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Descripción sociológica y “poder” del investigador: el caso de las “data sessions” en el análisis visual multimodal de las interacciones sociales
No full textEn el texto de Andrea Spreafico se muestra cómo la dinámica de poder atraviesa no sólo esferas específicas de la política, sino la propia investigación y los procesos de construcción de intersubjetividad de la comunidad de sociólogos
E-learning in Africa: una proposta di metodo
No full textl presente contributo vuole avviare una riflessione sul tema dell’istruzione dei giovani e della formazione del capitale umano per l’Africa. Diremo subito che il nostro articolo è una porzione di un discorso più ampio che tocca almeno tre punti topici: lo sviluppo umano da cui deriva la cooperazione allo sviluppo; l’istruzione e l’educazione nei paesi in trasformazione; la diffusione della conoscenza attraverso le ICT( Information Communication Technology ) e correlati. Sono tre pilastri strettamente interconnessi tra loro, su cui è possibile costruire un sistema di elearning per l’Africa e in Africa. Si tenterà di superare il limite di poche pagine per un discorso ampio riferendo di esperienze africane in corso animate da personaggi straordinari, raccontando della cocciuta volontà di alcuni formatori e ricercatori nell’aprire piste nuove per diffondere l’accesso alla conoscenza nelle parti del mondo “sottosviluppate“, delineando infine alcuni progetti realistici, fattibili, che attendono solo il coraggio di qualche illuminato finanziatore.
Proprio per restare aderenti alla realtà ed evitare scorciatoie già viste in altri campi di intervento, e che appartengono alla famiglia “i goals del millennio“, ci permettiamo di avvicinarci al tema dell’e-learning in Africa dopo aver analizzato lo stato dell’arte della Cooperazione Internazionale allo sviluppo e dopo aver attinto ai contributi che derivano da coloro che hanno lavorato per capire come si alimenta e diffonde l’educazione in Africa. Solo in un secondo momento tenteremo qualche analisi di tipo progettuale. Il nostro discorso si compone dunque delle 3 parti di seguito elencate:
1. La cooperazione allo sviluppo: luci e ombre (a cura di Gerolamo Spreafico)
2. Lo stato dell’arte della promozione di ICT (a cura di Magda Pischetola)
3. Alcune piste di lavoro ( a cura di Gerolamo Spreafico e Magda Pischetola )
Nella prima parte di questo articolo tratteremo i primi tre paragrafi e accenneremo brevemente alle possibili indicazioni di lavoro per il futuro, sperando di destare nel lettore la curiosità di seguirci in una seconda parte – che sarà pubblicata sul prossimo numero di Igel – dedicata a una proposta progettuale più dettagliata e alla sua fattibilità
Case: Can TRIZ Functional Analysis Improve FMEA?
No full textSpreafico and Russo propose a new approach to Failure Mode and Effect Analysis (FMEA) in order to speed up its application and increase efficiency.
Behind this method, a detailed survey covering more than 150 journal papers and 109 patents between 1978 and 2017 was conducted in order to identify the main open problems. To overcome these limits, the authors (1) reverse the order of execution of the FMEA phases to focus on the most critical areas of intervention, (2) introduce a more rigorous FMEA ontology to reduce user’s subjectivity, and finally (3) integrate several TRIZ tools to improve problem-solving tasks.
In particular, an unedited version of TRIZ functional analysis, called “Perturbed functional analysis,” and an evolution of TRIZ Multiscreen tool, called “Film maker,” have been proposed in order to improve Failure Modes, Causes and Effects investigation.
An exemplary industrial application of vacuum cleaner along with a test are reported
Nota introduttiva a “La descrizione sociologica”
No full textIl saggio discute ed illustra la proposta di Sacks di invitare la sociologia convenzionale ad accostarsi riflessivamente agli strumenti del proprio conoscere e a descrivere sempre le categorie che si utilizzano al momento di effettuare ogni tipo di rappresentazione-produzione di una realtà sociale
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