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"Vem brincar na rua!": entre o quilombo e a educação infantil : capturando expressões, experiências e conflitos de crianças, quilombolas no entremeio desses contextos
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014.Esta investigação teve como motivo central compreender as relações educativas desenvolvidas em dois quilombos e em duas salas de Educação Infantil da rede pública municipal da cidade de Garopaba - Santa Catarina, para o que foi selecionado um grupo de sete crianças quilombolas (três meninas e quatro meninos) com idades situadas entre quatro e seis anos de idade como sujeitos principais da pesquisa. Ainda tomaram parte na pesquisa um grupo de vinte crianças não moradoras das comunidades quilombolas, mas integrantes das salas de Educação Infantil pesquisadas. Compuseram o corpus de analise da pesquisa: o lugar ocupado pelas crianças quilombolas nos dois contextos sociais em que transitam (quilombo e Educação Infantil) e suas manifestações e expressões diante das relações educativas (interações, normas e regras de sociabilidade) que estabelecem entre si e com as outras crianças, bem como com os adultos; um conjunto de significações pelo qual as crianças produzem a cultura infantil, em especial as brincadeiras, a identidade (autoestima, formação identitária, confronto com constrangimentos), a autonomia, a independência; o pertencimento à terra (territorialidade) e as relações sociais que estabelecem com outros sujeitos. A fim de apreender os diferentes aspectos que ocorriam nos ambientes investigados e obter a máxima compreensão possível dos fenômenos, foi empreendida uma pesquisa de cunho qualitativo e etnográfico, por meio da observação participante e a estada prolongada nos campos de pesquisa. Como estratégia para alcançar os objetivos propostos, foram utilizados diferentes procedimentos: registro escrito com base nas observações realizadas, entrevistas com os adultos, registro fonográfico e em vídeo, registro fotográfico, oficinas, moradia (da pesquisadora) em um dos quilombos por 40 dias. A perspectiva teórica principal direcionou-se para a Sociologia da Infância, cujos estudos tomam crianças como sujeitos sociais e competentes para dizer de si mesmas, como também para a Antropologia que evidencia a necessidade de perceber a alteridade das crianças frente a outros sujeitos. A investigação reafirmou algumas das hipóteses iniciais: há especificidades nos discursos, nas expressões e nas práticas educativas (institucionalizadas ou não) presentes em diferentes realidades culturais que, a depender da raiz de origem, marcam o pertencimento cultural das crianças; a dificuldade de lidar com as diferenças culturais no espaço institucionalizado se deve ao fato de não reconhecermos como legítimo tudo aquilo que está além das fronteiras do projeto hegemônico da sociedade contemporânea; as crianças quilombolas sofremconstrangimentos na relação com as demais crianças no espaço educativo. Ao final, a pesquisa evidencia que as crianças moradoras dos quilombos revelam um alto grau de cumplicidade entre seu grupo de pertença étnica, na formulação de argumentos e estratégias quando em confronto com crianças não-quilombolas, não se deixando submeter passivamente, especialmente nos contextos institucionalizados de Educação Infantil. Reagindo crítica e criativamente às tentativas de exclusão, demonstram autoestima e pertencimento étnico, ao mesmo tempo em que reafirmam suas especificidades e promovem a construção de uma cultura infantil quilombola. Finalmente, procura-se ressaltar que há infâncias que se distinguem por influência de seus contextos culturais e geográficos de origem. Desse modo, práticas educativas institucionalizadas devem fundamentar-se em projetos pedagógicos que levem em conta a perspectiva da diferença e da diversidade .Abstract : This investigation have as its principal motive to comprehend the educational relations developed in two quilombos and two Childhood Education's classes from the municipal public system in the city of Garopaba - Santa Catarina, in order to do so, a group of seven quilombola children (three girls and four boys) with ages between four and six years old was selected as the main research's individuals. Besides, a group of twenty children that do not inhabit the quilombola communities, but study in the same researched classes, took part of the research. The research?s analysis corpus was composed by: the place occupied by the quilombola children in both social contexts where they transit (quilombo and Childhood Education) and their manifestations and expressions in front of the educational relations (interactions, principles and rules of sociability) which they establish between themselves and with the other children, as well as the adults; a whole complex of significations through which the children produce the infant culture, specially the children's play, the identity (self-steam, identity's formation, confront against constraint), the autonomy, the independence; the belonging towards the land (territoriality) and the social relations they establish with other individuals. In order to apprehend the different aspects that occurred in the investigated ambiences and obtain the maximal phenomenal comprehensions, a ethnographical and qualitative research was undertaken, through participant observation and a long stay on the research fields. As an strategy to achieve the proposed objectives, different procedures were employed: written register based on the observations, interviewing with adults, phonographic and video recordings, photographic recording, workshops, inhabitance (of the researcher) in one of the quilombos for 40 days. The main theoretical perspective was directed to the Childhood Sociology, whose studies take children as social and competent individuals to tell about themselves, likewise the Anthropology that evidences the need to perceive the children's alterity face to other individuals. The investigation reassured some of the initial hypothesis: there are specificities in the speechs, expressions and educative practices (institutionalized or not) that are present in different cultural realities that, depending on the origin, designate the children's cultural belonging; the difficulty to deal with the cultural differences on the institutionalized space is due to the fact that we do not recognize as legitimate anything beyond the frontiers of the contemporary society hegemonic project; the quilombola children suffer constraints in therelation with other children in the educational space. In the end, the research evidences that children who inhabit quilombos reveal a high level of complicity with their ethnical group, in the arguments' formulation and strategies when there is a confront with non-quilombola children, not letting themselves to passively submit, especially in institutionalized contexts of Childhood Education. Reacting critic and creatively to exclusion attempts, they demonstrate self-steam and ethnical belonging, but at the same time they reassure their specificities and promote the construction of a quilombola infant culture. Finally, we try to highlight that there are childhoods which distinguish themselves by the influence of their original geographic and cultural contexts. Thus, institutionalized educational practices must found themselves on pedagogical projects that take on account the diversity and difference perspective
Relações sociais em um contexto de educação infantil: um olhar sobre a dimensão corporal na perspectiva de crianças pequenas
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoA presente pesquisa, em nível de doutorado, teve como problemática investigar os significados e usos dados à dimensão corporal. Bem como, identificar como e por meio de quais processos as crianças constroem, manifestam, representam e experienciam seus corpos, tendo em conta as definições e determinações de uma ordem institucional adulta, bem como, de uma ordem social emergente das próprias crianças. Para isso, na pesquisa, a atenção se dirige, sobretudo, às lógicas sociais de ação social adotadas pelas crianças nas ações e relações estabelecidas com os adultos e com outras crianças. Tanto nas atividades sistematizadas pelos adultos, como nas brincadeiras e relações estabelecidas em diferentes espaços e tempos. Para alcançar esse intento e, a fim de trazer uma descrição que se aproximasse de uma perspectiva das crianças, utilizou-se procedimentos metodológicos provenientes da etnografia: registros escritos, fotográficos e fílmicos. A geração de dados foi realizada durante nove meses no ano de 2009 em uma instituição pública de educação infantil da rede municipal de Florianópolis, localizada em zona urbana que atendia crianças de 0 a 6 anos de idade em período integral. O grupo de crianças pesquisado era composto por 15 crianças com idade entre dois e três anos - 12 meninas e 3 meninos. A grande maioria das crianças era oriunda de famílias nucleares. Na composição das famílias, cerca de metade do grupo de crianças era composta por filhos únicos, a outra metade tinha um, ou, dois irmãos. Do total de crianças do grupo pesquisado, a grande maioria, enfrentava dificuldades em sua condição social e econômica. A partir de uma perspectiva que valoriza um olhar multidisciplinar sobre a realidade educacional, colocou-se, como fundamental, para as análises dos dados, estabelecer um diálogo com as contribuições de outros campos de conhecimento, especialmente com as ciências sociais. Mais especificamente, com os estudos sociais da infância, que hoje abrangem, principalmente, estudos da infância compostos por pesquisadores de áreas como: Sociologia, Psicologia, Educação, Antropologia, Geografia e História. As quais, ajudam a entender as crianças de forma mais concreta, mais plena, procurando reconhecer as inteligibilidades constitutivas de seus modos de ser e agir no mundo. A partir da definição das categorias de análise, as quais, emergiram da geração de dados realizou-se, primeiramente, uma análise do espaço-tempo onde ocorriam e decorriam as ações sociais e os retratos da construção do movimento de uma ordem institucional adulta a uma ordem emergente das crianças no contexto investigado. Destacam-se, nessa análise, os ajustamentos primários e ajustamentos secundários, os quais apontam o confronto entre os espaços-tempos dos adultos e os espaços-tempos das crianças. Na sequência da análise foi dado relevo à dimensão corporal e aos meandros de uma ordem emergente das crianças trazendo episódios que envolviam brincadeiras, gênero, afetividades e o corpo como experiência e possibilidade de ação social. Dentre as categorias presentes nas análises, o gênero mostrou-se uma categoria central, especialmente pelo fato da dimensão corporal e sua vinculação com o gênero estarem diretamente envolvidos na ação social. Assim, constituindo-se meios para se entender como os corpos podem ser usados na negociação de relações de poder nas interações entre as crianças. Nesse sentido, conclui-se que é essencial, para os estudos sociais da infância, acompanhar e compreender como tal processo de negociação é vivido e significado, bem como, quais conhecimentos, saberes e elementos sociais e culturais são determinantes no mesmo. Mais importante ainda, parece ser, a compreensão dos usos que as crianças dão a esses conhecimentos nas relações que estabelecem com seus pares e também com os adultos no dia-a-dia das instituições de educação infantil. Assim como se torna essencial para os estudos sociais da infância, tais conclusões tornam-se, também, essenciais para a consolidação de uma Pedagogia da Infância que busca indicações pedagógicas que levem em conta as crianças, suas especificidades e diversidades sociais, culturais, geográficas, étnicas e de gênero. Uma Pedagogia que almeja dar, também às crianças, condições de exercerem sua condição de atores sociais.This research at the doctoral standard, was problematic to investigate the meanings and uses gives to body dimension. And identify how and through what processes the children build, express, represent and experience their bodies, taking into account the definitions and determinations of an institutional adult order, as well as an emergent social order of the children themselves. For this, the research, attention is directed especially to social logics of social action taken by children in the actions and relationships with adults and other children. Both activities systematized by adults, as in jokes and established relations in different spaces and times. To achieve this intent, and to bring a description that approached from the perspective of children, we used methodological procedures from ethnography: written records, photographs and film. The data generation was carried out for nine months in 2009 in a public childhood education institutions in the municipal Florianópolis, located in an urban area that cared for children 0-6 years full time. The group of children studied was composed of 15 children aged between two and three years - 12 girls and three boys. The vast majority of children were from nuclear families. The composition of families, about half of the group of children comprised only children, the other half had one or two siblings. Of all children of the group surveyed, the vast majority, faced difficulties in their social and economic condition. From a perspective that emphasizes a multidisciplinary look on the educational reality, stood as fundamental to the analysis of the data, establish a dialogue with contributions from other fields of knowledge, especially with the social sciences. More specifically, the social studies of childhood, which now comprise mainly studies of childhood composed of researchers from fields such as Sociology, Psychology, Education, Anthropology, Geography and History. Which, help children understand more concretely, fuller looking recognize intelligibilities constitutive of its modes of being and acting in the world. From the definition of the categories of analysis, which emerged from the data generation was carried out, firstly, an analysis of space-time it occurred and stemmed the social actions and pictures of the construction of the movement of an institutional adult order to an emergent social order of the children in the context investigated. Stand out in this analysis, adjustments primary and secondary adjustments, which show the comparison between the spacetimes of adults and children space-times. Following the analysis was being given to body dimension and the intricacies of an emerging order of the episodes that involved bringing children play, gender, affectivity and the body as experience and possibility of social action. Among the categories in the present analyzes, gender was a central category, especially because body dimension and its relationship to gender are directly involved in social action. Therefore, being means to understand how bodies can be used in negotiating power relations in the interactions among children. Accordingly, we conclude that it is essential for the social studies of childhood, monitor and understand how such a process of negotiation and meaning is experienced as well as what skills, knowledge and social and cultural elements which determine the same. More importantly, it seems, the understanding of the uses that children give to such knowledge in establishing relationships with peers and with adults in day-to-day early childhood education institutions. As it becomes essential for the social studies of childhood, such conclusions become also essential for the consolidation of a child pedagogy that seeks nominations teaching that take into account children, their specificities and diversities social, cultural, geographical, ethnic and gender. A pedagogy that aims to give children too, able to exercise their status as social actors
Perspectivas de transcender na educação no trabalho: tendências da enfermagem latino-americana
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.O objetivo deste estudo está em evidenciar as tendências de educação no trabalho na América Latina as quais estão sendo veiculadas nos periódicos de enfermagem, analisando-as crítica e reflexivamente. Na revisão da literatura utilizaram-se autores de diferentes áreas de atuação, em especial da enfermagem. A construção do referencial filosófico teve como base a Teoria Problematizadora de Paulo Freire e a Práxis de Adolfo Sánchez Vázquez, secundados por outros autores. Metodologicamente este estudo pode ser classificado como qualitativo, exploratório, com pesquisa documental. Para organizar os dados da pesquisa foi construído um software que permitiu o armazenamento de dados como: origem dos artigos publicados; formação, titulação e área de atuação dos autores; as revistas foram catalogadas pela denominação, número volume, ISSN, ano, mês e cidade em que foram publicadas. A pesquisa envolveu 18 periódicos que disponibilizam textos integrais e livres, com a revisão de 299 exemplares, 3310 de resumos e palavras chaves, dos quais foram retirados 70 artigos completos sobre a educação no trabalho de 07 diferentes países latino-americanos. Na contextualização do cenário do estudo evidenciaram-se pontos críticos na enfermagem, tais como: diversidade de formação, insuficiência quantitativa e qualitativa de pessoal, migração de enfermeiras, concentração em grandes centros urbanos. Estratégias de resolução a serem implementadas a médio e longo prazo são preconizadas na Agenda de Saúde para América-OPAS/OMS, associações profissionais e de classe, fundações filantrópicas, entre outras. No tratamento dos dados obtidos construíram-se seis categorias e as subseqüentes estruturas de resposta: as tendências de educação no trabalho, educação no trabalho e níveis de práxis, a educação no processo de trabalho na enfermagem, a educação no trabalho e a relação entre cuidar e educar, a educação no trabalho e a construção do conhecimento e a educação no trabalho na perspectiva do empoderamento dos sujeitos. Evidencia-se a possibilidade de transcendência em países como Brasil, Chile, Colômbia e México, em razão da amplitude das propostas de educação, embasamento em teorias educativas, formação, capacitação e titulação de recursos humanos, a articulação entre docência/serviços e as políticas de saúde. Na Argentina as ações educativas estão mais para a conservação em moldes tecnicistas. Em Cuba, a ênfase na obtenção dos resultados reforçam o tecnicismo com viés ideológico, enquanto que no Paraguai as propostas de educação no trabalho são praticamente incipientes. A construção desta pesquisa mostra que as possibilidades de transcendência estão na aproximação de teoria e prática, estruturação dos serviços, com propostas de educação no trabalho que permitam o empoderamento dos sujeitos. The objective of this study is to show the tendencies of education at work in Latin America which are linked with the Nursing periods, analyzing the critics and reflexive. In the revision of the authors literature different areas of actuation were used, especially nursing. The construction of philosophical references has as a base the Problematical Theory of Paulo Freire and the customs of Adolfo Sanchez Vasquez, supported by other authors. Methodologically this study can be classified as qualitative, exploratory, with documental study. To organize the data of the study a software was constructed that permits the storage of data like: the origin of articles published; formation, title and area of actuation of the authors; the magazines were cataloged by denomination, volume number, ISSN, year, month and the city in which they were published. The study involves 18 periods that permits a availability of integral texts and are free, with the revision of 299 examples, 3310 of abstracts and keywords, out of which 70 complete articles on education at work of 07 different Latin # Americans countries. In the contextualization of study scenario we can see the critical points of nursing, like: the diversity of formation, insufficient quantitative and qualitative of people, migration of nurses, concentration in grand urban centers. The strategy and resolution that are to be implemented in medium and long period are pre agenda in the Health Agenda for America # OPAS / OMS, professionals associations and the class, philanthropic foundations, among others. In the treatment of data obtained six categories are constructed and next structures of reply: the tendency of education at work, education at work and the level of the practice, education in the work process in nursing, education at work is the relation between care and educate, education at work is the construction of knowledge and education at work in the perspective of empowerment of people. As shown the possibility of transcending of countries like Brazil, Chile, Colombia and Mexico, in the light of the amplitude of the education proposal, based on educative theories, formation, capacity and titled of human resources, the articulation between docent/services and the health political. In Argentina the educative actions are more of conservation in technical model. In Cuba, the emphasis in obtaining of results reforces the technical with ideological line while in Paraguai the proposals of education at work are practicalment incipient. The construction of this study shows the possibility of transcendences are in the approximation of theory and practical, construction of services, with proposals of education at work that permits the empowerment of people
A produção sustentável de uniformes profissionais: estudo de caso da clínica médica 1 do Hospital Universitário Ernani Polydoro São Thiago - Santa Catarina - Brasil
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O desenvolvimento de um produto em qualquer área de atividade produtiva deve levar em conta, as novas formas de organização e de gestão do trabalho, gestão de pessoas e do meio ambiente, pois estas estão modificando estruturalmente o mundo do trabalho. Neste cenário desenvolver um uniforme profissional requer uma perspectiva e a atuação composta por uma equipe interdisciplinar. Este produto deve acompanhar a introdução de novas tecnologias, e estar adequado aos profissionais que se tornam cada vez mais polivalentes em suas atividades diárias, proporcionando não só conforto, mas condições de realizar plenamente suas tarefas, sem a interferência de qualquer tipo de constrangimento físico decorrente de alguma inadequação do vestuário, proporcionando-lhe segurança e bem-estar. O objetivo deste estudo é embasar a produção de uniformes profissionais na área da saúde, integrando inúmeras variáveis, como: a avaliação de risco dos ambientes operacionais; a ergonomia; a modelagem; e a seleção dos materiais têxteis a serem utilizados, contribuindo efetivamente para produção de um uniforme plenamente adequado aos profissionais. Nesta perspectiva foi necessária a utilização de uma metodologia adequada a projetos de produtos de vestuário, complementada pela introdução de aspectos ergonômicos, de usabilidade e de riscos ambientais. Como resultado de um estudo de caso realizado a partir de observações, entrevistas, e questionários aplicados ao corpo de enfermagem feminino da Clinica Médica I do Hospital Universitário Ernani Polydoro São Thiago de Santa Catarina durante o segundo semestre de 2007, foi possível averiguar aspectos claros de requisitos a serem considerados na produção destes uniformes.Dentre os resultados observados podemos citar o apontamento de uma série de não-conformidades vinculadas a ausência das variáveis necessárias para o projeto de produto de vestuário, no caso, uniformes profissionais para o corpo de enfermagem foram incluídos na metodologia proposta. A confecção de um protótipo de uniforme para o corpo feminino de enfermagem foi apresentada e realizada a partir dos parâmetros de usabilidade, avaliação de risco dos ambientes operacionais; ergonomia; modelagem; e seleção dos materiais têxteis. Verificou-se ao final que estes critérios se levados em consideração no projeto dos uniformes em questão podem contribuir positivamente para o desenvolvimento de produtos mais adequados a população estudada. Verificou-se também que o conforto aliado à segurança relativa a riscos de contaminação mostraram-se como as principais preocupações dos usuários, aliada a questão custo. A inserção da preocupação ambiental no projeto de uniformes foi fundamental e o simples foco ambiental no inicio do projeto encaminhou os requisitos do produto para materiais especiais e de surpreendente performance
Interações Queer entre texto e imagem: uma leitura de Fun Home de Alison Bechdel
No full textThis paper investigates the interactions between queer theory and writing of the self by analyzing the graphic novel Fun Home published by Alison Bechdel in 2006. Starting from the assumption that Bechdel\u27s autobiographical practice is representative of contemporary political questioning, it is pointed out that Fun Home is a negotiation between the personal and political fields when narrativizing the past and its traumas through the hybridity between text and image. For the proposed discussion, some theoretical contributions are Santiago García (2012), Guacira Lopes Louro (2004, 2016), Sidonie Smith and Julia Watson (2010) and Hillary Chute and Marianne DeKoven (2006).Este trabalho investiga as interações entre teoria queer e escritas de si ao analisar a graphic novel Fun Home publicada por Alison Bechdel em 2006. Partindo do pressuposto que a prática autobiográfica de Bechdel é representativa dos questionamentos políticos contemporâneos, aponta-se que Fun Home é uma negociação entre os campos pessoal e político ao narrativizar o passado e seus traumas através da hibridez entre texto e imagem. Para a discussão proposta, algumas contribuições teóricas são Santiago García (2012), Guacira Lopes Louro (2004, 2016), Sidonie Smith e Julia Watson (2010) e Hillary Chute e Marianne DeKoven (2006)
Gênero em ação: rompendo o teto de vidro?: novos contextos da tecnociência
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas.Esta tese analisa as relações de gênero e tecnociência, no segmento específico da produção de softwares da informação e da comunicação, cujas bases assentam-se nas ciências exatas, refletindo tanto sobre os avanços no sentido da superação das desigualdades, quanto sobre a continuidade de padrões tradicionais de comportamento de homens e mulheres. Após revisitar o campo teórico a partir da gênese dos conceitos de gênero e de tecnociência, este estudo avalia até que ponto as mulheres teriam ultrapassado o "teto de vidro" neste segmento do mercado de trabalho e da academia, visto que estão exercendo funções e ocupando cargos considerados como hegemonicamente masculinos. Verifica em que medida as mulheres têm engendrado tecnociência, investigando a complexidade de suas funções, analisando as interseções entre as dimensões pública e privada que são engenhosamente por elas articuladas, e estudando em que medida essas articulações explicam a eliminação ou a reprodução das desigualdades de gênero. A investigação é realizada em empresas nascentes de base tecnológica localizadas em Florianópolis-SC. Diferentes técnicas são utilizadas nessa análise qualitativa, a exemplo de etnografia de uma incubadora que integra trinta e nove empresas (campo 1); e de visitas a empresas similares não-incubadas (campo 2). Neste estudo, de caráter interdisciplinar por excelência, utilizo as categorias de análise: gênero, difração, agency e prática, para sugerir que as mulheres que integram o corpus desta pesquisa estão de fato engendrando a tecnociência nas empresas aqui em foco, em diferenciados níveis de ação, cujos resultados confluem para o seu empoderamento e, portanto, para sua maior visibilidade no mundo da tecnociência. No entanto, o estudo evidencia, também, que a inserção das mulheres nesse mundo pode ser considerada ainda tímida e permeada de entraves, porque algumas preferem, por exemplo, ficar na retaguarda de seus sócios e atuar mais no interior das empresas, mesmo ocupando cargos mais elevados na hierarquia da pirâmide empresarial
Quebrando o silêncio no cuidado transdimensional a mulheres alcoolistas em família
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.Trata-se de um estudo qualitativo, que teve por objetivo geral desenvolver um processo de Cuidado Transdimensional a mulheres alcoolistas em família Foi realizado com três famílias de classe social distinta, no período de fevereiro de 2003 a julho de 2004. O referencial Teórico Filosófico que deu sustentação para essa tese foi o Cuidado Transdimensional: um paradigma emergente. A Pesquisa Convergente Assistencial foi adotada como método. Na coleta de dados foram utilizadas a entrevista gravada e a observação acurada. Como recursos auxiliares, o genograma contribuiu para o entendimento das relações, vínculos e padrões das famílias de origem, e a Linha do Tempo Familiar-LTF propiciou às famílias identificarem os acontecimentos significativos ao longo da história. Os resultados desse estudo evidenciaram que tanto o referencial teórico quanto o metodológico foram alicerces fundamentais para a construção da pesquisa. As famílias, com suas peculiaridades, valores, crenças, mostraram variedades na forma de organização, o que foi entendido e respeitado. Houve necessidade de prestar o cuidado profissional, como também foi constatado, que a família possui recursos próprios para cuidar-se. Neste estudo, foi possível compreender como se constroem as relações de cuidado e descuidado nessas famílias, os recursos de cuidado intra e extra-familiar existentes, a importância da formação de parcerias e o impacto das relações de gênero e gerações na construção dos processos de vida e de cuidado e des-cuidado. O Cuidado Transdimensional, tendo como foco essencial o processo de morte-renascimento humano-planetário-cósmico, permitiu um cuidado participativo e reflexivo no qual cada ser envolvido, identificou suas fragilidades e participou efetivamente da reconstrução da vida familiar. Os resultados desse estudo mostraram que a família que possui mulher alcoolista, é um locus propício para o cuidado interdisciplinar no qual a Enfermagem tem um papel importante. Esse estudo fortaleceu a convicção de que a família é um bem reconhecido, um bem desejado e defendido. É um local fértil, instigante, inesgotável e cada vez mais importante para estudos e cuidado
Estimating the spatio-temporal variation of bird phenology using citizen science data
No full textTese de mestrado em Bioestatística, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2017O impacto do aquecimento global em processos biológicos por todo o mundo tem sido amplamente documentado: desde alterações na distribuição de diferentes espécies à mudança temporal de eventos ecológicos. As aves têm sido usadas como bioindicadores há muito tempo por diversas razões, entre as quais por serem fáceis de estudar e por ligarem níveis diferentes das cadeias biológicas, pelo que a sua relação com o clima tem sido amplamente analisada. Em particular, tem-se verificado que aves migradoras de longa distância têm sido particularmente afectadas pelo clima, por não se conseguirem ajustar às suas recentes e drásticas mudanças. Entre estas, incluem-se as migradoras afro-paleárcticas, que invernam na África sub-Sahariana e migram para a Europa e áreas adjacentes para se reproduzirem até ao Outono, onde voltarão a migrar de volta. A fenologia engloba o estudo de ciclos periódicos biológicos e a forma como estes se relacionam com factores externos, que no caso das aves migradoras são os tempos de migração e reprodução, dois aspectos cruciais no seu ciclo de vida. Migrar demasiado cedo pode significar encontrar tempo desfavorável e levar à morte, reproduzir-se demasiado tarde pode levar à falta de recursos aquando da alimentação da ninhada. Todos os tempos são, nesta medida, críticos para o sucesso de um indivíduo. O aumento das temperaturas e o avanço do começo da Primavera têm levado a um desfasamento da fenologia de vários migradores com a abundância de recursos locais, necessária à reprodução e bom desenvolvimento da prole. Algumas populações não têm conseguido adaptar-se, o que tem levado a declínio. Para melhor compreender a severidade dos impactos do clima na fenologia das aves, é necessário estudar os mecanismos de adaptação e um conjunto de vários indicadores fenológicos em larga escala. Contudo, a dificuldade em obter bases de dados de grande dimensão e extensão espácio-temporal tem restringido a grande maioria dos estudos a populações locais, cujas conclusões podem não reflectir necessariamente padrões globais. Em décadas recentes, a expansão da ciência cidadã (citizen science) tem permitido solucionar o problema da escassez dos dados e aberto portas para o estudo de padrões em larga escala. Na base deste fenómeno, está o acesso a milhares de cidadãos com interesse em ciência que, no seu dia-a-dia, podem recolher dados com grande valor científico. Em particular, o birdwatching é um hobby praticado por muitas de pessoas em todo o mundo, com particular expressão no Reino Unido onde conta com milhões de praticantes, que podem ajudar no estudo da ecologia de várias espécies. Este estudo faz uso de dados provenientes de ciência cidadã para perceber a variação, em larga escala, da fenologia de duas espécies de passeriformes, o papa-moscas-preto (Ficedula hypoleuca) e a andorinha-das-chaminés (Hirundo rustica), na Grã-Bretanha, usando o ano de 2014 como ponto de partida. Os objectivos concretos são: estimar a data de chegada da população de cada uma das espécies aos territórios de reprodução, ao longo do gradiente latitudinal; estimar a data de início de reprodução e a respectiva variação com a latitude; combinar as estimativas obtidas, anteriormente, para estimar o intervalo desde a chegada de migração até ao início da reprodução. Com este processo, pretendemos averiguar qual é a variação dos processos de chegada e início de reprodução, e o modo como se relacionam entre si, nomeadamente, perceber se a data de chegada pode restringir a data de início da reprodução, como verificado em estudos individuais de algumas populações. O projecto divide-se em três fases distintas, sendo que nas duas primeiras são utilizados modelos lineares generalizados (GAM) para obter estimativas dos parâmetros de interesse. Os GAM são modelos que incorporam funções smooth ao preditor linear do modelo, permitindo formas flexíveis de descrever complexas relações não lineares, sem necessidade de transformação de variáveis. Validação formal dos modelos foi feita através de ten-folded cross validation e, para obter a variância associada às estimativas, recorreu-se a um método de bootstrap não paramétrico. A primeira fase do projecto consistiu em estimar a data de chegada da população, que aqui é definida como a data em que metade dos indivíduos reprodutores chegou aos territórios de nidificação. Para tal, usou-se uma base de dados online de ciência cidadã, BirdTrack, em que observadores submetem listas completas de espécies registadas num determinado local e data, fornecendo informação sobre todas as espécies que estão presentes e ausentes. Isto permite modelar a probabilidade de detecção da espécie numa lista em função do dia e latitude, assim como outras covariáveis. A probabilidade de detecção em cada lista é equiparada à proporção de indivíduos que chegam aos territórios de reprodução, num processo cumulativo. Assim, obtendo-se a estimativa da data em que 50% dos indivíduos podem ser detectados em cada latitude, obtemos uma aproximação da data em que metade da população chega aos territórios de reprodução. Um método de bootstrap, com reamostragem aleatória simples, foi aplicado de modo a obter estimativas de incerteza associadas à mediana das datas de chegada para cada latitude. A segunda fase do projecto consistiu em estimar a data de início de reprodução, definida como a data em que metade dos indivíduos coloca o primeiro ovo (início da postura). Para tal, usaram-se dados de outra base de ciência cidadã (Nest Record Scheme), em que voluntários descobrem ninhos e os acompanham ao longo da temporada, permitindo perceber em que data as aves iniciam a postura. Usando um processo semelhante ao anterior, modelou-se a probabilidade de detecção de um evento de início de postura, ao longo do tempo e do gradiente latitudinal. A data em que a probabilidade de detecção de um evento de postura é máxima corresponde à data em que metade dos casais iniciou a postura. O mesmo método de bootstrap usado na fase anterior foi aqui aplicado para obter a incerteza associada às estimativas da data em que metade da população iniciou a reprodução. A última fase do projecto combinou as estimativas das datas de chegada e início de reprodução para obter uma estimativa do intervalo entre estes processos, para cada latitude. O facto das metodologias das duas secções antecedentes serem muito semelhantes permitiu que a simples diferença analítica entre os conjuntos de valores obtidos (via bootstrap) obtivesse as estimativas para este intervalo, com a respectiva variabilidade associada. Os resultados deste projecto variaram em ambas as espécies, na medida em que as estimativas associadas à andorinha-das-chaminés não permitiram que conclusões ecológicas sólidas pudessem ser tiradas, maioritariamente por não se conseguir garantir que os indivíduos amostrados eram indivíduos reprodutores e não apenas migradores de passagem. Já no caso do papamoscas-preto, foi possível separar claramente territórios de reprodução dos territórios de migração, e as estimativas foram boas o suficiente para tirar elações. Assim, verificou-se que, no ano de 2014, houve uma redução da duração do intervalo de reprodução com um aumento na latitude, sendo que os indivíduos no extremo norte da distribuição demoraram, em média, menos 15 dias a iniciar a reprodução comparativamente aos indivíduos do extremo sul. Isto verificou-se uma vez que o início da reprodução de metade da população desta espécie se deu num intervalo de 3 dias apenas, em média, nos 550km de extensão aqui estudados. Por forma a complementar este estudo, num projecto paralelo, estendeu-se a análise ao período de 2013-2016 por forma a perceber o quão variável o padrão observado em 2014 poderia ser. Os resultados indicam que a redução do intervalo de reprodução com o aumento na latitude nem sempre se verifica, no entanto, o processo de chegada é sempre muito mais flexível do que o início de reprodução, que varia muito pouco entre anos. Isto é, a data de chegada aparenta não influenciar a data de início de postura, que tende a acontecer num curto espaço de dias.Migratory bird populations all over Europe are deeply changing. In particular, long-distance migrants are being increasingly affected by climate change and have shown difficulties in adapting to the recent and fast changes. Studying the spatial variation in ecological processes is of fundamental importance when unfolding the mechanisms underlying bird population change. The purpose of this study was understanding the variation in arrival and breeding onset with latitude, estimating the length of time between these two processes and describing their relationship. Using data from two citizen science databases, we estimated the latitudinal variation of arrival date and breeding onset for two migratory bird species, Pied Flycatcher (Ficedula hypoleuca) and Barn Swallow (Hirundo rustica), in Great Britain in the year of 2014. Unlike many of the past site-specific localized studies, here we focused on broad population patterns. Generalized additive models were used to produce estimates of both phenological processes, using a spatio-temporal interaction smooth. Arrival was estimated using data from citizen science database, BirdTrack, by modelling the probability of occurrence of each species on complete birding checklists. This allowed the estimation of the date representing arrival of 50% of the population at different locations. For the breeding onset, we used data from citizen science based Nest Record Scheme to model clutch initiation events, as a measure of breeding onset. From this we extracted the date where the estimated peak of breeding occurred at different locations. A ten-folded cross-validation procedure was used to provide metrics of model validation. Both models were bootstrapped to estimate uncertainty, and bootstrap estimates were used to calculate the "gap" between arrival and breeding. Our results proved inconclusive for Barn Swallow, yet the Pied Flycatcher showed a marked reduction in gap length with an increase in latitude. This is the first time that these ecological processes have been examined and compared across these broad spatial scales
Influence of eicosapentaenoic acid and docosahexaenoic acid on the migration of human glioblastoma cells and their relationship with the Caveolin-1 protein.
No full textIntrodução: O glioblastoma (GBM) é um câncer com perfil altamente agressivo e sem tratamentos eficazes até o momento, gerando um mau prognóstico para os pacientes. Tem perfil migratório rápido e metabolismo lipídico alterado. Esse alto perfil migratório faz com que as células se espalhem rapidamente pelo tecido nervoso formando novos focos tumorais. A caveolina-1 (CAV-1) é uma das proteínas conhecidas que modula a migração celular e é altamente expressa no GBM. O ácido eicosapentaenoico (EPA) e o ácido docosahexaenoico (DHA) são dois ácidos graxos ômega-3 de cadeia longa que já são conhecidos por modular a migração e invasão celular, além de participar da biogênese das gotículas lipídicas (LD). Objetivos: Investigar a influência de EPA e DHA na migração e acúmulo de LD em células GBM além da expressão gênica e proteica da CAV-1 nestas células após exposição a EPA e DHA. Métodos: Neste estudo, foram utilizadas as linhagens celulares de glioblastoma humano U87MG e T98G. Os ensaios de ferida e transwell foram realizados para avaliar a migração e transmigração das células GBM, respectivamente. As células foram tratadas com 100µM de EPA ou DHA, ou controle com albumina (BSA) por 72 horas para ensaio de ferida e 24 e 72 horas para transwell. O PCR em tempo real foi realizado para avaliar a expressão gênica de CAV-1 em células GBM sob tratamento com EPA ou DHA. O ensaio de Western Blot foi realizado para avaliar a expressão da proteína CAV-1 nas células tratas com EPA ou DHA. Para visualização das gotículas lipídicas, as células foram coradas com oil red em 24, 48 e 72 horas após os tratamentos com EPA ou DHA. Resultados: Os resultados do ensaio de ferida indicaram que DHA e EPA aumentaram significativamente a migração de T98G quando comparados com o controle. Nem EPA nem DHA alteraram a transmigração em ambas as linhagens celulares e tempos de tratamento. EPA e DHA foram capazes de reduzir os níveis de mRNA de CAV-1 em ambas as linhagens celulares. O Western blot mostrou que EPA e DHA tem uma tendência maior de aumentar a expressão de CAV-1 em T98G quando comparado com U87MG. A coloração oil red mostrou acúmulo de LD nas células tratadas com EPA e DHA, enquanto o controle não apresentou formação considerável de gotículas lipídicas. Conclusão: Os resultados sugerem que EPA e DHA participam moderadamente na modulação da migração celular. Eles aumentam o acúmulo de LD, bem como a expressão proteica de CAV-1 e isso possivelmente aumenta o perfil migratório das células T98G. EPA e DHA também reduzem a expressão do gene CAV-1. A relação entre ácidos graxos, CAV-1 e o processo migratório ainda são pouco explorados em GBM, e indica que mais estudos devem ser feitos para elucidar essa relação.Introduction: Glioblastoma (GBM) is a cancer with a highly aggressive profile and without effective treatments so far, generating a poor prognosis for patients. It has a fast migratory profile and altered lipid metabolism. This high migratory profile causes the cells to spread rapidly through the nervous tissue, forming new tumor foci. Caveolin-1 (CAV-1) is one of the known proteins that modulates cell migration and is highly expressed in GBM. Eicosapentaenoic acid (EPA) and docosahexaenoic acid (DHA) are two long-chain omega-3 fatty acids that are already known to modulate cell migration and invasion, in addition to participating in the biogenesis of lipid droplets (LD). Aims: To investigate the influence of EPA and DHA on the migration and accumulation of LD in GBM cells in addition to the gene and protein expression of CAV-1 in these cells after exposure to EPA and DHA. Methods: In this study, human glioblastoma cell lines U87MG and T98G were used. Scratch and transwell assays were performed to assess migration and transmigration of GBM cells, respectively. Cells were treated with 100µM EPA or DHA, or albumin control (BSA) for 72 hours for wound assay and 24 and 72 hours for transwell. Real-time PCR was performed to assess CAV-1 gene expression in GBM cells under EPA or DHA treatment. The Western Blot assay was performed to evaluate the expression of the CAV-1 protein in cells treated with EPA or DHA. To visualize the lipid droplets, the cells were stained with oil red at 24, 48 and 72 hours after treatments with EPA or DHA. Results: The scratch assay results indicated that DHA and EPA significantly increased T98G migration when compared to control. Neither EPA nor DHA altered transmigration in both cell lines and treatment times. EPA and DHA were able to reduce CAV-1 mRNA levels in both cell lines. Western blot showed that EPA and DHA have a greater tendency to increase CAV-1 expression in T98G when compared to U87MG. Oil red staining showed accumulation of LD in cells treated with EPA and DHA, while the control showed no considerable formation of lipid droplets. Conclusion: The results suggest that EPA and DHA moderately participate in the modulation of cell migration. They increase LD accumulation as well as CAV-1 protein expression and this possibly increases the migratory profile of T98G cells. EPA and DHA also reduce the expression of the CAV-1 gene. The relationship between fatty acids, CAV-1 and the migratory process are still little explored in GBM, and it indicates that more studies should be done to elucidate this relationship
O IMAGINÁRIO SOBRE A ETNIA RIKBAKTSA: UMA REVISÃO NARRATIVA A PARTIR DAS ANÁLISES DAS PRODUÇÕES DOS ACADÊMICOS DA AJES - UNIDADE JUÍNA
No full textDurante o processo de colonização a dominação dos povos que habitavam o território brasileiro foi inevitável, o que levou aos primeiros conflitos. Isto se perpetuou até que o intenso confronto levasse a população indígena a perceber uma necessidade de refugiar dos ataques europeus, ocorrendo um êxodo dos mesmos para várias localidades do país, sendo que primeiramente foi dominada a faixa litorânea do país e em seguida as demais regiões. Isto faz com que a história de Juína seja lembrada por diversos períodos que marcam seu processo de colonização. A proposta dessa pesquisa pode desencadear um novo olhar sobre a população Rikbaktsa. Dessa forma, o objetivo principal dessa pesquisa é buscar entender o imaginário formado pela população juinense sobre etnia Rikbaktsa. Esse estudo se justifica pela necessidade de auxiliar na busca pela compreensão sobre a construção do imaginário indígena em produções acadêmicas do período de 2010 a 2015, na cidade de Juína MT, pois ainda é possível observar o preconceito dos não indígenas com as etnias. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo e exploratório, sendo realizada uma análise de narrativas para a discussão do olhar que se tem sobre esses nativos, onde foi possível perceber que o imaginário sobre a população Rikbaktsa ainda está atrelado á pensamentos antropológicos antigos que se perpetuam por influência da mídia ou fatores históricos culturais oriundos desde o processo de colonização, por mais que se tenham mudanças de concepção desses povos na atualidade
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