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Sprachförderkompetenz im Elementarbereich : empirische Befunde zum Wissen, Können und Handeln pädagogischer Fachkräfte
No full textXenismen als Verfremdungen
Get PDFZu Spontan-Evaluationen von Fremdsprachenkompetenzen und ihren Folgen hat Konrad
Ehlich (1986) mit dem Begriff Xenismen auf ein Phänomen hingewiesen, das breite
Aufmerksamkeit erfuhr. Ich möchte es hier kurz vorstellen, um im Folgeschritt eine
Erweiterung zu versuchen, die über die ursprüngliche Funktionsbeschreibung hinaus
geht und illustrieren soll, welches Potenzial dem Begriff in der interpersonalen interkulturellen
Kommunikation zugesprochen werden kann
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