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Una mirada neuropsicológica de la música en pacientes con demencias
No full textIntroducción: Múltiples factores influyen en la modulación de la memoria y uno de ellos es la música (Judde & Rickard, 2010). Ésta actúa como un potente inductor de emociones, permitiendo que un estímulo sea luego mejor recordado. La facultad musical implica un conjunto de componentes neurales de procesamiento que pueden aislarse, incluyendo un lexicón musical (Peretz & Colheart, 2003). Los recuerdos musicales pueden almacenarse en un sistema diferente al de la memoria declarativa. Además, la música está ampliamente representada en el cerebro, permitiendo su conservación incluso en pacientes con severo deterioro mnésico...Fil: Rubinstein, Wanda. Hospital Interzonal de Agudos Eva Perón; ArgentinaFil: Moltrasio, Julieta. Hospital Interzonal de Agudos Eva Perón; Argentin
Protocolo de evaluación de la memoria semántica musical en adultos mayores y pacientes con demencia avanzada
No full textEn el presente trabajo se presenta el protocolo empleado para la evaluación de la memoria verbal y musical en adultos mayores y un paciente con Demencia Frontotemporal variante conductual.Fil: Tirigay, Romina. Residencia Manantial; Argentina. Universidad de Palermo. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Investigación en Neurociencias y Neuropsicología;Fil: Moltrasio, Julieta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad de Palermo. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Investigación en Neurociencias y Neuropsicología;Fil: Rubinstein, Wanda Yanina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad de Palermo. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Investigación en Neurociencias y Neuropsicología
Dissociations between musical semantic memory and verbal memory in a patient with behavioral variant frontotemporal dementia
No full textObjectives: Patients with dementia show dissociations between musical semantic memory (i.e., spared musical lexicon) and other memory modalities, except in some severe cases. We aim to study, from a neuropsychological point of view, the dissociation between musical semantic memory compared to language and verbal memory in a patient with severe Behavioral Variant Frontotemporal Dementia (bvFTD). We hypothesize a single dissociation between these domains will be found, with sparing of musical semantic memory. Methods: LC, a patient with severe bvFTD, and three matched controls were assessed through language, semantic, and episodic memory, and musical semantic memory tasks. The control group had similar music taste as LC: to participate as controls, tango must be one of their favorite musical genres. Results: LC showed impairment in all Verbal Memory tasks, but not in musical tasks. There was a dissociation between musical semantic memory, and language and verbal semantic memory. Conclusions: The musical lexicon can be preserved in advanced stages of dementia, which supports the idea that music can be a therapeutic tool in patients with severe dementia.Fil: Tirigay, Romina. Universidad de Palermo; ArgentinaFil: Moltrasio, Julieta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Rubinstein, Wanda Yanina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina. Universidad de Palermo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Musical processing and emotional memory modulation in alzheimer’s disease
Get PDFLos estímulos que contienen alto contenido emocional son mejor recordados por sujetos sanos que los estímulos neutros. La música actúa como modulador de la memoria emocional en sujetos músicos y no músicos. El papel que juega en patologías neurodegenerativas, como lo es la demencia tipo Alzheimer, ha sido poco estudiado. Algunos estudios sugieren que la capacidad musical se encuentra deteriorada en este tipo de pacientes, con lo cual, ésta parecería ser irrelevante a la hora de considerar las emociones que la música despierta en ellos. El presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión bibliográfica acerca de la modulación de la memoria emocional a través de la música en sujetos sin patología y pacientes con demencia, así como también de las habilidades, tanto emocionales como musicales, conservadas y deterioradas en pacientes con esta patología.Healthy subjects remember high emotional stimuli better than neutral stimuli. Music acts as a modulator of emotional memory in musicians and non-musicians. The role it plays in neurodegenerative pathologies, such as Alzheimer’s disease, has been scarcely studied. Some studies suggest that musical ability is impaired in this type of patients, which would seem to be irrelevant when considering the emotions that music arouses in them. The aim of the present study is to review the literature about the modulation of emotional memory through music in subjects without pathology and patients with dementia, as well as the emotional and musical abilities, preserved and impaired in patients with this pathology.Fil: Moltrasio, Julieta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Justel, Nadia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Martin. Escuela de Ciencia y Tecnologia. Centro de Estudios Multidisciplinarios En Sistemas Complejos y Ciencias del Cerebro.; ArgentinaFil: Rubinstein, Wanda Yanina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Exposure to music favors the consolidation of memories
No full textExisten múltiples factores que pueden afectar la consolidación de la memoria de los eventos emocionales. La música tendría una capacidad intrínseca para modular la consolidación de la memoria. El objetivo de este trabajo fue evaluar el efecto de diferentes tipos de música sobre la consolidación de la memoria emocional y no emocional. Participaron 54 estudiantes. En la primera etapa los sujetos debían observar una serie de imágenes emocionales o neutras y evaluar el grado de activación/emocionalidad que les producían. De manera inmediata uno de los grupos fue expuesto a ruido blanco (grupo control), otro a una pieza musical relajante y otro activante. Posteriormente se evaluó el recuerdo libre y reconocimiento, inmediato y diferido, de las imágenes presentadas. Las imágenes emocionales fueron mayormente recordadas que las neutras. Los sujetos que fueron expuestos a los estímulos musicales recordaron más cantidad de imágenes que el grupo control. En la medida de reconocimiento diferido el grupo con música activante tuvo un mejor reconocimiento que los participantes expuestos a la pieza relajante. Nuestros hallazgos nos permiten concluir que la música modula la consolidación de la memoria, tanto emocional como no emocional, dando cuenta de la herramienta útil que puede ser en diversas poblaciones de pacientes.There are several factors that affect memory consolidation of emotional events. Music could have an intrinsic capacity to modulate memory consolidation. The goal of this study was to evaluate the effect of different types of music on emotional and non-emotional memory consolidation. 54 students participate. In the first stage the subjects watched a series of emotional or neutral images and evaluate the arousal or emotionality that the images produce to them. Immediately one group was exposed to white noise (control group), another to a relaxing piece of music and other to an activating one. Later, free recall and recognition of the previously watched images were evaluated, in an immediate or deferred way. The emotional images were better remembered than the neutral ones. The subjects that were exposed to both musical stimuli remember more images than the control group. In deferred recognition the group exposed to the activating piece of music had a better recognition than the subjects exposed to the relaxing piece. Our findings allow concluded the music modulates emotional and non-emotional memory consolidation, realizing the useful tool that could be in several treatments or patient´s populations.Fil: Justel, Nadia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Rubinstein, Wanda Yanina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Creativity, improvisation and musical training: A systematic review
Get PDFLa creatividad puede definirse como la interacción entre aptitudes, procesos y ambiente para generar productos novedosos y útiles. El entrenamiento e improvisación musical están asociados a cambios cerebrales y funcionales, y podrían influir en las capacidades creativas. El objetivo del presente estudio es realizar una revisión bibliográfica cualitativa descriptiva para evaluar si existe una diferencia en creatividad entre músicos y no músicos, y entre músicos que improvisan y músicos que no, y establecer, a partir de ello, una relación entre creatividad e improvisación musical. La búsqueda arrojó 11 estudios: 7 evaluaron las diferencias en creatividad entre músicos y no músicos, hallándose diferencias principalmente en creatividad musical, pero no en creatividad general; y 4 compararon músicos que improvisan y que no, y la mayoría halló diferencias en creatividad. Los resultados sugieren que la práctica musical y la improvisación inciden sobre la creatividad. La improvisación favorecería la plasticidad y desarrollo de funciones ejecutivas, que están relacionadas con el desempeño creativo.Creativity can be defined as the interaction between skills, processes and the environment to generate innovative and useful products. Musical improvisation and training are associated with brain and functional changes, and could modulate creative abilities. This study carries out a descriptive qualitative bibliographic review to evaluate whether there is a difference in creativity between musicians and non-musicians, and between musicians who improvise and musicians who do not, and to establish, based on this, a relationship between creativity and musical improvisation. The search yielded 11 studies: 7 evaluated differences in creativity between musicians and non-musicians, finding differences mainly in musical creativity, but not in general creativity; and 4 of them compared musicians who improvise and those who did not, and most of them found differences in creativity. Results suggest that musical practice and improvisation affect creativity. Improvisation seems to favour plasticity and the development of executive functions, which are related to creative performance.Fil: Moltrasio, Julieta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Deidda, Ignacio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Rubinstein, Wanda Yanina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; Argentin
Semantic dementia and Alzheimer´s disease: similar performance in semantic tasks?
Get PDFLa Demencia Semántica (DS) y la Demencia de tipo Alzheimer (DTA) presentan deterioro semántico; sin embargo, existen pocos estudios comparativos que investiguen las características de éstos déficits en estas patologías. Objetivos: Comparar perfiles de desempeño en tareas semánticas en pacientes con DS y con DTA. Metodología: Se evaluaron 24 pacientes diagnosticados con DS (N=11) o DTA (N= 13) mediante tareas de denominación de dibujos, asociaciones semánticas y fluidez semántica. Resultados: Se hallaron diferencias significativas de rendimiento en las tres tareas semánticas respecto de los controles en ambos grupos de pacientes. Conclusiones: La DS y DTA poseen perfiles de deterioro semántico diferente. El grupo de pacientes con DS presentó mayor compromiso de la memoria semántica especialmente en la tarea de asociaciones semánticas.Introduction: Semantic Dementia (SD) and Dementia of the Alzheimer´s type (DAT) have deficits in semantic memory. However there are few comparative studies to determine their characteristic semantic impairments. Objectives: Compare performance of semantic tasks in patients with SD and DAT. Methodology: We evaluated 24 patients diagnosed with SD (N = 11) and DAT (N =13). We administered semantic tasks of picture naming, semantic associations and semantic fluency. Results: Significant differences in performance in the three semantic tasks compared to controls in both patient groups were found. Conclusions: SD and DAT profiles have different semantic impairment. The group of patients with SD had higher commitment of semantic memory especially in the task of semantic associations.Fil: Rubinstein, Wanda Yanina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Martínez Cuitiño Carricaburo, María Macarena. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto de Neurología Cognitiva; ArgentinaFil: Grasso, Lina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; Argentin
Validade da conexão interléxica assemântica no modelo cognitivo de processamento das praxias
No full textGonzález Rothi et al. (1991, 1997) postularon un modelo cognitivo de praxias, sobre el que fueron propuestas modificaciones (Cubelli et al., 2000), entre ellas la supresión de la vía directa entre el praxicón de entrada y el praxicón de salida. Se planteó que para validar una vía interlexica asemántica (Cubelli et al., 2000), sería suficiente el hallazgo de un paciente con habilidad conservada de imitar gestos familiares, pero con alteraciones en la capacidad de acceder al significado de gestos familiares y alteraciones en la habilidad de imitar gestos no familiares. El objetivo de este trabajo es presentar dos pacientes cuyos patrones de rendimiento práxico apoyan la existencia de una vía interlexical asemántica. Se evaluó a 2 pacientes con diagnóstico de demencia tipo Alzheimer probable con una batería de evaluación cognitiva de apraxias (Politis 2003). Ambos pacientes evidencian alteraciones en la prueba de imitación de gestos no familiares y en las tareas que evalúan semántica de la acción (apareamiento objeto-herramienta y denominación por función), con buen rendimiento en la tarea de la imitación de gestos familiares. Tomando como base los modelos cognitivos de praxias de González Rothi et al. (1991, 1997) y Cubelli et al. (2000) es necesaria una conexión directa entre el praxicón de entrada y el praxicón de salida para explicar el rendimiento de estos pacientes. De este modo, el patrón de rendimiento que muestran ambos pacientes confirmaría la existencia de una vía interléxica asemántica.Rothia Gonzalez et al. (1991, 1997) postulated a cognitive model of praxis on which changes were proposed (Cubelli et al., 2000), including the removal of the direct path between both input praxicon and output. Was suggested that to validate an inter-lexical a-semantics path (Cubelli et al., 2000) would enough to find a patient with preserved ability for imitate familiar gestures, but with disturbances in the ability to access to the meaning of familiar gestures and alterations in ability for imitate unfamiliar gestures. The aim of this work is present two patients whose patterns of performance on praxis supports the existence of a pathway inter-lexical a-semantic. We evaluated two patients with Alzheimer type dementia unlikely with a battery of cognitive assessment of apraxia (Politis 2003). Both patients show alterations in test of Imitation of unfamiliar gestures and on tasks which assess semantic action (objecttool matching and naming by function), with good performance on the task of imitating familiar gestures. Based on cognitive models of praxis Rothia Gonzalez et al. (1991, 1997) and Cubelli et al. (2000) is require a direct connection between both input praxicon and output to explain the performance of these patients. Of thus, the performance pattern showing both patients confirms existence of a pathway. Interlexical asemantics.González Rothi et al. (1991, 1997) postularam um modelo cognitivo de praxias, sobre o que foram propostas modificações (Cubelli et al., 2000), entre elas a supressão da via direta entre o "praxicón" de entrada e o "praxicon" de saída. Se pensou que para validar uma via interléxica assemântica (Cubelli et al., 2000), seria suficiente o achado de um paciente com habilidade conservada de imitar gestos familiares, mas com alterações na capacidade de aceder ao significado de gestos familiares e alterações na habilidade de imitar gestos familiares. O objetivo deste trabalho é apresentar dois pacientes cujos padrões de rendimento práxico apoiam a existência de uma via interlexical assemântica. Se avaliou dois pacientes com diagnóstico de demencia tipo Alzheimer provável com uma bateria de avaliação cognitiva de apraxias (Politis 2003). Ambos pacientes evidenciam alterações na prova de imitação de gestos não familiares e nas tarefas que avaliam semântica da ação (junção em objeto-ferramenta e denominação por função), com bom rendimento na tarefa de imitação de gestos familiares. Tomando como base os modelos cognitivos de praxias de González Rothi et al. (1991, 1997) e Cubelli et al. (2000) é necessária uma conexão direta entre o "praxicón" de entrada e o "praxicón" de saída para explicar o rendimento destes pacientes. De este modo, o padrão de rendimento que mostram ambos pacientes confirmaria.Fil: Rubinstein, Wanda Yanina. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Politis, Daniel Gustavo. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Rubinstein, Wanda Yanina. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Validade da conexão interléxica assemântica no modelo cognitivo de processamento das praxias
No full textGonzález Rothi et al. (1991, 1997) postularon un modelo cognitivo de praxias, sobre el que fueron propuestas modificaciones (Cubelli et al., 2000), entre ellas la supresión de la vía directa entre el praxicón de entrada y el praxicón de salida. Se planteó que para validar una vía interlexica asemántica (Cubelli et al., 2000), sería suficiente el hallazgo de un paciente con habilidad conservada de imitar gestos familiares, pero con alteraciones en la capacidad de acceder al significado de gestos familiares y alteraciones en la habilidad de imitar gestos no familiares. El objetivo de este trabajo es presentar dos pacientes cuyos patrones de rendimiento práxico apoyan la existencia de una vía interlexical asemántica. Se evaluó a 2 pacientes con diagnóstico de demencia tipo Alzheimer probable con una batería de evaluación cognitiva de apraxias (Politis 2003). Ambos pacientes evidencian alteraciones en la prueba de imitación de gestos no familiares y en las tareas que evalúan semántica de la acción (apareamiento objeto-herramienta y denominación por función), con buen rendimiento en la tarea de la imitación de gestos familiares. Tomando como base los modelos cognitivos de praxias de González Rothi et al. (1991, 1997) y Cubelli et al. (2000) es necesaria una conexión directa entre el praxicón de entrada y el praxicón de salida para explicar el rendimiento de estos pacientes. De este modo, el patrón de rendimiento que muestran ambos pacientes confirmaría la existencia de una vía interléxica asemántica.Rothia Gonzalez et al. (1991, 1997) postulated a cognitive model of praxis on which changes were proposed (Cubelli et al., 2000), including the removal of the direct path between both input praxicon and output. Was suggested that to validate an inter-lexical a-semantics path (Cubelli et al., 2000) would enough to find a patient with preserved ability for imitate familiar gestures, but with disturbances in the ability to access to the meaning of familiar gestures and alterations in ability for imitate unfamiliar gestures. The aim of this work is present two patients whose patterns of performance on praxis supports the existence of a pathway inter-lexical a-semantic. We evaluated two patients with Alzheimer type dementia unlikely with a battery of cognitive assessment of apraxia (Politis 2003). Both patients show alterations in test of Imitation of unfamiliar gestures and on tasks which assess semantic action (objecttool matching and naming by function), with good performance on the task of imitating familiar gestures. Based on cognitive models of praxis Rothia Gonzalez et al. (1991, 1997) and Cubelli et al. (2000) is require a direct connection between both input praxicon and output to explain the performance of these patients. Of thus, the performance pattern showing both patients confirms existence of a pathway. Interlexical asemantics.González Rothi et al. (1991, 1997) postularam um modelo cognitivo de praxias, sobre o que foram propostas modificações (Cubelli et al., 2000), entre elas a supressão da via direta entre o "praxicón" de entrada e o "praxicon" de saída. Se pensou que para validar uma via interléxica assemântica (Cubelli et al., 2000), seria suficiente o achado de um paciente com habilidade conservada de imitar gestos familiares, mas com alterações na capacidade de aceder ao significado de gestos familiares e alterações na habilidade de imitar gestos familiares. O objetivo deste trabalho é apresentar dois pacientes cujos padrões de rendimento práxico apoiam a existência de uma via interlexical assemântica. Se avaliou dois pacientes com diagnóstico de demencia tipo Alzheimer provável com uma bateria de avaliação cognitiva de apraxias (Politis 2003). Ambos pacientes evidenciam alterações na prova de imitação de gestos não familiares e nas tarefas que avaliam semântica da ação (junção em objeto-ferramenta e denominação por função), com bom rendimento na tarefa de imitação de gestos familiares. Tomando como base os modelos cognitivos de praxias de González Rothi et al. (1991, 1997) e Cubelli et al. (2000) é necessária uma conexão direta entre o "praxicón" de entrada e o "praxicón" de saída para explicar o rendimento destes pacientes. De este modo, o padrão de rendimento que mostram ambos pacientes confirmaria.Fil: Rubinstein, Wanda Yanina. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Politis, Daniel Gustavo. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Rubinstein, Wanda Yanina. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
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