1,720,990 research outputs found

    The Transmission of Racial Attitudes Within the Family

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    Previous literature based on self-report measures has not found a clear relationship between the ethnic attitudes of White parents and those of their children. In particular, no study has evidenced such a relationship in the case of preschool children. In the present study, the authors measured parents’ implicit and explicit racial attitudes as well as the racial attitudes of their 3- to 6-year-old children. They found that parents’ explicit attitudes were not related to children’s responses. In contrast, mothers’ implicit attitudes (but not fathers’ implicit attitudes) were significant predictors of children’s attitudes. Results demonstrate that early racial attitudes might develop within the family

    Stereotypes on the brain: Using event-related brain potentials to investigate stereotyping.

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    According to a social cognitive perspective, stereotypes have been defined as cognitive structures that contain the perceiver’s knowledge, beliefs, and expectations about social groups (Hamilton & Trolier, 1986). Perceivers regularly rely on stereotypes to simplify the complex social environment and quickly make sense of the social world. Because of the importance and pervasiveness of stereotypes in everyday life, these phenomena have been at the top of the interests of social psychological research. Traditionally, the nature and functions of stereotypes have been primarily investigated by using self-report measures (i.e., questionnaires) and more cognitive measures (mainly based on response latencies and accuracy) in order to infer the underlying cognitive mechanisms. However, responses in computerized tasks represent the final outcome of a large number of intervening cognitive processes, and variations in the response latencies may not often be attributed to a single specific process. Recently, the emergence of neuroscience has provided social psychology with new methods that can override this limitation. In particular, the event-related brain potential (ERP) technique can provide a direct, on line, continuous measure of processing between a stimulus and a response, giving direct access to the various stages of information processing between perception and behavior (Luck, 2005). The main goal of this chapter is to introduce readers to recent social neuroscience research that has applied the ERP approach to the study of stereotypes and to show the major advances that it has produced in relation with the existing theories. We will first provide a brief overview of the recording, theory, and interpretation of the ERPs. Then, we will review studies that have used ERPs as useful tools to further investigate various aspects related to stereotyping: a) stereotype violation and confirmation; b) the influence of stereotype activation on behavioral processes, with specific attention given to the mechanisms involved in self-regulation; c) individual and situational differences in self-regulatory processes linked to the expression of stereotypes. In the chapter we will try to highlight how the integration of different methods, theories, and levels of analysis from both neuroscience and social psychology (i.e., the social neuroscience approach) can greatly facilitate a most comprehensive understanding of different important aspects of the human social mind

    Governance

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    Il concetto “governance” è probabilmente uno dei concetti più utilizzati negli ultimi 20 anni. Questa diffusione non si accompagna ad una chiara ed univoca definizione. Un’analisi semantica dell’uso del concetto consente di definirne due macro utilizzi. Da una parte, al termine governance è associato un significato molto ampio comprendente le diverse strategie di governo delle politiche di interesse pubblico, con attenzione agli attori e alle loro relazioni; alle dinamiche di gestione del potere; agli strumenti e ai processi utilizzati. Dall’altra parte, il concetto è utilizzato in riferimento ad una specifica modalità di governo. In questo caso la governance occupa uno spazio semantico diverso e non sovrapposto a quello di government. II secondo visto come capacità di sostenere e realizzare le azioni, mentre il primo concetto si riferisce alla capacità di costruire le regole dell’azione collettiva

    Corpo/corporeità

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    A reflection on body and corporeity in a key of reading centered on the sociological analysis of the perso

    Operatori sanitari e Covid-19: alcune riflessioni sul lavoro di cura in tempo di pandemia

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    La pandemia di Covid-19 ha fatto dunque emergere un nuovo gruppo vulnerabile della popolazione: il personale sanitario. I lavoratori della sanità sono risultati essere la categoria professionale più a rischio secondo una categorizzazione dei lavori ricavata attraverso una metodologia validata a livello internazionale che stima il livello di rischio in base a tre parametri specifici: esposizione (ovvero, la probabilità di entrare in contatto con fonti di contagio), prossimità (lavori che non permettono il distanziamento), e aggregazione (lavori a contatto con il pubblico)4. Nonostante il coraggio e la resilienza degli operatori sanitari siano stati oggetto di riconoscimento sia nella stampa nazionale sia internazionale, poco è stato detto a proposito dei fattori che hanno compromesso (e che comprometteranno, se non si adotteranno misure opportune) una adeguata protezione di chi lavora in prima linea. Le riflessioni che proponiamo nelle pagine seguenti si articolano in due sezioni: nella prima si discuteranno alcuni dei principali nodi critici che hanno caratterizzato il lavoro di cura durante i mesi di pandemia; nella seconda parte, a partire da un’analisi della letteratura più recente sulla pandemia di Covid-19 così come di studi condotti nel contesto delle precedenti epidemie e pandemie, si propongono alcune indicazioni utili per l’elaborazione di una risposta al Covid-19 che tuteli tali professioni sanitarie
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