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Feminismos em rede?: uma história da circulação de discursos e informações entre São Paulo e Buenos Aires (1970-1985)
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em HistóriaEste trabalho busca perceber como se constituíram as redes de informação e a circulação de discursos e teorias entre as feministas do Brasil e da Argentina dos anos pós-1968, até o final da Década da Mulher (1975 a 1985), instituída pela Organização das Nações Unidas em resposta às reivindicações do movimento de mulheres que ganhava visibilidade naquele período. E também compreender como as feministas se articulavam e de onde extraíam informações e a base teórica para um feminismo que começava a aparecer nos dois países, seguindo uma tendência mundial de manifestações e reivindicações que foi chamada "segunda onda" feminista. Para isso analiso testemunhos orais e escritos de algumas das protagonistas dos grupos feministas daqueles anos e também os discursos publicados nos periódicos feministas deste recorte temporal. Como resultado principal é possível notar trocas, mesmo que indiretas, entre brasileiras e argentinas, mas principalmente a influência de teorias produzidas na Europa e nos Estados Unidos, apesar das especificidades encontradas em cada país. Por meio de uma história comparativa torna-se possível perceber que a imagem das almejadas redes, ainda incipientes nos anos 1970, vai se tornar mais nítida e difundida a partir de meados dos anos 1980, não só na Argentina e no Brasil, mas em um âmbito transnacional mais amplo
Grande Prémio do Conto da Associação Portuguesa de Escritores 2016: [Teresa Veiga]
No full textDiscurso de entrega do Grande Prémio Camilo Castelo Branco (Câmara Municipal de Famalicão/ APE) a Teresa Veiga pela obra "Gente Melancolicamente Louca". Júri: Isabel Cristina Mateus (porta-voz); Maria Carlos Loureiro (DGLB) e Daniel Jonas (poeta).info:eu-repo/semantics/draf
Author Correction: the BrainLat project, a multimodal neuroimaging dataset of neurodegeneration from underrepresented backgrounds
Get PDFIn this article the author name Maria Isabel Behrens was incorrectly written as Maria Isabel Beherens. The original article has been corrected.Versión Publicad
Registros da trajetória e desafios da turma Guará : formação de educadores/as do campo
Get PDFOrientadora: Maria Isabel FariasMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em Educação do CampoInclui referênciasResumo: O presente trabalho faz referência ao Registro da Trajetória formativa da Turma Guará no curso de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências da Natureza, Setor Litoral-Universidade Federal do Paraná. Os Educandos/as são oriundos do campo, quilombo, ilhas e municípios do litoral do Paraná, que frequentaram as aulas na organização pedagógica da Alternância e Itinerância, dentro desta organização vivenciamos dois tempos: Universidade e o Tempo Comunidade o que propiciou para que a turma se mantivesse no curso, já que o mesmo ocorria nos finais de semana. Esse Trabalho registrou de forma parcial a caminhada do processo formativo da turma Guará do curso de Licenciatura em Educação do Campo, com a intenção de relevar a realidade dos acadêmicos/as assim como os desafios e dificuldades enfrentadas para concluir a formação dentre eles: reconhecimento de identidade, deslocamento e condições precárias para buscar o conhecimento. Perpassando por uma breve História de luta por Educação do Campo no Paraná, assim como apresentamos a construção do curso de Licenciatura em Educação do Campo na UFPR. Neste trabalho também consta o relato/depoimento da educanda Vanessa da Veiga como registro das vivências e a luta pela permanência na universidade antes e durante a formação
Mulheres, feminismos e igreja católica no Cone Sul: algumas relações (1970-1988)
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2011Esta dissertação enfoca as relações entre feminismos e Igreja Católica em três países do Cone Sul: Argentina, Brasil e Chile. As fontes privilegiadas para observar essas proximidades e afastamentos são periódicos editados por grupos feministas. Eles também delimitam o recorte temporal da pesquisa entre 1970 e 1988. Neste momento, os três países analisados passaram por ditaduras militares, seguidas de períodos de transição à democracia. Estas duas conjunturas sociais e políticas influenciariam as relações aqui observadas, paralelamente ao importante movimento de renovação teológica pelo qual passaram diversos grupos que formavam a Igreja e sua hierarquia. Tais mudanças não foram bem recebidas por todos, mas exerceram influencia direta sobre a dinâmica da Igreja Católica na América Latina, ficando o movimento conhecido como Teologia da Libertação. Tão múltiplos quanto as posturas no interior da Igreja eram os diversos grupos feministas que emergiram nesta região, onde o feminismo de Segunda Onda começava a se estabelecer, em meio aos cenários ditatoriais. Muitas das possibilidades destes grupos foram podadas pela conjuntura, sendo retomadas depois, nas redemocratizações. Além da igualdade de gênero, uma marca histórica na constituição destes grupos brasileiros, argentinos e chilenos foi a luta pela democracia. Assim, setores da Igreja e feminismos iriam se relacionar, tanto coincidindo em atividades como disputando espaços de poder em embates diretos. O uso da comparação nos permite perceber como e porquê estas relações foram de semelhança ou de diferença nos países analisados, bem como a influência da conjuntura política neste processo.This paper focuses on the relationship between feminism and the Catholic Church in three countries in the south of Latin America: Argentina, Brazil and Chile. Periodicals published by feminist's groups were the privileged sources and was observed to see closeness and separation in this relationship. They also limit the time cutting research between 1970 and 1988. At this time the three countries went through military dictatorships, followed by periods of transition to democracy. Those two social and political conjunctures influence the observed relationship, at the same time the important theological renewal movement in which several groups that have formed the Church and its hierarchy. Such changes were not welcomed by everyone, but exerted a direct influence on the dynamics of the Catholic Church in Latin America, making the movement known as Liberation Theology. Such as multiple postures within the Church were several feminist's groups that emerged in this region, where the Second Wave of feminism began to establish itself among the dictatorial period. Many of the possibilities of these groups were limited by the situation, after being taken in redemocratizations. Besides gender equality, a historical milestone in the formation of these groups in Brazil, Argentina and Chile was the struggle for democracy. Thus, sectors of the Church and feminism would be related, both activities coinciding such as disputing spaces of power in direct shocks. The use of comparison allows us to understand how and why these relationships of similarity or difference in the studied countries, as well as the political influence of this process
Registros da trajetória e desafios da turma Guará : formação de educadores/as do campo
No full textOrientadora: Maria Isabel FariasMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em Educação do CampoInclui referênciasResumo: O presente trabalho faz referência ao Registro da Trajetória formativa da Turma Guará no curso de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências da Natureza, Setor Litoral-Universidade Federal do Paraná. Os Educandos/as são oriundos do campo, quilombo, ilhas e municípios do litoral do Paraná, que frequentaram as aulas na organização pedagógica da Alternância e Itinerância, dentro desta organização vivenciamos dois tempos: Universidade e o Tempo Comunidade o que propiciou para que a turma se mantivesse no curso, já que o mesmo ocorria nos finais de semana. Esse Trabalho registrou de forma parcial a caminhada do processo formativo da turma Guará do curso de Licenciatura em Educação do Campo, com a intenção de relevar a realidade dos acadêmicos/as assim como os desafios e dificuldades enfrentadas para concluir a formação dentre eles: reconhecimento de identidade, deslocamento e condições precárias para buscar o conhecimento. Perpassando por uma breve História de luta por Educação do Campo no Paraná, assim como apresentamos a construção do curso de Licenciatura em Educação do Campo na UFPR. Neste trabalho também consta o relato/depoimento da educanda Vanessa da Veiga como registro das vivências e a luta pela permanência na universidade antes e durante a formação
Maria Isabel Silveira\'s diaries (1880-1965): trace and inscription of a restrained voice
No full textA dissertação aborda a gênese dos diários de Maria Isabel Silveira (1880-1965), autora de Isabel quis Valdomiro (1962), casada com o escritor e político Valdomiro Silveira (1873-1941), cujo acervo pessoal foi doado ao Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB-USP), em 2006. Em meio aos documentos do arquivo, atualmente sob a guarda da instituição, destaca-se o conjunto de 62 cadernos que pertenceram a Maria Isabel, entre os quais 44 volumes (1925-1965) que acolheram a sua escrita diarística, como registro do cotidiano de sua família, especialmente de seus filhos e, posteriormente, de seu dia a dia, considerando suas leituras literárias. O trabalho focaliza os diários, colocando em pauta a questão da escrita feminina e o memorialismo de mulheres. Maria Isabel Silveira, com rigor e disciplina, escreveu sobre si e, consequentemente, sobre sua época. A transcrição fidedigna e a análise do primeiro diário, correspondente a 1925, iluminam a posição social, a ideologia dominante e os papeis esperados de uma mulher de sua classe social - a burguesia que emerge na virada do século XIX para o XX, em cidades como São Paulo e Santos, marcadas pela crescente urbanização e pelos novos hábitos de consumo.The dissertation addresses the genesis of the diaries of Maria Isabel Silveira (1880-1965), author of Isabel quis Valdomiro (1962), married to the writer and politician Valdomiro Silveira (1873-1941), whose personal collection was donated to the Instituto de Estudos Brasileiros at Universidade de São Paulo (IEB-USP), in 2006. Among the documents in the archive, currently kept in that institution, is a set of 62 notebooks that belonged to Maria Isabel, including 44 volumes (1925-1965) that contain her diary writing, as a record of her family\'s daily life, especially of her children and, later, of her daily life, considering her literary readings. The work focuses on diaries, putting in focus the issue of female writing and women\'s memorialism. Maria Isabel Silveira, with rigor and discipline, wrote about herself and, consequently, about her time. The word-for-word transcription and analysis of the first diary, corresponding to 1925, illuminate the social position, the dominant ideology, and the roles expected of a woman of her social class - the bourgeoisie that emerges at the turn of the 19th to the 20th century, in cities such as São Paulo and Santos, marked by growing urbanization and new consumption habits
As "Vacanças" da Josette, de Maria Isabel Mendonça Soares : do estranhamento ao afecto
No full textPretende-se, neste estudo, proceder a uma leitura do conto As Vacanças da Josette, de Maria Isabel Mendonça Soares, atendendo à sua temática e à sua organização narrativa. Num estilo jovial, que se aproxima intencionalmente do potencial recetor, a autora ficcionaliza o regresso de férias a Portugal de um casal emigrado em França, desenhando um retrato do seu país natal a partir da ênfase nas suas tradições gastronómicas e religiosas, por exemplo.This study presents a reading of the short story As Vacanças da Josette, by Maria Isabel Soares Mendonça, given its theme and its narrative organization. In a jovial style, that intentionally approaches to the potential receptor, the author fictionalizes the return from holiday to Portugal of a couple emigrated in France, drawing a portrait of his native country underlining their culinary and religious traditions, for example.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT
Para entender currículos
No full textRecensão ao livro MARTINS, Isabel P. ; VEIGA, Maria Luísa - Uma análise do currículo da escolaridade básica na perspectiva da educação em ciências. Lisboa : Instituto de Inovação Educacional, 1999
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