97 research outputs found
Entrevista a Isabel Serrano Pintado
No full textIn this interview, the professor and researcher in the field of children from the University of Salamanca exposes her point of view on aggressiveness, the role of the family and the school to address this issue, and presents her book "The Aggressive Child."En esta entrevista, la profesora e investigadora en el ámbito infantil de la Universidad de Salamanca expone su punto de vista sobre la agresividad, sobre el papel de la familia y de la escuela para tratar este tema, y presenta su libro “El niño agresivo”
Relación entre inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento ante el estrés
No full textTrabajo Fin de Grado, curso 2014-2015[ES]La Inteligencia Emocional es un constructo que ha cobrado gran interés en los últimos años, y lo hace aún más cuando se relaciona con variables como el estrés. El objetivo del presente trabajo es llevar a cabo una revisión de la situación actual de los estudios que investigan la relación entre Inteligencia Emocional y las estrategias de afrontamiento del estrés, así como las diferencias de género. Los diversos trabajos evidencian que niveles altos en inteligencia emocional muestran estrategias orientadas a la reinterpretación positiva y crecimiento, afrontamiento positivo y planificación de la acción, mientras que niveles bajos en inteligencia emocional se asocian con estrategias orientadas a la evitación y a la emoción. Los resultados muestran que son la claridad y la reparación emocional las principales dimensiones predictoras de las estrategias de afrontamiento. Los estudios parecen evidenciar que las mujeres son más empáticas que los hombres, lo que da lugar a una mayor búsqueda de apoyo social
Psicoterapia Analítico Funcional: una revisión sistemática
No full textLa psicoterapia analítico funcional (FAP) es una herramienta conductual de tercera generación que interviene en la interacción terapeuta-paciente mediante la respuesta contingente de conductas clínicamente relevantes (CCR) dentro de la sesión para que así se generalicen a los problemas de la vida diaria (PVD) del cliente. Esta terapia posee evidencias de eficacia transdiagnóstica en problemas de índole interpersonal, sin embargo, pese a que el aumento de la literatura científica de FAP está en aumento, aún existen muchas dudas por resolver sobre los mecanismos de acción y variables que influyen en el proceso terapéutico de esta psicoterapia. La presente revisión sistemática recoge los resultados y conclusiones más recientes sobre la eficacia de FAP como terapia conductual, idiográfica y transdiagnóstica mediante el análisis de 15 artículos científicos escogidos a través de 7 criterios de inclusión y exclusión aplicados a una búsqueda de fuentes bibliográficas en las siguientes bases de datos APA PsycArticles, APA PsycInfo, MEDLINE y PSICODOC. Se exponen además tanto las limitaciones como las ventajas más relevantes de la investigación actual en FAP por su importancia para la optimización de las terapias usadas en la psicología clínica que permitirán la mejora del bienestar de la sociedad.
[EN]Functional analytic psychotherapy (FAP) is a third-generation behavioral tool that intervenes in the therapist-patient interaction through the contingent response of clinically relevant behaviors (CRB) within the session so that they can be generalized to the client's daily life problems (DLP). This therapy has evidence of transdiagnostic efficacy in interpersonal problems, however, despite the increasing scientific literature on FAP, there are still many doubts to be resolved about the mechanisms of action and variables that influence the therapeutic process of this psychotherapy. The present systematic review gathers the most recent results and conclusions on the efficacy of FAP as a behavioral, idiographic and transdiagnostic therapy, through the analysis of 15 scientific articles chosen through 7 inclusion and exclusion criteria applied to a search of bibliographic sources in the following databases: APA PsycArticles, APA PsycInfo, MEDLINE and PSICODOC. In addition, both the limitations and the most relevant advantages of the current research in FAP are presented because of its importance for the optimization of therapies used in clinical psychology that will allow the improvement of the welfare of society
El programa Friends en escenario de vulnerabilidad social. un análisis de su impacto en niños y niñas del caribe colombiano
No full text[ES] Por más de 15 años, el programa ¨AMISTAD para siempre¨ (Friends for life) reconocido por la OMS, construido, aplicado y desarrollado por la profesora Paula Barret, ha sido aplicado a niños menores desde los 4 años hasta su adolescencia a fin de tratar en los menores, de manera preventiva, futuros problemas de ansiedad y depresión. De igual manera, el programa ha mostrado resultados ante los problemas de ansiedad y depresión que se presenten en niños que han sido hospitalizados por diferentes motivos. El programa, que hoy se aplica en más de 20 países del mundo; expresado en 17 idiomas, con su implementación busca la reconstrucción de un futuro social mejor, partiendo de la "felicidad" como concepto central del ejercicio en su aplicación.
El programa pese a su amplia aplicación, hasta ahora está empezando a tener cabida en Sur América, en donde solo existe por el momento referente concreto de su aplicación, implementación y resultados en Brasil y ahora en Perú.
En los países de América del sur, especialmente en Ecuador, Bolivia, Venezuela y Colombia, las desalentadoras tasas de abuso, abandono y maltrato de niños menores y adolescentes, llaman sin duda a la aplicación de manera urgente y preferente de todo tipo de programa que propenda y promueva de alguna manera la búsqueda y concreción de un mejor vivir para los niños y los adolescentes.
El incremento en los actos de violencia, la guerra interna, los elevados costos de vida, la delincuencia común y muchos otros problemas sociales que aquejan en la actualidad a estos países, despiertan a la vez un profundo interés por el futuro en manos de quienes hoy padecen de manera mucho más agreste toda la problemática social: los niños.
Dado que el programa en mención, trabaja no solamente sobre la base de establecer indicadores sino de generar resultados positivos sobre el medio que rodea a los menores como: sus familias, su entorno, colegio y medio ambiente, es posible determinar su eficacia luego de su implementación en un lugar y con una población objetivo determinada, ésta implementación, requiere de algunos requisitos establecidos por su autora en el contexto de una certificación como facilitador de quien lo aplica y de 2 cartillas explicativas de la información sistemáticamente explicada y fundamentada. Cabe anotar que lo esperado como resultado de la aplicación del programa de acuerdo a lo anterior, es una respuesta en los menores de mayor resiliencia ante situaciones de riesgo y minimizar el riesgo de depresión y ansiedad.
Vale la pena ahora, aplicar el programa diseñado por la Dra. Paula Barret, en un país como Colombia y en especial en una región verdaderamente afectada por el abandono y desigualdad social en sus niños, a fin de verificar su eficacia y por ende las posibilidades de su difusión, verificando si los parámetros dentro de los cuales está construido dicho programa son aplicables para satisfacer lo ofrecido como "felicidad" a los niños más afectados de una región difícil de Colombia.
Sobre el contexto, Santa Marta, es la ciudad más antigua de Colombia, con el único ambiente natural completo y exótico a nivel mundial, donde confluyen el mar, la sierra nevada y variedad de pisos términos permanentes. Al ser una ciudad costera, su turismo es alto por su diversidad natural, sin embargo, también ha sido altamente afectada por el conflicto interno: narcotráfico, abandono - desigualdad social y violencia armada. Estos factores pueden ser considerados de riesgo para el desarrollo armónico de los niños y niñas que han interactuado con estos fenómenos sociales.
En este sentido, es necesario identificar si el programa y sus estrategias de intervención cognitivo conductuales, son efectivas en estos escenarios de vulnerabilidad, promoviendo recursos emocionales positivos y aportando a la atenuación de síntomas ansiosos y depresivos en los niños y niñas.
Por tanto, identificando al Programa AMISTAD – FRIENDS, como un programa avalado por la Organización mundial de la Salud y aplicado en otras culturas, se planean varios inquietudes entorno a este programa ¿Qué efecto podría lograr la implementación de las técnicas y estrategias del programa cognitivo conductual – Amistad- Friends, sobre factores protectores como las emociones positivas, la gratitud, la inteligencia emocionales y la resiliencia en los niños- niñas Colombianos que se encuentran en riesgo social, situación de pobreza y en marco del posconflicto? Y, a partir de las evidencias del programa en la disminución de la ansiedad y depresión en niños y niñas de otros contextos, ¿es posible encontrar similares efectos en los niños y niñas en situación vulnerable y podría considerarse un programa replicable para otras regiones de Colombia. Por tanto, se imlementó el programa cognitivo conductual Amistad para Siempre, para verificar su impacto en la resiliencia, emociones positivas y la inteligencia emocional, en niños de 9 a 10 años que se encuentran en escenarios de vulnerabilidad social
Los participantes fueron 44 niños de 8 a 10 años distribuidos así: 24 niños pertenecientes al grupo experimental y 20 al grupo control. EL diseño fue cuasiexperimental y su aplicación fue de 12 semanas. Se Evaluó la Ansiedad con el Cuestionario de Ansiedad manifiesta - CMAS de Reynolds, los sintomas depresivos con el cuestionario de depresión infantil CDI de Kovacs y en cuanto a los factores protectores : las emociones positivas mediante el Cuestionario infantil de emociones positivas CIEP de Oroz, la escala de inteligencia emocional TMMS24 de Salovey y Meyer adaptada al castellano por Fernandez - Berrocal y los factores resilientes mediante el cuestionario de resiliencia de Gonzalez Arriata. Los resultados en el grupo experimental mostraron diferencias entre el pre test y el post-test en llos factores protectores resilientes, en cuanto a los sintomas ansiosos se encontró diferencia en la subescala de preocupacion y se encontraron diferencias en la inteligencia emocional percibida, siendo por tanto una evidencia importante de la pertinenecia e impacto del programa Friends- Amistad para siempre en población Colombiana. Lo anterior, permitirá continuar aplicandolo en diversas poblaciones y regiones de Colombia, basados en esta primera implementación en Colombia
Aplicaciones actuales de procedimientos de realidad virtual en fobias específicas y ansiedad local
No full textTrabajo Fin de Grado, curso 2015-2016[ES]La Realidad Virtual constituye una de las tecnologías más punteras que permite generar ambientes tridimensionales, simulando de este modo la realidad, y posibilitando así, que la persona inmersa en ella posea la ilusión de estar realmente en dicho espacio. Por ello, se está empleando en la actualidad como una herramienta terapéutica alternativa a las terapias de exposición tradicionales, dado que solventa múltiples limitaciones de las mismas.
Este estudio, presenta como principal objetivo analizar las aplicaciones actuales, y la eficacia de la Realidad Virtual en el tratamiento de diversas fobias específicas y en la ansiedad social. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica consultando las siguientes bases de datos: PubMed, Psicodoc, PsycINFO, Bases de datos Bibliográficas del CSIC (ISOC), SciELO, TDR.
En las diversas investigaciones revisadas, se ha evidenciado que esta herramienta resulta eficaz en el tratamiento de los trastornos anteriormente mencionados, manteniendo sus beneficios a largo plazo. A su vez, la Realidad Virtual parece ser más eficaz que el grupo lista de espera y la exposición en imaginación, y al menos tan eficaz como la exposición en vivo. Sin embargo, en este último aspecto existe cierta contradicción, por ello se precisa la realización de nuevos estudios con mayor rigor metodológico
Description of the general procedure of a stress inoculation program to cope with the test anxiety
No full textWe set out the stages in the general procedure of a stress inoculation program for the treatment of
test anxiety in university students, with the aim of adapting it to the characteristics of each participant.
Research has previously been conducted to that end (Serrano, Delgado, & Escolar, 2010;
Serrano, Escolar, & Delgado, 2002; Serrano, Escolar, & Delgado, 2011) on dismantling strategies in
a real clinical field. We conclude that there are individual response patterns to test anxiety, so it is
therefore necessary to adapt the intervention to the principle variable that is affected in each individual
(Escolar & Serrano, 2012). We do not consider that training in study skills is appropriate,
when treating problems of irrational anxiety
Características de los procedimientos de realidad virtual en la agorafobia.
No full textTrabajo Fin de Grado Curso 2015-2016[ES]Hasta ahora, los tratamientos con mayor soporte empírico para la agorafobia con o sin trastornos de pánico eran la terapia cognitivo-conductual y la exposición “in vivo”. Sin embargo, gracias al desarrollo tecnológico, ahora contamos con una nueva herramienta que puede ayudar a mejorar los tratamientos existentes, la Realidad Virtual. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión bibliográfica acerca de las características de los tratamientos psicológicos de la agorafobia que incluyen este tipo de tecnología. Para ello, se han revisado tanto estudios empíricos como revisiones bibliográficas al respecto. Las bases de datos utilizadas han sido: Psicodoc, CSIC y Psycinfo. Tras el análisis de la información, se ha encontrado que la exposición a través de Realidad Virtual, ya sea presentada sola o integrada en un tratamiento cognitivo-conductual, es efectiva para el tratamiento de la agorafobia. Además, ciertas características de la Realidad Virtual pueden suponer una mejora respecto a los tratamientos tradicionales. Por ejemplo, parece que este tipo de tratamiento mejora la adherencia, la aceptabilidad y que puede conseguir los mismos resultados que otras terapias en un número menor de sesiones. Sin embargo, es necesario seguir investigando para poder avanzar en el conocimiento de esta nueva forma de hacer terapia
Prevalencia de perfiles de personalidad en adolescentes: análisis comparativo en población genera y clínica
No full text[ES]El reconocimiento y manejo de la problemática de la personalidad en la etapa de desarrollo más temprana posible se han convertido en una tarea clínica importante y un campo de interés científico relevante. En este contexto se enmarca nuestro estudio sobre los perfiles o prototipos de personalidad en la adolescencia, entendidos como tendencias de personalidad en el seno de un periodo evolutivo que marca las bases de la personalidad adulta y que pueden ser recogidos en su vertiente más patológica en los trastornos de personalidad.
El objetivo de nuestra investigación es estudiar la prevalencia de prototipos de personalidad en población general y clínica de adolescentes entre 13 y 17 años, así como las diferencias en estos prototipos entre ambas poblaciones y su asociación con trastornos mentales. Para ello hemos utilizado un diseño de investigación descriptivo y observacional analítico, conceptualizando los prototipos de personalidad mediante el Inventario Clínico para Adolescentes de Millon (MACI) y los trastornos mentales siguiendo criterios DSM-5. La muestra incluye 680 adolescentes, de los que 461 pertenecen a población general y 219 representan a la muestra clínica.
Los resultados indican que la prevalencia de prototipos de personalidad notablemente destacados (PRPND) en población general es superior al 20% en el PRPND Conformista, se sitúa entre el 10-20% en los PRPND Egocéntrico, Histriónico, Rebelde y Sumiso; siendo inferior al 10% en los PRPND Rudo, Oposicionista, Inhibido, Introvertido, Límite, Pesimista y Autopunitivo. La prevalencia de PRPND en la muestra clínica es superior al 20% en el PRPND Egocéntrico, se sitúa entre el 10-20% en los PRPND Histriónico, Sumiso, Conformista, Rebelde, Rudo e Inhibido (10%); siendo inferior al 10% en los PRPND Límite, Oposicionista, Autopunitivo, Introvertido y Pesimista. Los PRPND Inhibido, Rudo, Autopunitivo y Límite presentan una prevalencia significativamente mayor en la muestra clínica que en la general y el PRPND Conformista se orienta en sentido inverso
Relación de factores de personalidad y tipos de afrontamiento en el síndrome de Burnout en dentistas
No full text[ES] El Síndrome de Burnout, que afecta de forma significativa a los dentistas, tiene un importante interés debido a las repercusiones físicas y psicológicas que conlleva. Es sabido que existen variables laborales en su aparición y desarrollo, pero también que estas variables no afectan en todas las personas en la misma manera. El objetivo de esta investigación es estudiar cómo se relacionan variables sociodemográficas, laborales, dimensiones de personalidad y estilos de afrontamiento con la aparición del Síndrome de Burnout en los dentistas colegiados españoles (N=1554). A través de los correos electrónicos se distribuyó una encuesta compuesta por factores sociodemográficos, variables laborales, cuestionarios de personalidad y de estilos de afrontamientos y Síndrome de Burnout. Por un lado, los resultados muestran que no hay diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres en la presencia de Síndrome de Burnout. También que a menor edad, aparecen puntuaciones significativamente más altas en Cansancio emocional y Despersonalización y puntuaciones significativamente más bajas en Realización personal. La existencia de Síndrome de Burnout está positivamente relacionada con Neuroticismo y Afrontamiento Evitativo y negativamente relacionada con Extroversión y en menor medida con Cordialidad y Responsabilidad. Mediante análisis de cluster, se encontraron tres perfiles de personalidad en los dentistas, denominados: “Introvertidos, neuróticos y amantes de la rutina” (29.0%), “Tranquilos y extrovertidos” (41,5%) y “Neuróticos y curiosos” (29.4%).
[EN] Burnout Syndrome, which significantly affects dentists, is of great interest
because of the physical and psychological impact it entails. It is known that there are
work-related variables linked to its appearance and development, but also that these
variables do not affect all people in the same way. The aim of this research is to study
how socio-demographic and work-related variables, personality dimensions, and coping
strategies are related to the appearance of Burnout Syndrome in Spanish chartered
dentists (N=1554). A survey was distributed through their e-mail addresses with
questions on socio-demographic factors and work-related variables, as well as
questionnaires on personality, coping styles, and Burnout Syndrome. On the one hand,
the results showed that there were no statistically significant differences between men
and women regarding the presence of Burnout Syndrome. On the other hand, the
younger the age, significantly higher scores appeared for Emotional fatigue and
Depersonalization, and significantly lower scores were reported for Personal
accomplishment. The existence of Burnout Syndrome is positively related to Neuroticism
and Avoidant coping, and negatively related to Extroversion and, to a lesser extent, to
Friendliness and Responsibility. By means of cluster analysis, three personality profiles
were found among the dentists, denominated: "Introverted, neurotic and lovers of
routine" (29.0%), "Calm and extroverted" (41.5%) and "Neurotic and curious" (29.4%
Nomofobia: revisión de la literatura y desarrollo de la versión española del Nomophobia Questionnaire (NMP-Q)
No full textTesis por compendio de publicaciones[ES] Esta tesis por compilación de artículos reúne tres publicaciones sobre
nomofobia, definida como el miedo intenso, irracional y desproporcionado a
no poder usar el smartphone, a separarse del móvil, a volverse incomunicable
y/o perder la conexión con Internet.
Tras el nacimiento de este constructo en 2014, con la publicación de
la herramienta de evaluación ‘ ‘Nomophobia Questionnaire” (NMP-Q),
desarrollado por Yildirim y Correia, surge nuestra línea de investigación
que aspiró a adaptar y validar al castellano dicha herramienta. Por ello,
en el primer trabajo publicado se presenta la versión española realizada
con una muestra de 306 adolescentes y jóvenes de entre 13 y 19 años,
para la que se realizó un análisis factorial exploratorio, el cual reveló
una estructura de cuatro factores, y adecuados coeficientes de validez y
fiabilidad. Se propusieron 3 percentiles para interpretar las puntuaciones
de nomofobia, P15, P80 y P95, que corresponden al usuario ocasional, en
riesgo y problemático, con puntuaciones de 39, 87 y 116 respectivamente.
Como continuación a este estudio, se realizó otro trabajo con 5012
participantes, en el que se analizó con mayor profundidad la estructura
factorial y la fiabilidad del cuestionario, midiendo la invarianza con relación
al sexo y la edad. También se establecieron puntos de cortes específicos
para distintas edades y sexo, permitiendo que la herramienta pudiera usarse
con fines clínicos. El análisis factorial confirmatorio mostró un modelo
jerárquico de 4 factores correlacionados y explicados por uno general de
segundo orden. A igual que en el anterior trabajo, los índices de fiabilidad
de las dimensiones del NMP-Q fueron satisfactorios y el análisis multigrupo
confirmó la invarianza por sexo y edad. De nuevo, se calcularon 3 puntos
de corte siguiendo los percentiles P15, P80 y P95, pero, a diferencia
del trabajo anterior, donde seguimos una terminología procedente de la
literatura sobre el uso problemático del móvil, en esta ocasión los percentiles
calculados clasifican a los usuarios dentro de las categorías “sin nomofobia”,
“en riesgo de nomofobia”, y “nomofóbico”, con puntos de corte de 34, 72 y
94, respectivamente.
Paralelamente a estos dos trabajos realizados entre el 2017 y 2019,
muchos equipos investigadores analizaron la nomofobia en distintos países,
contextos socioculturales, con distintas muestras y analizando la relación
entre nomofobia y diversas variables. Todo ello dio lugar a un cuerpo de
conocimiento rico y muy dispar. Precisamente, la existencia de resultados
“mixtos” en aspectos importantes como las diferencias de género o sexo y las
tasas de prevalencia, dieron lugar a un objetivo último de esta tesis, que fue
analizar el uso del NMP-Q y los resultados emergentes, tratando de dar un
sentido global a los principales resultados de la literatura, así como identificar
posibles lagunas y retos.
Así, en la revisión sistemática analizamos 108 artículos publicados entre
2010 y 2019. Cabe señalar que no es frecuente realizar revisiones sistemáticas
con una muestra final tan amplia, lo cual supuso un verdadero esfuerzo
por “leer” de forma conjunta los resultados empíricos publicados hasta la
fecha en que hicimos la revisión. Además, ratificamos que existe una gran
heterogeneidad de datos debida en parte a diferentes notables a la hora
de medir y reportar la prevalencia de nomofobia. Por ese motivo, una de
las aportaciones principales que realizamos en esta revisión sistemática
fue proporcionar una serie de pautas comunes para evaluar correctamente
este constructo y para analizar los datos. En dicha revisión también
examinamos diferencias por sexo y edad, encontrando que las mujeres y los
jóvenes son los colectivos que tienen un mayor riesgo de desarrollar esta fobia.
Finalmente, y trascendiendo los objetivos de la tesis, en las siguientes páginas
también reflexionamos sobre el estado actual y futuro de la investigación
en nomofobia, sobre todo, en el campo poco explorado de la intervención
psicoeducativa. Así, presentamos algunas líneas de actuación, programas e
iniciativas destacadas para fomentar un uso adecuado y saludable del móvil
en prevención de la nomofobia y de otros problemas asociados
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