71 research outputs found
Work transition to retirement and individual identity: implications for human resource management- analysis of personal identity versus professional identity
No full textThis dissertation explores psychological and identity-related challenges experienced by
workers transitioning to retirement. Using a qualitative research approach, 15 semi-structured
interviews were conducted to explore current and future retirees' experiences. The findings
reveal that work-related, gender, and individual factors impact retirement experiences. In
addition, this dissertation identifies key interventions in human resources such as preretirement guidance, phased retirement, and post-retirement activity programs to lessen
identity-related hardships and create a less turbulent transition. Not only do these interventions
instill a continued purpose and well-being in retirees but they also promote a fairer and more
sustainable transition in the workforce
The success of particular acinetobacter baumannii clones: accumulating resistance and virulence inside a sugary shield
No full textThis is a pre-copyedited, author-produced version of an article accepted for publication in Journal of Antimicrobial Chemotherapy following peer review. The version of record Liliana Silva, Filipa Grosso, Carla Rodrigues, Magdalena Ksiezarek, Helena Ramos, Luísa Peixe, The success of particular Acinetobacter baumannii clones: accumulating resistance and virulence inside a sugary shield, Journal of Antimicrobial Chemotherapy, , dkaa453, https://doi.org/10.1093/jac/dkaa453 is available online at: https://academic.oup.com/jac/advance-article-abstract/doi/10.1093/jac/dkaa453/5956384?redirectedFrom=fulltextIn Portugal, carbapenem-resistant Acinetobacter baumannii (CRAB) has been associated with ST98, ST103 and ST208 (Oxford Scheme, Oxf) and a clone has usually been associated with a particular period of time. These clonal shifts were primarily explained by an increased antimicrobial resistance profile. Here we explore genomic and biochemical differences among these and more recent clones, which could further explain the diversity and evolution of this species.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Ecotoxicidade de um fármaco neuroativo, a Risperidona, em Artemia spp.
No full textTese de Mestrado, Ciências do Mar, 2024, Universidade de Lisboa, Faculdade de CiênciasO objetivo deste estudo foi avaliar a ecotoxicidade da risperidona em Artemia spp., para obter
informações sobre os potenciais efeitos deletérios deste composto em organismos marinhos não-alvo. A
risperidona é um composto neuroativo que pode comprometer processos fisiológicos e comportamentais
essenciais, podendo conduzir a efeitos a nível populacional. Tendo por base o funcionamento deste
fármaco, foram realizados testes letais e sub-letais, nomeadamente a análise de biomarcadores
bioquímicos e respostas comportamentais. Os resultados deste estudo demonstraram que a exposição à
risperidona pode afetar significativamente os comportamentos ecológicos, bem como os biomarcadores
bioquímicos. De um modo geral, a concentração de 0,3 µg/L, que se encontra dentro da gama ambiental,
induziu respostas ao nível dos biomarcadores (aumento da peroxidação lipídica, alterações na atividade
da Glutationa S-transferase e Acetilcolinesterase) e das variáveis comportamentais (diminuição da
velocidade mediana, distância total percorrida por indivíduo, velocidade máxima e a distância máxima)
que sugerem possíveis impactos da exposição da risperidona no meio ambiente. Apesar dos efeitos subletais visualizados, inclusive a concentrações ecologicamente relevantes, os valores de concentrações
letais são muito superiores aos observados atualmente no meio marinho. Estas descobertas implicam
que o fármaco utilizado pode induzir danos que servem como precursores de fatores de stress ambiental,
sendo espectáveis alterações bioquímicas e fisiológicas antes da manifestação de efeitos letais. As
alterações comportamentais observadas têm ramificações ecológicas de elevada importância
(capacidade de sobrevivência, reprodução e interação com o seu ambiente). A adoção de programas de
monitorização para encontrar e medir a risperidona em ambientes naturais é essencial, uma vez que esta
substância já demonstrou ter efeitos substanciais em organismos marinhos a concentrações ambientais.
Além disso, são necessárias ações de mitigação para reduzir a quantidade libertada deste fármaco no
ambiente, como a regulamentação da eliminação de medicamentos e o tratamento de efluentes.The goal of this study was to evaluate the ecotoxicity of risperidone in Artemia spp, in order to
obtain information on the potential deleterious effects of this compound on non-target marine organisms.
Risperidone is a neuroactive compound that can compromise essential physiological and behavioral
processes, leading to potential population-level effects. Based on how this drug works, lethal and sublethal tests were carried out, namely by addressing biochemical biomarker parameters and behavioral
responses. The results of this study show that exposure to risperidone significantly affects ecological
behaviors, as well as biochemical biomarkers. In general, the concentration of 0.3 µg/L, which is within
the environmental range, induced responses at the biomarkers level (increased lipid peroxidation,
changes in Glutathione S-transferase and Acetylcholinesterase activity) and in behavioral variables
(decrease in median speed, total distance traveled per individual, maximum speed and maximum
distance), which suggest possible impacts of risperidone exposure in the environment. Despite the sublethal effects observed, even at ecologically relevant concentrations, the lethal concentration values were
much higher than those currently observed in the marine environment. These findings imply that the
drug used can induce damage that serves as a precursor to environmental stress factors, with biochemical
and physiological alterations being expected before the lethal effects are manifested. The behavioral
changes observed have highly important ecological ramifications (ability to survive, reproduce and
interact with their environment). The adoption of monitoring programs to find and measure risperidone
in natural environments is essential, as this substance has already demonstrated to have substantial
effects in marine organisms at environmental concentrations. In addition, mitigation actions are needed
to reduce the amount of this drug released into the environment, such as regulating the disposal of
medicines and the treatment of effluents
Ecotoxicidade de um fármaco neuroativo, a Risperidona, em Artemia spp.
No full textTese de Mestrado, Ciências do Mar, 2024, Universidade de Lisboa, Faculdade de CiênciasO objetivo deste estudo foi avaliar a ecotoxicidade da risperidona em Artemia spp., para obter
informações sobre os potenciais efeitos deletérios deste composto em organismos marinhos não-alvo. A
risperidona é um composto neuroativo que pode comprometer processos fisiológicos e comportamentais
essenciais, podendo conduzir a efeitos a nível populacional. Tendo por base o funcionamento deste
fármaco, foram realizados testes letais e sub-letais, nomeadamente a análise de biomarcadores
bioquímicos e respostas comportamentais. Os resultados deste estudo demonstraram que a exposição à
risperidona pode afetar significativamente os comportamentos ecológicos, bem como os biomarcadores
bioquímicos. De um modo geral, a concentração de 0,3 µg/L, que se encontra dentro da gama ambiental,
induziu respostas ao nível dos biomarcadores (aumento da peroxidação lipídica, alterações na atividade
da Glutationa S-transferase e Acetilcolinesterase) e das variáveis comportamentais (diminuição da
velocidade mediana, distância total percorrida por indivíduo, velocidade máxima e a distância máxima)
que sugerem possíveis impactos da exposição da risperidona no meio ambiente. Apesar dos efeitos subletais visualizados, inclusive a concentrações ecologicamente relevantes, os valores de concentrações
letais são muito superiores aos observados atualmente no meio marinho. Estas descobertas implicam
que o fármaco utilizado pode induzir danos que servem como precursores de fatores de stress ambiental,
sendo espectáveis alterações bioquímicas e fisiológicas antes da manifestação de efeitos letais. As
alterações comportamentais observadas têm ramificações ecológicas de elevada importância
(capacidade de sobrevivência, reprodução e interação com o seu ambiente). A adoção de programas de
monitorização para encontrar e medir a risperidona em ambientes naturais é essencial, uma vez que esta
substância já demonstrou ter efeitos substanciais em organismos marinhos a concentrações ambientais.
Além disso, são necessárias ações de mitigação para reduzir a quantidade libertada deste fármaco no
ambiente, como a regulamentação da eliminação de medicamentos e o tratamento de efluentes.The goal of this study was to evaluate the ecotoxicity of risperidone in Artemia spp, in order to
obtain information on the potential deleterious effects of this compound on non-target marine organisms.
Risperidone is a neuroactive compound that can compromise essential physiological and behavioral
processes, leading to potential population-level effects. Based on how this drug works, lethal and sublethal tests were carried out, namely by addressing biochemical biomarker parameters and behavioral
responses. The results of this study show that exposure to risperidone significantly affects ecological
behaviors, as well as biochemical biomarkers. In general, the concentration of 0.3 µg/L, which is within
the environmental range, induced responses at the biomarkers level (increased lipid peroxidation,
changes in Glutathione S-transferase and Acetylcholinesterase activity) and in behavioral variables
(decrease in median speed, total distance traveled per individual, maximum speed and maximum
distance), which suggest possible impacts of risperidone exposure in the environment. Despite the sublethal effects observed, even at ecologically relevant concentrations, the lethal concentration values were
much higher than those currently observed in the marine environment. These findings imply that the
drug used can induce damage that serves as a precursor to environmental stress factors, with biochemical
and physiological alterations being expected before the lethal effects are manifested. The behavioral
changes observed have highly important ecological ramifications (ability to survive, reproduce and
interact with their environment). The adoption of monitoring programs to find and measure risperidone
in natural environments is essential, as this substance has already demonstrated to have substantial
effects in marine organisms at environmental concentrations. In addition, mitigation actions are needed
to reduce the amount of this drug released into the environment, such as regulating the disposal of
medicines and the treatment of effluents
Adelmo Genro Filho e a teoria do jornalismo no Brasil: uma análise crítica
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2015.A afirmação de Adelmo Genro Filho, em "O Segredo da Pirâmide: para uma teoria marxista do jornalismo", de que o jornalismo é uma forma de conhecimento cristalizada no singular mobilizou jornalistas, pesquisadores e professores nos últimos 27 anos para instituição e legitimidade das teorias do jornalismo no Brasil. Com o arcabouço teórico e filosófico da Ontologia Crítica de Marx e Lukács, este estudo expõe as mediações presentes na produção e recepção da teoria, bem como os conceitos filosóficos que fundamentam a assertiva de Genro Filho. O trabalho divide-se em duas partes interdependentes. Na primeira, são trabalhadas as principais questões que se impunham para o jornalismo brasileiro nos anos 1980 (com ênfase para a formação acadêmica, a escrita jornalística e a hierarquia dos profissionais), a biografia do autor e o modo como o livro foi recepcionado pelos professores e pesquisadores em jornalismo no Brasil. A segunda parte reconstitui as bases filosóficas do livro, recuperando o entendimento ontológico do autor e o modo como esses fundamentos otimizam sua compreensão do jornalismo como forma de conhecimento. O objetivo é o de demonstrar como as escolhas teóricas do autor possuem estreita ligação com sua biografia e o modo como ele compreendia as questões de sua época. Ao passo que, por meio de análise do modo de recepção do livro, foi possível estabelecer uma cartografia da produção brasileira com base em 411 textos que citam "O Segredo da Pirâmide", evidenciando que o processo de institucionalização para a defesa do jornalismo como profissão, graduação especializada e com teorias específicas coincide com esse mapa. Paradoxalmente, demonstra-se que o processo de recepção do livro se faz acompanhar de uma negação da peculiar base marxista que o fundamenta, o que motiva o estudo detalhado das categorias utilizadas por Genro Filho.Abstract : In the book ?O Segredo da Pirâmide: para uma teoria marxista do jornalismo" [?The Secret of the Pyramid: for a Marxist theory of journalism"], Adelmo Genro Filho stated that journalism is a form of knowledge that is crystallized in the singular. This statement has mobilized journalists, researchers and professors over the last 27 years for the institution and legitimacy of theories of journalism in Brazil. With the theoretical and philosophical framework of Critical Ontology of Marx and Lukács, this study exposes the mediations present in the production and reception of the theory and the philosophical concepts that ground the Genro Filho's statement. The work is divided into two interdependent parts. At first, the text brings the main issues that were necessary to the Brazilian journalism in the 1980s (with emphasis on the academic, journalistic writing and the hierarchy of professionals), the author's biography and how the book was received by professors and researchers on journalism in Brazil. The second part reconstitutes the philosophical bases of the book, recovering the ontological understanding of the author towards journalism and how those fundamentals optimize the understanding of journalism as a form of knowledge proposed by the author. The objective was to demonstrate how the author's theoretical choices have close connection with his biography and how he understood the issues of his time. Simultaneously, through the analysis about the book's reception, it was possible to establish a cartography of the Brazilian production based on 411 texts mentioning "The Secret of the Pyramid", evidencing that the process of institutionalization for the defense of journalism as a profession, specialized graduation and with specific theories coincides with that map. Paradoxically, it is demonstrated that the book's reception process is accompanied by a denial of peculiar Marxist basis underlying it, which motivates the detailed study of the categories used by Genro Filho
O descomprometimento moral nas reações dos alunos ao cyberbullying
No full textDissertação de mestrado, Psicologia da Educação e Aconselhamento, 2023, Universidade de Lisboa, Faculdade de PsicologiaNos últimos anos tem-se assistido a um crescimento exponencial do uso das tecnologias de informação e comunicação. Associado a este crescimento, assiste-se também ao aumento da violência entre pares online. Para além das vítimas e dos agressores que integram estes incidentes, existem os observadores que representam um papel fundamental nos fenómenos de cyberbullying, porque podem mudar o rumo das situações que observam. Ao intervirem, os observadores podem adotar três tipos de comportamentos: agressivos (incentivando o cyberbullying ou sendo agressivos como o agressor), passivos (ignorando a situação) ou pró-sociais (intervindo positivamente e minimizando as consequências nas vítimas). Este estudo pretendeu identificar os mecanismos de (des)comprometimento moral que motivam os adolescentes a adotar comportamentos passivos, agressivos e pró-sociais. Foram realizadas 29 entrevistas semiestruturadas a alunos do 7º, 8º e 9º ano de escolas de Lisboa e da ilha de São Miguel. Posteriormente foi realizada uma análise de conteúdo. Os resultados mostraram que os mecanismos de descomprometimento moral que motivaram os adolescentes a adotar comportamentos agressivos foram a Intervenção Condicionada; Justificação Moral; Deslocação de Responsabilidade; Linguagem Eufemística; Difusão da Culpa; Difusão da Responsabilidade e Atribuição da Culpa à Vítima. Já os mecanismos de descomprometimento moral que motivaram a adoção de comportamentos passivos foram a Deslocação da Responsabilidade, Intervenção Condicionada e Difusão da Culpa. Os mecanismos de comprometimento moral que motivaram os comportamentos pró-sociais foram a Responsabilidade de Intervenção; Consciencialização; Atribuição da Culpa ao Agressor; Perceção das Consequências; Respeito pela Vítima; Perceção Favorável da Vítima; Atribuição de Gravidade e Ausência de Justificação. Os resultados também evidenciaram mecanismos de comprometimento moral relacionados a comportamentos agressivos e passivos, assim como mecanismos de descomprometimento moral associados a comportamentos pró-sociais. Estes resultados permitem perspetivar programas de intervenção que promovam comportamentos pró-sociais focados no desenvolvimento de relações saudáveis e na aquisição de competências e estratégias de resolução de problemas.In recent years, there has been an exponential growth in the use of information and communication technologies. Associated with this growth is an increase in peer-to-peer violence online. In addition to the victims and perpetrators that are part of these incidents, there are the bystanders who play a key role in cyberbullying phenomena because they can change the course of the situations they observe. When intervening, bystanders can adopt three types of behavior: aggressive (encouraging cyberbullying or being aggressive like the aggressor), passive (ignoring the situation) or pro-social (intervening positively and minimizing the consequences on the victims). This study aimed to identify the mechanisms of moral (dis)engagement that motivated adolescents to adopt passive, aggressive, and pro-social behavior. 29 semi-structured interviews were conducted with 7th, 8th and 9th grade students from schools in Lisbon and São Miguel Island. Subsequently, a content analysis was performed. The results showed that the mechanisms of moral disengagement that motivated adolescents to adopt aggressive behavior were Conditional Intervention; Moral Justification; Displacement of Responsibility; Euphemistic Language; Diffusion of Blame; Diffusion of Responsibility and Blaming the Victim. The mechanisms of moral disengagement that motivate the adoption of passive behaviors are Displacement of Responsibility, Conditional Intervention, and Diffusion of Blame. The moral engagement mechanisms that motivated pro-social behavior were Intervention Responsibility; Awareness; Blaming the Aggressor; Perception of Consequences; Respect for the Victim; Favorable Perception of the Victim; Attribution of Severity, and Absence of Justification. The results also uncovered mechanisms of moral engagement related to aggressive and passive behavior, as well as mechanisms of moral disengagement associated with pro-social behavior. These results provide insight into intervention programs that promote pro-social behavior focused on the development of healthy relationships and the acquisition of problem-solving skills and strategies
O descomprometimento moral nas reações dos alunos ao cyberbullying
No full textDissertação de mestrado, Psicologia da Educação e Aconselhamento, 2023, Universidade de Lisboa, Faculdade de PsicologiaNos últimos anos tem-se assistido a um crescimento exponencial do uso das tecnologias de informação e comunicação. Associado a este crescimento, assiste-se também ao aumento da violência entre pares online. Para além das vítimas e dos agressores que integram estes incidentes, existem os observadores que representam um papel fundamental nos fenómenos de cyberbullying, porque podem mudar o rumo das situações que observam. Ao intervirem, os observadores podem adotar três tipos de comportamentos: agressivos (incentivando o cyberbullying ou sendo agressivos como o agressor), passivos (ignorando a situação) ou pró-sociais (intervindo positivamente e minimizando as consequências nas vítimas). Este estudo pretendeu identificar os mecanismos de (des)comprometimento moral que motivam os adolescentes a adotar comportamentos passivos, agressivos e pró-sociais. Foram realizadas 29 entrevistas semiestruturadas a alunos do 7º, 8º e 9º ano de escolas de Lisboa e da ilha de São Miguel. Posteriormente foi realizada uma análise de conteúdo. Os resultados mostraram que os mecanismos de descomprometimento moral que motivaram os adolescentes a adotar comportamentos agressivos foram a Intervenção Condicionada; Justificação Moral; Deslocação de Responsabilidade; Linguagem Eufemística; Difusão da Culpa; Difusão da Responsabilidade e Atribuição da Culpa à Vítima. Já os mecanismos de descomprometimento moral que motivaram a adoção de comportamentos passivos foram a Deslocação da Responsabilidade, Intervenção Condicionada e Difusão da Culpa. Os mecanismos de comprometimento moral que motivaram os comportamentos pró-sociais foram a Responsabilidade de Intervenção; Consciencialização; Atribuição da Culpa ao Agressor; Perceção das Consequências; Respeito pela Vítima; Perceção Favorável da Vítima; Atribuição de Gravidade e Ausência de Justificação. Os resultados também evidenciaram mecanismos de comprometimento moral relacionados a comportamentos agressivos e passivos, assim como mecanismos de descomprometimento moral associados a comportamentos pró-sociais. Estes resultados permitem perspetivar programas de intervenção que promovam comportamentos pró-sociais focados no desenvolvimento de relações saudáveis e na aquisição de competências e estratégias de resolução de problemas.In recent years, there has been an exponential growth in the use of information and communication technologies. Associated with this growth is an increase in peer-to-peer violence online. In addition to the victims and perpetrators that are part of these incidents, there are the bystanders who play a key role in cyberbullying phenomena because they can change the course of the situations they observe. When intervening, bystanders can adopt three types of behavior: aggressive (encouraging cyberbullying or being aggressive like the aggressor), passive (ignoring the situation) or pro-social (intervening positively and minimizing the consequences on the victims). This study aimed to identify the mechanisms of moral (dis)engagement that motivated adolescents to adopt passive, aggressive, and pro-social behavior. 29 semi-structured interviews were conducted with 7th, 8th and 9th grade students from schools in Lisbon and São Miguel Island. Subsequently, a content analysis was performed. The results showed that the mechanisms of moral disengagement that motivated adolescents to adopt aggressive behavior were Conditional Intervention; Moral Justification; Displacement of Responsibility; Euphemistic Language; Diffusion of Blame; Diffusion of Responsibility and Blaming the Victim. The mechanisms of moral disengagement that motivate the adoption of passive behaviors are Displacement of Responsibility, Conditional Intervention, and Diffusion of Blame. The moral engagement mechanisms that motivated pro-social behavior were Intervention Responsibility; Awareness; Blaming the Aggressor; Perception of Consequences; Respect for the Victim; Favorable Perception of the Victim; Attribution of Severity, and Absence of Justification. The results also uncovered mechanisms of moral engagement related to aggressive and passive behavior, as well as mechanisms of moral disengagement associated with pro-social behavior. These results provide insight into intervention programs that promote pro-social behavior focused on the development of healthy relationships and the acquisition of problem-solving skills and strategies
Estágio no Atelier Filipe Saraiva Arquitectos : relatório de estágio
No full textRelatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Design de Interiores e Mobiliário.O presente documento refere-se ao relatório de estágio curricular, realizado para a obtenção do Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário, pela Escola Superior de Artes Aplicadas, do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Este estágio foi realizado no Filipe Saraiva Arquitectos, em Leiria.
O atelier é especializado em projetos na área da Arquitetura, mas também desenvolve trabalhos de Design de Interiores, incluindo renovação e remodelação
de espaços. Durante o estágio, as atividades focaram-se principalmente nestas duas áreas, permitindo a participação em diversas fases do desenvolvimento de projetos, desde a conceção de conceitos, elaboração de layouts, escolha de materiais e mobiliário, até a criação de projetos 3D.
O objetivo do estágio foi aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo da Licenciatura e do Mestrado, além de adquirir novas competências como designer.
Este relatório apresenta os projetos mais relevantes nos quais a mestranda contribuiu, destacando as soluções e metodologias adotadas, além das
aprendizagens e mais-valias obtidas em cada tarefa realizada. O documento também inclui uma contextualização teórica sobre a metodologia de projeto e o uso da modelação 3D no Design de Interiores, integrando as perspetivas de autores como Bruno Munari, Gui Bonsiepe e Vijay Kumar.Abstract: This document refers to the curricular internship report, completed as part of the Master’s degree in Interior Design and Furniture, at the Escola Superior de Artes Aplicadas, of the Instituto Politécnico de Castelo Branco. This internship took place at Filipe Saraiva Arquitectos, in Leiria.
The studio specializes in architectural projects but also undertakes interior design work, including the renovation and remodeling of spaces. During the
internship, the activities mainly focused on these two areas, allowing participation in various stages of project development, from concept design, layout drafting, material and furniture selection, to the creation of 3D projects.
The purpose of the internship was to apply the knowledge acquired during the Bachelor’s and Master’s degree programs, as well as to gain new skills as a designer.
This report presents the most relevant projects to which the intern contributed, highlighting the solutions and methodologies adopted, as well as the lessons and added value gained from each task performed. The document also includes a theoretical contextualization on project methodology and the use of 3D modeling in interior design, integrating the perspectives of authors such as Bruno Munari, Gui Bonsiepe, and Vijay Kumar
A Lenda como recurso didático: uma abordagem interdisciplinar no ensino do português e da história e geografia de Portugal, no 5.º ano de escolaridade
No full textNeste relatório final pretendo explorar duas abordagens pedagógicas distintas, isto é, o ensino tradicional e a Metodologia de Trabalho de Projeto em contexto interdisciplinar.
O projeto desenvolveu-se com base na urgência de mudança na educação do século XXI, no sentido de capacitar os alunos para a mobilização de conhecimentos em vários âmbitos, relacionando as suas vivências com os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
A intervenção pedagógica ocorreu em duas turmas distintas e com recurso a abordagens pedagógicas igualmente distintas. Na primeira abordagem, as lendas foram utilizadas como recurso didático para sistematizar conhecimentos históricos, promovendo o interesse pela leitura e facilitando a aquisição transversal de conteúdos históricos. Na segunda abordagem, adotou-se a Metodologia de Trabalho de Projeto, que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo um papel ativo na construção do conhecimento, com ênfase na autonomia e na integração interdisciplinarIn this final report, I aim to explore two distinct pedagogical approaches: traditional teaching and the Project-Based Learning Methodology in an interdisciplinary context.
The project was developed based on the urgent need for change in 21st-century education, focusing on equipping students to mobilize knowledge across various domains by connecting their experiences with the knowledge acquired in the classroom.
The pedagogical intervention took place in two distinct groups, employing equally distinct approaches. In the first approach, legends were used as an educational resource to systematize historical knowledge, fostering an interest in reading and facilitating the transversal acquisition of historical content. In the second approach, the Project-Based Learning Methodology was adopted, placing students at the center of the learning process and encouraging active participation in knowledge construction, with an emphasis on autonomy and interdisciplinary integratio
Relatórios de Estágio e Monografia intitulada “Type 3 Diabetes in the intersection between Type 2 Diabetes and Alzheimer’s Disease”
No full textRelatório de Estágio do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas apresentado à Faculdade de FarmáciaDiabetes Mellitus Tipo 3 é um conceito relativamente novo que propõe uma conexão entre a Diabetes Mellitus Tipo 2 e a doença de Alzheimer. Estudos recentes sugerem que ambas as doenças partilham mecanismos patológicos, o que indica que a Diabetes Mellitus Tipo 2 pode ser um fator de risco para a doença de Alzheimer e vice-versa. Alguns dos mecanismos patológicos partilhados por estas doenças incluem resistência à insulina, hiperglicemia crónica, inflamação, stress oxidativo e acumulação de placas β amiloides no cérebro. O fator chave que contribui para o desenvolvimento da doença de Alzheimer em doentes com Diabetes Mellitus Tipo 2 é a insulinorresistência, que leva à desregulação da via de sinalização da insulina. Os fatores de risco tais como idade, estilo de vida sedentário, predisposição genética e obesidade também são comuns ambas as doenças. É crucial entender os mecanismos e fatores de risco partilhados por ambas as doenças para que haja uma prevenção e deteção precoce, bem como o desenvolvimento de potenciais tratamentos para a Diabetes Mellitus Tipo 3, com o objetivo de melhorar o estilo de vida dos indivíduos afetados por esta doenças. Esta monografia tem como objetivo explorar o conceito de Diabetes Mellitus Tipo 3, fornecendo algumas “luzes” sobre os mecanismos que ligam a Diabetes Mellitus Tipo 2 e a doença de Alzheimer, bem como a discussão dos fatores de risco e potenciais opções de tratamento.Algumas palavras chave são Doença de Alzheimer, Diabetes Mellitus, Insulina, Antidiabéticos e Fatores de Risco.Type 3 Diabetes Mellitus is a relatively new concept that proposes a connection between Type 2 Diabetes Mellitus and Alzheimer's Disease. Emerging evidence suggests shared pathological mechanisms between these two diseases, indicating that Type 2 Diabetes Mellitus may act as a potential risk factor for the development of Alzheimer's disease, and vice versa. Some of the shared pathological mechanisms between Type 2 Diabetes Mellitus and Alzheimer's Disease include insulin resistance, chronic hyperglycemia, inflammation, oxidative stress, and the accumulation of amyloid beta plaques in the brain. The key factor that contributes to the development of Alzheimer's Disease in patients with Type 2 Diabetes Mellitus is insulin resistance, that leads to the dysregulation of insulin signaling. The risk factors such as age, sedentary lifestyle, genetic predisposition, and obesity are also shared in these diseases.Understanding the shared pathways and risk factors between these diseases is crucial for early detection, prevention, and the development of effective treatments for Type 3 Diabetes Mellitus, ultimately aiming to improve the management and outcomes for individuals affected by this comorbidity.This monograph aims to explore the concept of Type 3 Diabetes Mellitus, providing insights into the underlying mechanisms that link Type 2 Diabetes Mellitus and Alzheimer's Disease, as well as discussing the risk factors and potential treatment options.Some of the keywords are Alzheimer Disease, Diabetes Mellitus, Insulin, Anti-diabetics and Risk Factors
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