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Arqueologia da Escravidão: uma proposta de pesquisa para Florianópolis
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de História.São conhecidos no município de Florianópolis locais que atestam a presença escrava através de sua história documentada. Estes locais podem ainda contribuir para novas informações através do estudo da cultura material que abarcam. Para tanto é necessário discutir a inclusão de novas fontes no estudo de história da escravidão em Florianópolis a exemplo do que já vem ocorrendo em diferentes regiões do país e das Américas. Neste trabalho apresentamos lugares de diferentes formas de ocupação que testemunham a presença escrava. Estes locais compreendem atividades de trabalho e do cotidiano associadas a engenhos de farinha, de açúcar, armação baleeira, igrejas e caminhos. Conclui-se propondo um maior diálogo entre história e arqueologia, com o intuito de trazer novas informações sobre as práticas culturais e o cotidiano de populações de africanos e afro descendentes na Desterro do século XIX
BRS ARAGUAIA: híbrido de melão amarelo, produtivo e saboroso.
No full textEquipe técnica: Valter Rodrigues Oliveira, Leonardo Silva Boiteux, Agnaldo Donizete Ferreira de Carvalho, Ailton Reis, André Nepomuceno Dusi, Carlos Alberto Lopes, Celso Luiz Moretti, Geni Livtin Villas Bôas, Ítalo Moraes Rocha Guedes, Jadir Borges Pinheiro, João Maria Charchar, Leonora Mansur Mattos, Mirtes Freitas de Lima, Ronessa Bartolomeu de Souza, Werito Fernandes de Melo, Gláucia Salles Cortopassi Buso, Marco Antônio Ferreira, Fernando Antonio de Souza Aragão, Francisco das Chagas Vidal Neto, Waldelice Oliveira de Paiva, João Ribeiro Crisóstomo, Ricardo Elesbão Alves, José Luiz Mosca, Heloisa Almeida Cunha Figueiras, Antônio Apoliano dos Santos, Nivaldo Duardo Costa, Joston Simão de Assis, Rita de Cássia Souza Dias, José Amauri Buso, Marcos Coelho
Análise gravimétrica e avaliação de metais traço presentes em material particulado coletado durante abertura dos fornos de uma undústria de fundição
No full textGerenciamento de recursos humanos nos polos de apoio presencial do Sistema Universidade Aberta do Brasil
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2012Este estudo tem como objetivo verificar como ocorre o gerenciamento de recursos humanos nos polos de apoio presencial do Sistema Universidade Aberta do Brasil (SisUAB) e sua relevância consiste no fato de que a Educação a Distância (EaD) necessita de uma abordagem profissional de gestão, não apenas em questão de princípios pedagógicos ou de infraestrutura, mas também em relação aos recursos humanos de forma a prover talentos, capacitá-los, recompensá-los e mantê-los leais ao objetivo institucional, assegurando a produtividade e o comprometimento dos agentes envolvidos com a democratização do ensino. Para atingir este fim, foi realizado um estudo de caso nos polos de apoio presencial que ofertam o Curso de Graduação em Administração Pública na modalidade a distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tendo como público-alvo os coordenadores das unidades do Estado de Santa Catarina dos municípios de Araranguá, Chapecó, Florianópolis, Joinville, Lages e Tubarão. Quanto à natureza, trata-se de uma pesquisa aplicada, pois tem o propósito de gerar conhecimentos para uso prático na solução de problemas específicos e, nesta perspectiva, este trabalho busca levantar as facilidades e as dificuldades encontradas pelos gestores. Relativo à abordagem, é quanti-qualitativa, por ter a finalidade de identificar a quantidade de cursos, instituições e recursos humanos presentes nos locais estudados e, a partir daí, compreender como ocorre o gerenciamento. É teórico-empírica uma vez que discorre sobre teorias, conceitos e ideias, de forma a alinhar o rigor conceitual à prática e, é descritiva, por envolver técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como questionário e observação sistemática. Quanto aos procedimentos de coleta de dados, o trabalho foi elaborado com base em material já publicado, inclusive artigos e capítulos de livros de autoria da pesquisadora, e também apoiado na interação da mesma com os membros da situação investigada. Como resultado, obteve-se um melhor entendimento das atividades gerenciais realizadas nas unidades operacionais da UFSC, identificando-se as facilidades e as dificuldades do gerenciamento de recursos humanos frente ao crescimento da EaD, sendo possível cooperar com esta instituição fornecendo sugestões que permitam a continuidade do estudo e o aperfeiçoamento da prática de gestão focada nas necessidades da equipe e dos alunos.Abstract : This study aims to determine as is the management of human resources in the face of the support poles of the Open University of Brazil (SisUAB) and its relevance is the fact that distance education (DE) requires a professional approach to management, not just a matter of pedagogical principles or infrastructure, but also in relation to human resources in order to provide talent, train them, reward them and keep them loyal to the institutional goal, ensuring productivity and commitment of those involved with the democratization of education. To this end, we performed a case study in the presence of support poles that offer the Undergraduate Program in Public Administration in the distance of the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), with the audience coordinators of units of the State of the municipalities of Santa Catarina Araranguá, Chapecó, Florianopolis, Joinville, Lages and Shark. The nature, it is an applied research because it aims to generate knowledge to practical use in solving specific problems and in this perspective, this article raises the facilities and the difficulties encountered by managers. On the approach is quantitative and qualitative, to have the purpose of identifying the amount of courses, intitutions and human resources present in the locations studied, and from there, to understand how management occurs. It is theoretical and empirical since discusses theories, concepts and ideas in order to align the conceptual rigor to the practice, and is descriptive because it involves standard techniques of data collection such as questionnaire and systematic observation. The procedures for data collection, the work was based on previously published material, including articles and book chapters authored by the researcher, and also supported in the same interaction with members of the situation investigated. As a result, we obtained a better understanding of management activities conducted in the operational units of UFSC, identifying the facilities and the difficulties of managing human resources before the growth of distance education, being unable to cooperate with this institution providing suggestions to allow continuity the study and improvement of management practice focused on the needs of staff and students
NORMATIVIDADE E NORMALIDADE: CONCEITOS PRESENTES NA GRAMÁTICA PEDAGÓGICA DE MARCOS BAGNO
No full textPedagogical grammars began to be published from the 2000s, the result of research in linguistics aimed at understanding and presentation of the Brazilian Portuguese language uses. By presenting a work that works in a comparative way the Brazilian General Vernacular with Grammatical Tradition, author Marcos Bagno, consequently have in his work of grammatical description, examples and explanations of the use of the Portuguese language who follow both the perspective of normativity as the normal tongue. The study presented here is an excerpt of an essay that is in progress, in which we are doing a comparative analysis of the use of demonstrative pronouns this and that the normative and pedagogical grammars in order to contributions in the mother tongue education. Authors such as: Neves (2012, 2014), Bagno (2012), Bechara (2014), Antunes (2007, 2014) and theorists who deal on normativity and normality will be the theoretical basis for this discussion.As gramáticas pedagógicas começaram a ser publicadas a partir dos anos 2000, fruto das pesquisas na área da linguística que visam a compreensão e a apresentação dos usos da língua portuguesa brasileira. Ao apresentar uma obra que trabalha de forma comparativa o Vernáculo Geral Brasileiro com a Tradição Gramatical, o autor Marcos Bagno, consequentemente terá em sua obra de descrição gramatical, exemplos e explicações sobre o uso da língua portuguesa que seguem tanto a perspectiva da normatividade quanto da normalidade na língua. O estudo aqui apresentado é um recorte de uma dissertação que está em andamento, na qual estamos fazendo uma análise comparativa do uso dos pronomes demonstrativos este e esse nas gramáticas normativas e pedagógicas com vista a contribuições no ensino da língua materna. Autores como: Neves (2012, 2014), Bagno (2012), Bechara (2014), Antunes (2007, 2014) e os teóricos que tratam sobre normatividade e normalidade, serão o aporte teórico para essa discussão
BRS ARAGUAIA: híbrido de melão amarelo, produtivo e saboroso.
No full textVantagens; Características; Sementes; Recomendações técnicas.Equipe técnica: Valter Rodrigues Oliveira, Leonardo Silva Boiteux, Agnaldo Donizete Ferreira de Carvalho, Ailton Reis, André Nepomuceno Dusi, Carlos Alberto Lopes, Celso Luiz Moretti, Geni Livtin Villas Bôas, Ítalo Moraes Rocha Guedes, Jadir Borges Pinheiro, João Maria Charchar, Leonora Mansur Mattos, Mirtes Freitas de Lima, Ronessa Bartolomeu de Souza, Werito Fernandes de Melo, Gláucia Salles Cortopassi Buso, Marco Antônio Ferreira, Fernando Antonio de Souza Aragão, Francisco das Chagas Vidal Neto, Waldelice Oliveira de Paiva, João Ribeiro Crisóstomo, Ricardo Elesbão Alves, José Luiz Mosca, Heloisa Almeida Cunha Figueiras, Antônio Apoliano dos Santos, Nivaldo Duardo Costa (CPATSA), Joston Simão de Assis (CPATSA), Rita de Cássia Souza Dias (CPATSA), José Amauri Buso, Marcos Coelho
Organização e gestão da educação infantil em Manuaus: uma análise de seus marcos regulatórios
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2012Este estudo tem como foco central de discussão a exclusão das crianças pequenas do direito à educação na cidade de Manaus. De modo particular, buscamos conhecer como foram construídos os marcos regulatórios da educação infantil em Manaus e sua contribuição no acesso à educação das crianças pobres, principalmente de 0 a 3, etapa mais fragilizada em termos de atendimento pelas redes públicas. A metodologia utilizada na pesquisa referenciou-se nas categorias do materialismo dialético, recorrendo-se também a análise documental e a entrevistas. Como resultados das análises identificamos o desenvolvimento de uma política deliberada de focalização no atendimento 4 e 5 anos de idade em detrimento daquele para crianças de 0 a 3 anos. Constatamos também a presença de uma rede de atendimento privada que cresceu de forma irregular e precarizada voltada predominantemente ao atendimento da creche. Nesse sentido, consideramos que a política adotada para a Educação Infantil em Manaus, articulou-se pela priorização de atendimento na etapa da pré-escola, nas idades mais próximas da escolarização, por meio de instituições públicas; ao contrário, porém de modo complementar, a oferta de atendimento para o 0 - 3 anos, ficou secundarizado, com vagas predominantemente em instituições privadas.Abstract: This project has as its central focus of discussion, the exclusion of young children from their right of getting an education in thecity of Manaus. In a particular way, we look forward to understand how regulatory frameworks of early childhood education were built in Manaus, and its contribution in the access to education of poor children, especially aged 0 to 3 years old, which is the most fragile stage in terms of attendance by the public networks. The methodology used on the research, referenced in the categories of dialectical materialism, also using analysis by document and interviews. As a result of the analyzes, we identified the development of a deliberate policy of focusing attention on 4 and 5 years old at the expense of that for children from 0 to 3 years old. We can also notice the presence of a private service network, that grew irregularly and precarious predominantly geared to have its focus on the nursery. In this sense, we consider that the policy used for early childhood education in Manaus, was articulated by the prioritization of care in the stage of pre-school, through public institutions; on the other hand, but in a complementary way, the supply of care for child aged 0 - 3 years old, became secondary, with vacancies predominantly in private institutions
Formação do pensamento de Henri Lefebvre no período entreguerras: aproximações, distanciamentos e apropriações do pensamento marxiano
No full textHenri Lefebvre is a recurrent reference within the so-called urban studies and his concepts inspire different political agendas linked to the right to the city. Nevertheless, the formation of Lefebvre's thought is a subject little explored by researchers who study his theoretical formulations, which ends up generating a paradoxical situation by making him an illustrious unknown. This issue is particularly important when we consider the Marxist dimension of Lefebvre's thought, since understanding the appropriation, interpretation and deployment that the meta philosopher makes of Marx has direct repercussions on the interpretation of Lefebvre's work. The main objective of this work is to explore the formation of Lefebvre's thought in the interwar period of the 20th century from an Intellectual History perspective, which emphasizes the development of thought in relation to the intellectual, social and political context, as a privileged way of understanding its trajectory. At first, the thesis analyzes Lefebvre's philosophical development during the 1920s, demonstrating how he reacted to the main social and political dilemmas of his time through a collective endeavor for the renewal of philosophy known as Philosophies. Next, we explore the transition and the first insertion of Lefebvre in Marxism, based on the project of translation and dissemination of unknown writings published in the Revue Marxiste that feed a particular interpretation of Marxian work by placing dialectical materialism as the central core of Marx's thought. Finally, we try to demonstrate how Lefebvre, throughout the 1930s, deepens and intensifies the effort to disseminate Marx's thought, but is also able to articulate a properly Lefebvrian Marxist approach to the phenomena of mystified consciousness and the rise of fascism. Thus, the thesis contributes to understanding the specificities of Lefebvre's Marxism and the power of his alternative appropriation of Marx in relation to the orthodoxy of his time, as well as demonstrating the importance of the author for the dissemination of Marx's thought in France.Henri Lefebvre é um nome recorrente dentro dos chamados estudos urbanos e seus conceitos animam diferentes pautas políticas ligadas ao direito à cidade. Ainda assim, a formação do pensamento de Lefebvre é um tópico pouco explorado pelos pesquisadores que se debruçam sobre suas formulações teóricas, o que acaba por gerar uma situação paradoxal ao torná-lo um ilustre desconhecido. Esse problema é particularmente importante quando consideramos a dimensão marxista do pensamento de Lefebvre, uma vez que compreender a apropriação, a interpretação e o desdobramento que o filósofo faz de Marx tem repercussões diretas na interpretação da obra lefebvriana. Este trabalho tem como objetivo primário explorar a formação do pensamento de Lefebvre no período entreguerras do século XX, a partir de uma perspectiva de História Intelectual que ressalta esse desenvolvimento em relação ao contexto intelectual, social e político, como forma privilegiada de compreensão da sua trajetória. Inicialmente, a tese analisa a formação filosófica de Lefebvre durante a década de 1920, demonstrando como reagiu aos principais dilemas sociais e políticos de seu tempo através de uma empreitada coletiva pela reforma da filosofia conhecida como Philosophies. Na sequência, exploramos a transição e a primeira inserção de Lefebvre no marxismo, a partir do projeto de tradução e divulgação de materiais inéditos publicados na Revue Marxiste que alimentam uma interpretação particular da obra marxiana ao colocar o materialismo dialético como núcleo central do pensamento de Marx. Por fim, procuramos demonstrar como Lefebvre, ao longo da década de 1930, aprofunda e intensifica o esforço de divulgação do pensamento de Marx, mas também é capaz de articular uma abordagem marxista propriamente lefebvriana para os fenômenos de mistificação da consciência e ascensão do fascismo. Assim, a tese contribui para compreender as especificidades do marxismo de Lefebvre e a potência da sua apropriação de Marx em relação à ortodoxia marxista da época, bem como demonstra a importância do autor para a divulgação do pensamento de Marx na França.CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológic
Non-Nilpotent Lie Algebras with Non-Singular Derivations
No full textLet L be a Lie algebra and (..) be a derivation of L. The derivation (..) is non-singular if it is injective as linear transformation. By a well-known result of N. Jacobson, a Lie algebra of finite dimension over a field of characteristic zero having a non-singular derivation is nilpotent.Although we know that this result is not valid in characteristic p>0, little is known about Lie algebras in p characteristic with non-singular derivations. In this text, we explore the structure of solvable, non-nilpotent Lie algebras with non-singular derivations. We present a new concept for derivations, called Compatible Pairs. This concept is used, for example, to calculate the derivations of an extension of Lie algebras. Another application obtained was a version of Jacobsons Theorem for Lie algebras over fields characteristic p>0. Using Compatible pairs it was possible to obtain a characterization of non-nilpotent Lie algebras, with an abelian deal of codimension 1 and non-singular derivations. Further, a new example of non-nilpotent Lie algebras, with non-singular derivations and arbitrarily nilpotency class was constructed. Finally, we prove that if H is the Heisenberg algebra over a field of characteristic p>0, and I is aH-module such that the semi-direct sum of H and I, is a non-nilpotent Lie algebras with nonsingular derivation, then the dimension of I is, at least, p + 3.Seja L um álgebra de Lie e (..) uma derivação de L. A derivação (..) é dita não-singular se for injetiva como transformação linear. Por um resultado bem conhecido de N. Jacobson, uma álgebra de Lie de dimensão finita, sobre um corpo de característica zero e com uma derivação não-singular é nilpotente. Embora saibamos que esse resultado não é válido em característica p>0, pouco se sabe sobre álgebras de Lie em característica p>0 com derivações nãosingulares.Neste texto, exploramos a estrutura das álgebras de Lie solúveis, não-nilpotentes e com derivação não-singular. Apresentamos um novo conceito para derivações, chamado Pares Compatíveis. Esse conceito é usado, por exemplo, para calcular as derivações de uma extensão de álgebra de Lie. Outra aplicação obtida é uma versão do teorema de Jacobson para as álgebras de Lie sobre corpos com característica p>0. Usando Pares Compatíveis foi possível obter uma caracterização para álgebras de Lie não-nilpotentes, com um ideal abeliano de codimensões 1 e derivação não-singular. Adicionalmente, construímos um exemplo de álgebra de Lie nãonilpotente, com derivação não-singular e classe de nilpotência arbitraria. Por fim, provamos quese H é a álgebra de Heisenberg sobre um corpo de característica p e I um H-módulo, tais que a soma semi-direta de H e I é uma álgebra de Lie não-nilpotente com derivação não-singular, então a dimensão de I é, no mínimo, p + 3
Remote sensing and geoprocessing on punctual and spatial characterization and evaluation of soils and their attributes
No full textA necessidade de novas técnicas para a obtenção de informações sobre os solos e seus atributos, de forma mais rápida e menos onerosa, tornaram o sensoriamento remoto e o geoprocessamento uma importante opção. Estas técnicas permitem analisar uma grande quantidade de dados ao mesmo tempo e associar as informações espectrais com outras variáveis ambientais como geologia e relevo. Neste sentido, este trabalho teve por objetivos (i) caracterizar o comportamento espectral de solos pelos sensores orbitais ASTER e TM e o sensor terrestre IRIS; (ii) avaliar o potencial em estimar teores de atributos do solo por meio de dados espectrais orbitais ASTER em conjunto com os topográficos (avaliação pontual); (iii) determinar a distribuição espacial de atributos do solo pela imagem ASTER (avaliação espacial). Para isso, foram utilizadas informações georeferenciadas de 184 pontos de amostragem de solo da região de Rafard, SP. Também foram utilizadas as análises químicas e físicas das amostras, bem como as informações espectrais orbitais e em laboratório. Na sequência, curvas espectrais médias de solo e de atributos foram geradas para sua caracterização. Modelos estatísticos associando dados de reflectância e topográficos foram gerados para quantificar atributos do solo. Com isso realizou-se o mapeamento dos atributos do solo na imagem de satélite ASTER. Verificou-se que (i) é possível discriminar atributos do solo através de sensores orbitais, sendo que as bandas da faixa do infravermelho se mostraram mais eficazes; o ferro total e matéria orgânica foram os atributos melhor discriminados pelos sensores orbitais ASTER e TM, (ii) é possível quantificar os atributos argila, ferro, silício e titânio utilizando dados espectrais conjuntamente com topográficos, (iii) a quantificação de atributos foi melhor estimada com as variáveis espectrais e topográficas conjuntamente no modelo de regressão quando comparada ao modelo espectral individualmente, (iv) é possível mapear os atributos textura, matéria orgânica, ferro total e capacidade de troca catiônica com índices de até 75 % de similaridade.The necessity of new techniques to obtain information about soil and its attributes, in a faster and cheaper form, turns remote sensing and geoprocessing into important options. These techniques allow the analysis of a great amount of data at the same time and associate spectral information with other environmental variables such as geology and relief. The objective of this work was (i) to characterize the spectral behavior of soils by orbital (ASTER and TM) and terrestrial (IRIS) sensors; (ii) to evaluate the potencial to estimate soil attributes content through ASTER orbital spectral data combined with topography (punctual evaluation); (iii) to determine the spatial distribution of soil attributes on ASTER image (spatial evaluation). Information was collected from 184 georeferenced soil samples from Rafard, SP. It was also used chemical and physical analyses of the samples as well as laboratory and orbital spectral data. Then, mean spectral curves of soils and attributes were generated for their characterization, statistical models associating reflectance and topography data were created to quantify soil attributes, and attributes maps were done at ASTER image. Results showed that (i) it is possible to discriminate soil attributes through orbital sensors, and the infrared bands were the best ones for this; total iron and organic matter were the best attributes discriminated by ASTER and TM sensors, (ii) it is possible to quantify clay, total iron, silicon and titanium using spectral and topographic data, (iii) the quantification of attributes was better estimated with spectral and topographic data in the models when compared to the models with spectral data only, (iv) it is possible to create maps of grain size distribution, organic matter, total iron and cation exchange capacity with indexes of 75% of similarity
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