1,720,953 research outputs found
Methodical support of the structural-functional model of physical self-development of girls - future officers in the process of physical education
Get PDFSLIUSARCHUK, Victor. Methodical support of the structural-functional model of physical self-development of girls - future officers in the process of physical education. Quality in Sport. 2019;5(4):66-75. eISSN 2450-3118. DOI http://dx.doi.org/10.12775/QS.2019.05.04.008
https://apcz.umk.pl/QS/article/view/41558
https://zenodo.org/deposit/7481767
© The Authors 2019;
This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Nicolaus Copernicus University in Torun, Poland
Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author (s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non commercial license Share alike.
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.
The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.
Received: 16.11.2019. Revised: 19.11.2019. Accepted: 25.12.2019.
Methodical support of the structural-functional model of physical self-development of girls - future officers in the process of physical education
Victor Sliusarchuk
https://orcid.org/0000-0002-0455-5332
[email protected]
T. Н. Shevchenko National University «Chernihiv Colehium», Chernihiv, Ukraine
Summary. The conducted research was aimed at developing the content for the implementation into practice of the pedagogical model of forming the readiness of girls - future officers for physical self-development in the process of physical education at the military academy. Adequate research methods were used to achieve this goal, including analysis, synthesis, systematization, generalization, and theoretical modeling. Sources of information were selected from science metric databases Scopus, SPORT Discus, Web of Science, university libraries, using keywords. The study of information from literary sources proved the lack of adequate methodical support for the model designed by us for the formation of readiness of girls - future officers for physical self-development in the process of physical education in the military academy. In this regard, appropriate methodological support was developed, the basis of which was the following principles: preliminary design of the educational process and its subsequent reproduction in practice; diagnostic goal setting; structural and content integrity of the pedagogical process; the presence of the content of this process and apprenticeship with initial parameters; the determined direction of the process as totality of diagnostic expediency; objectivity of control over its results. The methodological support developed for the designed model takes into account innovative approaches, modern progressive ideas and the provisions of educational technologies, but requires experimental verification of its effectiveness in achieving the planned result.
Key words: girls, cadets, self-development, pedagogical model, implementation, physical education
Slyusarchuk V. Metodyczne wspomaganie strukturalno-funkcjonalnego modelu samorozwoju fizycznego dziewcząt – przyszłych funkcjonariuszek w procesie wychowania fizycznego
Adnotacje. Przeprowadzone badania miały na celu opracowanie treści do wdrożenia w praktyce pedagogicznego modelu kształtowania gotowości dziewcząt – przyszłych oficerów do samorozwoju fizycznego w procesie wychowania fizycznego w akademii wojskowej. Do osiągnięcia tego celu zastosowano odpowiednie metody badawcze, w tym analizę, syntezę, systematyzację, uogólnienie i modelowanie teoretyczne. Źródła informacji zostały wybrane z naukometrycznych baz danych Scopus, SPORT Discus, Web of Science, bibliotek uniwersyteckich, za pomocą słów kluczowych. Badanie informacji ze źródeł literackich wykazało brak odpowiedniego wsparcia metodycznego dla zaprojektowanego przez nas modelu kształtowania gotowości dziewcząt – przyszłych oficerów do samorozwoju fizycznego w procesie wychowania fizycznego w akademii wojskowej. W tym zakresie opracowano odpowiednie wsparcie metodyczne, którego podstawą były następujące zasady: wstępne zaprojektowanie procesu edukacyjnego i jego późniejsze odtworzenie w praktyce, ustalenie celów diagnostycznych, integralność strukturalna i treściowa procesu pedagogicznego, obecność treści tego procesu i czesania z parametrami początkowymi, ustalonym kierunkiem procesu jako całością celowości diagnostycznej i obiektywności kontroli nad jego wynikami. Opracowane dla projektowanego modelu wsparcie metodologiczne uwzględnia nowatorskie podejścia, nowoczesne idee postępowe oraz założenia technologii edukacyjnych, wymaga jednak eksperymentalnej weryfikacji jego skuteczności w osiąganiu zamierzonego rezultatu.
Słowa kluczowe: dziewczęta, kadetki, samorozwój, model pedagogiczny, wdrożenie, wychowanie fizyczne
Слюсарчук В. Методичний супровід структурно-функціональної моделі фізичного саморозвитку дівчат – майбутніх офіцерів у процесі фізичного виховання
Анотація. Проведене дослідження було спрямовано на розроблення змісту для впровадження у практику педагогічної моделі формування готовності дівчат – майбутніх офіцерів до фізичного саморозвитку в процесі фізичного виховання у військовій академії. Для досягнення такої мети було використано адекватні методи дослідження, зокрема аналіз, синтез, систематизацію, узагальнення, теоретичне моделювання. Джерела інформації добирали з наукометричних базах Scopus, SPORT Discus, Web of Science, бібліотеки університету, використовуючи ключові слова. Вивчення інформації літературних джерел засвідчило відсутність адекватного методичного забезпечення для спроєктованої нами моделі формування готовності дівчат – майбутніх офіцерів до фізичного саморозвитку в процесі фізичного виховання у військовій академії. У зв’язку з цим розробили відповідне методичне забезпечення, основу склали такі принципи: попереднього проєктування освітнього процесу і його подальше відтворення практично; діагностичного цілеутворення; структурно-змістової цілісності педагогічного процесу; наявності змісту цього процесу та учнівства з вихідними параметрами; визначеної спрямованості процесу як сукупності діагностичної доцільності; об’єктивності контролю за його результатами. Розроблене для спроєктованої моделі методичне забезпечення враховує інноваційні підходи, сучасні прогресивні ідеї і положення освітніх технологій, але потребує експериментальної перевірки його дієвості у досягненні запланованого результату.
Ключові слова: дівчата, кадети, саморозвиток, педагогічна модель, реалізація, фізичне вихованн
Model of physical self-development of girls - future officers in the physical education at the military academy
No full textSLIUSARCHUK, Victor. Model of physical self-development of girls - future officers in the physical education at the military academy. Pedagogy and Psychology of Sport. 2019;5(2):220-230. elSSN 2450-6605. DOI http://dx.doi.org/10.12775/PPS.2019.05.02.003
https://apcz.umk.pl/PPS/article/view/41487
https://zenodo.org/record/7465585
The journal has had 5 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. § 8. 2) and § 12. 1.2) 22.02.2019.
©TheAuthors2019;
This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Nicolaus Copernicus University in Torun, Poland Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercia lLicense which permits any non commercialuse, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial license Share alike. (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted, noncommercialuse, distribution and reproductionin any medium, provided the work is properly cited. The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.
Received: 01.12.2019. Revised: 14.12.2019. Accepted: 25.12.2019.
Model of physical self-development of girls - future officers
in the physical education at the military academy
Victor Sliusarchuk
T. Н. Shevchenko National University «Chernihiv Colehium», Chernihiv, Ukraine
Summary.
The conducted research was aimed at designing a model of physical self-development of girls - future officers, which occurs in the process of their physical education during training at the military academy. To achieve this goal, adequate research methods were used, preference was given to general scientific methods, in particular analysis and synthesis, systematization, generalization, and theoretical modeling. Sources of information were selected from scientometric databases Scopus, SPORT Discus, Web of Science, using keywords. The study of information from literary sources proved the formation of readiness of girls - future officers for physical self-development during training at the military academy at a level that differs from the appropriate one. This made it necessary to design an appropriate structural and functional model. Such a model combined methodological, organizational-methodical, functional, diagnostic and evaluation components and adequate pedagogical conditions, criteria, indicators and levels of readiness of girls - future officers for physical self-development during training at the military academy. The projected model is consistent with others available in pedagogical science, but requires experimental verification of its effectiveness in terms of achieving the set goal.
Key words: girls, cadets, military academy, physical self-development, pedagogical model, experiment
Slyusarchuk V. Model samorozwoju fizycznego dziewcząt – przyszłych oficerów w procesie wychowania fizycznego w akademii wojskowej
Adnotacje. Przeprowadzone badania miały na celu zaprojektowanie modelu samorozwoju fizycznego dziewcząt – przyszłych oficerów, który zachodzi w procesie ich wychowania fizycznego podczas szkolenia w akademii wojskowej. Aby osiągnąć ten cel zastosowano odpowiednie metody badawcze, preferując metody ogólnonaukowe, w szczególności analizę i syntezę, systematyzację, uogólnienie oraz modelowanie teoretyczne. Źródła informacji zostały wybrane z naukometrycznych baz danych Scopus, SPORT Discus, Web of Science za pomocą słów kluczowych. Badanie informacji ze źródeł literackich dowiodło kształtowania się gotowości dziewcząt – przyszłych oficerów do samorozwoju fizycznego podczas szkolenia w akademii wojskowej na poziomie innym niż właściwy. Spowodowało to konieczność zaprojektowania odpowiedniego modelu konstrukcyjno-funkcjonalnego. Model taki łączył elementy metodyczne, organizacyjno-metodyczne, funkcjonalne, diagnostyczne i ewaluacyjne oraz odpowiednie warunki pedagogiczne, kryteria, wskaźniki i poziomy gotowości dziewcząt – przyszłych oficerów do samorozwoju fizycznego podczas szkolenia w akademii wojskowej. Projektowany model jest spójny z innymi dostępnymi w naukach pedagogicznych, wymaga jednak eksperymentalnej weryfikacji jego skuteczności w zakresie osiągania założonego celu.
Słowa kluczowe: dziewczęta, kadeci, akademia wojskowa, samorozwój fizyczny, model pedagogiczny, eksperyment
Слюсарчук В. Модель фізичного саморозвитку дівчат – майбутніх офіцерів у процесі фізичного виховання в військовій академії
Анотація. Проведене дослідження було спрямовано на проектування моделі фізичного саморозвитку дівчат – майбутніх офіцерів, що відбувається в процесі їхнього фізичного виховання під час навчання у військовій академії. Для досягнення такої мети використовували адекватні методи дослідження, перевагу надавали загальнонауковим, зокрема аналізу і синтезу, систематизації, узагальненню, теоретичному моделюванню. Джерела інформації добирали з наукометричних базах Scopus, SPORT Discus, Web of Science, використовуючи ключові слова. Вивчення інформації літературних джерел засвідчило сформованість готовності дівчат – майбутніх офіцерів до фізичного саморозвитку під час навчання у військовій академії на рівні, що відрізняється від належного. Це зумовило необхідність спроєктувати відповідну структурно-функціональну модель. Об’єднувала така модель методологічну, організаційно-методичну, функціональну, діагностико-оцінювальну складові та адекватні педагогічні умови, критерії, показники і рівні сформованості готовності дівчат – майбутніх офіцерів до фізичного саморозвитку під час навчання у військовій академії. Спроєктована модель узгоджується з іншими наявними у педагогічній науці, але потребує експериментальної перевірки її дієвості в аспекті досягнення поставленої мети.
Ключові слова: дівчата, курсанти, військова академія, фізичний саморозвиток, педагогічна модель, експеримен
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
The state of ensuring physical self-development of girls – future officers during their studying at the military academy
Get PDFSliusarchuk V. The state of ensuring physical self-development of girls – future officers during their studying at the military academy. Pedagogy and Psychology of Sport. 2017;3(2):57-65. eISSN 2450-6605. DOI http://dx.doi.org/10.12775/PPS.2017.011
http://https://zenodo.org/deposit/4721811
http://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/PPS/article/view/PPS.2017.011
The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part B item 1223 (26.01.2017).
1223 Journal of Education, Health and Sport eISSN 2391-8306 7
© The Author (s) 2017;
This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland
Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium,
provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.
This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial
use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.
The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.
Received: 05.11.2017. Revised 24.011.2017. Accepted: 27.12.2017.
The state of ensuring physical self-development of girls – future officers during their studying at the military academy
V. Sliusarchuk
Kremenets Taras Shevchenko Regional humanitarian-pedagogical academy, Kremenets, Ukraine
Summary. Studied the state of solving the problem of physical education, associated with the physical self-development of girls during their studying at the military academy. The purpose of the study was to determine the state of the solution to the scientific problem associated with the implementation of girls –future officers of physical self-development during training. The aim of the study was to determine the state of the science problem of physical development of girls – future officers during their studying at the military academy. Over 40 sources of information were studied using various search engines, keywords and taken into consideration the year of their release. It was found that at the present stage, the available studies are not considering the issues of ensuring the physical self-development of girls– future officers during their studying at the military academy. In a practical aspect of formation of readiness of girls – future officers for physical self-development of studying in military academy and during their professional activity up till now have not been attention by teachers of physical education with the exception of a few hours of theoretical and methodological training during such lessons. To some extent, the results of psychological and pedagogical research on personal self-development can help solve this problem.
Key words: girls, physical self-development, implementation in training, military academy
Slyusarchuk V. Stan zapewnienia fizycznego samorozwoju w procesie edukacyjnym dziewcząt – przyszłych oficerów podczas nauki w Akademii Wojskowej
Adnotacje. Badając stan rozwiązania problemu wychowania fizycznego, co wiąże się z fizycznym samorozwojem dziewcząt podczas szkolenia w Akademii Wojskowej. Cel badań polegał na określeniu stanu rozwiązania problemu naukowego związanego z realizacją dziewcząt - przyszłych oficerów samorozwoju podczas szkolenia. Przetworzono ponad 40 źródeł informacji przy użyciu różnych wyszukiwarek, słów kluczowych i biorąc pod uwagę rok ujawnienia informacji. Ustalono, że na obecnym etapie istniejące badania uwzględniają kwestie zapewnienia fizycznego samorozwoju dziewcząt - przyszłych oficerów nie w trakcie studiów w Akademii Wojskowej. W praktycznym aspekcie kształtowania gotowości dziewcząt - przyszłych oficerów do fizycznego samorozwoju podczas nauczania w Akademii Wojskowej, a podczas działalności zawodowej jest nadal praktycznie brak uwagi nauczycieli wychowania fizycznego, z wyjątkiem kilku godzin treningu teoretycznego i metodologicznego podczas takich zajęć. W pewnym stopniu wyniki badań psychologicznych i pedagogicznych samorozwoju osobistego można ułatwić w pewnym stopniu.
Słowa kluczowe: dziewczęta, fizyczna samorozwój, realizacja uczenia się, Akademia Wojskowa
Слюсарчук В. Стан забезпечення фізичного саморозвитку в освітньому процесі дівчат – майбутніх офіцерів під час навчання у військовій академії
Анотація. Вивчали стан вирішення завдання фізичного виховання, що пов’язаний із фізичним саморозвитком дівчат під час навчання у військовій академії. Мета дослідження полягала у визначенні стану розв’язання наукової проблеми, пов’язаної зі здійсненням дівчатами – майбутніми офіцерами фізичного саморозвитку під час навчання. Було вивчено понад 40 джерел інформації, використовуючи різні пошукові системи, ключові слова і враховуючи рік оприлюднення інформації. Встановили, що на сучасному етапі наявні дослідження розглядають питань забезпечення фізичного саморозвитку дівчат – майбутніх офіцерів не під час навчання у військовій академії. У практичному аспекті формування готовності дівчат – майбутніх офіцерів до фізичного саморозвитку протягом навчання у військовій академії та під час професійної діяльності дотепер практично відсутня увага викладачів фізичного виховання, за винятком декількох годин теоретико-методичної підготовки під час таких занять. Певною мірою сприяти розв’язанню означеної проблеми можуть результати психолого-педагогічних досліджень саморозвитку особистості.
Ключові слова: дівчата, фізичний саморозвиток, реалізація у навчанні, військова академі
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
- …
