84 research outputs found
Change in stories of Refik Halit Karay
No full textBu çalışmada Refik Halit Karay'ın iki hikâye kitabı yani Memleket Hikâyeleri ve Gurbet Hikâyeleri'nde ?dil-anlatım, mekân, kişiler, zaman, mizah ve yergi? bakımından ne gibi farklar ortaya çıktığı incelenmeye ve çözümlenmeye; ayrıca yazarın yaşamı ve kendi dönemine kadar Türk hikâyeciliğinin evrimi gözden geçirilmeye çalışılmıştır. Refik Halit'in yaşamı ve edebi kişiliğinin, hikâyeciliğimizin Refik Halit'e kadar olan macerasının ve Refik Halit'in çağdaşları içindeki yerinin belirlenmesi konusunun çalışmaya eklenmesinin nedeni, Memleket Hikâyeleri ile Gurbet Hikâyeleri arasında gözlemlenen değişimin daha iyi anlaşılabilmesidir. Bu çalışma hazırlanırken yazar hakkında ve hikâyelerde değişim gözlenen alanlarda elbette edebiyat araştırmaları alanında en önemli isimlerin görüşlerinden yararlanılmış, sonra mümkün olduğunca onlardan bağımsız olarak kendi tespitlerimiz ortaya konmuştur.In this study, two books of Refik Halit Karay, namely Memleket Hikayeleri (Stories of the Country) and Gurbet Hikayeleri (Stories of the Foreign Land ) have been investigated and analyzed for differences from the point of view of ?language usage, place, person, time, humor and satire?; also, the life of the author and the evolution of Turkish storytelling have been reviewed. The reason why the life of Refik Halit and his literary personality up to the adventure of our story writer Refik Halit and determining the location among his contemporaries have been added to this study in order to understand better the difference in the change between Memleket Hikayeleri and Gurbet Hikayeleri. During the preparation of this study, the advantages have been taken from the insight views of various literature researches of the most important names in this field and later, our own determination has been introduces as independent from the others as possible
Refik Ahmet Sevengil’s life, art and works
No full textRefik Ahmet Sevengil, Türk edebiyatına roman, hikâye, tiyatro, senaryo, biyografi, araştırma-inceleme türlerinde eserler verip üç güfte kazandırmış bir yazardır. Ancak edebiyat çevrelerinde daha çok gazeteciliği ve tiyatro tarihi araştırmalarıyla ismini duyurmuştur. Yeni kurulan Türkiye Cumhuriyeti’nin kalkınması ve gelişmesi, Türk inkılabının idealleri doğrultusunda değişim ve toplumdaki yozlaşma, Sevengil’in yazarlık kimliğini biçimlendiren en önemli unsurdur. Bu nedenle roman ve hikâyelerinde toplumsal kaygıyı ön planda tutmuştur.
Hikâyelerinde köylü sorunlarını, yozlaşmış kişileri, topluma zararlı devlet adamlarını, idealist devlet adamlarını ve toplumsal kalkınma için yapılması gerekenleri sık sık dile getirmiştir.
Romanlarında yozlaşmış kişileri, köylü ve işçilerin sıkıntılarını, kadının toplumdaki yerini, toplumsal kalkınmanın gerçekleşmesi için yapılacakları bireysel hikâyeler içerisinde işlemiştir.
Tiyatro eserlerinde tiyatro sanatçılarının sahne arkasında yaşadıkları sorunlar ile bir fabrika müdürünün değişen düşüncelerini işlemiştir. Senaryo eserinde bir aşk macerasında Zonguldak’taki maden işçilerinin dramını anlatmıştır. Araştırma ve inceleme eserlerinde Türklerin sosyal yaşamına, sanat anlayışına, kültürüne ve tiyatro tarihine dair derinlemesine inceleme yapmıştır. Tiyatro tarihi araştırmalarıyla Türk tiyatrosuna bütüncül bir bakış açısı kazandırmaya çalışmış ve Türk sahne hayatını daha eskiye götürme yoluna gitmiştir. Şiir antolojileriyle eski Türk şiiri ve Türk halk şiirinin önemli şahsiyetlerini kendi üslubuyla farklı bakış açılarıyla dile getirmiştir.
Biyografisinde yakından tanıdığı Hüseyin Rahmi Gürpınar’ı çeşitli yönleriyle ele alıp tanıtmış onun Türk edebiyatındaki değerini ortaya koymaya çalışmıştır. Ders kitaplarını bir Cumhuriyet aydınına yaraşır şekilde topluma faydalı olabilmek ve toplumda ihtiyaç duyulan alanlardaki eksikleri doldurmak amacıyla hazırlamıştır. “Refik Ahmet Sevengil’in Hayatı, Sanatı ve Eserleri” adlı bu çalışmamızda; Refik Ahmet’in Türk edebiyatındaki yerini, eserlerinin edebi kıymetini, araştırmalarının muhtevasını belirtmeye çalıştık. Ayrıca Türk edebiyatının çeşitli sebeplerle unutulmuş/ göz ardı edilmiş isimlerinden birisi olan Refik Ahmet’i tüm eserleriyle yeniden gündeme getirmeyi amaçladık.Refik Ahmet Sevengil was a Turkish author who contributed to Turkish literature with novels, stories, plays, script, biographies, researches and three lyrics. However, in the circle of literature he is mostly known as a journalist and researcher of history of theatre. The most particular elements that reshaped his identity as an author are development and advance of recently founded Turkish Republic, the change oriented around the Turkish Revolution and degeneration of the society. Therefore, he prioritized the societal concern in his novels and stories.
He often put issues of peasants, corrupted people, harmful bureaucrats on the society, idealist bureaucrats and steps need to be taken for societal development. In his novels, on the other hand, he synthesized corrupted people, woman’s position within the society, processes need to be held for development and troubles which peasants and labors suffer from through individual narratives. He gave place the problems theater players having in the background and changing ideas of factory manager in plays he has written. The script he wrote mentioned about miners’ situations in Zonguldak in the context of a romance.
In his researches and articles, he deeply analyzed the history of Turks’ social life, understanding of art, culture and theatre history. With his theatre history researches, he tried to add a holistic point of view to Turkish theatre; trying to start history of Turkish theatre from much earlier time. Poetry Anthologies he made tried to reflect forerunners of old Turkish poetry and Turkish folk poetry with different point of views. He, also, introduced Huseyin Rahmi Gürpınar, who he known closely, in his biography through various aspects to represent Gürpınar’s value in Turkish literature.
Additionally, he prepared textbooks to contribute to the society as a Republic intellectual and fulfill the gaps that are needed in the society. This work, which is named “Refik Ahmet Sevengil’s Life, Art and Works”, we tried to point the place of Refik Ahmet’s within Turkish literature, his literature value, and the content of his researches. Besides, we also have made efforts to put Refik Ahmet, who was neglected so far because of various reasons, in agenda with all of his work
Tax systems in the reforming socialist economies of Europe
No full textAs socialist countries move toward market systems, fiscal policy is an important part of their reform agenda. First, they need to reorient public spending to focus more on the provision of"public"goods. Second, they need to adopt more selective, predictable, and nondiscretionary means to finance such spending. The goal of this paper is to lay out some of the broad trends and issues now emerging as socialist economies attempt to reform their systems of taxation. The primary focus is on Eastern Europe, although many of the same trends and issues arise in the reforming socialized countries of Asia and Africa. Particular attention is paid to Hungary and Poland, which are most advanced in the tax reform process. The experiences they have had and the problems they are facing provide valuable lessons for those countries just starting on the reform process.Public Sector Economics&Finance,Environmental Economics&Policies,Economic Theory&Research,Banks&Banking Reform,Municipal Financial Management
Space-human relationship in Refik Halit Karay's novels
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim DalıRefik Halit Karay, eserlerinde değişik karakter özelliklerine sahip birçok "tip" oluşturur. Romanlarını kadın-erkek ilişkisi üzerine kurgulayan yazar geniş ruh çözümlemelerine de yer verir. Onun eserlerinde "mekân" karakterlerin aynasıdır. Mekân ve insan daima birbirini tamamlayan iki unsurdur. Avcılık-toplayıcılık yapan insandan, yerleşik düzene geçerek yaşamını sürdüren insana kadar her süreçte insan mekânı, mekân da insanı şekillendirmiştir. Birçok alanda inceleme konusu olan mekân, edebi eserlerde de çok büyük bir öneme sahiptir. İncelenen eserlerde olaylara yön veren karakterlerin duygu durumlarını, eserde gerçekleşen olaylarla özdeşleştirebilmek için etkileşimde oldukları mekânları doğru bir şekilde yorumlamak gerekmektedir. Örneğin; bir odadan, bir köşeden, bir çatı katından bahsedildiği zaman fiziksel görünümün yanı sıra bu mekânların insan üzerindeki psikolojik, sosyolojik etkilerini de beraber düşünmek gerekir. Bu olgulardan yola çıkılarak Refik Halit Karay'ın romanlarındaki mekân-insan ilişkisi ve bu ilişki sonucunda ortaya çıkan durumlar araştırılıp açıklanmaya çalışılmıştır. Bu çalışma sırasında, çalışmaya konu olan Refik Halit Karay'ın romanları detaylı bir şekilde incelenerek, romanlarda kullandığı mekânlar tespit edilip karakter(ler) üzerindeki etkileri psikoloji, sosyoloji, felsefe ve mitoloji gibi diğer bilim dallarından da faydalanılarak açıklanmaya çalışılmıştır.In his works, Refik Halit Karay creates a variety of "types of characters" with unique characteristics. In addition to focusing his novels on the relationship between men and women, the author incorporates extensive soul analysis into his writings. The "place" is the characters' reflection. People and place are two elements that always complement one another. Human-place has shaped human-place, and the place has shaped man in every way, from hunter-gatherers to sedentary individuals. The place, which is the subject of study in a variety of disciplines, is of great importance in literary works. To associate the emotional states of the characters who direct the events in the examined works with the events themselves, it is necessary to correctly interpret the locations where they interact. For instance, when discussing a room, a corner, or an attic, it is necessary to consider the psychological and sociological effects these places have on people, in addition to their physical appearance. On the basis of these facts, the place-human relationship in Refik Halit Karay's novels and the situations that arise as a result of this relationship were investigated and attempts were made to explain them. During this study, the novels of Refik Halit Karay, which are the subject of the study, were examined in depth, the locations he used in the novels were identified, and the effects on the characters were attempted to be explained using other disciplines, such as psychology, sociology, philosophy, and mythology
The ideology of Refik Halit Karay reflected in his works
No full textKültür adamlığı ve politikacılığıyla bilinen Refik Halit Karay, bilhassa siyasi mizah yazılarıyla etkili olmuş ve 20. yüzyıl Türkiyesi'nde yetişmiş şahsiyetlerden biridir. Çökmekte olan bir imparatorluğun kültürel manada yaşadığı ağır sancıları eserlerinde işleyen ve yine çöken bu imparatorluğun içinden çıkan yeni Türk Devleti'nin kuruluşu aşamasında yaptığı siyasi faaliyetleri ile dönemin aktörlerinden biri olan Refik Halit, II. Meşrutiyet dönemi ile Cumhuriyet devrinin başlarında yaşanan olayları eserlerinde incelikle yorumlayarak aktarmaktadır. Çevresinde yaşanan tarihî gelişmelere ilgili bir aydın olan ve Millî Mücadele'nin muhaliflerinden biri olarak tanınan yazarın kroniklerinde ve hatıralarında değindiği hususlara göre, XX. yüzyılda Türkiye'de yaşanan siyasi, sosyal ve köklü değişiklikler Türk toplumsal yapısını olumsuz yönde etkilemiş, bu köklü değişiklikler ve özellikle siyasi iradelerin toplumun her kesimine yaptığı baskıların sonucunda; nesiller arasında kopukluklar yaşanmış ve ülkede kültürel manada sağlıklı bir gelişim yaşanamamıştır. Başlangıçta İttihat ve Terakki'nin kanlı faaliyetlerinden biri olarak gördüğü Millî Mücadele aleyhinde oldukça keskin ve ağır yazılar kaleme alan muharrir, daha sonradan yaptığı hatanın farkına varmış ve Atatürk'ün ideolojisini 1965 yılında ölümüne değin desteklemiştir. Keza o, önceleri Anadolu'da başlatılan Millî Mücadele Hareketi'ni büyük devletler tarafından istenilen ve devamına göz yumulan, kardeşi kardeşe kırdırma hareketi olarak görmüştür. Refik Halit Karay'ın hayatı, siyasi faaliyetleri, eserleri ve eserlerine yansıyan düşünce dünyası üzerine yapılan bu çalışmada, II. Meşrutiyet döneminden 1960'lara kadar olan dönemde Karay'ın bu önemli tarihî sürece ilişkin en temel fikirleri ve düşünce parametreleri irdelenmeye çalışılmıştır. Doktora tez çalışmasının I. Bölümünde Refik Halit Karay'ın, hayatı, tahsili, siyasi faaliyetleri, edebiyat hayatına girişi, mizacı ve karakteri ele alınmıştır. II. Bölümde yazarın hikâye, roman, mizah-hiciv, kronik, anı-hatırat, tiyatro türlerinde verdiği eserleri ile gazete makale, fıkra ve tefrikaları incelenmiştir. III. Bölümde ise hayatı ve siyasi faaliyetleri ile eserlerine yansıyan düşüncelerinden yola çıkılarak Refik Halit Karay'ın, Türk düşünce dünyasındaki konumu belirlenmeye çalışılmıştır. Bu bölümde Karay'ın II. Meşrutiyet, İttihat ve Terakki Fırkası, Hürriyet ve İtilaf Fırkası, Mütareke Dönemi, Millî Mücadele, dünya tarihî, Arap coğrafyası, Türkiye'nin sosyal ve ekonomik tarihî, dil ve edebiyat konularına ilişkin fikirleri incelenmiştir.Searching on Refik Halit Karay?s life story, literary works, political activities and ideological reflections, this study tries to analyze essential ideas and intellectual accumulation concerning between the Period of Second Constitution and 1960?s which was a cornerstone in Turkish history. Being a prominent personality as a man of thought and culture, Karay was also significant historical figure as being personally lived in the political events of the early 20th century which was one of the most important periods of Turkish history. He was one of the most pioneering intellectuals who analyze the political, economic, historical, cultural and social development and transformations within the years between 1908 and 1965. That is why he is so much significant in Turkish history of ideas.In the first chapter of this thesis, Refik Halit Karay?s life, education, political activities, access to literary life, personality and characteristic are scrutinized. In the second chapter, works of author like tales, novels, humor-diatribe, chronics, memories, play writings, essays and consecutive narratives are searched in detail.In the third chapter, it is struggled to fix his vital role in Turkish history of ideas deducing from the story of his life, political activities, and point of view fade in his works. In this chapter, it is endeavored to study on the ideas of Karay on the Second Constitutional Era, Union and Progress Party, Freedom and Accord Party, Period of Armistice, National Struggle, history of world, Arabic geography, social and economic history of Turkey, literature and language matters. Turkey breeding drought experienced man of ideas and thoughts, therefore, the evaluations in this area in order to be a new historical and literary figures should benefit from the ideas
The moral problems in Refik Halid Karay’s story called Yatık Emine
No full textRefik Halid Karay, yazdığı hikâyelerde okuyucuya gerçek hayattan kesitler sunar. Bu özelliğiyle onun eserleri birer sosyolojik vesika sayılabilir. Yazarın Yatık Emine adlı hikâyesi okura, bir hayat kadınının toplum tarafından ölüme nasıl terk edildiğini gerçekçi bir şekilde gösterir. Karay, bu hikâyede ahlak kaygısı taşıyan insanların düştüğü çelişkileri farklı bir bakış açısıyla ele alır ve toplumu dolaylı bir şekilde eleştirir. Bu çalışmada, Refik Halid’in Yatık Emine adlı hikâyesinde tespit edilen bireysel ve toplumsal ahlak problemleri üzerinde durulmuştur.Refik Halid Karay, gives the reader a real life sections in his stories. Thanks to this feature, his works can be considered a sociological document. The author’s story called Yatık Emine tells the readers how a prostitute was left to death by the society in a realistic way. Karay in this story, addresses contradiction of the people worried about morality in a different perspective and criticizes society in an indirect manner. This study focused on the problems identified individual and social ethics in Refik Halid Karay’s story called Yatık Emine
The Impact of Technology Use on Young People: A Case Study of Social Media and Internet Usage
No full textThis study delves into the impact of the increased use of electronic appliances on the younger generation, particularly focusing on the risks of addiction and mental health issues. The main objectives are to explore the correlation between technology usage and psychological problems among individuals born after 2000, and to assess the influence of educational interventions and parental controls in moderating these effects. Using a mixed-methods approach, data were collected in line with the findings of the report by GSMA, DOCOMO, and Net Children Go Mobile (2014), which includes data from European countries such as Belgium, Denmark, Ireland, Italy, Portugal, Romania, and the UK. The results indicate a strong association between excessive screen time and elevated rates of depression, detachment from reality, and trauma among youth.
Furthermore, the study highlights the necessity for educational institutions to incorporate digital literacy modules into their curricula, which would help students navigate the digital world more responsibly.
Encouraging physical activities and face-to-face social interactions is also recommended to counterbalance the extensive use of screens. Policymakers are urged to develop frameworks that protect young individuals from the adverse effects of prolonged technology exposure, including regulations on screen time, content appropriateness, and online privacy protections.
These recommendations aim to optimize the benefits of technology while minimizing its negative impacts on the younger generation, thus fulfilling the study\u27s objectives and providing a basis for future policy and educational strategies
Enhancing English Learning for Special Needs Students through Technology
No full textIn the realm of educational instruction, teachers encounter a diverse array of students, each with unique learning styles and potential challenges. Among these learners are those with distinct needs, requiring tailored approaches to facilitate their academic progress. These students often encounter hurdles across various educational facets, necessitating personalized strategies to enhance their learning experiences and self-expression. Thus, the focus of this study is to investigate whether the integration of technological tools such as laptops and tablets, coupled with multimedia elements, can serve as effective motivators and engagement enhancers for students with specific learning requirements.
This qualitative study adopts an observational approach, examining the impact of technology integration on students with special needs across six primary schools in municipalities of Gjilan and Prizren, Kosovo. The primary objective is to gauge the efficacy of technology-assisted instruction, particularly in the context of English language learning. Through a four-week observation period, conducted twice weekly, the study aims to discern the differential outcomes between traditional instructional methods and those supplemented by technology applications.
The study results revealed that in technology-driven English language lessons, special needs students were more motivated to get involved in the lesson, worked together, and participated actively in the classroom activities
Ahmet Refik Altınay hayatı ve sanat tarihi çalışmaları
No full textAhmet Refik’in Hayatı ve Sanat Tarihi Çalısmaları A. Refik, Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde yetismis bir yazar olarak, yetistigi dönemin olumlu ya da olumsuz tüm konjonktürel tezahürlerini üzerinde tasıyan bir tarihçidir. Genellikle “müverrih” diye bilinmesine ragmen, bir siir kitabı yayımlayacak kadar edebiyata da ilgi göstermis ve hatta sarkı formunu tasıyan pek çok güftesi muhtelif bestekârlar tarafından bestelenmistir. Tarih alanındaki çalısmaları Osmanlı Devleti agırlıklı olsa da ilgisini çok çesitli sahalara yönelterek, Osmanlı tarihiyle alakalı pek çok olay ya da kisiye dair sayısı yüzleri bulan dergi ve gazete yazısını ve 150’yi asan kitabı elli küsur yıllık bir ömre sıgdırmayı basarmıstır. Bunun yanı sıra zaten bu çalısmanın da asıl mevzusu olan Osmanlı sanat dalları, sanat eserleri ve sanatçılarına dair bagımsız bir arastırmaya konu olacak kadar çalısmaları bulunmaktadır. ste bu çalısma müverrihin hayatı, sanat tarihine dair eserleri, eserlerinde sergiledigi arastırma yöntem ve teknikleri, kendisi ve eserleri hakkında kaleme alınan yazıların degerlendirilmesiyle olusmus olup; çalısmanın bilhassa amacı A. Refik’in simdiye kadar yeterince dikkat çekmemis olan “sanat tarihi çalısmalarına” gereken ilgiyi uyandırmaya çalısmaktır. Çalısma “Önsöz”ün ardından dört bölümde incelenen bir “Giris”le baslıyor. Bu bölümde; “Konunun Niteligi”, “Hayatı ve Dönemi”, “Konuları ve Üslubu” ve bizim bu tezi ortaya koyarken yararlandıgımız eserlerin tanıtıldıgı “Kaynak ve Arastırmalar” baslıkları çerçevesinde tezin nasıl ortaya çıktıgı sunulmaya çalısılmıstır. “Giris”ten sonra ise çalısmamızın belkemigini olusturan kısım gelmektedir. “Altınay ve Sanat Tarihi” adını tasıyan bu bölüm üç ana baslıktan olusmaktadır. Bu bölümde ilk olarak müverrihin sanat tarihine dair çalısmalarının kronolojisi verilmektedir. Bundan sonra ise “Ana Konular” üst baslıgı altında sanat tarihi çalısmalarına yer verilmistir ki bu üst baslık bes alt baslık etrafında incelenmeye çalısılmıstır. Bunlar; “Geleneksel Türk Sanatları” , “Resim ve Minyatür” , “Kentler” , “Sahıs Monografileri” , ile “Mimari ve Anıtlar”dır. Sonuç bölümünde ise; çalısmanın genel bir degerlendirilmesi bulunmaktadır. En sonda ise tezin Bibliyografyasına yer verilmistir. The Life of Ahmed Refik and his art history studies. Ahmed Refik, as a historian who lived in the last terms of the Ottoman Empire, lived all what positive or negative cyclical appearings. Generally, he is known as historian (müverrih), but at the same time, he was interested in literature as much as publishing a poem book. Even his plenty of words which is song format was melodized by sundry melodists. In his main historical area wich was weihtedly the Ottoman Empire, Ahmed Refik published too many articels and books which are past over 150 books, about varios people and event. For all that, his studies on main topics of this work, which are the Ottoman arts branchs and the Ottoman arts productions and their artists are as much as a seperate area. This work consist of the evaluations of his works on art history, his methods and technics in his works, the aticels were written by other people about him and his works. Especially, the aim of my work is interest of his art history works that it was not atracted attention sufficiently up to the present. This work, after foreword, starts a prolog which was analized as four titles. In this chapter, I try to present the property of my thesis topic, the life of author and his term, his topics and genres in his works, search books and studies what about all these topics. So to say, the chapter follow up prologue composes the vertebrea of my work. This chapter which name is “Altınay and Art History”, also consists of tree main titles. In this section, firstly, giving the chronology of his works which about art history. After this, his art history works were given in the under top title which name is “main topics”. This top title divides five sub-titles. Their name are “Tradational Türkish Arts”, “Drawing and Miniature”, “Cities”, “Person Monograph”, “Architecture and Monuments”. In the epilogue, I did a general evaluation. Finally, there is the bibliography of my thesis in the end of this work
Benefit of Incorporating Technology in Special Education
No full textThe objective of this study is the application of technology in the process of learning by students with special needs. The author argued that the integration of information technology and various technological device help in enhancing learning outcome and social skills of students with disabilities., whether in the educational process or in socialization. The research methods used are of the combined type: quantitative and qualitative. Quantitative methods are part of the empirical research that involves parents, support teachers, school management, and representatives of associations of persons with disabilities. On the other hand, the qualitative method was employed to the focus group with 6 participants, with disabilities and a support teacher, where the discussion was assisted by the support teacher
- …
