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La influencia de los organizadores gráficos en la comprensión lectora, en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna, Acora, 2022
No full textLa presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia de los organizadores gráficos en la comprensión lectora, en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna, Acora, 2022. Respecto a la metodología, se trabajó con el enfoque cuantitativo y el diseño cuasiexperimental. La población de estudio estuvo conformada por 73 estudiantes del quinto grado, cuya muestra fue precisada a través del muestreo no probabilístico intencionada, considerando como grupo experimental a (18) estudiantes de la sección (A) y como grupo control a (16) estudiantes de la sección (B). Se empleó, como instrumento la prueba escrita para evaluar el nivel de comprensión lectora de ambos grupos, antes y después de aplicar 15 sesiones sobre los organizadores gráficos. Los resultados fueron favorables para el grupo experimental, donde se evidencia una diferencia en la media del pre test (9.53), categorizado como nivel deficiente; lo que lograron mejorar en el post test, con una media de (17.18), categorizado como nivel de comprensión lectora bueno; lo cual evidencia que hubo mejoras significativas en el desarrollo de la comprensión lectora luego de la aplicación de sesiones de organizadores gráficos. Por lo tanto, a través del resultado de la prueba (Z Calculada = 19.38 > Z tabulada = 1.96 y P-valor=0.000 < 0.05), por tanto, se rechaza (H0) y se acepta la (Ha). Finalmente se concluye que los organizadores gráficos influyen significativamente en la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna
La expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Industrial 32” de Puno y estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Alfonso Torres Luna” de Ácora
No full textEl presente trabajo de investigación titulado: “La expresión oral en los estudiantes de las I.E.S. “Industrial 32” de Puno y “Alfonso Torres Luna” de Ácora” tiene como objetivo general conocer las diferencias existentes entre los estudiantes del tercer grado de las I.E.S. “Industrial 32” de Puno y “Alfonso Torres Luna” de Ácora en el primer trimestre del año escolar 2016 respecto del nivel de expresión oral. Metodológicamente, la investigación es de tipo diagnóstico comparativo; la muestra de estudio está conformada por 92 estudiantes del 3er grado de las instituciones antes mencionadas, la técnica que se utilizó para recoger los datos fue la observación y el instrumento, la ficha de observación. La conclusión a la que se arribó es que no existe diferencias significativas, respecto del nivel de expresión oral entre los estudiantes del tercer grado de las I.E.S. “Industrial 32” de Puno y “Alfonso Torres Luna” de Ácora; el nivel de expresión oral de los escolares en las dos instituciones educativas es semejante, ya que de acuerdo a la escala cuantitativa tienen un promedio de 11 – 13, ubicándose en el nivel regular.Tesi
“Evaluación y propuesta de un sistema de control interno en el área de logística para mejorar la rentabilidad de la empresa Plásticos Torres S.A.C. período 2015”.
No full textLa presente investigación titulada “EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE UN SISTEMA DE CONTROL INTERNO EN EL ÁREA DE LOGÍSTICA PARA MEJORAR LA RENTABILIDAD DE LA EMPRESA PLÁSTICOS TORRES S.A.C., PERÍODO 2015”, tuvo como objetivo evaluar el sistema de control interno del área de logística y determinar su incidencia en la rentabilidad de la empresa Plásticos Torres S.A.C., período 2015, dicho objetivo nace a raíz del problema ¿Cómo se encuentra el sistema de control interno del área de logística y cuál es su incidencia en la rentabilidad de la empresa Plásticos Torres SAC, período 2015?, tenido como hipótesis, Hi: El sistema de control interno del área de logística incidencia directamente en la rentabilidad de la empresa Plásticos Torres S.A.C., período 2015 presenta un tipo de investigación básica y nivel descriptiva, la muestra estuvo constituida por el total de la población, la principal conclusión en la presente investigación se llegó a determinar que las actividades realizadas dentro de la empresa Plástico Torres S.A.C., período 2015 en lo que respecta al control interno del área de logística, no se realizan de forma eficiente, debido a la falta de capacidad del personal, es así que no se toman en consideración los manuales para las actividades dentro de la empresa, la cual ocasiona dificultades y deficiencias en su realización, ya que los trabajadores no se basan en un manual a la hora de realizar sus funciones, por el contrario solo se basan en supuestos; además no se está verificando el control de inventarios, la programación y control de compras sobre las existencias y no se informa al área de contabilidad todos los movimientos del almacén (entradas y salidas). Según todo lo evidenciado se confirma el deficiente sistema de control interno, las mismas que generaron pérdidas repercutiendo directamente en la rentabilidad de la empresa. The present research entitled "EVALUATION AND PROPOSAL OF AN INTERNAL CONTROL SYSTEM IN THE LOGISTICS AREA TO IMPROVE THE PROFITABILITY OF THE PLASTICS TORRES SAC COMPANY, PERIOD 2015", aimed at evaluating the internal control system of the logistics area and determining its Impact on the profitability of the company Plásticos Torres SAC, period 2015, this objective is born as a result of the problem How is the internal control system of the logistics area and what is its impact on the profitability of the company Plásticos Torres SAC, period 2015, hypothesized, Hi: The internal control system of the logistics area directly affects the profitability of the company Plásticos Torres SAC, period 2015 presents a type of basic research and descriptive level, the sample consisted of the total of Population, the main conclusion in the present investigation was that Ages performed within the company Plastico Torres SAC, period 2015 in terms of internal control of the logistics area, are not carried out efficiently, due to the lack of capacity of the staff, it is thus not taken into consideration manuals For the activities within the company, which causes difficulties and deficiencies in its realization, since the workers do not rely on a manual when performing their functions, on the contrary they are based only on assumptions; In addition, inventory control, scheduling and inventory control are not being verified, and all warehouse movements (in and out) are not reported to the accounting area. According to all the evidence confirmed the deficient internal control system, the same ones that generated losses, impacting directly on the profitability of the company
Aplicación de la metodología pensamiento de diseño para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Alfonso Torres Luna” del distrito de Acora en el año escolar 2021
No full textLa presente investigación denominado “Aplicación de la metodología pensamiento de diseño para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna del distrito de Acora en el año escolar 2021”, tuvo como objetivo principal determinar la eficacia de la metodología pensamiento de diseño para mejorar la comprensión lectora; metodológicamente se empleó el diseño cuasi experimental, con una población de 374 estudiantes de los diferentes ciclos y la muestra fue de tipo no probabilístico, donde 18 estudiantes conformaron el grupo experimental y 17 el grupo control, distribuidos en las secciones “C” y “D”. La técnica utilizada durante la investigación fue la prueba escrita. Los resultados según la prueba Z muestran que tras la aplicación de la metodología pensamiento de diseño el 61% de los estudiantes se ubicaron en el nivel bueno y muy bueno en los tres niveles de la comprensión lectora, esto significa que los estudiantes lograron identificar la información explicita, identifica las ideas principales, identifica las ideas secundarias, deduce e infiere aspectos implícitos, relaciona e interpreta el lenguaje figurativo, argumenta opiniones, emite juicios de valor, valora y asume una posición frente al texto. Por ello se concluye que la metodología pensamiento de diseño es eficaz para mejorar la comprensión lectora.Tesi
INFORMATION SEEKING AND SHARING BEHAVIOR ON TREATMENT OF MEASLES AMONG CHILD CARETAKERS IN TIMUGAN, LOS BAÑOS, LAGUNA, PHILIPPINES
No full textThis study aims to analyze the information seeking and information sharing behavior of child caretakers in Brgy. Timugan, Los Baños, Laguna, Philippines and how these affect their choice of health service providers on treatment of measles among their children. Data collected from questionnaires were described and analyzed using frequency counts, mean and percentages, and relationships of variables were tested using Cramer’s V test. Findings showed that majority of the child caretakers were female, belonged to 20-40 years age bracket, married, high school or college graduate with monthly income ranging from Php 5,000 to Php 20,000. The family size was relatively small with at least 1-2 children. The child caretakers were found to be (1) knowledgeable on basic information about measles, such as its symptoms, complications, and danger signs; (2) aware of the importance of vaccination in preventing measles; and (3) sought basic information on prevention, complication, and treatment of measles from Brgy. Health Centers, and private hospital was their topmost health service provider. They sought information only if their child had been infected with measles and shared information sought to their family members through face-to-face communication. Information seeking behavior was related to their monthly income, civil status, and number of children. Keywords: Information seeking, information sharing, measles treatment, seeking and sharing behaviorCite as: Perez, J.J.E., & Torres, C.S. (2017). Information seeking and sharing behavior on treatment of measles among child caretakers in Timugan, Los baños, Laguna, Philippines. Journal of Nusantara Studies, 2(1), 134-145. http://dx.doi.org/10.24200/jonus.vol2iss1pp134-14
Violencia familiar y autoestima en estudiantes de una institución educativa – Chiclayo 2022
No full textLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre violencia
familiar y autoestima en estudiantes de una Institución Educativa de Chiclayo; la
metodología es cuantitativa de diseño no experimental y alcance correlacional;
además la población fue de 700 estudiantes, cuya muestra estuvo representada
por 248 estudiantes y como instrumentos se utilizó el cuestionario. Los resultados
más importantes mostraron que la violencia familiar prevalece en un nivel alto con
un 64%, teniendo mayor prevalencia la violencia psicológica; además, la
autoestima alcanzó un nivel bajo con un porcentaje de 64%; también se determinó
que las dimensiones de la violencia familiar se relacionan significativamente con
las dimensiones de la autoestima. Finalmente, se concluyó que existe relación
negativa moderada y altamente significativa entre violencia familiar y la
autoestima en estudiantes de una Institución Educativa de Chiclayo, indicando
que a mayor violencia familiar, menor será el autoestima de los adolescentes
Asian contributions to communication for development and social change
No full text© Springer Nature Singapore Pte Ltd. 2020. The debates on the role of media and communications in promoting sustainable development acknowledge the multiple experiments that were undertaken from the 1940s and 1950s as being key to laying the foundations of the field we now call development communication or communication for development. Yet, as has been emphasized over the years, it is the agriculture communication and extension experiments at the University of the Philippines, Los Baños, that would herald the pioneering contestation of development thinking using media and communication in Asia. Considered together with the Asian Tigers’ approaches toward radical economic development, the Asia’s schools, institutions, organizations, and governments demonstrated that there was a different way of thinking about and doing development beyond what the western modernist theories and perspectives were proffering. This chapter is a celebration of the Asian contributions to development communication, which was a term employed by the pioneers of the field. Over the years, other terms have come into use, including communication for development and social change. While the emphasis has been placed in the fact that these were pioneering contributions, this chapter examines the specific attributes of such a contribution and how, considered in retrospective, students of society will come to appreciate the fundamental aspects of theory and practice today that trace their origins to these experiments. The chapter highlights seven of these contributions in order to demonstrate the fundamental concerns that drive the agenda, processes, and partnerships in the field. The chapter acknowledges that the field has moved on; there is a growing danger of a growing disregard for history, as if the field just emerged without a historical context. Yet it is this very historicity, in Asia, as much as in Latin America and Africa, that continues to shape the practice on the ground, even in the face of the historical revisionism of modernist development approaches mostly being promoted by international development institutions
