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Comparación de la programación individual y por pares en los cursos universitarios
Get PDFEn este artículo se presentan los resultados de un estudio que comparó la percepción de la programación por pares y la programación individual en el entorno universitario. El estudio se centró en 94 estudiantes de la carrera profesional de Licenciatura en Informática de la Facultad de Comercio, Administración y Ciencias Sociales de Nuevo Laredo en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México. Del total de los participantes, 54 programaron por pares y 40 individual-mente. Todos desarrollaron un mismo programa bajo las mismas condiciones y al finalizar contestaron un cuestionario. Se utilizó la prueba estadística de Mann Whitney para buscar diferencias entre las percepciones recabadas. Comparados con los alumnos que trabajaron de manera individual, los alumnos que programaron por pares percibieron que les resultó más fácil su trabajo; así mismo, expresaron que detectaron errores más rápidamente y que estuvieron más satisfechos con el software final. Entre quienes trabajaron en parejas, se encontró que los alumnos de los últimos semestres tuvieron una mejor experiencia en este ejercicio y que quienes habían cursado materias de programación preuniversitarias tienen mayor preferencia para trabajar solos. Los resultados permiten establecer antecedentes contextualizados que derivarán en la implementación de estrategias de capacitación universitaria en el área de programación
The management and transfer of knowledge about corn in Mexico through the development of domain ontologies: a current challenge.
Get PDFGestionar el conocimiento a partir de información y experiencia existente se ha convertido en una tarea apoyada en tecnologías que facilitan el ordenamiento, almacenamiento y explotación de este con la finalidad de convertirlo en recursos aprovechables. En este artículo se aborda la representación de conocimiento en el dominio del maíz en México, haciendo énfasis en las razas nativas con la idea de mostrar la necesidad de contar con una base de conocimiento que contribuya a la gestión y transferencia del conocimiento. Esta apuesta impacta directamente en los objetivos estratégicos establecidos para mitigar el hambre a través de la seguridad alimentaria y una agricultura sostenible, apoyando también a la conservación de razas específicas a partir del uso de tecnologías semánticas.Managing knowledge based on existing information and experience has become a task supported by technologies that facilitate the ordering, storage and exploitation of it in order to turn it into usable resources. This article addresses the representation of knowledge in the domain of corn in Mexico, emphasizing native races with the idea of showing the need for a knowledge base that contributes to the management and transfer of knowledge. This commitment directly impacts the strategic objectives established to mitigate hunger through food security and sustainable agriculture, also supporting the conservation of specific breeds through the use of semantic technologies
