangle, estimating the sequence of two patterns geometric sahape of triangle and circle, and estimating the sequence of two patterns geometric shape of triangle and rectangle which need to be developed. This is because the activities carried out in the familiar geometric shapes are still using child labor activities in sheet. This research aim to prove wheter there is an effect of three colour wire game fot the ability to recognize the geometric shape. The research uses quantitative research approach by using pre experiment research and on group pretest-posttest design. There are 17 children as the subjects. Observation techniques used in data collecting. The observation sheet is used as the instrument. The data analysis technique used is Wilcoxon match pairs test, by using T count < T table formula. If T count <T table, this research is significant it is believ that there is an effect between 2 variable. Based on the result of the data analysis about the ability to recognize the geometric shape before (pretest) and after they are given the treatment (posttest) by using three colour wire game, the score of the pretest is 7,41 and the average score of the observation in the posttest is 10,11. The calculation result were obtained that T count = 0 was smeller than T table = 35 and the result decided that: Ha is accepted because T count < T table (0 < 35) and Ho is rejected because T count > T table (0 > 35). This research shows that three colour wire game affects significantly for the A group children’s ability to recognize the geometric shape at Islam Plus Al-Muchlisin Kedanyang Gresik. It is proven that the learning process by using three colour wire game can help the children in understanding the knowledge in their cognitive development especially in recognizing the geometric shape.Keywords: three colour wire game, geometric shape
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL UANG SISWA AUTIS DI SLB HARMONI SIDOARJO
No full textKemampuan mengenal uang perlu dikuasai oleh siswa autis karena dapat meningkatkan kemandirian siswa dalam memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Siswa autis mengalami kesulitan dalam mengenal uang sehingga memerlukan metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Dalam penelitian ini dengan metode role playing yang dapat mendorong siswa belajar mengenal uang melalui pengalaman secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh metode role playing terhadap kemampuan mengenal uang siswa autis. Subjek pada penelitian ini berjumlah 7 siswa autis di SLB Harmoni Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe desain one group pre-test post-test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Wilcoxon Match Pairs Test dengan bantuan SPSS V.26.0. Hasil penelitian menunjukkan Ztabel 1,96 < Zhitung 2,36 dan Asymp. (2-tailed) 0,017 < 0,05. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, artinya penerapan metode role playing dalam pembelajaran matematika berpengaruh terhadap kemampuan mengenal uang siswa autis di SLB Harmoni Sidoarjo. Hasil tersebut juga didukung dengan adanya peningkatan nilai rata-rata sebelum perlakuan sebesar 40,32 menjadi 78,16 setelah diberikan perlakuan.
Kata Kunci: role playing, mengenal uang, auti
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
IMPLEMENTASI MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA SEDERHANA ANAK TUANGRAHITA RINGAN
Get PDFKemampuan menulis cerita sederhana anak tunagrahita ringan masih kurang dalam menggunakan tanda baca, menggunakan huruf, menggunakan kosakata, menggunakan kalimat yang benar. Berkaitan dengan hal tersebut penelitian ini tentang kemampuan menulis cerita sederhana anak tunagrahita ringan di SLB Dewi Sartika Sidoarjo perlu dioptimalkan dengan bantuan media gambar seri. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media gambar seri terhadap kemampuan menulis cerita sederhana anak tunagrahita ringan.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis pre eksperimental design dan rancangan one group pre test-post test design. Teknik statistik yang digunakan dalam analisis penelitian adalah wilcoxon matched pairs test. Teknik pengumpulan data berupa tes tulis dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan Zh=2,20 lebih besar dibandingkan nilai kritis 5% Zt=+1,96 yang dapat diartikan bahwa ada pengaruh media gambar seri terhadap kemampuan menulis cerita sederhana anak tunagrahita ringan di SLB Dewi Sartika Sidoarjo.The ability to write simple story of mild mentally retardation children is still lacking in punctuation, using letters, using vocabulary, using correct sentences. Related to this research about the ability to write a simple story of mild mentally retardation children in SLB Dewi Sartika Sidoarjo needs to be optimized with the help of the serial picture media. This study aims to examine the effect of the series drawing media on the ability to write simple stories of children with mild mentally retardation. The research approach used was quantitative research approach with pre experimental design type and the arrangement was one group pre test-post test design. The statistic technique used in the research analysis is wilcoxon matched pairs test. The technique of collecting data in the form of write test and observation. The result shows that Zh = 2.20 is bigger than the critical value of 5% Zt = + 1.96 which can be interpreted that there is influence of series drawing media on the ability to write simple story of mild mentally retardation children in SLB Dewi Sartika Sidoarjo
- …
