7 research outputs found
Analisis Tingkat Kepentingan terhadap Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia
No full textIndeks Pembangunan Manusia (IPM) merupakan ukuran kunci untuk mengukur keberhasilan upaya peningkatan kualitas hidup penduduk. IPM dapat menentukan peringkat atau tingkat perkembangan suatu wilayah/negara. Indeks Pembangunan Manusia (IPM) mengukur kinerja pembangunan manusia berdasarkan banyak komponen dasar kualitas hidup. Indeks Pembangunan Manusia (IPM) juga merupakan indikator penting untuk mengukur keberhasilan upaya peningkatan kualitas hidup. Penelitian ini menggunakan metode regresi random forest dengan tingkat kepentingan peubah prediktor diukur menggunakan nilai Shapley Addictive Explanation (SHAP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari keempat faktor-faktor yang mempengaruhi IPM, peubah pengeluaran per kapita (X1) memiliki tingkat kepentingan tertinggi dan yang terendah adalah peubah angka harapan lama sekolah (X3). Sementara rata-rata lama sekolah (X2) dan umur harapan hidup saat lahir (X4) memiliki tinkat kepentingan berturut-turut kedua dan ketiga terhadap IPM di Indonesia
UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN APARAT DESA TENTANG MONOGRAFI DESA DI DESA ALU
No full textVillage monographs are a collection of data carried out by village and sub-district governments which are arranged systematically, completely, accurately, and integrated into government administration. Complete, accurate, and responsive information and data are important factors in development planning and community empowerment programs. Alu Village is located in Allu subdistrict, Polewali Mandar Regency, West Sulawesi. Information in the form of monographic data in Alu Village needs to be carried out optimally. Alu Village officials need to be given socialization and training on how to use technology, in this case, related to the preparation and visualization of monographic data, so that it can help maximize performance and have a good impact on village development. The aim of this socialization is to increase the knowledge of village officials about the importance of monographic data and utilize technology in compiling and visualizing monographic data as well as increasing the ability of village officials regarding data presentation techniques so that village monographic data can be more easily understood by users, both from the community and village officials. This activity was carried out using lecture methods. The socialization activity was attended by 15 participants. This activity was carried out well. In general, this activity succeeded in increasing the understanding of Alu Village officials, Polewali Mandar Regency regarding the preparation and visualization of monographic data.Monografi desa merupakan himpunan data yang dilaksanakan oleh pemerintah desa dan kelurahan yang tersusun secara sistematis, lengkap, akurat, dan terpadu dalam penyelenggaraan pemerintahan. Informasi dan data yang lengkap, akurat serta responsif merupakan faktor penting dalam perencanaan pembangunan dan program pemberdayaan masyarakat. Desa Alu terletak di kecamatan Allu, Kabupaten Polewali Mandar, Sulawesi Barat. Informasi berupa data monografi di Desa Alu perlu dilakukan secara optimal. perangkat Desa Alu perlu diberikan sosialisasi dan pelatihan tentang bagaimana menggunakan teknologi dalam hal ini terkait penyusunan dan visualisasi data monografi agar dapat membantu memaksimalkan kinerja dan berdampak baik bagi perkembangan desa. Tujuan dari pelatihan ini yaitu meningkatkan pengetahuan perangkat desa tentang pentingnya data monografi dan memanfaatkan teknologi dalam penyusunan dan visualisasi data monografi serta peningkatan kemampuan aparat desa tentang teknik penyajian data sehingga data monografi desa dapat lebih mudah dipahami oleh pengguna, baik dari masyarakat maupun perangkat apparat desa. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan metode ceramah bervariasi. Kegiatan sosialisasi diikuti oleh 15 orang peserta yang merupakan aparat desa Alu, perwakilan BPD, serta ketua RT dan dusun Desa Alu. Kegiatan ini terlaksana dengan baik dan berjalan lancar. Secara umum, kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman aparat Desa Alu, Kabupaten Polewali Mandar tentang penyusunan dan visualisasi data monogafi
PELATIHAN PEMBUATAN MATERI PEMBELAJARAN DENGAN APLIKASI CANVA DI SMPN 1 MAJENE
No full textThe development of technology and information requires the world of education to always adjust to improve the quality of education. Improving educational performance will require information systems and information technology in the future, which not only serves as a supporting tool, but can be a very important tool to support the success of the world of education so that it can compete in the global world. Competency development is something that should be done by all professionals, including teachers. One of the challenges for teachers and developers of educational technology is to make innovative learning fun and not boring for students. Teacher competence in creating interesting and creative material affects teacher success in helping students achieve better learning outcomes. One of the uses of technology in learning is to use the Canva application. Training using the Canva application was carried out at SMPN 1 Majene. The participants who participated in this activity were 31 teachers. The purpose of the series of activities carried out is to provide training to teachers to use the Canva application. This training was also conducted based on observations, interviews, and surveys conducted with the school. The output of the series of activities carried out is that teachers gain new insights or refreshes about the Canva application so that they can use the Canva application to create interesting and creative learning materials.Perkembangan teknologi dan informasi menuntut dunia pendidikan selalu menyesuaikan diri untuk meningkatkan mutu pendidikan. Peningkatan kinerja pendidikan akan membutuhkan sistem informasi dan teknologi informasi di masa depan, yang tidak hanya berfungsi sebagai alat pendukung, tetapi dapat menjadi alat yang sangat penting untuk mendukung keberhasilan dunia pendidikan sehingga dapat bersaing di dunia global. Pengembangan kompetensi merupakan hal yang seharusnya dilakukan oleh semua profesional, termasuk guru. Salah satu tantangan bagi guru dan pengembang teknologi pendidikan adalah membuat pembelajaran inovatif yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi siswa. Kompetensi guru dalam membuat materi yang menarik dan kreatif berpengaruh terhadap keberhasilan guru dalam membantu siswa mencapai hasil belajar yang lebih baik. Salah satu pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan aplikasi Canva. Pelatihan menggunakan aplikasi Canva di laksanakan di SMPN 1 Majene. Peserta yang mengikuti kegiatan ini adalah 31 orang guru. Tujuan dari rangkaian kegiatan yang dilaksanakan ialah untuk memberikan pelatihan kepada guru untuk menggunakan aplikasi Canva. Pelatihan ini juga dilakukan berdasarkan observasi, wawancara, dan survei yang dilakukan dengan pihak sekolah. Luaran dari rangkaian kegiatan yang dilakukan adalah guru memperoleh wawasan baru atau penyegaran kembali tentang aplikasi Canva sehingga dapat menggunakan aplikasi Canva untuk membuat materi pembelajaran yang menarik dan kreatif
A Comparison between Random Forest and Mixed Effects Random Forest to Predict Students\u27 Math Performance in Indonesia
No full textThe Center for Assessment and Learning in Indonesia developed a national assessment system called the Indonesian Student Competency Assessment (AKSI/Asesesmen Kompetensi Siswa Indonesia) to measure the competence of school graduates. The results of AKSI 2019 showed that Indonesian students had poor math performance. However, the factors that affect student scores are not only caused by individual students but can also be influenced by the quality of the school. It indicates that the data has a hierarchical structure. Thus, this study aims to compare the Mixed effects random forest (MERF) method with random forest (RF) to predict students’ math performance on AKSI 2019. The data set in this study was divided into two sets, train (85% of the original data set) and test set (15% of the original data set). Furthermore, the MERF model was built using training data by estimating the fixed component (fixed part) and the random part effects on the model, while the RF ignores the random effects on the model. Then, estimation of the value of the response variable on the test data was carried out using the MERF model that has been built. These steps are repeated 10 times to give accurate results. The Model then evaluated by calculating the mean square error prediction (MSEP), root mean square error prediction (RMSEP), and mean absolute error prediction (MAEP) from 10 models. The results showed that the MERF model produced higher prediction accuracy than the RF model. This means that school variables have an effect in predicting student performance, which can increase the accuracy of predictions if the effects are included in the model
Pelatihan penggunaan ChatGPT sebagai media pembelajaran matematika untuk siswa MAN 1 Majene, Sulawesi Barat
No full textPemanfaatan kecerdasan buatan dalam dunia pendidikan tidak hanya mengikuti perkembangan teknologi, tetapi juga berpotensi meningkatkan mutu pembelajaran. Di MAN 1 Majene, Sulawesi Barat, mayoritas siswa telah mengenal ChatGPT secara umum, namun masih menghadapi kendala dalam memahami cara penggunaan yang efektif untuk mendukung proses belajar, khususnya dalam mata pelajaran matematika. Kondisi ini menunjukkan adanya kebutuhan akan peningkatan literasi teknologi dan kemampuan dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) secara optimal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa MAN 1 Majene dalam menggunakan ChatGPT untuk mendukung proses belajar matematika. Metode yang digunakan adalah pelatihan dengan peserta sebanyak 40 siswa. Peserta diberikan kuesioner pre-test dan post-test untuk mengukur kemampuan awal dan akhir terkait dengan materi yang diberikan. Data yang telah dikumpulkan selanjutnya disusun dalam bentuk tabel dan dianalisis dengan pendekatan kuantitatif. Setelah pelatihan, terjadi peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terkait penggunaan ChatGPT untuk menyelesaikan soal matematika. Sebanyak 95% siswa memahami cara penggunaan ChatGPT, dan 87,5% merasa terbantu dalam memahami konsep matematika yang sulit. Seluruh siswa juga merasa bahwa ChatGPT mempermudah proses belajar. Selain itu, 95% siswa mampu menuliskan prompt dengan benar. Secara keseluruhan, pelatihan ini berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan ChatGPT untuk menyelesaikan soal matematika
Pengaruh Risiko Usaha Terhadap Profitabilitas pada Bank Umum Swasta Nasional Go Public
No full textThe purpose of this study is to analyze the LDR, IPR, LAR, IRR, PDN, NPL, APB, BOPO, and FBIR, which have a simultaneous and partial significant effect on ROA in Go Public Private National Banks. The research sample consisted of three banks, namely: PT. Bank Central Asia, Tbk , PT. Bank Mayapada Internasional, Tbk, and PT. Bank Permata, Tbk. Data and methods of data collection in this study are secondary data taken from the financial statements of Go Public Private National Banks. The bank period starts from the first quarter of 2014 to the second quarter of 2019. The technique of analyzing data is descriptive analysis and uses linear regression analysis, F table, t table. The results of this study indicate that LDR, IPR, LAR, IRR, PDN, NPL, APB, BOPO, and FBIR, simultaneously have a significant effect on ROA at the Go Public Private National Banks. Partial FBIR has a significant positive effect on ROA at the Go Public Private National Banks. BOPO partially have a significant negative effect on ROA at the Go Public Private National Bank. LAR and APB partially has a non-significant positive effect on ROA at the Go Public Private National Banks. LDR, IPR, IRR, PDN, and NPL partially has a non-significant negative effect on ROA at the Go Public Private National Banks
Analisis Hubungan antara Nilai Mata Kuliah Metode Statistika dan Mata Kuliah Teori Peluang pada Mahasiswa Statistika dengan Korelasi Somers' D
No full textThe subjects studied at university are often interrelated and form an intact of complete knowledge. This study aims to analyze the asymmetrical relationship between Statistical Methods scores and Probability Theory scores in Statistics students through Somers' d correlation analysis. Based on the analysis performed, it was found that there was a strong correlation (0.612 and 0.716) between the scores obtained by students in the Statistical Methods and Probability Theory. The analysis also shows that the scores of the Statistical Method that students obtained has a significant influence on students' Probability Theory scores. So it can be concluded, that the higher the student's Statistical Method score obtained in the early semester, the higher the chance for students to get high Probability Theory scores in the following semester
