2 research outputs found
Physical Fitness of Novice Football Players at the Stage of Basic Training
No full textУ даній статті вказується, що в Україні щороку з’являється все більше спортивних секцій, зокрема футбольних. Незважаючи на непросту епідеміологічну ситуацію попередніх років, постійні карантини та три роки війни, дитячі спортивні секції відкривають свої двері для все більшої кількості відвідувачів. Фізичному розвитку та фізичній підготовленості підлітків відво- диться особлива роль. Заняття рухливою активністю вивчалося відомими вченими протягом попередніх десятиліть, але зараз вимагає нового та особливого підходу. Обираючи спортсменів-школярів до футбольного клубу, а згодом до участі у змаганнях, головну увагу приділяють не тільки фізичній витривалості та досконалості, але й техніці гри, рівню теоретико-методичних знань, стресостійкості та психологічній готовності як до перемоги, так і до поразки у грі. Фізична підготовленість футболістів на етапі базової підготовки є одним із головних компонентів, які мають впливають на результат проведення змагань. Високий рівень фізичних навантажень в певній мірі визначає структуру фізичної підготовленості. Фізична підготовка у спортивній діяльності, зокрема у футболі повинна відповідати розвитку тих рухових якостей, які мають впливають на майстерність гравця у ігровій діяльності. Основу структури фізичної підготовленості футболістів-початківців складають такі фізичні якості як: стартова, абсолютна і дистанційна швидкості, загальна і швидкісна витривалості, сила і швидкісно-силові якості. Підготовка юних футболістів базується із урахуванням сучасних тенденцій розвитку футболу. Зросло значення колек- тивного початку гри, що ґрунтується як на розширенні універсальних можливостей гравців, так і на успішному поєднанні їх високих індивідуальних якостей у грі. При цьому універсальним вважається футболіст, який вміє бездоганно зіграти на своєму місці й, за потреби – добре на будь-якому місці і в обороні і в атаці. Відзначається вміння футболістів підтриму- вати належний темп гри, її інтенсивність. Фізична діяльність характеризується різноманітними діями. Головними формами фізичної діяльності є: біг різної інтенсивності з м’ячем і без цього, ходьба, стрибки, удари по м’ячу, зупинки, падіння, фінти, єдиноборства. Будь-який вид спортивної підготовки (фізичної, технічної, тактичної, психологічної, атлетичної) забезпечується підбором певних засобів, методів, навантажень. Фахівцям відомо, що на базових етапах тренування юних футболістів паралельний розвиток сили, швидкості, витривалості, спритності та гнучкості дає належні результати. Загальна фізична підготовка передбачає гармонійний розвиток фізичних якостей. Постає необхідність комплексної оцінки даних здібностей, що мають вплив на належний рівень фізичної підготовленості. Гравці, які знаходяться на етапі базової підготовки повинні демонструвати належні показники у змаганнях з футболу.This article indicates that every year more and more sports sections appear in Ukraine, including football ones. Despite the difficult epidemiological situation of previous years, constant quarantines and three years of war, children's sports sections open their doors to an increasing number of visitors. A special role is assigned to the physical development and physical fitness of adolescents. Physical activity has been studied by famous scientists for decades, but now requires a new and special approach. When selecting school athletes for a football club, and later for participation in competitions, the main attention is paid not only to physical endurance and perfection, but also to the technique of the game, the level of theoretical and methodological knowledge, stress resistance and psychological readiness for both victory and defeat in the game. The physical fitness of football players at the stage of basic training is one of the main components that have an impact on the outcome of the competition. A high level of physical activity to a certain extent determines the structure of physical fitness. Physical training in sports, in particular in football, must correspond to the development of those motor qualities that have an impact on the player's skill in game activity. The basis of the structure of physical fitness of novice football players is such physical qualities as: starting, absolute and distance speed, general and speed endurance, strength and speed-power qualities. The training of young football players is based on the current trends in the development of football. The importance of the collective start of the game has increased, which is based both on the expansion of the universal capabilities of players and on the successful combination of their high individual qualities in the game. At the same time, a universal football player is considered to be one who knows how to play flawlessly in his place and, if necessary, well in any place both in defense and attack. The ability of football players to maintain the proper pace of the game and its intensity is noted. Physical activity is characterized by a variety of actions. The main forms of physical activity are: running of varying intensity with and without the ball, walking, jumping, hitting the ball, stopping, falling, feints, martial arts. Any type of sports training (physical, technical, tactical, psychological, athletic) is ensured by the selection of certain means, methods, and loads. Experts know that at the basic stages of training young football players, the parallel development of strength, speed, endurance, agility and flexibility gives the desired results. General physical training involves the harmonious development of physical qualities. There is a need for a comprehensive assessment of these abilities that have an impact on the proper level of physical fitness. Players who are at the stage of basic training must demonstrate appropriate indicators in football competition
Internationalization of Military Education as a Mechanism for Developing Professional Mobility of Future Officers
No full textДослідження присвячене аналізу інноваційних підходів до підготовки майбутніх офіцерів в контексті забезпечення їх професійної мобільності. В умовах глобалізації та інтеграції України до міжнародних структур, зокрема НАТО, стає важливим удосконалення системи військової освіти відповідно до міжнародних стандартів. Автор розглядає основні напрями інтернаціоналізації військової освіти, зокрема впровадження академічних кредитів, мобільність студентів, міжнародне співробітництво та обміни. Зазначається необхідність адаптації навчальних програм до стандартів НАТО, що включає інтеграцію інноваційних методик навчання, використання новітніх технологій, а також підвищення кваліфікації викладачів. Впровадження цих підходів сприятиме формуванню висококваліфікованих, мобільних офіцерів, готових до роботи в міжнародному середовищі та участі у миротворчих операціях і спільних навчаннях. У статті розглядається роль інтернаціоналізації військової освіти як механізму розвитку професійної мобільності майбутніх офіцерів. Зокрема, акцентується увага на важливості освіти для стійкого розвитку, яка включає глобальну громадянську освіту, екологічну та гендерну освіту, міжкультурне навчання і освіту в галузі прав людини. Окремо підкреслюється необхідність трансформації української системи освіти, орієнтуючись на сучасні підходи та досягнення самодостатності методичної системи, що потребує переорієнтації кадрової політики на нове покоління педагогів. Досвід реалізації стійкого розвитку в освіті та науці демонструє важливість освіти для розвитку прав людини, миру, громадянства та стійкого розвитку на місцевому та глобальному рівнях. Водночас, інтернаціоналізація військової освіти є важливим інструментом для підвищення професіоналізму майбутніх офіцерів через участь у міжнародних програмах та адаптацію до глобальних викликів безпеки. Професійна мобільність викладача військового навчального закладу є ключовим фактором для забезпечення якості навчання та підготовки офіцерів, здатних ефективно діяти в умовах змін у міжнародних військових стандартах.The study is devoted to the analysis of innovative approaches to training future officers in the context of ensuring their professional mobility. In the context of globalization and integration of Ukraine into international structures, in particular NATO, it becomes important to improve the military education system in accordance with international standards. The author considers the main directions of internationalization of military education, in particular the introduction of academic credits, student mobility, international cooperation and exchanges. The need to adapt curricula to NATO standards is noted, which includes the integration of innovative teaching methods, the use of the latest technologies, as well as improving the qualifications of teachers. The implementation of these approaches will contribute to the formation of highly qualified, mobile officers ready to work in an international environment and participate in peacekeeping operations and joint exercises. The article considers the role of internationalization of military education as a mechanism for developing professional mobility of future officers. In particular, the emphasis is placed on the importance of education for sustainable development, which includes global civic education, environmental and gender education, intercultural education and education in the field of human rights. The need to transform the Ukrainian education system, focusing on modern approaches and achieving self- sufficiency of the methodological system, which requires reorienting personnel policy towards a new generation of teachers, is separately emphasized. The experience of implementing sustainable development in education and science demonstrates the importance of education for the development of human rights, peace, citizenship and sustainable development at the local and global levels. At the same time, the internationalization of military education is an important tool for improving the professionalism of future officers through participation in international programs and adaptation to global security challenges. The professional mobility of a teacher of a military educational institution is a key factor in ensuring the quality of education and training of officers capable of operating effectively in conditions of changes in international military standards
