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Introduzione a Feudalesimi nel Mediterraneo moderno
No full textIntroduzione al volume Feudalesimi nel Mediterraneo moderno a cura di Rossella Cancila e Aurelio Musi con la presentazione dell'impianto del libro e la definizione dei percorsi di ricerca sviluppati.Introduction to the volume Feudalesimi in the modern Mediterranean edited by Rossella Cancila and Aurelio Musi with the presentation of the book's theme and the definition of the research focus
Website Pendaftaran Kerja Praktik Dan Proposal Skripsi Di Program Studi Sistem Informasi Universitas Katolik Musi Charitas
No full textThe registration process of Job Training and Thesis Proposal is a process that students will pass as a condition to obtain a Bachelor's degree. Musi Charitas Catholic University requires its students to take this process so that the Job Training and Thesis Proposal activities can run well and smoothly.
Registration Procedure Job Training and Thesis Proposal at Musi Charitas Catholic University has been arranged to accommodate all the interests and completeness of data for both enrolling students and lecturers who process and review the data. But in the implementation in the field, the authors still see some problems, so the authors want to analyze this procedure using PIECES techniques and build Job Training and Thesis Proposal Registration Website as one solution that the authors offer to address the problems found.
Through this research, the authors conclude that the registration process of Job Training and Thesis Proposal at Musi Charitas Catholic University can be developed with the website that the author made. It is expected to assist students and lecturers in the implementation of the Job Training Practices and Thesis Proposal Procedures at the Catholic University of Musi Charitas
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR ANTECEDENT PEMANFAATAN SISTEM INFORMASI TERHADAP KINERJA ORGANISASI (Survey Pada Sekolah Tinggi Musi Palembang)
No full textPemanfaatan sistem infomasi dapat meningkatkan kinerja organisasi. Namun pencapaian kinerja sangat ditentukan oleh pengguna sistem informasi tersebut. Beberapa penelitian sebelumnya menemukan bahwa pemanfaatan sistem informasi oleh pengguna dipengaruhi oleh faktor-faktor antecedentnya, yakni factor sosial, affect, kondisi pendukung, kompleksistas sistem, konsekuensi jangka panjang, kebiasaan dan faktor kesesuaian antara tugas dan teknologi.
Tujuan Penelitian ini adalah, pertama, untuk melihat bagaimana hubungan antara faktor-faktor antecedent pemanfaatan sistem informasi dengan kinerja organisasi. Kedua, untuk melihat bagaimana pengaruh faktor-faktor antecedent pemanfaatan sistem informasi terhadap kinerja organisasi.
Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Tinggi Musi dengan sampelnya adalah dosen dan karyawan. Data diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada responden selama dua minggu. Jumlah kuesioner yang dikembalikan dan dapat diolah sebanyak 41 buah.
Analisis statistik yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis korelasi Pearson dan analisis regresi. Analisis korelasi Pearson digunakan untuk mencari hubungan antara faktor-faktor antecedent pemanfaatan sistem informasi dengan kinerja organisasi. Sedangkan analisis regresi digunakan untuk melihat pengaruh faktor-faktor antecedent pemanfaatan sistem informasi terhadap kinerja organisasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, affect dan kondisi pendukung berkorelasi positif dengan kinerja organisasi, sedangkan kompleksitas sistem berkorelasi negatif dengan kinerja organisasi. Kedua, hanya affect dan kondisi pendukung yang berpengaruh terhadapa kinerja organisasi.
Kata kunci: sistem informasi, faktor-faktor antecedent, kinerja organisasi
Feudalesimi nel Mediterraneo moderno
No full textSi deve al medievista Pierre Toubert l’elaborazione della categoria di feudalesimo mediterraneo, per definire un sistema di produzione dai tratti comuni diffusosi nei secoli centrali del Medioevo in uno spazio assai ampio, che comprendeva il mondo iberico, la Francia meridionale, l’Italia, gli stati latini d’Oriente. Alla tesi di Toubert furono mossi – com’è noto – non pochi rilievi critici: la dilatazione degli spazi e dei tempi, la sostanziale omogeneità tra tutti i paesi del bacino mediterraneo, la rigidità del modello, l’inerzia o la semi-immobilità in esso rappresentate più che il cambiamento, la visione spesso frammentata in tante microanalisi.
Non per questo la categoria di feudalesimo mediterraneo diventa inutilizzabile, seppure riconsiderata da profili storiografici diversi, come ha già evidenziato recentemente Aurelio Musi. Tra medioevo ed età moderna in generale nell’intera Spagna, in Francia e Italia si ebbe un radicamento feudale a vari livelli di profondità con tratti comuni e caratteristiche differenti. Ne emerge un Mediterraneo complesso: la prospettiva dei curatori intende superare l’idea di una sostanziale omogeneità storica tra tutti i paesi del bacino del Mediterraneo, che invece si presenta come un’area geo-politica complessa e differenziata al suo interno, con caratteri comuni e variant
ANALISIS PERILAKU PENGGUNA SISTEM INFORMASI MENGGUNAKAN MODEL UTAUT
No full textPemanfaatan teknologi informasi merupakan hal yang penting bagi organisasi, karena dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi kinerja organisasi. Namun penerapan teknologi informasi tidak selalu berhasil. Salah satu faktor penentu keberhasilan penerapan teknologi informasi adalah sikap pengguna yang memanfaatkan teknologi tersebut.
UTAUT merupakan kombinasi delapan model user acceptance of technology yang telah dikembangkan sebelumnya. Studi empiris yang mengadopsi model UTAUT telah banyak dilakukan. UTAUT juga digunakan oleh beberapa peneliti untuk melihat niat dan perilaku pengguna teknologi informasi di bidang pendidikan. Karena itu penelitian ini juga dikembangkan dengan mengadopsi model UTAUT untuk melihat niat pengguna SIAk di STT Musi dan STIE Musi. Empat konstruk dari UTAUT digunakan sebagai determinan yang mempengaruhi niat pengguna (behavioral intention), yaitu: performance expectancy, effort expectancy, social influence dan facilitating conditions.
Populasi penelitian ini adalah mahasiswa aktif STT Musi dan STIE Musi yang menggunakan SIAk. Data didapatkan melalui 300 kuesioner yang disebarkan secara acak kepada mahasiswa STT MUsi dan STIE Musi selama satu minggu.
Hasil analisis menunjukkan bahwa behavior intention secara signifikan dipengaruhi oleh performance expectancy, effort expectancy dan facilitating conditions, sedangkan faktor social influence ditemukan tidak berpengaruh secara signifikan
PERILAKU PENGGUNAAN FACEBOOK OLEH MAHASISWA
No full textLayanan Jejaring Sosial menawarkan cara baru untuk berkomunikasi dan berbagi. Pesatnya perkembangan pengguna layanan ini, membuka peluang yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Semakin berkembangnya penggunaan layanan jejaring sosial tidak terlepas dari sikap dan persepsi penggunanya.
UTAUT merupakan kombinasi delapan model user acceptance of technology yang telah dikembangkan sebelumnya. UTAUT2 dikembangkan berdasarkan model UTAUT dan ditujukan untuk konsumsi teknologi dalam konteks nonorganisasional. Studi empiris yang mengadopsi model UTAUT maupun UTAUT2 telah banyak dilakukan. UTAUT juga digunakan oleh beberapa peneliti untuk melihat niat dan perilaku pengguna layanan jejaring sosial. Karena itu penelitian ini juga dikembangkan dengan mengadopsi model UTAUT2 untuk melihat perilaku penggunaan facebook di kalangan mahasiswa STT Musi dan STIE Musi. Tujuh konstruk dari UTAUT2 digunakan sebagai determinan yang mempengaruhi niat pengguna (behavioral intention) dan intensitas penggunaan (use behavior), yaitu: performance expectancy, effort expectancy, social influence, facilitating conditions, hedonic motivation, price value dan habit.
Populasi penelitian ini adalah mahasiswa aktif STT Musi dan STIE Musi yang memiliki akun facebook dan menggunakannya. Data didapatkan melalui 300 kuesioner yang disebarkan secara acak kepada mahasiswa selama satu minggu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku penggunaan Facebbok oleh mahasiswa dipengaruhi oleh hedonic motivation, price value dan habit. Sedangkan performance expectancy, effort expectancy, social influence dan facilitating conditions ditemukan tidak berpengaruh.
Kata kunci: Unified Theory of Acceptance and Use of Technology, UTAUT2, facebook
Aver cura di chi si prende cura: il gruppo di lavoro
No full textNelle professioni educative il lavoro di gruppo è parte costitutiva dell’attività. Esso costituisce uno sfondo condizionante su cui prendono forma e si definiscono pensieri e azioni. E tuttavia al gruppo di lavoro viene solitamente riservata scarsa attenzione e ancora meno spazio di autoriflessione. Il saggio affronta ombre e risorse del gruppo di lavoro, dimostrando l’importanza di dedicare al gruppo pratiche di ordinaria manutenzione e assidua cura.In educational professions teamwork is a constitutive part of the activity. It constitutes a conditioning background against which thoughts and actions are shaped and defined. Yet the working group is usually reserved little attention and even less space for self-reflection. The essay deals with shadows and resources of the working group, demonstrating the importance of devoting ordinary maintenance practice and assiduous care to the group
The issue of the attribution of the qualification of ship to a remotely-operated underwater vehicle (ROV) and its impacts on the applicable discipline
No full textThe case comment explores, in the light of the broad doctrine and case law (in particular foreign) on the subject, the issue of the attribution or not of the qualification of ship to a remotely-operated underwater vehicle and the relative impact that this can have on the discipline applicable.
After having critically examined the ruling in question, the Author identifies the criteria on the basis of which the problem could find a reasonable solution
Coltivare la pluralità dei generi in una comunità educativa maschile
No full textDa sempre l’istruzione riflette le iniquità sociali che caratterizzano i generi e il loro accesso al reale. Istruire significa “fornire strutture”, cioè contribuire alla costruzione delle conoscenze e delle competenze che consentono al soggetto di realizzare il proprio potenziale evolutivo e partecipare allo sviluppo collettivo. L’istruzione fornisce insegnamenti strutturati propedeutici ad ulteriori acquisizioni, con cui chi apprende consegue gradi via via maggiori di consapevolezza, libertà, autodeterminazione, partecipa del progresso culturale e si prepara ad una cittadinanza attiva e responsabile. Così intesa l’istruzione è una funzione a cui concorre non solo la scuola, ma anche tutti quei contesti educativi e formativi necessari ad abitare la vita con senso, sostenuta dall’elaborazione di un pensiero critico relativo alle differenze tra i soggetti.
Alla luce di queste considerazioni il contributo intende focalizzare l’attenzione su una concezione di istruzione che non riguarda soltanto l’accesso ai saperi disciplinari, ma comprende una lettura problematizzante dei modi con cui la cultura interpreta le differenze di genere, lettura che trova nelle comunità residenziali per minori un contesto di riflessione e ricerca particolarmente cruciale e interessante. In quei contesti infatti educatrici e educatori assolvono a funzioni genitoriali, proponendo modi di essere ascrivibili al materno o al paterno. Ma che relazione esiste tra il genere e la maternità/paternità? È possibile per un educatore essere materno e per un’educatrice interpretare funzioni e atteggiamenti storicamente ascritti al maschile e alla paternità? L’articolo intende esplorare queste connessioni e riferire l’esperienza di una Comunità per minori stranieri non accompagnati in cui sono presenti solo ragazzi ed educatori, all’interno della quale l’arrivo di una educatrice ha indotto a problematizzare atteggiamenti storicamente riferiti al maschile o al femminile in modo predefinito ed esclusivo. È emerso così che esercitare la funzione “ostetrica” - storicamente femminile - o “normativa” - storicamente maschile – è frutto di un processo che chiama in causa la libertà, la consapevolezza, l’intenzionalità delle figure educative impegnate nell’ascolto impregiudicato, nel rispetto e nell’apertura verso possibilità realizzative del soggetto in crescita. Educatori e educatrici hanno e mostrano lati o atteggiamenti più maschili o più femminili indipendentemente dal genere. E questo legittima ragazzi e ragazze a socializzare ed agire il loro lato femminile o maschile indipendentemente dal sesso. Da questa prospettiva possono scaturire nuove comprensioni non solo concettuali, ma che lasciano sperare in forme più rispettose di convivenza tra soggetti, con cui sgretolare, forse, ideologie divisive, discriminanti e persino violente, come la cronaca purtroppo continuamente mostra
Scrivere per aver cura della vita emotiva
No full textNella scrittura si trova una profonda "conoscenza emozionale", con un grande potere cognitivo e trasformativo. La scrittura fa emergere il desiderio di dare forma alla propria vita, consentendo di riflettere sull'esperienza come feconda fonte di significato. L'autrice sostiene che la scrittura può aiutare a prendersi cura del proprio potenziale evolutivo che non segue uno sviluppo predefinito, prevedibile e un obiettivo certo. Scrivere in sostanza aiuta a prendersi cura della propria vita emotiva.A deep “emotional knowledge” lies behind writing and reveals all of its great cognitive and transformative strength. Writing brings out our desire to shape our own life by reflecting on experience as a fruitful source of meaning. The author aegues that writing can help us to take care of our own evolving potential which never follows a fixed development, a predictable pathway and a definite goal. Writing helps to take care of our own emotional life
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