1,720,973 research outputs found
Uno studio di caso
No full textQuesto contributo contiene la presentazione degli aspetti metodologici e i risultati dello studio di caso che costituisce la terza e conclusiva fase dell’indagine empirica illustrata nel quinto contributo di questo volume.
L’obiettivo principale dello studio di caso era comprendere la particolare configurazione che assume il fenomeno delle rilevazioni all’interno di un istituto scolastico al fine di comprendere quali fattori possano favorire l’efficacia delle
attività di restituzione e utilizzo degli esiti delle rilevazioni effettuate sia da soggetti esterni agli istituti scolastici sia in forma autonoma dall’istituto scolastico.
Lo studio di caso è stato condotto nel Liceo ginnasio statale “Marco Minghetti” di Bologna nei mesi di maggio/ottobre 2007. Si è dapprima proceduto a una preliminare analisi dei documenti dell’istituto scolastico messi a disposizione dal dirigente. Si è proceduto successivamente – in base
a quanto elaborato al termine dell’analisi documentale – alla realizzazione di quattro interviste semistrutturate rivolte al dirigente scolastico, a due collaboratori del dirigente e a un addetto amministrativo della segreteria. Avvalendoci degli esiti dell’analisi documentale e delle trascrizioni delle interviste, è stata redatta una prima versione scritta del report in cui sono state raccolte le prime rielaborazioni dei dati. Tale documento è stato inviato all’istituto con l’invito a restituirne una versione corretta e rivista allo staff di ricerca.
Per comprendere più a fondo se e in che misura gli esiti delle rilevazioni condotte nell’istituto scolastico hanno avuto una ricaduta sui docenti e, in particolare, sulle attività di programmazione e insegnamento è stata realizzata una
intervista di gruppo con alcuni insegnanti dell’istituto
Një hulumtim eksplorues mbi kuptimet e praktikës në degën për edukatorë në shërbimet për fëmijë të Universitetit
No full textIl contributo consiste nella traduzione del saggio già pubblicato nel volume italiano Balduzzi L., Pironi T. (a cura di) (2017), L'osservazione al nido. Una lente a più dimensioni per educare lo sguardo, Milano Franco Angeli. Il contributo si inserisce nel dibattito sul valore e sulle funzioni del tirocinio formativo dalla prospettiva dei futuri docenti ed educatori, investigando i vissuti e le rappresentazioni che tale esperienza ha rappresentato nel corso del percorso di formazione universitaria per educatori nei servizi per l’infanzia. Esso rende conto degli esiti di uno studio esplorativo sul tema del tirocinio degli studenti del corso di studio in Educatore nei servizi per l’infanzia, prendendo in esame caratteristiche strutturali, pregi e limiti di questa esperienza. A partire da questi dati empirici nel saggio si sviluppano anche riflessioni critiche e proposte di sviluppo. L’indagine si è svolta nella seconda parte dell’a.a. 2014/2015 e ha previsto l’impiego di un questionario composto da domande a risposta aperta inerenti l’esperienza di tirocinio una volta conclusa dagli studenti. Non ci si è focalizzati solo su punti di forza e di criticità circa l’organizzazione del tirocinio, ma anche sulle rappresentazioni dello stesso da parte dei tirocinanti, il legame con le discipline presenti nel curricolo di studi, le consapevolezze acquisite dagli studenti attraverso l’interconnessione tra teoria e pratica e infine i loro suggerimenti in proposito
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
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