1,736 research outputs found
Die 100-Wörter-Methode: Schreiben mit einem Schreibkonto
No full textSpringhorn J, Wenzel M. Die 100-Wörter-Methode: Schreiben mit einem Schreibkonto. In: Wymann C, ed. Praxishandbuch Schreibdidaktik. Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH; 2019: 292-296
Ein (schreib-)didaktischer Vorschlag
No full textFiegenbaum L, Springhorn J. Peer Learning in schreibintensiven Lehrveranstaltungen. Journal der Schreibberatung. 2020;11:41-49.Der Besuch einer Lehrveranstaltung und das Schreiben einer Hausarbeit erfolgen oftmals nacheinander. Studierende arbeiten alleine an ihrem Schreibprojekt und verpassen die Möglichkeit, sich inhaltlich mit ihren Kommilitoninnen und Kommilitonen, die vor den gleichen Herausforderungen stehen, über ihre Hausarbeiten auszutauschen. In diesem Beitrag wird ein Format skizziert, bei dem schreibdidaktisch ausgebildete Peer-Tutor*innen kooperative Lehr- und Lernarrangements, die am "Peer Learning"-Ansatz orientiert sind, konsequent über eine ganze Lehrveranstaltung hinweg anleiten und Studierende schon in der Vorlesungszeit in ihrem Schreibprozess unterstützen
#Literatur. Literarästhetisches Lernen mit digitalen Produkten in der universitären Lehre. Ein Praxisbericht aus der Community of Practice Public Humanities
No full textRottschäfer N. #Literatur. Literarästhetisches Lernen mit digitalen Produkten in der universitären Lehre. Ein Praxisbericht aus der Community of Practice Public Humanities. In: Lütje-Klose B, Springhorn J, Vogel M, Decker R, eds. Digitale Lehr-/Lernformate innovativ gestalten: Didaktische Zugänge für die Lehrpraxis. Bielefeld: Bielefeld University Press; 2025
Fostering an entrepreneurial mindset at universities
No full textAuthor Johanna StelzerMasterarbeit Universität Linz 201
Fostering an entrepreneurial mindset at universities
No full textAuthor Johanna StelzerMasterarbeit Universität Linz 201
Studentisches Publizieren – ein Wert an sich?
No full textHeudorfer A, Hofhues S, Pensel S, Springhorn J, van Treeck T. Studentisches Publizieren – ein Wert an sich? In: Heuchemer S, Siller F, van Treeck T, eds. Hochschuldidaktik forscht zu Vielfalt und Offenheit. Profilbildung und Wertefragen in der Hochschulentwicklung. Forschung und Innovation in der Hochschulbildung. Vol Band 2. 2018: 121-130
Functional investigation/characterization of different STIM1 mutants in the context of T-cell activation
No full textAuthor Johanna Tauber, BScMasterarbeit Johannes Kepler Universität Linz 2025Arbeit gesperr
Is there individual or corporate social responsibility in label credence goods markets?
No full textauthor Johanna Nina HartlMasterarbeit University of Innsbruck 202
Trust, Individuals and Relationships in Bank lending with SMEs
No full textAuthor Johanna HartlAbstract in englischer SpracheMasterarbeit Universität Linz 201
Trust, Individuals and Relationships in Bank lending with SMEs
No full textAuthor Johanna HartlAbstract in englischer SpracheMasterarbeit Universität Linz 201
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