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[José Afonso Bicalho Beltrão da Silva, técnico da FJP]
No full textJosé Afonso Bicalho Beltrão da Silva, técnico da Fundação João Pinheiro (FJP)
[José Afonso Beltrão da Silva, técnico da FJP]
No full textJosé Afonso Beltrão da Silva, técnico da Fundação João Pinheiro (FJP)
[José Afonso Bicalho Beltrão da Silva, técnico da FJP]
No full textJosé Afonso Bicalho Beltrão da Silva, técnico da Fundação João Pinheiro (FJP)
Direitos fundamentais e suporte fático: notas a Virgílio Afonso da Silva
No full textEste paper trabalha com uma exposição crítica da apresentação feita por Virgílio Afonso da Silva sobre as teorias restritiva e amplitativa do suporte fático abstrato dos direitos fundamentais
O professor Afonso Pereira da Silva e a expansão da educação na Paraíba (1954-1974)
Get PDFThis study aims to understand the role of Professor Afonso Pereira da Silva in Paraíba’s education from 1954 to 1974, a period that includes the year of the creation of the Padre Ibiapina Foundation by the educator and the year he left the direction of that institution. Inscribed in the field of the theoretical-methodological approach of New Cultural History, it seeks to study the educator from the roles he played, his performance as a teacher and his connection with the cultural sphere, his social practices, the means, and places for the dissemination of knowledge by which he circled. From a methodological point of view, this is a bibliographical and documentary research in the collection of authors who focus on the New Cultural History: Chartier (1994;2002), Le Goff (2011;2013), Pesavento (2003), and Burke (1992; 2005); and on the study of Sirinelli intellectuals (1994; 1998; 2003). We support the conception of the new cultural history aimed at the dissemination and reception of cultural products, dialoguing with the categories: itineraries, sociability networks and circulation of ideas. We brought a debate about the scholar as an object/subject of research in History of Education, placing Professor Afonso Pereira da Silva as a creative and mediating intellectual due to the nature of his performance in spaces of circularity. We present a biographical clipping of the life of Professor Afonso Pereira da Silva, his professional trajectory, and his engagement in the expansion of education in Paraíba through the creation of the Padre Ibiapina Foundation and launch of schools. The main sources used in this study were the reports made by Afonso Pereira about the activities of the Padre Ibiapina Foundation, his personal documents, his written productions, the Foundation's minutes, and its correspondence, located in the archives of the Afonso Pereira Archive in the city of João Pessoa; other sources added to the study such as newspapers that circulated in Paraíba and neighboring states, educational legislation and pictorial representations, photographs. The study revealed that through his practices, Afonso Pereira contributed to the cultural and educational scenario of Paraíba, acting especially as an agent in the expansion of education in Paraíba through the stablishing of schools in a context of marked lack of education provision in the interior of the state.RESUMEN. Este estudio tiene como objetivo comprender el papel del profesor Afonso Pereira da Silva en la educación en Paraíba en los años 1954 a 1974, período que incluye el año de la creación de la Fundación Padre Ibiapina por parte del educador y el año en que dejó la dirección de esa. Institución. Inscrita en el campo del enfoque teórico-metodológico de la Nueva Historia Cultural, busca estudiar al educador desde los papeles que desempeñó, su actuación como docente y su conexión con el ámbito cultural, sus prácticas sociales, los medios y lugares para la difusión del conocimiento por el que dio vueltas. Desde el punto de vista metodológico, se trata de una investigación bibliográfica y documental a la luz de autores que se centran en la Nueva Historia Cultural: Chartier (1994; 2002), Le Goff (2011;2013), Pesavento (2003) y Burke (1992; 2005); y sobre el estudio de los intelectuales de Sirinelli (1994; 1998; 2003). Apoyamos la concepción de la nueva historia cultural orientada a la difusión y recepción de productos culturales, dialogando con las categorías: itinerarios, redes de sociabilidad y circulación de ideas. Trajimos un debate sobre el intelectual como objeto / sujeto de investigación en Historia de la Educación, situando al profesor Afonso Pereira da Silva como intelectual creativo y mediador por la naturaleza de su actuación en espacios de circularidad. En él presentamos un recorte biográfico de la vida del profesor Afonso Pereira da Silva, sus itinerarios profesionales y el compromiso del educador en la expansión de la educación en Paraíba a través de la creación de la Fundación Padre Ibiapina y la instalación de escuelas. Las principales fuentes utilizadas en este estudio fueron los informes elaborados por Afonso Pereira sobre las actividades de la Fundación Padre Ibiapina, sus documentos personales, sus producciones escritas, las actas y correspondencia de la Fundación, que se encuentran en los archivos del Archivo Afonso Pereira de la ciudad de João Pessoa; otras fuentes se sumaron al estudio como periódicos que circularon en Paraíba y estados vecinos, legislación educativa y representaciones pictóricas, fotografías. El estudio reveló que a través de sus prácticas, Afonso Pereira contribuyó al escenario cultural y educativo de Paraíba, actuando especialmente como agente en la expansión de la educación en Paraíba a través de la instalación de escuelas en un contexto de marcada falta de oferta educativa en Paraíba. Interior del estado.NenhumaEste estudo tem por objetivo compreender a atuação do professor Afonso Pereira da Silva na educação paraibana nos anos de 1954 a 1974, período que compreende o ano da criação da Fundação Padre Ibiapina pelo educador e o ano que deixou a direção dessa instituição. Inscrita no campo da abordagem teórico-metodológica da Nova História Cultural, a pesquisa busca estudar o educador a partir dos papéis que desempenhou, da atuação como professor e sua ligação com a esfera cultural, das suas práticas sociais, dos meios e lugares de difusão do conhecimento pelos quais ele circulou. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental à luz de autores que se debruçam sobre a Nova História Cultural: Chartier (1994; 2002), Le Goff (2011; 2013), Pesavento (2003) e Burke (1992;2005); e sobre o estudo dos intelectuais: Sirinelli (1994; 1998; 2003). Apoiamo-nos na concepção da nova história cultural voltada para a divulgação e recepção dos produtos culturais, dialogando com as categorias: itinerários, redes de sociabilidade e circulação de ideias. Trouxemos um debate acerca do intelectual como objeto/sujeito da pesquisa em História da Educação, situando o professor Afonso Pereira da Silva como um intelectual criador e mediador pela natureza de sua atuação nos espaços de circularidade. Apresentamos um recorte biográfico da vida do professor Afonso Pereira da Silva, sua trajetória profissional e o engajamento do educador na expansão da educação na Paraíba através da criação da Fundação Padre Ibiapina e a instalação de escolas. As principais fontes utilizadas nesse estudo foram os relatórios elaborados por Afonso Pereira das atividades da Fundação Padre Ibiapina, seus documentos pessoais, suas produções escritas, atas da Fundação e correspondências, localizadas no acervo do Arquivo Afonso Pereira, na cidade de João Pessoa; outras fontes acresceram a investigação, como os jornais que circularam na Paraíba e nos estados vizinhos, a legislação educacional e representações pictóricas, as fotografias. O estudo revelou que, através de suas práticas, Afonso Pereira contribuiu com o cenário cultural e educacional da Paraíba, atuando especialmente como um agente na expansão da educação através da instalação de escolas num contexto de acentuada carência da oferta de educação no interior do Estado
Soluções periódicas de equações diferenciais funcionais neutras e em medida
No full textIn this work, we investigate the existence and uniqueness of periodic solutions for two classes of functional differential equations. At first, we consider measure functional differential equations of type: x(t) = x(0) + ∫t0 f(s, xs)ds + ∫t0 g(s, xs)du(s), defined for every t ∈ R, under suitable assumptions on f,g and u. The integrals on the righthand side of the equation exist in the senses of Perron and PerronStieltjes, respectively. Using a topological transversality theorem, we exhibit sufficient conditions to guarantee the existence of periodic solutions for this type of equation. As a consequence of the obtained results, we study the existence and uniqueness of periodic solutions for a class of functional differential equations with impulses. In addition, we present a periodicity study for the solutions of the following class of neutral functional differential equations: d/dt (x(t) – A(t, xt)) = f(t, xt), defined almost everywhere in R, under suitable assumptions on A and f . In this case, in order to guarantee the existence of periodic solutions, we apply a fixed-point theorem variation for condensing maps. As a consequence, we obtain the existence of periodic solutions for a class of impulsive neutral functional differential equations. Some applications are presented to illustrate the theory. The new results presented in this work gave rise to the following articles: (1) Periodic solutions of measure functional differential equations. See (AFONSO; BONOTTO; SILVA, a). (2) Periodic solutions of neutral functional differential equations. See (AFONSO; BONOTTO; SILVA, b).Neste trabalho, investigamos a existência e a unicidade de soluções periódicas para duas classes de equações diferenciais funcionais. Primeiramente, consideramos as equações diferenciais funcionais em medida da forma: x(t) = x(0) +∫t0 f(s, xs)ds + ∫t0 g(s, xs)du(s), definida para todo t ∈ R e com condições adequadas para as funções f,g e u. As integrais do lado direito da equação existem nos sentidos de Perron e PerronStieltjes, respectivamente. Utilizando o teorema de transversalidade topológica, exibimos condições suficientes para garantir a existência de soluções periódicas para esse tipo de equação. Como consequência dos resultados obtidos, estudamos a existência de soluções periódicas para uma classe de equações diferenciais funcionais com impulsos. Além disso, apresentamos o estudo de periodicidade para as soluções da seguinte classe de equações diferenciais funcionais neutras: d/dt (x(t) – A(t, xt)) = f(t, xt), definidas quase sempre em R e com condições adequadas para as funções A e f . Neste caso, para garantirmos a existência de soluções periódicas, aplicamos uma variação do teorema de ponto fixo para aplicações condensadas. Como consequência, obtemos a existência e a unicidade de soluções periódicas para uma classe de equações diferenciais funcionais neutras com impulsos. Algumas aplicações são apresentadas com a finalidade de assegurar a aplicabilidade da teoria apresentada. Os resultados apresentados neste trabalho deram origem aos seguintes artigos: (1) Periodic solutions of measure functional differential equations. Veja (AFONSO; BONOTTO; SILVA, a). (2) Periodic solutions of neutral functional differential equations. Veja (AFONSO; BONOTTO; SILVA, b)
ENTREVISTA: NARRATIVAS NA PRIMEIRA PESSOA E AS IMAGENS AUTO/BIOGRÁFICAS
No full textEntrevista com José da Silva Ribeiro por Manoela dos Anjos Afonso Rodrigue
Maximum power point tracker for wind energy generation systems using matrix converters
No full textL. Afonso, S. F. Pinto, J. F. Silva, Maximum Power Point Tracker for Wind Energy Generation Systems using Matrix Converters, IEEE, 4th International Conference on Power Engineering, Energy and Electrical Drives - POWERENG 2013, Istambul, Turkey, pp 1-6
Programa D Afonso Henriques : Patrono do Exército
Get PDFRelatório detalhado de actividade profissionalO tema selecionado para discussão tem origem numa das múltiplas tarefas atribuída ao autor, quando colocado no Comando do Pessoal de constituir e implementar o Programa D Afonso o Henriques – Patrono do Exército (PDAH).
Com a implementação do PDAH estão criadas as condições necessárias para serem constituídos clubes de militares, associações sem fins lucrativos que tenham por finalidade a promoção de actividades de natureza, cultura, desportiva e recreativa.The theme chosen for discussion has its beginning point in the task assigned to the author of shaping and implementing the D. Afonso Henriques Programme – Army Patron (PDAH).
The implementation of the PDAH set the basis and created the conditions for the foundation of military clubs as non-profit associations, aiming at promoting activities such as cultural, nature related, sports and recreational
A REDE POLÍTICA TERRITORIAL DA SOJA EM PEDRO AFONSO - TO (The territorial political network involving soybeans in Pedro Afonso - TO)
No full textO estudo em questão objetiva analisar a constituição da rede de interesse ou política que responde pela promoção da soja na localidade de Pedro Afonso, no Tocantins. Atores como Cargill, Bunge, Coapa, Prefeitura, produtores, sindicatos e organização internacional formam uma trama de interesses diversos que convergem para tornar Pedro Afonso na capital da soja do Tocantins.
Palavras-chave: rede política; soja, Pedro Afonso (TO).
ABSTRACT
The purpose of this study is to analyze the constitution of a network of interests or policies that results in the promotion of soybean production in Pedro Afonso, in the state of Tocantins. International and local players, such as Cargill, Bunge, Coapa, the local municipal government, producers, unions and international organizations all weave a blanket of different interests that come together to make Pedro Afonso the soybean capital of the state of Tocantins.
Keywords: political network, soybeans, Pedro Afonso (TO).
DOI: 10.5654/actageo2010.0407.000
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