51,542 research outputs found
Angelina Maria Benedita Câmara Bormann (pseudônimo Délia)
Get PDFAngelina, romance de Maria Benedita Câmara Bormann, mais conhecida pelo pseudônimo “Délia”, é uma obra poderosa que analisa a educação das mulheres e as relações abusivas no contexto social do final do século XIX. Publicado em folhetins no jornal O Paiz em 1886, o enredo gira em torno de mulheres resilientes, como Angelina, infeliz em seu casamento, e Maria, uma jovem escravizada que enfrenta o abandono e a opressão racial. Através de suas vidas, Délia tece uma crítica incisiva à escravidão e ao preconceito racial, revelando como o status social não apaga as cicatrizes da discriminação. Nesta edição, com ortografia atualizada e elaborada por Ana Cláudia Suriani da Silva, Ana Cecilia Agua de Melo e Javer Wilson Volpini, os leitores são brindados com um estudo crítico-bibliográfico que documenta o trabalho de recolha e edição do texto, além de contextualizar o romance e a vida da autora, proporcionando uma compreensão mais profunda da obra e do seu legado
Imagens de Otto Maria Carpeaux: esboço de biografia
Get PDFTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2015.Este esboço de biografia procura citar algumas imagens de Otto Maria Carpeaux: construções biográficas de naturezas múltiplas, elaboradas em contextos, por atores e sob condições igualmente díspares. Está constituído a partir de uma visão crítica da História, o que permite que ?outras imagens?, fragmentárias e não monumentais, também tenham espaço. Em diálogo com o princípio da montagem, este esboço apresenta-se em duas partes. Na primeira, Imagens possíveis, estão citadas as imagens elaboradas em vida e post mortem acerca do austríaco-brasileiro que nasceu em Viena em 1900, se exilou no Brasil em 1939 e morreu no Rio de Janeiro, em 1978. Na segunda, Montagens possíveis, apresentam-se duas possibilidades de exercício biográfico: pela leitura alegórica do documentário O velho e o Novo (Otto Maria Carpeaux), entendido como instrumento de intervenção no contexto ditatorial brasileiro e de uma reelaboração biográfica concernentes às suas experiências europeias; e pelo Caderno de imagens críticas, registro dos encontros em Carpeaux pelo meio de imagens críticas produzidas a partir da cesura do presente.Abstract : This biographical sketch attempts to quote some images of Otto Maria Carpeaux: various types of biographical constructions, carried out in different contexts by disparate authors under conditions just as distinct. It stems from a critical view of history, allowing for ?other images? fragmented and non-monumental ? to share the space.In dialogue with the montage principle, this sketch has two parts. The first, Possible Images, quotes the images produced during and after the life of the Austrian-Brazilian, who was born in Vienna in 1900, went to Brazil in exile in 1939 and died in Rio de Janeiro in 1978. The second part, Possible Montages, presents two possibilities of a biographical exercise: through the allegorical reading of documentary O Velho e o Novo (Otto Maria Carpeaux), understood as an instrument of intervention in the Brazilian dictatorship context and as a biographical retelling of the author?s European experiences; and through my Scrapbook of Critical Images, a record of the encounters in Carpeaux through critical images produced from the caesura of the present
Por dizeres escritos, afrodiaspóricos e corpos negros: uma leitura de Um defeito de cor, de Ana Maria Gonçalves
No full textEsta investigación presenta una lectura de la novela Um defeito de cor (2017), de Ana Maria Gonçalves, bajo tres aspectos: escriturade mujeres negras, diáspora africana y cuerpos negros. La escritura de mujeres negras, aquí representada por Ana Maria Gonçalves, reconstruye experiencias y desencadena recuerdos colectivos del pasado esclavo, así como un presente en el que todavía existe la estigmatización de cuerpos negros privados de identidad social, intelectual y cultural. En una narrativa que abarca 80 años de historia, el contexto histórico de un Brasil esclavista del siglo XIX se reconstruye, según los escritos de Kehinde. Hay, en Um defeito de cor, narraciones e imágenes de los negros distanciados del patrón canónico y hegemónico que deshumaniza a las mujeres y a los hombres negros. Además, el trabajo apunta a rescates históricos junto con la representación de identidad y el protagonismo de los negros. El análisis del trabajo tiene como aporte teórico las producciones intelectuales de Beatriz Nascimento (1989), bell hooks (2019), Conceição Evaristo (2005), Édouard Glissant (2005), Leda Maria Martins (1997), Paul Giroy (2008) y Wlamyra Albuquerque (2010) que señalan conceptos claves para entender al personaje Kehinde como el protagonista de su trayectoria, que reconstruye y subvierte los discursos hegemónicos blancos.Esta dissertação apresenta uma leitura do romance Um defeito de cor (2017), de Ana Maria Gonçalves, sob três aspectos: escrita de mulheres negras, diáspora africana e corpos negros. A escrita de mulheres negras – aqui representada por Ana Maria Gonçalves –, reconstrói vivências e aciona memórias coletivas do passado escravocrata, bem como de um presente em que ainda está a estigmatização dos corpos negros privados de identidade social, intelectual e cultural. Em uma narrativa que abrange 80 anos de história, é reconstruído – pela escrita de Kehinde – o contexto histórico do Brasil escravagista do século XIX. Há, em Um defeito de cor, narrativas e imagens do povo negro distanciadas do padrão canônico e hegemônico que desumaniza negras e negros. Além disso, a obra aponta para resgates históricos junto à representação identitária e ao protagonismo de negro. A análise da obra tem como aporte teórico as produções intelectuais de Beatriz Nascimento (1989), bell hooks (2019), Conceição Evaristo (2005), Édouard Glissant (2005), Leda Maria Martins (1997), Paul Giroy (2008) e Wlamyra Albuquerque (2010) que apontam conceitos-chave para compreender a personagem Kehinde enquanto sujeita-protagonista de sua trajetória, que reconstrói e que subverte discursos branco-hegemônicos
Cineastas brasileiras em tempos de ditadura: cruzamentos, fugas, especificidades
Get PDFTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2013.Esta tese trata dos filmes realizados por três diretoras brasileiras durante o período da ditadura militar (1964-1985), atravessados pela irrupção das reivindicações de emancipação e igualdade para as mulheres, principalmente nos anos 1970, e pela repressão do regime militar e seu órgão de censura, que buscavam moralizar a sociedade e manter as mulheres em seus papéis privados, tradicionalmente estabelecidos dentro da cultura e da sociedade brasileiras. Diante desse contexto, busco cartografar os caminhos por onde passam as carreiras de Helena Solberg, Tereza Trautman e Ana Carolina, esboçando e delineando contatos, circulações, citações e influências por meio de outros filmes e cineastas, do movimento de resistência à ditadura e dos #novos cinemas# que surgem a partir dos anos 1950, no período pós-segunda guerra mundial, entre eles o chamado #cinema de mulheres#, que trato aqui como um acontecimento. De maneira radical, essas diretoras adquiriram agenciamento, expandindo os horizontes da esquerda e questionando irreversivelmente o lugar das mulheres dentro das propostas de uma nova sociedade. Os efeitos de uma herança póscolonial perpassam a produção cinematográfica latino-americana, gerando no período recortado a necessidade de se buscar uma #identidade#, relacionada à resistência e a um sonhado novo cenário político, cultural e socioeconômico. A busca de novas estéticas estava intimamente ligada à política e isso esteve presente no trabalho dessas diretoras. A particularidade do cinema realizado por elas é a meta de compreensão desta tese, que busca seus cruzamentos, fugas e especificidades, que se expressam através da linguagem fílmica, mas que se fundem ao cenário de reivindicações dos movimentos sociais contemporâneos.Abstract : This thesis deals with films made by three Brazilian women directors during the military dictatorship (1964-1985), together with the eruption of claims of emancipation and equality for women, mainly in the 1970's, and by the repression of the military government and its censorship organism, which tried to moralize society and keep women in their private roles, traditionally established inside Brazilian culture and society. In this context, I intend to draw a map of the pathways by which passed through Helena Solberg, Tereza Trautman and Ana Carolina's careers, drafting contacts, circulations, citations and influences through other films and directors, the movement of resistance toward the dictatorship and the "new cinemas" that emerged from the 1950's, in the post-second world war period; between them "women's cinema", which I understand here as a happening. In a radical way, these directors acquired agency, expanded the left horizons and irreversibly questioned the place of women inside the purposes of a new society. The effects of a post-colonial heritage crossed Latin-American film production, generating at that moment a necessity of looking for an "identity" related to resistance and to the dream of a new political, cultural and social-economical scenario. The search of new aesthetics was closely related to politics and it was represented in these directors' films. This thesis goal is the particularity of the cinema made by them, looking for their crossroads, escapes and specificities, which are expressed through filmic language, but that are mixed to the contemporary social movements' vindications scenario
Ana Maria Machado em sala de aula: leitura literária e formação do leitor
Get PDFThis paper aims to present a methodological proposal to the reading of two works (Quem perde ganha e O Cavaleiro do Sonho: As aventuras e desventuras de Dom Quixote de La Mancha) by Brazilian writer Ana Maria Machado, intended for children and youth in order to encourage the literary literacy and the reader formation in a public school in the city of Ananindeua, in the state of Pará. It is considered, thus, the literary literacy as a right of all (Queirós, 2014) and the literary text being the core of the Portuguese discipline for being a manifestation of excellence of memory, of operation and creativity of Portuguese language (Silva, 1988). The literature teaching in public schools is target of criticism and has contributed timidly to form proficient readers, since the schooling process has occurred inappropriately and the teacher‟s challenge is to find the balance between the interests of personal enjoyment and the needs of literary schooling (Cosson, 2014). It is necessary, therefore, to rethink the problem so that the literacy text is not just nomenclatures object, grammatical banalities and superficial analysis (Smith, 2011), but an instrument that can raise reflections and relevant contribution to the lives of students. This paper is organized in three chapters: the first discusses the teaching of literature and the reader formation, the second deals with the literary universe of Ana Maria Machado and the third brings a proposal of pedagogic intervention. It is intended, this way, that the school promotes the insertion of children and youth literature and of the classical in their daily lives in order to contribute so that the reading of literary text be a meaningful and pleasurable activity for elementary school students and, thus, encourage the reader formation in public schools.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorEste trabalho se propõe a apresentar uma proposta metodológica para a leitura de duas obras (Quem perde ganha e O Cavaleiro do Sonho: As aventuras e desventuras de Dom Quixote de La Mancha) da escritora brasileira Ana Maria Machado, destinadas ao público infantojuvenil com o intuito de incentivar o letramento literário e a formação do leitor em uma escola pública do município de Ananindeua, no estado do Pará. Considera-se, assim, a leitura literária como um direito de todos (Queirós, 2014) e o texto literário sendo o núcleo da disciplina de Português por ser manifestação por excelência de memória, do funcionamento e da criatividade da língua portuguesa (Silva, 1988). O ensino de literatura na escola pública é alvo de críticas e tem contribuído timidamente para formar leitores proficientes, uma vez que o processo de escolarização vem ocorrendo de forma inadequada e o desafio do professor é encontrar o equilíbrio entre os interesses da fruição pessoal e as necessidades de escolarização do literário (Cosson, 2014). É necessário, então, que se repense o problema para que o texto literário não seja apenas objeto de nomenclaturas, banalidades gramaticais e análises superficiais (Soares, 2011), mas um instrumento capaz de suscitar reflexões e contribuições relevantes para a vida dos alunos. O trabalho está organizado em três capítulos: o primeiro discorre sobre o ensino de literatura e a formação do leitor, o segundo aborda o universo literário de Ana Maria Machado e o terceiro traz a proposta de intervenção pedagógica. Pretende-se, dessa forma, que a escola promova a inserção da literatura infantojuvenil e do clássico em seu cotidiano de modo a contribuir para que a leitura do texto literário seja atividade significativa e prazerosa para os alunos do ensino fundamental e que, assim, favoreça a formação de leitores na escola pública
Camelobaetidius francischettii Salles, Andrade & Da-Silva 2005
No full textCamelobaetidius francischettii Salles, Andrade & Da-Silva, 2005 (Figs. 1–7)Published as part of Boldrini, Rafael, Salles, Frederico Falcão & Pes, Ana Maria Oliveira, 2010, Imagos of Camelobaetidius francischettii Salles, Andrade & Da-Silva (Ephemeroptera: Baetidae), pp. 65-68 in Zootaxa 2476 on page 65, DOI: 10.5281/zenodo.29400
Negligência junto ao idoso no contexto familiar: um estudo dos casos denunciados ao projeto disque idoso de Florianópolis
Get PDFTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Curso de Serviço SocialEste trabalho tem como objetivo conhecer em que medida a situação sócio-econômica da família influencia na prática de negligência contra o idoso, tomando como universo da pesquisa aqueles idosos atendidos pelo Projeto Disque Idoso do município de Florianópolis. Para tanto, fez-se necessário conhecer aspectos relacionados ao envelhecimento, suas implicações e a situação atual do idoso no Brasil. Tornou-se importante também fazer um resgate histórico acerca das políticas publicas voltadas para este segmento, bem como a realização da apresentação da estrutura organizacional da Prefeitura Municipal de Florianópolis. É exposto neste trabalho a pesquisa realizada de forma quantitativa com o objetivo de conhecer o perfil do idoso vítima de negligência familiar, em que foram obtidos dados através dos documentos institucionais disponíveis. Para a realização da pesquisa qualitativa foram entrevistados alguns familiares dos idosos atendidos pelo Programa de Atenção à Terceira Idade, cujos depoimentos estão explicitados no capítulo final deste trabalho. Percebeu-se com este trabalho a importância da atuação do Estado na forma de políticas sociais junto à família desses idosos de forma integrada e em caráter de emergênci
SILVA, FABIO MARIO DA; RITA, ANNABELA; DAL FARRA, MARIA LÚCIA; VILELA, ANA LUÍSA; OLIVEIRA, ANA MARIA (ORGS.). JUDITH TEIXEIRA: ENSIAOS CRÍTICOS NO CENTENÁRIO DO MODERNISMO. LISBOA/ VISEU/ PORTO: EDIÇÕES ESGOTADAS, 2017
Get PDFO compêndio com conjuntos de textos sobre a obra de Judith Teixeira foi publicado pelas Edições Esgotadas, em julho de 2017, e conta com a organização de Fabio Mario da Silva, Annabela Rita, Maria Lúcia Dal Farra, Ana Luísa Vilela e Ana Maria Oliveira (essa última também responsável pela revisão do livro), cuja abertura é uma foto de Judith Teixeira, na qual se destacam os olhos da escritora, e em seguida há um manuscrito fotocopiado do poema “Sonho”. Outro manuscrito, também fotocopiado, fechará a obra, o soneto “Fera”. A epígrafe[1] traz os seguintes versos da poeta: “Aos braços delgados, e brancos, e nus da minha/Quimera/em cujas curvas de Perturbação e de sonho/ musical, eu descobri o ritmo selvagem e/ sonoro da vida.”
[1] Mesma epígrafe da obra Nua: poemas de Bizâncio, de 1926 que faz parte do livro: TEIXEIRA, Judith. Poesia e Prosa. Organização e estudos introdutórios de Cláudia Pazos Alonso e Fabio Mario da Silva. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 2015
Imagos of Camelobaetidius francischettii Salles, Andrade & Da-Silva (Ephemeroptera: Baetidae)
No full textBoldrini, Rafael, Salles, Frederico Falcão, Pes, Ana Maria Oliveira (2010): Imagos of Camelobaetidius francischettii Salles, Andrade & Da-Silva (Ephemeroptera: Baetidae). Zootaxa 2476: 65-68, DOI: 10.5281/zenodo.29400
Dinâmica dos três C’s na avaliação de cursos em e-learning: compreensão, confiança, complementaridade
Get PDFCitação bibliográfica: SILVA, Bento; Gomes, Maria João & Silva, Ana Maria (2006). Dinâmica dos três C’s’ na avaliação de cursos em e-learning: compreensão, confiança, complementaridade. In Marco Silva & Edméa Santos (orgs.). Avaliação da aprendizagem em educação on-line. São Paulo: Edições Loyola, pp. 227-243. (ISBN: 85-15-03216-3
- …
