1,721,328 research outputs found
Implementasi Metode Wafa Dalam Meningkatkan Minat Belajar Al-Qur’an Anak Usia Dini di TKIT Robbani Cendekia Jenangan Ponorogo
No full textABSTRAK
Utami, Tri. 2022. Implementasi Metode Wafa dalam Meningkatkan Minat Belajar Al-Qur’an Anak Usia Dini di TKIT Robbani Cendekia Jenangan Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dr. Umi Rohmah, M.Pd.I.
Kata kunci: Metode Wafa, Minat Belajar, Anak Usia Dini.
Minat belajar merupakan keinginan kuat yang disadari atau disengaja yang melibatkan aktivitas visual, berpikir, psikolinguistik, dan metakognitif dalam menerjemahkan simbol tulisan (huruf) ke dalam bentuk kata-kata lisan. Sedangkan minat belajar Al-Qur’an adalah ketertarikan seseorang untuk belajar Al-Qur’an. Berdasarkan fakta yang ditemukan di TKIT Robbani Cendekia Jenangan Ponorogo permasalahan yang ditemukan yakni perkembangan minat belajar Al-Qur’an anak usia dini yang kurang optimal yaitu pada indikator perhatian, ketertarikan, dan partisipasi.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan penerapan metode Wafa dalam meningkatkan minat belajar Al-Qur’an anak usia dini di TKIT Robbani Cendekia Jenangan Ponorogo; 2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat penerapan metode Wafa dalam meningkatkan minat belajar Al-Qur’an anak usia dini di TKIT Robbani Cendekia Jenangan Ponorogo; dan 3) mendeskripsikan capaian perkembangan minat belajar Al-Qur’an anak usia dini setelah guru menerapkan metode Wafa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun tehnik analisis data menggunakan konsep dari Miles dan Huberman dengan langkah-langkahnya yaitu reduksi data, peyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) metode Wafa yang diterapkan di TKIT Robbani Cendekia sudah baik. Hal ini dibuktikan dengan anak usia TK B mampu mencapai ketentuan pada kurikulum Wafa yaitu sudah menempuh buku tilawah Wafa jilid dua dari lima tingkatan jilid dan guru sudah menerapkan langkah-langkah pembelajaran 5P yang sesuai dengan kurikulum metode Wafa dengan langkah yakni, Pembukaan, Pengalaman, Pengajaran, Penilaian, dan Penutupan, 2) faktor pendukung penerapan metode Wafa dalam meningkatkan minat belajar Al-Qur’an yaitu, antusias dan semangat anak, sebagian besar guru sudah bersertifikasi metode Wafa, fasilitas belajar yang memadai, pembelajaran dengan bercerita, bermain, dan bernyanyi atau bernasydid, diselipkan mengahafal juz 30 dengan gerakan, dukungan dari orang tua, serta motivasi dan dorongan dari guru. Faktor penghambat metode Wafa yaitu anak kurang fokus ketika membaca buku tilawah, anak tidak mood ketika belajar, dan ada beberapa guru yang berlum bersertifikasi Wafa, dan 3) minat belajar Al-Qur’an anak usia dini di TKIT Robbani Cendekia termasuk mulai berkembang. Hal ini ditandai dengan indikator, murid konsentrasi ketika belajar Al-Qur’an, murid bersungguh-sungguh ketika belajar Al-Qur’an, dan murid mengikuti kegiatan belajar Al-Qur’an dari awal sampai akhir
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Pengaruh Stres Kerja Dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Pt. Bank Sumut Kantor Cabang Koordinator Medan
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh
stres kerja terhadap kinerja pegawai, untuk mengetahui dan menganalisis
pengaruh beban kerja terhadap kinerja pegawai dan untuk mengetahui dan
menganalisis pengaruh stres kerja dan beban kerja terhadap kinerja pegawai pada
PT. Bank Sumut Kantor Cabang Koordinator Medan. Pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah keseluruhan pegawai PT. Bank Sumut Kantor Cabang Koordinator Medan
yang berjumlah 107 orang dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah
keseluruhan populasi yaitu 107 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan
Uji Asumsi Klasik, Regresi Berganda, Uji t dan Uji F, dan Koefisien Determinasi.
Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan program software SPSS (versi
24.00). Secara parsial diketahui bahwa stres kerja memiliki pengaruh negatif dan
signifikan terhadap kinerja pegawai pada PT. Bank Sumut Kantor Cabang
Koordinator Medan. Secara parsial diketahui bahwa beban kerja memiliki
pengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja pegawai pada PT. Bank Sumut
Kantor Cabang Koordinator Medan. Secara simultan diketahui stres kerja dan
beban kerja memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai pada PT.
Bank Sumut Kantor Cabang Koordinator Medan
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa SMP Bina Satria Mulia Medan T.P 2019/2020
Full text linkModel pembelajaran Creative Problem Solving adalah suatu model pembelajaran yang melakukan pemusatan pada pengajaran dan keterampilan pemecahan masalah yang diikuti dengan penguatan keterampilan. Ketika dihadapkan dengan suatu pertanyaan, siswa dapat melakukan keterampilan memecahkan masalah untuk memilih dan mengembangkan tanggapannya. Tidak hanya dengan cara menghafal tanpa berpikir, keterampilan memecahkan masalah memperluas proses berpikir. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving dan berapa persen pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi operasi aljabar pada siswa kelas VII SMP Bina Satria Mulia Medan T.P 2019/2020. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving dan untuk mengetahui berapa persen pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa SMP Bina Satria Mulia Medan T.P 2019/2020. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Bina Satria Mulia Medan. Sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas VII-1 yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving yang berjumlah 21 siswa dan kelas VII-2 yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran ekspositori yang berjumlah 21 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes berbentuk essai yang berjumlah 5 soal yang telah divalidkan. Dimana soal pre test dan post test sama. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas) dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian dengan menggunakan uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh harga thitung (2,35) setelah dibandingkan dengan ttabel (2,021), ternyata thitung (2,35) > ttabel (2,021) sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti ada pengaruh antara model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa SMP Bina Satria Mulia Medan T.P 2019/2020 dengan pengaruh sebesar 7,29%
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
