1,720,977 research outputs found
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Di TK Kabupaten Jember
Get PDFRahmawati, Dinda Silfiya. 2024. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter
Anak Usia Dini Di TK ABA 3 Sumbersari. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jember. Pembimbing: (1)
Angraeny Unedia Rachman, S.H, M.Pd (2) Misyana, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci: Pendidikan karakter, Anak usia dini.
Pendidikan karakter bagi anak usia dini sangat penting untuk
mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki peserta didik dalam menggali
pemahaman, penanaman sikap dan perilaku menjadi suatu kebiasaan sehingga
nilai-nilai tersebut melekat dalam jiwa peserta didik hingga dewasa. Peran orang
tua dan guru sangat penting karena anak mempunyai kemampuan daya ingat yang
sangat tinggi untuk dapat mengingat informasi yang mereka ingin tahu.
Masalah yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah bagaimana
implementasi penguatan pendidikan karakter kemandirian, gotong royong, dan
integritas untuk anak usia dini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang penguatan pendidikan
karakter kemandirian, gotong royong, dan integritas untuk anak usia dini.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan kecenderungan
menggunakan analisis, melalui tekhnik pengumpulan data menggunakan pedoman
observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi.
Kesimpulan hasil penelitian bahwa implementasi pendidikan karakter
kemandirian untuk anak usia dini oleh guru anak diajarkan untuk melakukan
tugasnya sendiri tanpa bantuan orang lain. Implementasi pendidikan karakter
gotong royong untuk anak usia dini oleh guru anak diajarkan untuk saling tolong
menolong kepada orang yang membutuhkan bantuan. Implementasi pendidikan
karakter integritas untuk anak usia dini oleh guru anak akan diajarkan menghargai
orang lain, jujur dalam perkataannya, dan sopan santun kepada yang lebih tua agar
anak menjadi pribadi yang lebih baik untuk kedepannya
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI SD ISLAM DARUSH SHOLIHIN BAGBOGO TANJUNGANOM NGANJUK
Get PDFSkripsi dengan judul “Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Keagamaan di SD Islam Darush Sholihin Bagbogo Tanjunganom Nganjuk” ini ditulis oleh Silfiya Nur Azizah, NIM. 12205193209, program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, pembimbing Dr. M. Afthon Ulin Nuha, M.Pd.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kegiatan Keagamaan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena kemerosotan moral pada peserta didik di era sekarang. Dengan ini peran pendidikan karakter sangat penting, sehingga SD Islam Darush Sholihin Bagbogo Tanjunganom Nganjuk menerapkan pendidikan karakter melalui berbagai kegiatan keagamaan. Hal ini dilakukan sebagai upaya pelaksanaan program sekolah untuk membentuk karakter peserta didik dan menjadi budaya/kebiasaan yang dilaksanakan oleh peserta didik.
Fokus penelitian :(1) Bagaimana bentuk-bentuk kegiatan keagamaan dalam meningkatkan pendidikan karakter di SD Islam Darush Sholihin Bagbogo Tanjunganom Nganjuk? (2) Bagaimana karakter yang terbentuk pada diri peserta didik dari kegiatan keagamaan yang diterapkan di SD Islam Darush Sholihin Bagbogo Tanjunganom Nganjuk? (3) Bagaimana hambatan dan solusi dalam mengimplementasikan pendidikan karakter melalui kegiatan keagamaan di SD Islam Darush Sholihin Bagbogo Tanjunganom Nganjuk?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan ketekunan/keajegan pengamatan, triangulasi, dan pemeriksaan sejawat.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Bentuk-bentuk kegiatan keagamaan dalam meningkatkan pendidikan karakter di SD Islam Darush Sholihin meliputi kegiatan bersalaman sewaktu tiba di sekolah, kegiatan iftitah, mengaji dengan metode ummi, salat dhuha berjamaah, salat dhuhur dan ashar berjamaah, salat jum’at, kegiatan hafalan, kitabah, keputrian/kajian tentang perempuan, kegiatan seni hadrah, dan kegiatan Peringatan Hari Besar Islam (2) Karakter yang terbentuk pada diri peserta didik melalui kegiatan keagamaan di SD Islam Darush Sholihin diantaranya nilai karakter religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, mandiri, komunikatif, rasa ingin tahu, kerja keras. (3) Hambatan diantaranya berasal dari faktor internal (berasal dari diri siswa sendiri. Seperti kebiasaan buruk yang dimiliki siswa yaitu malas, kurang disiplin, ramai saat kegiatan, kesulitan dalam hafalan, dan saat mengaji metode ummi tidak naik tingkat) dan faktor eksternal (lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, sarana dan prasarana). Solusi untuk mengatasi hambatan tersebut yaitu dengan adanya reward dan punishment, sering diingatkan dan dinasehati, melakukan evaluasi terhadap kegiatan yang dilaksanakan, guru menjadi teladan/contoh terlebih dahulu, dukungan orang tua
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
