1,720,984 research outputs found
La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina : El caso de carrera de bibliotecología de la FAHCE-UNLP entre 1973-2015
No full textFil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
Poder al acceso abierto: la Biblioteca Abierta de Humanidades
No full textFil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: De San Miguel, María Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
Poder al acceso abierto: la Biblioteca Abierta de Humanidades
No full textFil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: De San Miguel, María Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
Reference services as anti-crisis tools: The case of Library of the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata (BIBHUMA) during 2019 to 2022
No full textEl siguiente trabajo tiene como objetivo general demostrar, mediante el caso testigo de la actividad del Servicio de Referencia de la Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, de qué manera una buena praxis y gestión del mismo puede apoyar a una institución bibliotecaria en una situación de crisis. Para esto se emplearán los datos estadísticos de uso del servicio de los años 2017 al 2023 y se someterán a comparación cuantitativa y cualitativa. Se argumenta que entre los aspectos que contribuyeron a sostener y acrecentar el Servicio de Referencia durante la crisis sanitaria mundial del COVID-19 se encuentran las decisiones de gestión y la buena respuesta del personal.The following work has as a general objective to demonstrate, through the witness case of the activity of the Reference Service of the Library of the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata, of how good practice and management can support a library institution in a crisis situation. For this, statistical data on the use of the service from 2017 to 2023 will be used and will be subjected to quantitative and qualitative comparison. It is argued that among the aspects that contributed to sustaining and increasing the Reference Service during the COVID-19 global health crisis are management decisions and the good response of staff.Fil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina
No full textEsta ponencia es producto de una doble motivación. Por un lado es el resultado de la necesidad de cerrar un ciclo con el trabajo de tesis de Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información (En adelante BCI) y por el otro es el de exponer los resultados en ella obtenidos de una forma concisa, previo a la publicación de un artículo académico en el que se plasmarán los mismos. El título de la tesis: "La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina: El caso de carrera de bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencia de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata entre 1973-2015" es extenso, pero refleja con exactitud el espíritu del trabajo sin intentar ser ni demasiado ambicioso, ni muy abarcativo o general. El objetivo de la investigación queda claro ante tan dilatado título, y sin embargo resulta pertinente agregar contexto que vuelva relevante el atender esta inquietud. (Resumen parcial)Fil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina
No full textEsta ponencia es producto de una doble motivación. Por un lado es el resultado de la necesidad de cerrar un ciclo con el trabajo de tesis de Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información (En adelante BCI) y por el otro es el de exponer los resultados en ella obtenidos de una forma concisa, previo a la publicación de un artículo académico en el que se plasmarán los mismos. El título de la tesis: "La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina: El caso de carrera de bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencia de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata entre 1973-2015" es extenso, pero refleja con exactitud el espíritu del trabajo sin intentar ser ni demasiado ambicioso, ni muy abarcativo o general. El objetivo de la investigación queda claro ante tan dilatado título, y sin embargo resulta pertinente agregar contexto que vuelva relevante el atender esta inquietud. (Resumen parcial)Fil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina
No full textEsta ponencia es producto de una doble motivación. Por un lado es el resultado de la necesidad de cerrar un ciclo con el trabajo de tesis de Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información (En adelante BCI) y por el otro es el de exponer los resultados en ella obtenidos de una forma concisa, previo a la publicación de un artículo académico en el que se plasmarán los mismos. El título de la tesis: "La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina: El caso de carrera de bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencia de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata entre 1973-2015" es extenso, pero refleja con exactitud el espíritu del trabajo sin intentar ser ni demasiado ambicioso, ni muy abarcativo o general. El objetivo de la investigación queda claro ante tan dilatado título, y sin embargo resulta pertinente agregar contexto que vuelva relevante el atender esta inquietud. (Resumen parcial)Fil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
La formación epistemológica en el campo de la Bibliotecología y Ciencia de la Información en Argentina : El caso de la carrera de bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata entre 1973-2015
No full textEste trabajo busca explorar y analizar la formación epistemológica recibida por los alumnos de las carreras del departamento de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de la Plata durante los años 1973 a 2015. Para esto se utilizaron como fuentes los planes de estudio de las mencionadas carreras, los programas de las materias de interés y las misivas y resoluciones pertenecientes al departamento y firmadas por los actores involucrados. Por otro lado se recurren a las discusiones epistemológicas de los intelectuales del campo de la bibliotecología y su incidencia en los planes resultantes con el fin de arribar a resultados comparativos. Se concluye que estos contenidos permanecieron presentes, de una manera introductoria, a lo largo de todos los planes analizados.This work seeks to explore and analyze the epistemological education received by the students of the Librarianship Department of the Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación of the Universidad Nacional de La Plata during the years 1973 to 2015. With this purpose in mind, the curricula of this careers as well as the missives and resolutions belonging to the department and signed by the actors involved were used as primary sources. On the other hand, the epistemological discussions of intellectuals in the field of librarianship and its impact on the resulting plans were used in order to reach comparative results. It is concluded that these contents remained present, in an introductory way, throughout all the analyzed plans.Fil: Quinteros, Felipe. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
- …
