1,720,971 research outputs found
Implementasi Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Tikrar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Qur'an Siswa Kelas VII di Pondok Pesantren Al-Muqoddasah Nglumpang Mlarak Ponorogo
Full text linkABSTRACT
Al-Muqoddasah Islamic Boarding School is Ma'had lil tahfidzi Al-Qur'an which has graduated hufadz scattered in Indonesia. Reading is very closely related to memorization, if the reading is good and correct it will support memorization even though the ability of each student is different. Tahfidz Al-Qur'an learning is carried out using the tikrar method. The tikrar method is a method of repeating in reading and memorizing the Qur'an.
The purpose of this study was to describe the implementation of the tikrar method in reading and memorizing the Qur'an for class VII students.
This research method uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques using: documentation, observation, and interviews. As for the validity of the data using data triangulation (mixed), and data analysis in this study using the Data Reduction, Data Display and conclusion Drawing/Verification.
The results of this study indicated that the tikrar method can improve the ability to read and memorize the Qur'an of Class VII students, which has increased to ammaa (juz 30) as many as 9 students (53.2%), juz 1 increased by 15 students (8, 87%), juz 2 increased by 28 students (16.56), juz 3 increased by 38 students (22.8%), juz 4 increased by 14 students (8.28%) and juz 5 increased by 17 students (10.00%) and juz 6-22 increased by 26 students (15.38%). In addition, the Tikrar method has also contributed significantly to the achievement of students in reading and memorizing the Qur'an for a year, namely ammaa (juz 30) as many as 9 students (53.2%), juz 1, as many as 15 students (5, 32%), juz 2 as many as 29 students (17.10%), juz 3 as many as 38 students (22.48%), juz 4 as many as 14 students (13.00%), and juz 5 as many as 18 students (10.65 %) and chapters 6-22 as many as 38 students (22.48%).
Keywords: implementation, tikrar method, reading and memorizing the Qur'a
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn TENTANG PENGARUH GLOBALISASI MELALUI METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 01 NGEPUNGSARI KECAMATAN JATIPURO TAHUN 2009/2010
Full text linkPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas V yang membantu pelaksanaan penelitian. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas IV SDN 01 Ngepungsari
yang berjumlah 23 siswa. Adapun prosedur penelitian ada tiga siklus yang masing-masing siklus ada empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn materi pengaruh globalisasi melalui penggunaan metode simulasi pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Ngepungsari. Adapun hasil penelitian mampu menjawab rumusan masalah untuk mencapai tujuan penelitian dan membuktikan hipotesis penelitian, yaitu: Penggunaan metode Simulasi dapat meningkatkan hasil belajar PKn tentang
pengaruh globalisasi bagi siswa kelas IV SDN 01 Ngepungsari tahun 2009/2010”. Dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar PKn pada siklus I ada 65 % siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 74 % siswa pada siklus II dan pada siklus III 100 % siswa tuntas belajar sehingga KKM pada mata pelajaran PKn tercapai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran melalui metode simulasi
pada materi pengaruh globalisasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 01 Ngepungsari tahun pelajaran 2009/2010. Penerapan metode Simulasi memberikan manfaat bagi peningkatan pemahaman siswa dalam kualitas
pembelajaran, misalnya : keberanian siswa untuk bertanya atau menyampaikan ide/pendapat meningkat, dan nilai hasil belajar siswa meningkat. Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat diajukan adalah (1) dalam penerapan metode simulasi selama pembelajaran, hendaknya guru menjelaskan materi yang akan disimulasikan dengan cara memperagakan terlebih dahulu, (2) guru hendaknya memberikan lebih banyak kesempatan kepada siswa untuk menanyakan
hal yang belum atau kurang faham sebelum dilakukannya permainan simulasi
MENINGKATKAN CIVIC KNOWLEDGE PADA SISWA KELAS VI A SD PIYUNGAN BANTUL MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS(TGT)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan civic knowledge siswa kelas
VI A SD Piyungan Bantul melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
teams games tournaments (TGT) pada mata pelajaran PKn.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan
model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis & Taggart. Subjek penelitian
adalah guru dan siswa kelas VIA SD Piyungan Bantul. Metode pengumpulan data
yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas instrumen
yang digunakan adalah content validity (validitas isi), materi divalidasi dengan
expert judgement validity (pendapat para ahli). Data peningkatan civic knowledge
dapat dilihat dari tes hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan, melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT siklus I dimana dalam proses pembelajaran 82% siswa bisa
aktif, antusias dalam game, dan adanya hadiah yang menarik di akhir game
membuat siswa semakin tertarik mengikuti pelajaran. Namun kelemahan siklus I,
penyajian kelas belum menarik, diskusi siswa belum aktif semua, langkahlangkah
game masih bingung, sehingga hasil tes formatif siklus I sebenarnya
sudah meningkat tetapi belum melampaui target penelitian yaitu 75% siswa
mencapai KKM. Adapun nilai rerata siklus I 76,82, naik 12,9 dari pratindakan
(63,94). Persentase pencapaian KKM meningkat menjadi 73% naik 43% dari
pratindakan (30%). Hasil penelitian menunjukkan, melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe TGT siklus II yang diperbaiki yaitu penyajian kelas
menggunakan proyektor LCD agar menarik, saat diskusi siswa yang kurang
percaya diri diberi motivasi, langkah-langkah permainan dijelaskan lagi sehingga
siswa tidak bingung, di akhir game juga diberi hadiah yang menarik, maka
hasilnya rerata nilai tes formatif 90,3 meningkat 14,3 dari siklus I, dan meningkat
26,4 dari pratindakan. Persentase pencapaian KKM sebesar 94% meningkat 21%
dari siklus I sudah melampaui target penelitian yaitu 75%. Jadi jelas di sini bahwa
dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, dapat meningkatkan
civic knowledge siswa kelas VIA SD Piyungan Bantul.
Kata kunci: civic knowledge, model pembelajaran kooperatif tipe TG
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN PERILAKU PENCEGAHAN OSTEOPOROSIS PADA IBU PRE MENOPAUSE DI DUSUN JANGKANG SLEMAN YOGYAKARTA
Full text linkIntisari
:
Penelitian ini mengidentifikasi pengaruh pendidikan kesehatan terhadap
pengetahuan dan perilaku pencegahan osteoporosis pada ibu pre
-
menopause di
Dusun Jangkang Sleman Yogyakarta. Data pengetahuan dan perilaku pencegahan
osteoporosis diambil dengan kuesio
ner sebelum dan sesudah intervensi dan
dianalisis dengan analisis paired t
-
test. : Hasil penelitian menunjukkan bahwa
sebelum diberikan pendidikan kesehatan pengetahuan pencegahan osteoporosis
dalam kategori buruk, sedangkan perilaku pencegahan sebelum di
berikan
pendidikan kesehatan dalam kategori sedang. Nilai pengetahuan pencegahan
osteoporosis sebelum diberikan pendidikan kesehatan dalam kategori sedang,
sama halnya dengan perilaku pencegahan osteoporosis juga dalam kategori
sedang. Hasil tersebut menun
jukkan bahwa ada pengaruh pendidikan kesehatan
terhadap pengetahuan dan perilaku pencegahan osteoporosis pada ibu pre
menopause di Dusun Jangkang Sleman Yogyakarta dengan perolehan nilai
signifikan 0,000 (0,000 < 0,05). Ada pengaruh signifikan dari pember
ian
pendidikan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan dan perilaku pencegahan
osteoporosis pada ibu pre
-
menopause di Dusun Jangkang Sleman Yogyakarta
Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran E-Learning Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Full text linkThis study aims to (1) determine the use of e-learning learning media for Economic Education students at Muhammadiyah University of Bengkulu. (2) to find out the learning motivation of Economic Education students at the University of Muhammadiyah Bengkulu. (3) to find out how much influence the use of E-Learning media has on the learning motivation of Economic Education students at Muhammadiyah Bengkulu University. The method used in this research is quantitative by using statistical analysis simple linear regression test. Data collection techniques in the form of observation, questionnaires and documentation. The population in this study were students of Economic Education, Muhammadiyah University of Bengkulu, with a sample of 58 students of Muhammadiyah University of Bengkulu. The sampling technique used is the layered random technique. The results of this study indicate that: (1) Utilization of e-learning learning media with an average value of 58 in the good category, namely in the interval range (52-63). (2) Students' motivation to study at the University of Muhammadiyah Bengkulu with an average score of 62 in the good category, namely in the interval range (52-63). (3) There is a significant effect of the use of E-Learning learning media on the Learning Motivation of Economic Education Students at Muhammadiyah University of Bengkulu with the regression equation Y = 37.16 + 0.43 X this is obtained from the results of the f arithmetic value 9.73> f table 4 .01 and the level of influence is 9%.
Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu Terhadap Pelaksanaan Perkuliahan Secara Daring
Full text linkThis study aims to determine the perception of students of the economic education study program at the University of Muhammadiyah Bengkulu on the implementation of online lectures. This research is a quantitative descriptive study. The data collection used in this research are Observation, Questionnaire / Questionnaire, and Documentation, and percentage data analysis techniques. The results of this study indicate that the perception of students of the Economic Education Study Program FKIP University of Muhammadiyah Bengkulu against the implementation of online lectures does not agree with the percentage of 64.36% being in the interval 52-67 with a total sample of 50 respondents from semester 3, semester 5, and semester 7. In the implementation of online lectures during the covid-19 pandemic, many factors became obstacles, especially the inadequate signal factor, the less conducive home atmosphere, and the need for sufficient quota
Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Kepahiang
Full text linkThis study aims to determine the effect of the use of social media for students in class XI IPS on economics subjects at SMA Negeri 1 Kepahiang. Knowing the learning outcomes of Class XI Social Studies students in Economics at SMA Negeri 1 Kepahiang. Knowing how much influence the use of social media has on the learning outcomes of Class XI Social Studies students in Economics at SMA Negeri 1 Kepahiang. This type of research is quantitative research using statistical analysis of simple linear regression test. The population of this study were all students of class XI IPS at SMA Negeri 1 Kepahiang as many as 181 people. The sampling technique used was simple random sampling. The sample taken amounted to 52 students. Data collection techniques using observation, questionnaires and documentation. The results showed that the use of social media by students of class XI IPS at SMA Negeri 1 Kepahiang was overall in the interval range of 68-83 so it was categorized as good, with an average value of 69.2%, student learning outcomes of class XI IPS in Economics in SMA Negeri 1 Kepahiang as a whole is in the interval range of 71-80 so it is categorized as Good, with an average value of 76%, and there is an influence of social media on the learning outcomes of class XI IPS students in Economics at SMA Negeri 1 Kepahiang, this is obtained from the results of a simple linear regression value Y = 34.5 + 0.60 X with a calculated f value greater than f table (19.41 > 4.03) and the level of influence is 28%
Upaya Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Media Gambar Dan Kartu Kata Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 1 Planggu Trucuk Tahun Ajaran 2013/2014
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan membaca permulaan melalui penerapan media gambar dan kartu kata pada anak kelompok B Taman Kanak-kanak Pertiwi 1 Planggu, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2013/2014. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan anak anak kelompok B Taman Kanak-kanak Pertiwi I Planggu yang berjumlah 15 anak yang terdiri 5 perempuan dan 10 laki-laki. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan pedoman wawancara. Data hasil observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pra siklus menunjukkan bahwa kemampuan membaca anak tergolong rendah. Persentase pencapaian hanya 45% saja. Setelah dilakukan tindakan melalui penerapan media gambar dan kartu kata pada siklus I, persentase pencapaian yang sudah mencapai ketuntasan berkembang menjadi 60% (9 anak). Demikian pula setelah dilakukan perbaikan pada siklus II semakin berkembang dalam pencapaian ketuntasan yaitu 80% (12 anak). Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan ini, hipotesis yang menyatakan “ Penerapan media gambar dan kartu kata dapat mengembangkan kemampuan membaca anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi I Planggu Kelompok B Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2013/2014” terbukti dan dapat diterima kebenarannya
Pemanfaatan Media Sosial Instagram Dalam Meningkatkan Hasil Penjualan Angkringan Pojok Sate Taichan Jl. Letjend Suprapto Kota Bengkulu
Full text linkThis research aims to explore how Pojok Sate Taichan business on Jl. Letjend Suprapto, Bengkulu City utilizes Instagram social media to enhance sales performance. This qualitative study employs an inductive thinking approach to understand the reality of the subject matter. The subjects of this study are the operators of Pojok Sate Taichan on Jl. Letjend Suprapto, Bengkulu City. The object of the study is the utilization of social media by the operators of Pojok Sate Taichan on Jl. Letjend Suprapto, Bengkulu City. The findings reveal that Pojok Sate Taichan in Bengkulu effectively utilizes Instagram's Story and Reel features, resulting in a significant increase in daily sales by 39-50% and daily revenue by 15-20%. A comparison before and after using social media indicates a perceived increase in sales results by up to 133% and revenue by approximately 80% for the business operators. Therefore, the effective integration of Instagram social media by Pojok Sate Taichan on Jl. Letjend Suprapto, Bengkulu City has positively impacted the growth of SMEs, such as increased sales, revenue, and opportunities for investment and further expansion
The Effect of Work Expectations and Family Environment on Interest in Continuing Postgraduate Studies (S2) in Economics Education Students
Full text linkSomeone who continues his studies is something that needs to be done in achieving his goals. A person in continuing his studies at a higher level is influenced by various factors including work expectations and the environment. Therefore, the purpose of this research is to determine the effect of work expectations and family environment on the interest in continuing postgraduate education (S2) in economic education students. The methodology of this research is ex-post facto with a quantitative approach. Respondents in this research were students of economic education at the University of Muhammadiyah Bengkulu (UMB) class of 2016 which amounted to 60 students who were taken with a total sampling technique. Methods of data analysis using multiple regression. The results of the research are as follows: 1). Work expectations have a positive and significant effect on interest in continuing postgraduate education (S2), 2). Family environment has a positive and significant effect on interest in continuing postgraduate education (S2), and 3). Work expectations and family environment together affect the interest in continuing postgraduate education (S2) by 30.60% and 69.40% influenced by variables outside this research
- …
