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On equilibrium prices in continuous time
No full textMartins-da-Rocha VF, Riedel F. On equilibrium prices in continuous time. Working Papers. Institute of Mathematical Economics. Vol 397. Bielefeld: Universität Bielefeld; 2008.We combine general equilibrium theory and théorie générale of stochastic processes to derive structural results about equilibrium state prices
Large economies with differential information and without free disposal
No full textLarge exchange economies, Differential information, Competitive and Core allocations, Incentive compatibility, D51, D82,
Fatou's Lemma for Unbounded Gelfand Integrable Mappings
No full textInternational audienceThe objective of this paper is to provide Fatou-type results for sequences of Gelfand integrable mappings defined on a measure space with values in the topological dual of a separable Banach space E. We introduce the assumption of mean weak boundedness that encompasses stronger conditions considered previously. The proof of our Fatou-type results consists in applying successively the scalar version of Komlós' theorem. Since Schmeidler (1970), Fatou's lemma is one of the essential tools in proving the existence of Walrasian equilibria in economic models with a measure space of economic agents as initiated by Aumann (1966). With infinitely many commodities, with commodity space being the topological dual of a separable Banach space, the version of Fatou's lemma with the Gelfand integral applies directly to models of spacial economies (Cornet and Médecin 2000) and models with differentiated commodities (Ostroy and Zame 1994 and Martins-da-Rocha 2003)
On equilibrium prices in continuous time
No full textMartins-da-Rocha VF, Riedel F. On equilibrium prices in continuous time. JOURNAL OF ECONOMIC THEORY. 2010;145(3):1086-1112.State prices are the fundamental building block for dynamic asset pricing models. We provide here a general continuous-time setup that allows to derive non-trivial structural properties for state-prices from economic fundamentals. To this end, we combine general equilibrium theory and theorie generale of stochastic processes to characterize state prices that lead to continuous price systems on the consumption set. We also show that equilibria with such state prices exist. (C) 2010 Elsevier Inc. All rights reserved
Masculinidades compósitas nas capitanias do Norte da América portuguesa (séculos XVI e XVII)
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2013.O presente trabalho teve como principal objetivo investigar a invenção, a composição e o exercício das diferentes formas de masculinidades fomentadas durante a conquista das capitanias do Norte da América portuguesa, em finais do século XVI e início do XVII. A partir dos registros das experiências de alguns dos conquistadores pudemos desvelar relações de gênero plurais pelas capitanias de Pernambuco, Rio Grande, Piauí e Paraíba, com especial atenção para o Siará, as quais, em uma dinâmica singular, reforçaram e também questionaram o modelo ideal apregoado pelo Monarca e seus ministros. Nesse sentido, trabalhamos com diferentes formas de subjetividades, sensibilidades, apropriações, invenções e outros aspectos criativos dos sujeitos expressos em seus modos de pensar e agir. Para tanto, nos utilizamos de ampla e variada documentação, tais como registros oficiais (cartas e decretos régios, autos, regimentos, devassas, certidões, chancelarias, requerimentos, mandados, despachos, petições), livros de crônicas de viajantes e de combatentes, registros inquisitoriais, corpus de leis, periódicos, dicionários da época, entre outros. The present study aimed to investigate the invention, the composition and performance of different forms of masculinity promoted during the conquest of North America's Portuguese captaincy in the late sixteenth and early seventeenth centuries. From the records of the experiences of some of the conquerors could reveal plural gender relations in the captaincy of Pernambuco, Rio Grande, Paraiba and Piaui, with special attention to the Siará, which in a unique dynamic, reinforced and also questioned the ideal model touted by monarch and his ministers. In this sense, we work with different forms of subjectivity, sensitivities, appropriations, inventions and other creative aspects of the subjects expressed in their ways of thinking and acting. For this, we use a wide and varied documentation, such as official records (letters and royal decrees, acts, regulations, wanton, certificates, foreign ministries, requests, orders, rulings, petitions), books of chronicles of travelers and combatants, records inquisitorial, corpus of laws, periodic dictionaries of the time, among others
Multivalued self almost local contractions
No full textWe introduce a new class of contractive mappings: the almost local contractions, starting from the almost contractions presented by V. Berinde in [V. Berinde, Approximating fixed points of weak contractions using the Picard iteration Nonlinear Analysis Forum 9 (2004) No.1, 43-53], and also from the concept of local contraction presented by Filipe Martins da Rocha and Vailakis in [V. Filipe Martins-da-Rocha, Y. Vailakis, Existence and uniqueness of a fixed point for local contractions, Econometrica, vol.78, No.3 (May, 2010) 1127-1141]. First of all, we present the notion of multivalued self almost contractions with many examples. The main results of this paper are given by the extension to the case of multivalued self almost local contractions
Vinculação da decisão proferida no incidente de resolução de demandas repetitivas
No full textTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O Poder Judiciário brasileiro encontra-se cada vez mais assoberbado de processos judiciais que possuem por objeto circunstâncias fáticas ou fundamentos jurídicos idênticos, as chamadas ações repetitivas. Muito embora a patente similaridade entre essas ações, é possível observar a prolação de decisões judiciais díspares, tendo em vista a inexistência, até a introdução no sistema processual do novo Código de Processo Civil (Lei nº 13.105/2015), de um mecanismo de tratamento homogêneo dessas causas. Nesse contexto, o intuito do presente trabalho é analisar o mecanismo processual do incidente de resolução de demandas repetitivas, novidade introduzida no referido diploma processual, assim como verificar a extensão da força vinculante da decisão padrão proferida nesse instituto como um precedente obrigatório às ações similares. Assim, além de se examinar o procedimento de instauração e julgamento desse mecanismo, propõe-se, com esse estudo, apurar a relevância desse novo instrumento processual para o tratamento isonômico e a segurança jurídica do ordenamento jurídico pátrio.The Brazilian Judiciary currently faces an overwhelming crisis regarding the accumulation of judicial processes. In great part, these demands have their core’s bound by identical factual circumstances or legal foundation, the so-called repetitive claims. Although there’s a manifest similarity between these claims, it is possible to observe the pronouncing of dissimilar judicial decisions, in view of the absence of uniform management mecanism of these claims before the introduction of such in the procedural system of the New Code of Civil Procedure (Law nº 13.105/2015). In that context, the purpose of the present study is to analyze the procedural mecanism called “incidente de resolução de demandas repetitivas”, which is a novelty introduced in that Code, as well as to verify the extension of its decision’s binding force to similar claims. Therefore, besides the examination of this mecanism’s establishment and judgement procedure, this study intends to investigate the relevance of this new procedural instrument to comprehension of isonomic treatment and legal security in brazilian law
A importância da mensuração dos custos da qualidade na produção de bens e serviços: uma reflexão teórica
No full textTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisEste trabalho tem por objetivo geral apresentar os custos da qualidade como algo mensurável pela Contabilidade para que a empresa possa gerir melhor seu sistema da qualidade e, conseqUentemente, consiga reduzir desperdícios, satisfazer seus clientes e manter-se competitiva. Almejando alcançar esse objetivo geral, outros específicos são necessários, tais como, apresentar uma síntese da evolução do conceito de qualidade e de controle da qualidade, chegar a um moderno conceito de qualidade, definir custo e evidenciar a sua relação com a Contabilidade, apresentar os objetivos e funções da Contabilidade de Custos, conceituar custos da qualidade e apresentar os beneficios de sua mensuração. Com o alcance desses objetivos, o trabalho pretende responder que contribuições a mensuração, o controle e a análise dos custos da qualidade pode trazer para uma empresa? Para tanto, vários autores das areas da Qualidade e da Contabilidade foram consultados, o que culminou numa proposta de classificação para os custos da qualidade, proposta esta, que visa dar um enfoque contábil à classificação habitual apresentada pelos autores
Disputas de identidades: a nacionalização do ensino em meio aos ítalo-brasileiros (1900-1930)
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoNeste trabalho busca-se perceber, por meio da Sociologia e da História Cultural, as lutas de representações que envolveram a comunidade escolar ítalo-brasileira do extremo sul catarinense nas primeiras décadas do século XX. Essas lutas estabeleceram-se a partir da inserção de imigrantes europeus em solo brasileiro. A investida imigratória intencionava, especialmente, o branqueamento da população e a construção de uma nação inspirada nos padrões europeus. Porém, inerente às subjetividades do imigrante italiano estava a sua cultura. Nas colônias do extremo sul, marcadas pela predominância étnica italiana, a prática da italianidade era passada de pai para filho. A precariedade do ensino público no Brasil favoreceu a inserção, nas regiões colonizadas pelos imigrantes europeus e seus descendentes, de escolas subsidiadas pelos respectivos países de origem. As chamadas escolas italianas, localizadas no sul catarinense, recebiam subsídios da Itália por meio de dinheiro e livros, bem como de visitas e inspeções de autoridades italianas. Na cidade de Urussanga será instalada, no início do século XX, a "Inspetoria das Escolas Italianas do Sul do Estado de Santa Catarina em Urussanga". Essa inspetoria, encarregada por gerenciar as escolas italianas instaladas em solo catarinense oferecerá à cidade visibilidade estadual e nacional. Para entender essa trama, buscou-se vestígios da comunidade escolar ítalo-brasileira em jornais de época, na documentação escolar, nas fontes orais, na legislação vigente à época, nos discursos e relatórios governamentais italianos e brasileiros, nos livros escolares utilizados nas escolas italianas, entre outras fontes. Por meio desse rastreamento, percebeu-se que uma das grandes preocupações dos gestores das escolas italianas estava relacionada à falta de qualificação do corpo docente. A dificuldade de encontrar pessoas qualificadas para essa função estava aliada à realidade das colônias, nas quais constatou-se a existência de um alto grau de analfabetismo. Com isso, foram percebidas algumas iniciativas que objetivavam a formação docente e entre elas destaca-se a "Escola Preparatória de Urussanga", instituída em 1917, em comum acordo entre Consulado Italiano e governo brasileiro. A aparente diplomacia estabelecida entre os Estados brasileiro e italiano para a instalação dessa escola, que seguiria dois currículos (brasileiro e italiano), fora abalada frente ao Decreto 1.063 de 1917, que explicitava a proibição aos governos municipais de subvencionar escolas cujo ensino não fosse ministrado exclusivamente em português. Assim, evidencia-se um acirramento entre as lutas de representações que começam a ganhar a atenção do governo estadual a partir de 1911, quando teve início a política nacionalizadora de assimilação progressiva e o Estado catarinense entrou oficialmente em uma disputa simbólica, impondo os símbolos nacionais brasileiros em detrimentos aos italianos. This work seeks up realizing, through the Sociology and Cultural History, the struggles of representations involving the school community ítalo-brasileira from the extreme south of Santa Catarina state in the early decades of the twentieth century. These struggles have been established from the integration of the European immigrants in Brazilian soil. The immigration invested had an especially intent to become the population "white" and the construction of a nation based on the European standards. However, the inherent subjectivity of the Italian immigrant was their culture. In the south colonies, which were marked by the ethnic Italian prevalence, this practice of italianidade was passed from father to son. The precariousness of public education in Brazil favored the inclusion, in regions colonized by European immigrants and their descendants, schools subsidized by their home countries. So therefore, it were emerged the Italian schools, located in south of Santa Catarina state. These schools received subsidies from Italy, through money and books, as well as visits and inspections of Italian authorities. In the city of Urussanga will be installed at the beginning of the twentieth century, "the Inspection of the Italian schools in the south of Santa Catarina in Urussanga." This inspection is responsible for managing the Italian schools installed on catarinense soil and it will offer to the city, state and national visibility. To understand the plot, it were sought up vestiges of the italo-brasileira community school, in newspapers from that decade, in the school documentations, in oral sources, in the current legislation, in Italian and Brazilian government speeches and reports, in schoolbooks used in Italian schools, among other sources. Through this screening, it was realized that one of the major concerns of the Italian schools managers was related to the lack of qualifications from the faculty. The difficulty of finding qualified persons for this function was combined with the reality of colonies, where there was, a high degree of illiteracy. In consequence, it was perceived the development of some initiatives that aimed to teacher training, among them it was detached, the "Escola Preparatória de Urussanga", established in 1917, by the mutual agreement between Italian Consulate and the Brazilian government. The apparent diplomacy between the Brazilian and Italian states to the installation of this school, that would follow two curriculums (Brazilian and Italian), had been affected by the 1.063 decree from 1917, which pointed the municipal governments prohibition to subsidize schools whose education was not taught exclusively in Portuguese. Thus, it has been proven an exacerbation among the representation struggles that became gaining attention from the state government since 1911, when the government starts the national policy of gradual assimilation, and Santa Catarina state officially enters into a symbolic dispute, imposing the Brazilian national symbols against the Italians
O último livro de Filipe Rocha (1933-1996): «Pedagogos aveirenses: II. Homem Christo (pai) (1860-1943)»
No full textPedagogos aveirenses: II. Homem-Christo (pai) (1860-1943) (Aveiro: Estante, 2003) é o último ensaio, a obra maduramente refletida em que o Prof. Filipe Rocha analisa as ideias e contextualiza o pensamento pedagógico de Homem Cristo, fazendo-nos acompanhá-lo nos problemas da educação em Portugal na passagem do séc. XIX ao séc. XX, na evolução das diferentes reformas educativas, sobretudo a de 1894 e a de 1905, e seus reflexos até à atualidade. A organização expositiva dos diferentes capítulos constitui uma abordagem inovadora na análise do pensamento de Homem Cristo: “o homem-professor, o polemista-pedagogo, homem dum só parecer” (cap. I), "livre pensador e democrata" (cap. II), "uma visão da História de Portugal" (cap. III), "o ensino que não temos" (cap. IV), "uma prioridade que não existe" (cap. V), "Homem Cristo, humanista" (cap. VI). O desenvolvimento da análise do pensamento de Homem Cristo parte da definição rigorosa de conceitos e é acompanhada por uma apresentação das ideias contemporâneas, tornando esta leitura acessível e oportuna; sentimos que aprendemos a compreender melhor o que se passou no princípio do séc. XX na educação em Portugal e temos a oportunidade para refletir sobre problemas de hoje que, afinal, não são novos: democracia e partidos; progresso e decadência; patriotismo e solidariedade; ensino básico, liceal e superior que não temos; instrução e educação: o que é instruir e educar; cultura e tecnologia; o clássico-humanista e o técnico-profissional; letras e ciências; o homem humano integral; o problema ético-religioso; a moral pode ser ensinada
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