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Significado para los familiares de la visita en la unidad de cuidados intensivos de la clínica medical duarte durante el segundo semestre del año 2016 (Archivo Electrónico)
No full textTener a un familiar enfermo en una Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) es una de las mayores crisis para los familiares, por medio de la presente investigación se pudo analizar cómo cada familia afronta esta nueva e inesperada realidad de manera diferente aunque con sentimientos y vivencias en común. Objetivo: Conocer el significado de la visita para los familiares de los pacientes hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos. Metodología: Se abordó un estudio con enfoque cualitativo y metodología fenomenológica, la población de estudio fue los familiares de los pacientes hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos, empleando como método para obtener información la entrevista de profundidad, cuya población participante fue obtenida mediante saturación teórica a un total de 8 familiares. Resultados: Las categorías obtenidas fueron: Mezcla de sentimientos y Experiencias o Vivencias, la primera con sus sub categorías; La Esperanza que está vivo, Creando lazos de amistad: Solidaridad, La angustia ante la pérdida de un ser querido, Tristeza y dolor por el sufrimiento del familiar, La Impotencia: expectativa permanente, Incertidumbre al pronóstico diario, y la segunda categoría con sus sub categorías: Tiempo compartido con el ser querido, Acompañamiento permanente, Satisfacción por el cuidado, Apoyo Familiar durante la hospitalización, Fortaleza para afrontar el día a día. Conclusión: El momento de la visita de un familiar a un paciente en la UCI, experimenta vivencias que se graban en sus vidas, aun viviendo esto, experimentan esta visita de forma positiva con el apoyo de sus familiares.EspecializaciónEspecialista en Cuidado de Enfermería en Paciente Crític
Metacognición, una estrategia de aprendizaje en Enfermería
Get PDFEl principal objetivo de todo profesor consiste en que sus enseñanzas sean aprendidas por sus alumnos;
pero, a pesar de transmitirlas adecuadamente, en muchos casos no se producen esos aprendizajes
deseados o, cuando menos, no se producen de la forma adecuada. Son estudiantes que no han desarrollado
suficientemente las estrategias de aprendizaje y las habilidades metacognitivas que les ayudarán a
aprender con menor esfuerzo y mejor rendimiento de sus capacidades (1)
Déficit de autocuidado en el paciente post quirúrgico cardiovascular de la clínica san José de Cúcuta a partir de Noviembre del 2003 a Junio del 2004
No full textLos pacientes sometidos a intervenciones quirOrgicas cardiovasculares pueden presentan diferentes problemas en el post operatorio como son los metabolicos, renales, cardiovasculares, pulmonares, infecciosos, hematologicos y las alteraciones neurologicas como son la enfermedad cerebro vascular en e/ postoperatorio de cirugia Cardiovascular reportada en un 0.5% y 5.2%, dada por eventos embolicos en un 54% y e/ resto isquemicos por hipoperfusion.La encefalopatia se presenta en los pacientes sometidos a circulation extracorporea con alteración neurologica temporal o permanente encontrandose cigar) grado de disfuncion cognoscitiva post operatoria en un 30 a 60 % de los pacientes que van a revascularizacion miocordica o cambios valvulares en los dos primeros meses.La presencia de mayor o menor complicacion en el paciente posquirOrgico cardiovascular es directamente proportional a la capacidad de autocuidado, dicha complication puede ser temporal o permanente, ocasionando deficit de autocuidado en el paciente en forma transitoria o definitiva. La valoracion del deficit de autocuidado en estos pacientes debe ser una labor de rutina, especialmente en aquellos pacientes con factores de riesgo que lo predisponen a complicaciones en el post quiríurgico cardiovascular.Partiendo del modelo teórico de DOROTHEA OREM y teniendo en cuenta todos los eventos posibles en dichos pacientes, se desarrollo esta investigaciOn con el fin de identificar las complicaciones en el post quirurgico cardiovascular y medir el deficit de autocuidado en los pacientes que se intervienen en la alnico San Jose de Cucuta, teniendo en cuenta los factores socio demograficos y factores de riesgo.Palabras clave: Deficit de autocuidado, disfuncion cognoscitiva, intervenciones quirurgicas cardiovasculares
La simulación clínica una experiencia para contar
No full textLa presente revisión pretende mostrar los beneficios de la simulación clínica como método de enseñanza aprendizaje ideal en las ciencias médicas, actualmente utilizado en la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Francisco de Paula Santander dentro de los servicios de mayor innovación y con buenos resultados.Palabras clave: Educación médica, tendencias, simulación, cuidado, enseñanza -aprendizaje, ciencias médicas, enfermería, laboratorio, simulación, método científico. SUMMARYThe present revision seeks to show the benefits of the clinical simulation as method of teaching ideal learning in the medical sciences, at the moment used in the Faculty Sciences of the Health of the University Francisco of Paula Santander inside the services of more innovation and with good results.Keywords: Medical education, tendencies, simulation, care, teaching - learning, medical sciences, infirmary, laboratory, simulation, scientific method
Déficit de autocuidado en el paciente post quirúrgico cardiovascular de la clínica San José de Cúcuta a partir de Noviembre del 2003 a Junio del 2004
No full textLos pacientes sometidos a intervenciones quirOrgicas cardiovasculares pueden presentan diferentes problemas en el post operatorio como son los metabolicos, renales, cardiovasculares, pulmonares, infecciosos, hematologicos y las alteraciones neurologicas como son la enfermedad cerebro vascular en e/ postoperatorio de cirugia Cardiovascular reportada en un 0.5% y 5.2%, dada por eventos embolicos en un 54% y e/ resto isquemicos por hipoperfusion.La encefalopatia se presenta en los pacientes sometidos a circulation extracorporea con alteración neurologica temporal o permanente encontrandose cigar) grado de disfuncion cognoscitiva post operatoria en un 30 a 60 % de los pacientes que van a revascularizacion miocordica o cambios valvulares en los dos primeros meses.La presencia de mayor o menor complicacion en el paciente posquirOrgico cardiovascular es directamente proportional a la capacidad de autocuidado, dicha complication puede ser temporal o permanente, ocasionando deficit de autocuidado en el paciente en forma transitoria o definitiva. La valoracion del deficit de autocuidado en estos pacientes debe ser una labor de rutina, especialmente en aquellos pacientes con factores de riesgo que lo predisponen a complicaciones en el post quiríurgico cardiovascular.Partiendo del modelo teórico de DOROTHEA OREM y teniendo en cuenta todos los eventos posibles en dichos pacientes, se desarrollo esta investigaciOn con el fin de identificar las complicaciones en el post quirurgico cardiovascular y medir el deficit de autocuidado en los pacientes que se intervienen en la alnico San Jose de Cucuta, teniendo en cuenta los factores socio demograficos y factores de riesgo
Relación entre la calidad del sueño, somnolencia y rendimiento académico en estudiantes del programa de enfermería de la universidad francisco de paula Santander durante el período de confinamiento por el covid-19.
No full textDeterminar la relación entre la calidad del sueño, somnolencia y rendimiento académico en estudiantes del Programa de Enfermería de la Universidad Francisco de Paula Santander durante el período de confinamiento por el COVID-19. Materiales y métodos: Estudio con enfoque cuantitativo descriptivo correlacional de corte transversal, mediante la aplicación de la escala de Índice de calidad del sueño de Pittsburgh y la escala de somnolencia de Epworth en una población de 184 estudiantes matriculados en el Programa de Enfermería. Resultados: Se evidencia que de los 120 estudiantes que merecen atención médica y tratamiento, el 65% cuenta con un promedio moderado. Por otro lado, de los 57 estudiantes que presentan somnolencia moderada, el 71.93% cuentan con un rendimiento moderado. No se halló relación estadísticamente significativa entre la calidad del sueño y el promedio académico ni entre la somnolencia y rendimiento académico demostrado por la probabilidad de 0,3061 y 0,811 respectivamente. Conclusión. No hay relación estadísticamente significativa entre las variables, aunque se puede evidenciar que hay una tendencia en los estudiantes con promedio moderado a tener una mala calidad del sueño a comparación de aquellos estudiantes que tienen un promedio alto.Introducción 12 1. Titulo. 14 2. Resumen. 15 3. Problema de Investigación. 17 3.1. Descripción de la situación problema. 17 3.2. Formulación del problema 22 3.3. Hipótesis. 23 4. Justificación. 24 5. Objetivos. 28 5.1. Objetivo General. 28 5.2. Objetivos específicos. 28 6. Marco Teórico 30 6.1. Referentes teóricos. 30 6.2. Antecedentes. 30 6.2.1. Antecedentes Internacionales 31 6.2.2. Antecedentes Nacionales. 41 6.2.3. Antecedentes Regionales. 49 6.3. Marco Conceptual. 50 6.4. Marco contextual 60 6.5. Marco Legal. 63 7. Marco del diseño. 64 7.1. Tipo de estudio 64 7.2. Población y Muestra. 64 7.2.1. Población. 64 7.2.2. Muestra. 65 7.3. Variables. 68 7.4. Métodos, técnicas e instrumentos para recolección de información 74 7.5. Plan de análisis de resultados 83 8. 9. 10. 11. 12. 13. Aspectos éticos. Resultados. Discusiones. Conclusiones. Recomendaciones. Referencias. 85 89 105 109 111 113Archivo Medios ElectrónicosPregradoEnfermero(a
Fortalecimiento de los procesos y procedimientos de calidad y certificación en el laboratorio de simulación clínica durante el primer semestre del 2024
No full textEste proyecto determino e identifico las condiciones del estado actual de los procesos y procedimientos efectuados en el LSC, abarcando el nivel de educar a los estudiantes de la salud en un enfoque las reacciones de emergencias y mejora continua, sin descuidar el uso correcto de equipos que permitan equilibrar los procesos bioquímicos del paciente con el conocimiento científico. El aprendizaje permite un tratamiento óptimo. Asimismo, se registra la identificación de los procesos o procedimientos en el LSC que requieren mejoras dentro de la capacitación integral al personal de enfermería impactando en los cuidados especializados que se proporcionen. Otro de los resultados obtenidos fue establecer la categoría de nivel en las mejoras de los procesos y, finalmente, la proposición de un diseño de la mejora de los procesos o procedimientos en el LSC, comenzando por la fase de implementación, que incluye implementar la solución en el proceso.Este proyecto determino e identifico las condiciones del estado actual de los procesos y procedimientos efectuados en el LSC, abarcando el nivel de educar a los estudiantes de la salud en un enfoque las reacciones de emergencias y mejora continua, sin descuidar el uso correcto de equipos que permitan equilibrar los procesos bioquímicos del paciente con el conocimiento científico. El aprendizaje permite un tratamiento óptimo. Asimismo, se registra la identificación de los procesos o procedimientos en el LSC que requieren mejoras dentro de la capacitación integral al personal de enfermería impactando en los cuidados especializados que se proporcionen. Otro de los resultados obtenidos fue establecer la categoría de nivel en las mejoras de los procesos y, finalmente, la proposición de un diseño de la mejora de los procesos o procedimientos en el LSC, comenzando por la fase de implementación, que incluye implementar la solución en el proceso.PregradoEnfermero(a
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Determinantes de enfermedad cardiovascular en los estudiantes de enfermería
No full textLas enfermedades cardiovasculares han despertado gran interés en los últimos años debido a su alta incidencia a nivel mundial, generando en la población general, alrededor de 17,7 millones de muertes en los últimos años. Viéndose influenciadas por determinantes en salud como los estilos de vida y los inherentes a la biología humana. La investigación tiene como objetivo establecer un perfil de los estudiantes del programa de enfermería en los determinantes de enfermedad cardiovascular en el segundo semestre del 2019 por lo cual se realizó una investigación cuantitativa descriptiva de corte transversal, con muestreo probabilístico estratificado por semestres, se utilizaron como instrumentos el CEVJU-II, el Inventario SISCOSV- 21 y la planilla de valoración física. La edad promedio fue de 21 años, en su mayoría femenina. Se catalogaron como saludables las dimensiones tiempo de ocio y afrontamiento, el estrés representó el 48% de los estudiantes siendo la fatiga crónica el principal síntoma. En cuanto a la biología humana, el principal antecedente familiar fue la hipertensión arterial, sin embargo, las alteraciones en la presión arterial, lípidos y glucosa no tuvieron alta incidencia en los estudiantes. El sobrepeso y obesidad estuvo presente en el 35% de los estudiantes, el índice cintura-cadera y cintura-altura se comportaron como factores protectores. El perfil de los estudiantes de enfermería en los determinantes de enfermedad cardiovascular presenta factores relacionados al estilo de vida con prácticas no saludables en actividad física, alimentación, sueño, consumo de alcohol, y estrés. Los inherentes a la biología humana se encuentran el sobrepeso, obesidad y antecedentes familiares de hipertensión arterial.Introducción ........................................................................................................................... 17 2 Descripción del problema ...................................................................................................... 19 3 Planteamiento o formulación del problema ........................................................................... 28 4 Justificación ........................................................................................................................... 29 5 Objetivos ................................................................................................................................ 31 5.1 General 31 5.2 Específicos 31 6 Antecedentes .......................................................................................................................... 32 6.1 Internacionales 32 6.2 Nacionales 36 6.3 Locales 39 7 Marco Conceptual .................................................................................................................. 40 7.1 Determinantes sociales en salud 40 7.2 Historia de los determinantes sociales en salud 41 7.3 Determinantes para enfermedad cardiovascular 41 7.3.1 Factores en el determinante Biología humana. 42 7.3.1.1 Edad. 42 7.3.1.2 Género. 42 7.3.1.3 Antecedentes familiares de ECV. 43 7.3.1.4 Hipertensión arterial. 43 7.3.1.5 Sobrepeso, obesidad y obesidad abdominal 44 7.3.1.6 Diabetes mellitus. 45 7.3.1.7 Dislipidemias 45 7.3.2 Factores en el determinante Estilos de vida 46 7.3.2.1 Historia del estilo de vida 46 7.3.2.2 Actividad física 47 7.3.2.3 Consumo de alcohol, cigarro y drogas ilegales. 48 7.3.2.4 Estrés y Afrontamiento 50 7.3.2.5 Alimentación 50 7.3.2.6 Tiempo de ocio 51 7.3.2.7 Sueño 52 8 Marco Contextual .................................................................................................................. 53 9 Marco Legal ........................................................................................................................... 55 10 Tipo de Estudio ...................................................................................................................... 57 11 Población Y Muestra ............................................................................................................. 58 11.1 Población 58 11.2 Muestra y muestreo 58 12 Métodos, Técnicas e Instrumento Para La Recolección De Información ............................. 60 12.1 Métodos 60 12.2 Técnicas 60 12.2.1 Toma de presión arterial. 61 12.2.2 Toma de talla, peso, cálculo de IMC 62 12.2.3 Toma de perímetro abdominal 63 12.2.4 Toma de perímetro cintura y cadera y cálculo del índice cintura/cadera (IC-C) 63 12.2.5 Toma de perímetro de la cintura, y altura y cálculo del índice cintura altura (IC-A) 64 12.2.6 Toma de glucometría 64 12.2.7 Toma de perfil lipídico 65 12.3 Instrumentos de recolección de información 66 13 Plan de Análisis de Resultados .............................................................................................. 74 14 Aspectos Éticos...................................................................................................................... 75 15 Análisis de resultados ............................................................................................................ 77 15.1 Resultados y discusión 77 15.1.1 Caracterización sociodemográfica 77 15.1.2 Estilos de vida. 79 15.1.2.1 Estrés académico 86 15.1.3 Biología humana 89 16 Conclusiones .......................................................................................................................... 95 17 Recomendaciones .................................................................................................................. 97 18 Limitantes .............................................................................................................................. 98 19 Cronograma ........................................................................................................................... 99 20 Presupuesto .......................................................................................................................... 100 21 Referencias .......................................................................................................................... 101 22 Anexos ................................................................................................................................. 114PregradoEnfermero(a
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