185,967 research outputs found
Episode 31: Professor Paul W. Wehr Day at the Pioneer Days Pine Castle Historical Society History Tent Event
No full textThe Department of History’s Sebastian Garcia talked with Mr. Richard Lee Cronin, author, historian, and event coordinator of the Pine Castle Historical Society HISTORY TENT, at the Annual Pine Castle Pioneer Days Event.
This episode is dedicated to and is in honor of Professor Paul W. Wehr.
A Professor of History at UCF since the Department’s inception in 1969, Professor Wehr retired in 1995 after 25 years of teaching his passion for history—inspiring countless students and faculty. Professor Wehr devoted much of his time to documenting the history of Orange County, specifically Pine Castle. This naturally led to a close relationship with the Pine Castle Historical Society, which dedicated Day 1 of the 2-day event at Pioneer Days to Professor Wehr for the first time this year. Sebastian decided to pay tribute to one of UCF’s original history professors by going to the Pine Castle Pioneer Days HISTORY TENT event dedicated to him and produced a podcast on location with Mr. Richard Lee Cronin, who knew Professor Wehr personally.
Below are links to an Orlando Memory interview featuring Professor Wehr himself that Sebastian mentioned in the introduction of this podcast, the page to know more about his books and association with Pine Castle, and a UCF CAH article written about Professor Wehr shortly after his passing in 2021. https://orlandomemory.info/topics/oral-history-interview-with-dr-paul-w-wehr/ https://www.pinecastlehistory.org/publications-books-pamphlets/ https://news.cah.ucf.edu/news/remembering-paul-w-wehr/https://stars.library.ucf.edu/knightshistorycast/1030/thumbnail.jp
Sebastian Sierakowski (1743–1824) i mit Krakowa w okresie napoleońskim i pokongresowym
No full textThe article deals with the contribution of Sebastian Sierakowski (Cracow prelate, academic, and politician) to the formation of the myth of Cracow as the “city-monument” to the historic glory of Poland in the era of Duchy of Warsaw and Free City of Cracow. The author discusses Sierakowski’s various undertakings of a commemorative, editorial or architectural and artistic character.Tematem artykułu jest udział Sebastiana Sierakowskiego (krakowskiego prałata, akademika i polityka) w tworzeniu mitu Krakowa jako miasta pomnika historycznej wielkości dawnej Polski w okresie Księstwa Warszawskiego i Wolnego Miasta Krakowa. Autor omawia w nim różne przedsięwzięcia Sierakowskiego o charakterze komemoracyjnym, wydawniczym bądź architektonicznym i artystycznym.
Zastosowanie systemów CMS w tworzeniu przestrzeni informacyjno-edukacyjnej w internecie
No full textKsiążka „ZASTOSOWANIE SYSTEMÓW CMS W TWORZENIU PRZESTRZENI INFORMACYJNO-EDUKACYJNEJ W INTERNECIE (196 s.) Redakcja: Sebastian Stach Eugenia Smyrnova-Trybulska, Autorzy: Sebastian Stach, Bartłomiej Fuklin, Dawid Staniek jest przeznaczona dla szerokiego grona czytelników o różnym przygotowaniu informatycznym: nauczycieli, wykładowców, przyszłych pedagogów, instruktorów, tutorów, doktorantów, badaczy, naukowców, metodyków i innych. Celem tego przewodnika jest przybliżenie Państwu możliwości wykorzystania systemów zarządzania treścią CMS (Content Management System, system zarządzania treścią) Joomla! oraz Drupal w tworzeniu przestrzeni edukacyjnej w Internecie. Skrypt wykazuje, że możliwości dostosowania systemu do wymagań edukacyjnych są olbrzymie, lecz wbrew pozorom, nie wymagają posiadania rozbudowanej wiedzy informatycznej. Co za tym idzie, każdy nauczyciel przy odrobinie poświęconego czasu może sprostać wymaganiom nowoczesności. Przedstawiony w książce materiał pomoże czytelnikom w stworzeniu własnej witryny tematycznej, również edukacyjnej. Tworząc niniejszą publikację, autorzy starali się możliwie dokładnie i w przystępny dla początkującego użytkownika sposób wyjaśnić wszystkie zawiłości tych systemów. Po zaznajomieniu się z materiałem zawartym w przewodniku, nauczyciel chcący wyjść naprzeciw oczekiwaniom swoich uczniów, może bez przeszkód utworzyć swoją stronę domową i rozpocząć publikowanie materiałów w Internecie. Szerokie spektrum zastosowań, jakie oferują systemy CMS, pozwoli na tworzenie witryn tematycznych, bardzo rozbudowanych. Z możliwości systemów CMS Joomla! i Drupal mogą korzystać placówki oświatowe różnych szczebli: od przedszkola, promującego ofertę edukacyjną, chcącego pochwalić się osiągnięciami dzieci, poprzez szkołę, która przy pomocy swojej strony internetowej zawiadomi rodzica o zbliżającym się zebraniu lub też zapewni dostęp rodziców do osobistego profilu ucznia z jego aktualnymi ocenami, aż po uczelnie wyższe, pozwalając na opracowanie unifikowanych po strukturze jednocześnie rozmaitych pod względem treści i przy tym kompatybilnych witryn wydziałowych.Badania statutowe, MNiS
Biribi. Przekład i opracowanie tekstu Sebastian Zacharow
No full textTłumaczenia z języka oryginału dokonał: Sebastian Zacharow – dr, Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Romanistyki, ul. Pomorska 171/173, 90-235, Łódź; e-mail: [email protected]ępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00
Letter from W. K. Sebastian to Luke Lea, 1853
No full textSebastian represents the committee on Indian Affairs when asking Lea for more information about claims put forward by O. M. Wozencraft
Ad divum Sebastianum martyrem
No full text[Sebastian Brant ; mit Holzschnitt von Albrecht Dürer]Einblattdruck (einseitig bedruckt in drei Spalten)Impressum nach Schluss der Vorlage: ".1.4.9.4. Nihil sine causa. .I. .B."Ausmasse nach GWTitel nach Überschrift unter HolzschnittLiteratur zum Thema: The illustrated Bartsch, New York 1978-, Vol. 10 (1981), S. 466 = Nr 1001.409; Sebastian Brants Gedicht an den heiligen Sebastian, von W. D. Wackernagel, V. Sack und H. Landolt, in: Basler Zeitschrift für Geschichte und Altertumskunde, Vol. 75, S. 7-50; Mende, Matthias. Dürer-Bibliographie, Nürnberg 1971, No. 78; Hieronymus, Frank. Sebastian Brants "Sebastians-Ode", illustriert von Albrecht Dürer, in: Gutenberg-Jahrbuch, 1977, S. 271-30
On Aristotle's "proairesis" as interpreted by Sebastian Petrycy of Pilzno : on "Choice or undertaking"
No full textPrzedmiotem artykułu jest próba rozjaśnienia sensu Arystotelesowej "proairesis" w interpretacji Sebastiana Petrycego z Pilzna. Autor dowodzi, że wyrażenie „wybór abo przedsięwzięcie” nie jest użyte przypadkowo i że Arystotelesową proairesis w interpretacji Petrycego tworzą: [1] przedsięwzięcie w sensie wyznaczenia celu do realizacji; [2a] wybór własny w sensie preferencyjnego wyboru, czyli wyboru jednej strategii działania zamiast innej; [2b] wybór własny w sensie decyzji o przystąpieniu do obranej strategii działania; [3] przedsięwzięcie w sensie rozpoczęcia (i kontynuacji) działania prowadzącego do urzeczywistnienia wyznaczonego celu.The article is an abbreviated and in some places a modified version of the previously published text. Here are the data on the first edition: Smolak, Maciej. 2018. "On Aristotle's Proairesis in the Interpretation of Sebastian Petryce of Pilzno. On 400th Anniversary of the publication of Nicomachean Ethics translated and commentared by Sebastian Petryce of Pilzno ”, Archiwum Historii Filozofii i Myśli Społecznej 63: 327-348. The author shows that the expression is not used for a reason and demonstrates that proairesis in the full sense of the word creates: [1] undertaking in the sense of designating the goal to be achieved; [2a] own choice in the sense of a preferential choice, that is, choice one course of action rather than another; [2b] own choice in the sense of the decision about proceeding with accepted course of action; [3] undertaking in the sense of starting (and continuing) the action leading to the achieving of the designated goal. In so doing, the author proves that Aristotle's proairesis, according to interpretation of Sebastian Petrycy of Pilzno, is constituted by “choice” and “undertaking” which are its features or elements
Replication Data for: Choice and personal responsibility: What is a morally relevant choice?
No full textReplication files for "Choice and personal responsibility: What is a morally relevant choice?" (by Alexander W. Cappelen, Sebastian Fest, Erik Ø. Sørensen, and Bertil Tungodden)
Practical philosophy in Sebastian Petrycy's output as one of the pillars in the renaissance pedagogical-philosophical concept
No full textSzkic stanowi próbę przywołania dorobku Sebastiana Petrycego z Pilzna - polskiego renesansowego lekarza, poety, filozofa, a przede wszystkim tłumacza tekstów Arystotelesa na język polski i twórcy terminologii filozoficznej w języku ojczystym - w obszarze rozstrzygnięć z zakresu filozofii praktycznej, która w autonomicznej koncepcji pedagogiczno-filozoficznej, stworzonej jakby na marginesie pracy translatorskiej nad tekstami Stagiryty, ma stanowić oś reformy państwa na wielu płaszczyznach. Sebastian Petrycy skupił się na filozofii praktycznej, która miała szansę stać się wiedzą dostępną dla każdego odbiorcy Przydatków. Aretologiczny punkt widzenia wydaje się stanowić dla Sebastiana Petrycego najistotniejszą optykę zarówno filozoficzną, jak i pedagogiczną. Postrzega on etykę jako naukę o przygotowaniu do dobrego życia. Etyka ma uczyć dobrego postępowania, powstrzymywania woli od złego i wzmacniania jej
dobrymi obyczajami. Wart podkreślenia jest fakt, że według autora Przydatków w pojęcie arete wpisany jest aspekt demokratyzacji życia społecznego. Każdy, jak przekonuje Sebastian Petrycy z Pilzna, dzięki dążeniu do życia w cnocie może zasłużyć na miano człowieka szlachetnego.This outline is an attempt to remember the work of Sebastian Petrycy of Pilsen - Polish renaissance medical doctor, poet, philosopher and, first of all, a translator of Aristotle's works to Polish, and the creator of native philosophical terminology within the field of practical philosophy, which in its autonomous pedagogical-philosophical concept, created while working on Stagirite's works translation, constitutes an axis of the country's reform on multiple fields. Sebastian Petrycy focussed on practical philosophy, which might have become available to every reader of Przydatki. The Arethological point of view seems to be the essential philosophical and pedagogical perspective for Sebastian Petrycy. Ethics is perceived as a science preparing for good life. Ethics is expected to teach good behaviour, abstaining from evil and supporting will with good manners. It's worth highlighting the fact that the author of Przydatki believes the concept of arete houses the aspect of a social life's democratization. Everybody, as Sebastian Petrycy of Pilsen claims, may earn the name of a noble man if they live virtuous lives
The Idea of Christ-Centred Spiritual Life in the Teaching of St. Józef Sebastian Pelczar
No full textO. Łukasz Buzun, Jasna Góra – Częstochowa.The author focuses on the idea of Christ-oriented spiritual life as taught by
St. Józef Sebastian Pelczar, a bishop in Poland at the turn of the 19th and 20th
centuries. His pastoral activity and scientific works were based on the teaching
of Christ and contributed to the rebirth of spiritual life of the society. Józef
Sebastian Pelczar’s idea of spiritual life is discussed in its two main aspects :
1) sacramental/ecclesiastical and 2) prescriptive/educational. In both cases
Jesus Christ is perceived as the Master. In the centre of Józef Sebastian Pelczar’s
concept there are the questions of the role of evangelical mysteries of the life
of Christ, the problem of the cooperation between man and God’s grace and,
finally, the need to change one’s life following the pattern of Jesus. The author
illustrates his theses with biblical and theological sources with particular regard
to the works by Józef Sebastian Pelczar.9799
- …
