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História
No full textMuito antes da deflagração da 1ª Grande Guerra, a Marinha do Brasil compreendeu a necessidade de ampliar e melhorar os conhecimentos profissionais de seus oficiais, particularmente no que diz respeito aos fundamentos da Estratégia Naval.Essa concepção não foi fácilmente aceita, pois muitos destacados Oficiais Superiores, formados na Marinha veleira, acreditavam que a experiência no mar e os exercícios da esquadra fôssem suficientes para preparar os futuros chefes navais..
Pinóquio
No full textEsculpido a partir do tronco de um pinheiro por um entalhador chamado Geppetto numa pequena aldeia italiana, Pinóquio nasceu como um boneco de madeira, mas que sonhava em ser um menino de verdade; para realizar este desejo Pinóquio se aventura por um mundo de desafios, seguido de sua “consciência”, personificada pelo Grilo Falante. OS três brinquedos existentes no MBISC são: Bonecos de madeira, pintados, em tamanho grande e pequeno, o grande é articulado e Piorra (pequeno peão) em madeira, com rosto e cores que remetem ao personagem Pinóquio.Pinóquio (em italiano Pinocchio) é uma personagem de ficção cuja primeira aparição deu-se em 1883, no romance “As aventuras de Pinóquio” escrito por Carlo Collodi – escritor e jornalista italiano (1826-1890), que em 1881 inicia a publicação do "Giornale per i bambini" (Jornal para as crianças) - primeiro periódico italiano voltado para o público infantil. Foi neste Jornal que em curtos capítulos, publicou originalmente a "Storia di un burattino" (História de um Boneco) - primeiro título das Aventuras de Pinóquio, que desde então teve inúmeras adaptações. O nome Pinocchio é uma palavra típica do italiano falado na Toscana e significa pinhão (em italiano padrão seria pinolo). Dentre as muitas adaptações para teatro e cinema a mais conhecida e que popularizou Pinóquio foi à versão da Disney, de 1940. A partir de então, o “boneco de madeira” chegou ao comércio em diferentes tamanhos
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Conceitos de Dados Abertos
Get PDFO módulo apresenta o conceito de Planos de Dados Abertos, o processo sistêmico de um PDA, sua estrutura e alguns exemplos e histórias de PDAs publicados.35 p.Acesso à InformaçãoGestão da InformaçãoGestão do Conheciment
Elaboração do Plano de Dados Abertos (PDA)
Get PDFApresenta o processo sistêmico de um PDA juntamente com sua estrutura. Além disso, o módulo apresenta exemplos e históricos de PDAs já publicados.35 p.Acesso à InformaçãoGestão da InformaçãoGestão do ConhecimentoGestão Públic
Prática de elaboração e execução do PDA
Get PDFO módulo apresenta uma introdução a respeito das práticas de elação e execução do PDA, as dinâmicas de elação e a forma de publicação dos dados abertos.25 p.Acesso à InformaçãoGestão da InformaçãoGestão do Conheciment
RESUMO DO CURSO. DE MATEMÁTICA PARA PROFESSOR I
No full textDocumento com oito páginas, impressos em papel sulfite , com correções à caneta. O original pertence à professora Lydia Condé Lamparelli, fotografia autorizada pela mesma.O texto é um roteiro para aplicação em cursos para professores do ensino primário no qual constam definições sobre teoria dos conjuntos, sistemas de numerações, números racionais entre outros
Elaboração de Plano de Dados Abertos
No full textO curso Elaboração de Plano de Dados Abertos foi desenvolvido pela Escola Nacional de Administração Pública (Enap) em conjunto com a Secretaria de Tecnologia da Informação (STI) do Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão, (MP) em 2016, para difundir e incentivar governamentais relacionadas à transparência dos governos, ao acesso à informação pública e à participação social. O presente curso, seguindo as estratégias e as metas de Governança Digital, busca promover a abertura de dados dos órgãos que compõem o Sistema de Administração dos Recursos de Tecnologia da Informação -SISP, zelando pelos princípios da publicidade, da transparência e da eficiência, visando ao aumento da disseminação de dados e informações para a sociedade, bem como a melhoria da qualidade dos dados disponibilizados, de forma a dar maior suporte à tomada de decisão pelos gestores públicos e ao controle social. Para isso, o curso foi desenvolvido com foco em capacitar servidores públicos para a elaboração do Plano de Dados Abertos (PDA), documento que orienta as ações de implementação e promoção de abertura de dados.Acesso à InformaçãoGestão da InformaçãoGestão do Conheciment
M. Carlos Level
Get PDFÀ Tribune Médicale de Paris noticia igualmente a morte infausta de Carlos Level, moço brasileiro, estudante do quarto ano de medicina, que sucumbio a uma tisica pulmonar, na idade de 23 ano
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