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Jean-Marie Viprey, Dynamique du vocabulaire des Fleurs du mal, préface d'Étienne Brunet, Paris : H. Champion, 1997
No full textSaint-Gérand Jacques-Philippe. Jean-Marie Viprey, Dynamique du vocabulaire des Fleurs du mal, préface d'Étienne Brunet, Paris : H. Champion, 1997. In: L'Information Grammaticale, N. 79, 1998. pp. 47-48
Répétition, altération, reformulation dans les textes et discours
No full textDans le sillage des travaux de Jean Peytard, à partir de l’option qui est au fondement de la sémiotique de l’altération, et selon laquelle la production du sens se définit en termes de mouvance et de différenciation, le GRELIS (Groupe de Recherche en Linguistique, Informatique, Sémiotique) a réuni en juin 1998 à Besançon un colloque international sur le thème Répétition, Altération, Reformulation.Ce colloque qui a réuni pendant trois jours plus de cinquante chercheurs se situait dans la problématique de « l’autrement dit », de la reprise du discours par lui-même, et de ses incidences sur la production du sens. Que la répétition se donne comme telle, qu’elle se laisse deviner, qu’elle altère ou module le déjà dit, il s’agissait dans tous les cas d’éclairer sa théorisation en visant la description de la densité dynamique des réseaux de sens
Espaces des Fleurs du Mal
No full textLe choix de l'objet de J.-M. Viprey, Les Fleurs du Mal, et de la procédure de linguistique quantitative informatisée qu'il met en œuvre, trouve son origine dans une réflexion théorique sur les relations de l'espace et de l'écriture. C'est la structuration sémio-lexicale d'un texte défini comme « espace écrit virtuel polystructurant » qui est étudiée à partir de couples de vocables que leur fréquence relative fait saillir comme pertinents. La navigation de J.-M. Viprey le mène du texte au texte à travers l'établissement de son état informatique et la vérification de la validité de l'investigation par comparaison avec les acquis de la tradition critique baudelairienne. Plus que l'efficacité instrumentale de l'informatique, c'est sa capacité heuristique à mettre le lecteur en dialogue avec lui-même qui est soulignée
Corneille a écrit 16 pièces représentées sous le nom de Molière: Réponses à : Jean-Marie Viprey & Claude-Nicolas Ledoux, "About Labbé's 'Inter-textual Distance'"
No full textVersion préliminaire de avril 2007 avec un avertissement de mars 2008In its December 2006 issue, the Journal of Quantitative Linguistics published a paper by Jean-Marie Viprey & Claude-Nicolas Ledoux ("About Labbé's 'Inter-textual Distance'") who rejects our attribution to P. Corneille of the authorship of all the verse plays by Molière and two of his prose plays (Dom Juan and l'Avare).This paper presents some so-called experiments which do not concern the Corneille-Molière case. Calculus are false. For example, ponctuations are counted as “words”. The examples have been chosen far outside the validity limits given to the distance scale. Graphs are false or mistaken.However, this confrontation leads to a reinforcement of the Intertextual Distance. It also gives a confirmation : P. Corneille did wrote the verse plays by Molière and two of his prose plays (Dom Juan and l'Avare).L'article de Jean-Marie Viprey & Claude-Nicolas Ledoux, "About Labbé's 'Inter-textual Distance'", paru en décembre 2006 dans le Journal of Quantitative Linguistics, remet en cause l'attribution à P. Corneille de toutes les pièces en vers de Molière et de deux de ses pièces en prose (Dom Juan et l'Avare). Cet article présente des "expériences" qui ne concernent pas Corneille et Molière. Les calculs comportent de nombreuses erreurs. Par exemple, les ponctuations sont comptées comme des mots. Les exemples choisis se situent en dehors des limites de validité de l'échelle des distances. Les graphiques sont manifestement erronés.La distance intertextuelle sort renforcée et la dernière de ces "expériences" confirme que P. Corneille a bien écrit les pièces en vers de Molière ainsi qu'au moins deux de ses pièces en prose
Jean-Michel Adam, La linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours
No full textJean-Michel Adam semble décidé à constituer de ses propres travaux un dossier complexe de génétique textuelle dont un point de départ serait Linguistique textuelle. Des genres de discours aux textes, publié en 1999 chez Nathan. En 2005, changeant d’éditeur (Colin), il en publiait une nouvelle mouture, complètement remaniée, sous le titre augmenté de l’article, La linguistique textuelle, et un nouveau sous-titre : Introduction à l’analyse textuelle des discours, afin principalement d’introduir..
Structure non-séquentielle des textes
No full textCohésion in English (1976), Halliday & Hasan gave a small part to lexical collocation, though it as a programmatic priority. Referring to the récent debates within and on the of textual linguistics (Adam, Rastier) and to our own praxis in the matter of computerassisted and statistic approaches, we intend to show collocation (cooccurrence) as a central of textuality. In this purpose it must be seized as a whole, which means statistically, and invested back into the apparatus of textual analysis as a main way of expert browsing. instances and outlooks are given upon Balzac''s Le Père Goriot.Viprey Jean-Marie. Structure non-séquentielle des textes. In: Langages, 40e année, n°163. 2006. Unité(s) du texte, sous la direction de Dominique Legallois. pp. 71-85
Da ideia de infância em Jean-Jacques Rousseau ou do "sono da razão"
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoOs pensamentos expostos no século XVIII pelo genebrino Jean-Jacques Rousseau influenciaram de maneira decisiva a forma como o Ocidente passou a perceber a infância. Este autor provocou uma verdadeira divisão de águas ao publicar Emílio ou Da Educação (1762). Com este feito, mais que balançar os alicerces educacionais da época, ele delega à criança um lugar no mundo. A infância passa a ter um valor em si mesma, e a ser vista como etapa fundamental na constituição humana. Ao destacar este período da vida, além de romper definitivamente com o que vigorava em seu tempo, no qual a criança era tida como um erro passageiro - um infante (aquele que não fala); um "adulto em miniatura"; ou mero objeto de paparicação e prazer - Jean-Jacques cria uma ótica inovadora de conceber a criança. Dizia que: "A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de serem homens." Ao elaborar um conceito de infância, Rousseau afirma que "a infância é o sono da razão". O que nos surpreende devido este autor ter vivido em pleno "Século das Luzes", justamente quando a razão era evocada como o guia seguro para o pensamento e para ação em todas as idades. Ao contrário do que possa parecer, Rousseau não desmerece o período infantil, associando-o à escuridão ou a inferioridade primeira da humanidade. Ele é considerado o "inventor da infância". Retomar pensamentos que versam sobre essas ideias rousseaunianas, inaugurais da concepção moderna de Infância, por meio de pesquisa teórica, é o objetivo traçado aqui, com intuito de avançar nas compreensões estabelecidas em torno das contribuições de Jean-Jacques Rousseau para temática em exame.The thoughts exposed in the eighteenth century by the genevan, Jean-Jacques Rousseau, influenced in a decisive way the West has to realize his childhood. This author has caused a real division of the waters or publish Emile, or On Education (1762). With this done more than shake the foundations of educational time, it leaves the child a place in the world. The child is given a value in itself, and be seen as key step in the human constitution. By highlighting this period of life, and the final break with that which prevailed in his time, in which the child was seen as a mistake passenger - an infant (who does not speak), a "miniature adult" or mere object of pampering and pleasure - Jean-Jacques creates a new perspective to conceive a child. He said: "Nature wants children to be children before being men." In developing a concept of childhood, Rousseau says that "childhood is the sleep of reason". What surprises us because this author has lived in the middle of "Age of Enlightenment", just when the reason was mentioned as the sure guide for thought and action in all ages. Contrary to what may seem, Rousseau does not diminish the infantile period, associating him to the darkness or the inferiority of humanity first. He is considered the "inventor of childhood." Resume thoughts that talk about these ideas Rousseau, the inaugural modern conception of childhood, through theoretical research, stroke is the goal here, with the aim to advance the understandings established around the contributions of Jean-Jacques Rousseau to thematic examination
Does corruption relieve foreign investors of the burden of taxes and capital controls?
No full textIn a sample of fourteen source countries making bilateral investments in forty five countries, the author finds that taxes, capital controls, and corruption, all have large, statistically significant negative effects on foreign investment. Moreover, there is no robust support in the data for the"efficient grease"hypothesis - that corruption helps attract foreign investment by reducing firms'tax burden and the irritant of capital controls.International Terrorism&Counterterrorism,Capital Markets and Capital Flows,Decentralization,Fiscal&Monetary Policy,Economic Theory&Research,Economic Theory&Research,International Terrorism&Counterterrorism,Governance Indicators,National Governance,Capital Flows
L'Educació incessant: les idees pedagògiques de Jean-Marie Guyau = An incessant education: Jean-Marie Guyau's pedagogical ideas
No full textQui fou aquest filòsof de qui Sol Ferrer diu que el seu pare, Ferrer i Guàrdia,
considerava l'autor que més l'havia influenciat? Jean-Marie Guyau, no obstant la seva
curta vida, és un autor a la cruïlla de diverses èpoques. Els seus punts de vista sobre
l'educació li van valer una audiència internacional. Amb el suport d'una filosofia
moral, escrigué sobre la manera com hauria d'ésser l'educació que permetés als joves
afrontar en les millors condicions, un món nou, complex i difícil.Who was this philosopher? Sol Ferrer says that his father considered him the
author who had most influenced him. Jean-Marie Guyau, despite its short life, is
an author at the crossroads of several eras. His views on education earned him an
international audience. With the support of a moral philosophy, he wrote about how
education should be in order to enable young people to cope with a new, complex and
difficult world in the best conditions.¿Quién fue este filósofo, de quien Sol Ferrer dice que su padre Ferrer y Guardia
consideraba el autor que más le había influenciado? Jean-Marie Guyau, no obstante su
corta vida, es un autor en el cruce de varias épocas. Sus puntos de vista sobre la educación
le valieron una audiencia internacional. Con el apoyo de una filosofía moral,
escribió sobre cómo debería ser la educación que permitiera a los jóvenes afrontar en
las mejores condiciones un mundo nuevo, complejo y difícil
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