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O núcleo de estudos açorianos: um olhar sobre a extensão na Universidade Federal de Santa Catarina
No full textDissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2015A presente pesquisa tem como objetivo compreender, na visão dos gestores, sobre as ações do Núcleo de Estudos Açorianos (NEA) no processo de desenvolvimento da atividade de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Esta pesquisa caracteriza-se por um estudo de caso, de natureza qualitativa, tendo como fonte de informações as entrevistas semiestruturadas com os gestores dos últimos dez anos envolvidos no processo de desenvolvimento da atividade de cultura e extensão da UFSC. Os gestores entrevistados afirmaram que reconhecem a importância da atuação do NEA para a valorização, preservação e difusão da Cultura Açoriana em Santa Catarina potencializando o papel social da Universidade, porém eles apontam que a sua visibilidade na UFSC é muito pequena. Para os gestores, a Extensão Universitária é compreendida como uma prática de gestão, integrando as atividades de ensino e pesquisa. Está ligada à própria função da Universidade como instituição social, tendo um compromisso efetivo com a sociedade. Os entrevistados demonstram conhecimento sobre a atual Política de Cultura Brasileira e acreditam que, atualmente, se vive no Brasil um novo paradigma, com políticas culturais mais duradouras, voltada ao modelo de gestão compartilhada. Quanto à Política Institucional de Extensão, bem como à Política Institucional de Cultura, os resultados da pesquisa apontam uma fragilidade da sua constituição. O Estudo evidencia uma contradição a ser superada, ou seja, o NEA, ao mesmo tempo que é situado como uma prática de gestão, esta prática é negada pela carência de uma Política Institucional de Cultura e Extensão. Neste contexto, o NEA, como atividade de extensão, fica a mercê do desejo da prática de gestão, desarticulado de um querer institucional, de uma política institucional.Abstração : This research aims to understand the vision of managers about the actions of the Azorean Studies Research Center (NEA) in the development process of extension activity at the Federal University of Santa Catarina (UFSC). This research is characterized by a case study of a qualitative nature, and as a source of information the semi-structured interviews with the managers of the past decade involved in the development process of culture and extent activity at UFSC. The managers interviewed said they recognize the importance of NEA's actions for the recovery, preservation and dissemination of Azorean culture in Santa Catarina enhancing the social role of the university, but they point out that its visibility at UFSC is very small. To the managers, University Extension is understood as a practice of management, integrating the teaching and research activities. It is linked to the University s own function as a social institution, having a strong commitment to society. Those interviewed demonstrate knowledge about the current Brazilian Culture Policy and believe that we currently live in Brazil a new paradigm, with more lasting cultural policies, aimed at the shared management model. As for the Institutional Extension Policy and Institutional Culture Policy, the survey results point to a weakness in its constitution. The study highlights a contradiction to be overcome, ie the NEA, while it is situated as a management practice, this practice is negated by the lack of an Institutional Culture and Extension Policy. In this context, the NEA, as an extension activity, is in the hands of the desire of management practice, dismantled of an institutional will, an institutional policy
Inventário de basidiomycetes lignolíticos em Santa Catarina: guia eletrônico
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal.A necessidade de divulgação entre a comunidade científica das informações sobre micodiversidade no estado de Santa Catarina, levou à organização deste inventário na forma de um Guia Interativo Eletrônico. O Banco de Dados recebeu a denominação de Basidiomycetes em Santa Catarina (BASC). Foram catalogadas as espécies de fungos lignolíticos no Estado através de levantamentos da bibliografia, assim como análises das coleções (herbário FLOR) referentes a 22 anos de pesquisas. Para criar o Banco de Dados, foi utilizado o software TAXIS 3.5 Professional, que incorporou todas as informações obtidas. Atualmente o BASC inclui 1.280 coletas que correspondem a 153 espécies de Basidiomycetes xilófilos encontradas ao longo de 88 localidades (36 municípios) do Estado, além de 1.139 imagens e uma matriz de identificação com 25 caracteres. Mycobonia flava e Stiptophyllum erubescens são descritas pela primeira vez para Santa Catarina. Esta é uma ferramenta taxonômica que contém amplas informações sobre as espécies e permite estimar a diversidade e a variação quantitativa por localidades e regiões. Este inventário eletrônico também facilita a divulgação de conhecimento sobre a micota catarinense, permite a identificação de espécies e o monitoramento da biodiversidade no Estado. Tais ações contribuem para alertar aos pesquisadores sobre a importância de conservar a biodiversidade, primeiro passo para futuras propostas de manejo e conservação da micota
A profissionalidade do professor de administração da Universidade Federal de Santa Catarina
No full textDissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2013A presente pesquisa tem como objetivo compreender como se desenvolve o processo de constituição da profissionalidade docente dos professores de Administração da Universidade Federal de Santa Catarina. Este estudo caracteriza-se por ser um estudo de caso, de natureza qualitativa, fundamentado teórica e metodologicamente em compreender como se desenvolve historicamente o fenômeno investigado e suas múltiplas determinações estabelecidas no contexto do ensino de Administração. Contraditoriamente, ao mesmo tempo em que, no seu papel de professor que enfrenta o cotidiano acadêmico, que se apresenta frágil diante das suas condições de trabalho e de seu processo de formação, neste mesmo cotidiano há o entusiasmo de ser professor, pelo fascínio que demonstra ter por estar e vivenciar a Universidade. A partir dos resultados desta pesquisa, apresento uma alternativa de formação, constituída de um Curso de Mestrado Profissional de Docência de Administração, cujo objetivo é propiciar ao professor, condições para que se identifique como sujeito no contexto do ensino superior público de Administração, com vistas a reunir condições teóricas e práticas para iniciar sua caminhada no processo de desenvolvimento de sua profissionalidade docente. Abstract : This research aims to understand how the process of constitution of teaching professionality of the teachers of Administration of the Federal University of Santa Catarina develops. This study is characterized by being a case study of a qualitative nature, reasoned theoretical and methodologically in understanding how the phenomenon investigated and their multiple determinations established within the context of Administration education develops historically. Contradictorily, at the same time that, in its role of the teacher who faces the daily academic, which presents fragile in the face of its working conditions and his process of formation, in this same routine there is the excitement of being a teacher, the fascination that shows have to be and experience the University. From the results of this research, is presented an alternative training, consisting of a Master's Degree Professional Teaching Administration, which aims to provide conditions for the teacher to identify himself as a subject in the context of public higher education Administration, in order to gather theoretical and practical conditions to start your walk, in the process of developing his teaching professionality
O conhecimento de graduandos em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina sobre Ortodontia Preventiva e Interceptativa
No full textTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Odontologia.Com a diminuição da prevalência e severidade da cárie dentária e da doença periodontal, outros problemas odontológicos de saúde bucal vêm ganhando destaque no cenário mundial, entre eles as maloclusões. Elas são caracterizadas por desvios de normalidade das arcadas dentárias, do esqueleto facial ou de ambos, podendo ocasionar alterações funcionais, estéticas ou psicossociais. Tendo em vista possíveis prejuízos na vida do indivíduo, e a falta de acesso da maioria da população brasileira, tornou-se necessária a incorporação de políticas que viabilizem a atenção às maloclusões no setor público, ampliando assim a cobertura dos serviços de saúde bucal. É imprescindível que os cirurgiões-dentistas em formação adquiram competências na área de Ortodontia Preventiva e Interceptativa a fim de que possam trabalhar em setores públicos ou privados. O objetivo desse estudo foi verificar o conhecimento dos graduandos em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina sobre Ortodontia Preventiva e Interceptativa. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário, disponibilizado e aplicado, na plataforma SurveyMonkey®, à 143 graduandos em Odontologia, matriculados regularmente da 6ª à 10ª fase letiva do curso, no primeiro semestre de 2015. O questionário foi composto por seis casos clínicos, que apresentavam radiografias e fotografias de cinco pacientes portadores de maloclusões e um paciente portador de oclusão normal. O questionário abordou conteúdos sobre o desenvolvimento de uma oclusão normal, problemas de espaço (manutenção e recuperação de espaço), problemas verticais da maxila (mordida aberta anterior) e problemas transversos da maxila (mordida cruzada anterior e mordida cruzada posterior). Os resultados demonstraram que os alunos da 6ª fase alcançaram apenas 44,2% acertos. Essa dificuldade de compreensão pode ser explicada pelo não contato com o conteúdo teórico da área em questão. Os estudantes da 7ª e 8ª fases apresentaram intermediários percentuais de acertos, porém os da 7ª fase apresentaram resultados superiores (75,3%) aos da 8ª fase (66,1%). Esse fato foi verificado provavelmente devido à ausência de conteúdos teóricos e práticos sobre as maloclusões na 8ª fase do curso. Os graduandos da 9ª e 10ª fases obtiveram os melhores índices de acerto da pesquisa, com respectivamente 82,3% e 81,0%, ou seja, percentuais bem semelhantes. Os resultados sugerem que o estudo da teoria, juntamente com o desenvolvimento de atividades clínicas, facilita aos graduandos em Odontologia, a apreensão dos conteúdos necessários para a atenção às maloclusões. Ainda que, de maneira geral os resultados sejam satisfatórios, esse estudo analisa apenas o conhecimento dos alunos, não avaliando a aptidão prática e a habilidade dos estudantes
Marco jurídico da pesquisa e inovação na Polícia Militar de Santa Catarina: base para criação de um núcleo de inovação tecnológica
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2015.O desenvolvimento social, econômico, cultural e ambiental de uma sociedade necessita de uma segurança pública efetiva que possa garantir o funcionamento das suas instituições de forma harmoniosa e pacífica. Para isso, cada vez mais essa área necessita de um aparato tecnológico moderno e eficiente. O setor nacional tem sido marcado pela dependência tecnológica e não possui um modelo próprio para a gestão dos conhecimentos e das tecnologias geradas em razão das atividades operacionais e administrativas. O objetivo deste trabalho é verificar se o marco jurídico da pesquisa e inovação na Polícia Militar de Santa Catarina fornece bases para construção de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT). Com a adoção da abordagem dedutiva, bem como utilização de técnica de pesquisa bibliográfica e documental em fontes primárias, como leis, e secundárias, como relatórios e informações colhidas junto a fontes abertas, buscou-se de forma exploratória e descritiva apresentar os desafios para a Segurança Pública, apontando as atividades de P&D na área, bem como a relevância da integração desta no setor, frente à necessidade de redução de importantes índices de criminalidade vividos pela sociedade atual. O estudo denota que a Polícia Militar de Santa Catarina possui condições de criar um NIT e de propiciar um cenário para a PD&I no interior de sua estrutura organizacional e, também, de possibilitar o fortalecimento de parcerias para a transferência de tecnologia e conhecimento com outras instituições do governo, da CT&I e dos setores produtivos.Abstract : The development - social, economic, cultural and environmental - of a society, need an effective public safety that can guarantee the functioning of its institutions of harmonious and peaceful way, and for that, increasingly this area needs a technological apparatus modern and efficient. The sector is comnacional difficulties has been marked by technological dependence and does not have its own model for the management of knowledge and technologies generated due to the operational and administrative activities. The objective of this work is to verify the legal framework of research and innovation in the Military Police of Santa Catarina provides basis for building a Technological Innovation Center (NIT). With the adoption of deductive approach and use of bibliographic and documentary research technique in primary sources, with previously published material, as laws, and secondary, as reports and information gathered from open sources sought is an exploratory and descriptive present challenges for Public Safety, pointing out the R & D activities in the area, as well as the relevance of integrating it in the front sector of the need for reduction of major crime rates experienced by today's society. The study indicates that the Military Police of Santa Catarina has the means to create a NIT and to provide a setting for RD & I within its organizational structure and also to enable the strengthening of partnerships for the transfer of technology and knowledge with other institutions the government, the STI and the productive sectors
Perfil gerencial no setor militar e privado na área da saúde
No full textTCC (especialização). Universidade Federal de Santa Catarina. Associação Catarinense de Medicina. Curso de Especialização em Medicina do TrabalhoA saúde é considerada, a nível de gerenciamento, a mais difícil de manejo, liderança e administração. Visto que, cada paciente é um caso a ser analisado subjetivamente. Assim, o gestor no setor da saúde, necessita basear-se em modelos gerenciais e adaptar seu próprio estilo, baseando-se em suas características pessoais e de relacionamento com seus subordinados e superiores. Para sabermos a diferença de gestão no meio militar e privado (setor saúde), procuramos identificar características pessoais e estilos de gerência. Para definir tais dificuldades e diferenças, adotou-se instrumentos como: questionário, testes e entrevistas. E baseamo-nos nas teorias GRID, tentando caracterizar o estilo gerencial no meio militar e privado
As dinâmicas político-territoriais de uma comunidade periférica no sul da América Portuguesa : a ilha de Santa Catarina e seu continente, 1680-1750
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2013.Este trabalho tem como objetivo principal analisar o processo político da ocupação luso-brasileira do espaço da Ilha de Santa Catarina e do litoral próximo entre finais do século XVII e a primeira metade do XVIII. Nesse período este território ultramarino passou por inúmeras transformações que culminaram a criação da Vila do Desterro, no ano de 1726, e a instalação da capitania de Santa Catarina, em 1738. Para isso, procurou-se enfatizar aqui a trajetória social e política da elite local recém-constituída, que a partir dos seus postos de governança intermediava junto ao Estado luso o processo territorialização da fronteira sul da América portuguesa. Abstract : This work takes as its principal objective to analyze the political process of Portuguese-Brazilian occupation of the island of Santa Catarina and the nearby coat at the end of the 17th and beginning of the 18th century. During this time, this overseas Portuguese territory passed through many transformations, ending with the creation of the Vila de Desterro in 1726 and the installation of the Capitania of Santa Catarina in 1738. In order to achieve this analysis, the author emphasizes the social and political trajectory of the recently constituted local elite which, through positions of governance, worked with Lisbon to territorialize of the southern frontier of Portuguese America
O saber do espaço: ensaio sobre a geografização do espaço em Santa Catarina no século XIX
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História.Este trabalho trata da história de como o espaço foi problematizado em Santa Catarina, a partir do século XVIII, no interior de diferentes concepções de governo, e de como destes quadros distintos emergiram objetivos diferentes em relação a ele, problemas específicos, novos mecanismos e novos saberes. De meados do século XVIII ao início do segundo quarto do século seguinte, governar quer dizer: defender e conservar os domínios soberanos. Neste quadro, o espaço é aquilo o que deve ser defendido e a fortificação das praças é meio como se pode fechá-las ao inimigo externo; a engenharia militar se constitui então como um saber fundamental. Mas é preciso também ordenar a praça, tornando-a regular, evitando as surpresas em caso de ataque, da mesma forma como dispor de súditos que a defendam. No início do século XIX há uma ruptura com este quadro e governar, torna-se administrar a população. Isto quer dizer: procurar meios de fazê-la crescer, preocupando-se com a sua conservação. Neste quadro, o espaço se torna aquilo o que deve ser aberto, perscrutado, delimitado, dividido, ou seja, geografizado, na medida em que a possibilidade do crescimento da população se dá através da relação que se estabelece com a extensão do território de que dispõe um Estado. A imigração se torna um mecanismo concreto que permite impulsionar este crescimento; assim, é necessário conhecer os lugares mais indicados para a criação de núcleos de população, procurar estabelecer entre eles ligações, através da construção de vias de comunicação que fomentem o seu comércio, fortaleçam a sua atividade econômica e impulsionem o seu crescimento. Todo um conjunto de saberes, dos quais a engenharia civil é o principal, constituem-se como fundamentais nesta formação histórica
Mudança planejada em instituições de ensino superior: de faculdades integradas a centro universitário
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.A presente tese parte de pressupostos bem definidos, ou seja, de que vivemos em uma sociedade inteiramente organizacional e em uma época de turbulência sem par. A conseqüência imediata é a necessidade crescente de pessoas adequadamente preparadas, com idéias inovadoras, capazes de impulsionar as organizações para novos patamares de desenvolvimento. Se mudar tornou-se a palavra de ordem, compreender e gerenciar a mudança passou a ser uma atividade crítica. Na seqüência, procurou-se identificar e caracterizar os principais modelos de mudança planejada gerados a partir do final da década de 40, com Kurt Lewin, até os dias atuais. Após a análise de tais modelos # 10 em seu total #, procurou-se selecionar aqueles que melhor explicavam o processo de transformação ocorrido na formatação de um Centro Universitário a partir da modalidade Faculdades Integradas. Três foram destacados e que, uma ve
Desafios da gestão por competência por meio das ações de capacitação na Universidade Federal de Santa Catarina
No full textDissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2012Esta pesquisa tem como objetivo compreender como vem se desenvolvendo o processo de implantação da Gestão por Competência na UFSC, no período de maio/2008 a maio/2012 com a homologação do Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, (BRASIL, 2006b) por meio da visão dos gestores administrativos. Com o advento do neoliberalismo, na década de 90, surgem novas práticas de gestão que buscam a competitividade e um comportamento estratégico dos trabalhadores em busca de resultados concretos. O Decreto nº 5.707/2006 (BRASIL, 2006b), vem delimitar uma ação estratégica gerencial neste sentido, por meio da Gestão por Competência. Este estudo caracteriza-se por um estudo de caso de natureza qualitativa, fundamentado teoricamente e metodologicamente na busca das causas mediatas e imediatas do fenômeno investigado, com o intuito de compreender as representações historicamente intrínsecas no desenvolvimento deste fenômeno. A partir dos resultados desta pesquisa, é possível identificar como principais desafios diante do processo de implantação da Gestão por Competência na UFSC, uma maior interação no gerenciamento entre as ações da área de Gestão de Pessoas e a área de Planejamento, com vistas ao processo de desenvolvimento Institucional, bem como, delinear diretrizes identificando que universidade estamos construindo e que universidade desejamos construir. Todavia a formação dos gestores, quanto à essência do processo de desenvolvimento do Decreto nº 5.707/ 2006 (BRASIL, 2006b) é outro desafio a ser vencido como um imperativo legal independente da realidade da Instituição.Abstract : This research has the objective of enlighten how the process of implantation of management by competency n UFSC, between may/2008 to may/2012 with the homologation of the decree n. 5.707, of 2006 February 23th., (BRAZIL 2006b) by the management administrators view. With the advent of the neoliberalism, in the 90's arise new management practices that search competitive and a strategic behavior of the workers looking for concrete results. The decree n. 5.707/ 2006 (BRAZIL 2006b), delimits a strategic management action on this way, by the competency management. This research characterizes by a qualitative case study, theoretically and methodologically grounded trying to find the mediate and immediate causes of the investigated phenomenon, wishing to comprehend the intrinsic historical representation on the development of this phenomenon. From the results of the research, it's possible to identify as the head challenges before the competency management implantation process on UFSC, a bigger interaction on the management between the actions of the people management area and the planning's, with eyes in the institutional development process, as well trace the directions identifying what university we are building and what university we wish to build. Anyway the managers formation, as the development process's essence on the decree n. 5.707/ 2006 (BRAZIL 2006b) is another head challenge to be beat as a legal imperative independent the institution reality
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