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Escuela Pública e Iglesia Católica en Uruguay a fines de siglo XIX : ¿disputa por la educación del cuerpo?
Get PDFFil: Seré Quintero, Cecilia. Instituto Superior de Educación Física (ISEF), Universidad de la República (UdelaR)
La izquierda y el cuerpo : Política, propiedad y derechos
Get PDFEl trabajo, de carácter exploratorio, analiza la forma en que ciertas políticas consideradas de izquierda en Uruguay abordan la cuestión del cuerpo. Se toman como instancias de análisis la declaración de obligatoriedad de la educación física en las escuelas de enseñanza primaria del país y la despenalización de la interrupción voluntaria del embarazo. Se identifican ciertas continuidades en relación a la forma en que el cuerpo es pensado por las políticas de izquierda y las orientaciones políticas tradicionales del país, y se pone en cuestión la posibilidad de que una política estatal pueda considerarse de izquierda respecto al cuerpo.Fil: Seré Quintero, Cecilia. Universidad de la República
Entre deportistas, empresarias y propietarias. Una mirada a la configuración del cuerpo en el deporte contemporáneo
No full textEl trabajo presenta elementos para problematizar la relación que el individuo establece con su propio cuerpo tomando como objeto de análisis aspectos del fenómeno deportivo contemporáneo. A partir del análisis de entrevistas realizadas a jugadoras de beach handball de Uruguay, se evidencia la producción de deportistas que operan como empresarias-de-sí, y muestran el funcionamiento de prácticas de administración de la vida solidarias con la formulación neoliberal de capital humano.Fil: Seré Quintero, Cecilia. Universidad de la República.Fil: Elzaurdia, Macarena. Universidad de la República
Entre deportistas, empresarias y propietarias. Una mirada a la configuración del cuerpo en el deporte contemporáneo
No full textEl trabajo presenta elementos para problematizar la relación que el individuo establece con su propio cuerpo tomando como objeto de análisis aspectos del fenómeno deportivo contemporáneo. A partir del análisis de entrevistas realizadas a jugadoras de beach handball de Uruguay, se evidencia la producción de deportistas que operan como empresarias-de-sí, y muestran el funcionamiento de prácticas de administración de la vida solidarias con la formulación neoliberal de capital humano.Fil: Seré Quintero, Cecilia. Universidad de la República.Fil: Elzaurdia, Macarena. Universidad de la República
Entre deportistas, empresarias y propietarias. Una mirada a la configuración del cuerpo en el deporte contemporáneo
No full textEl trabajo presenta elementos para problematizar la relación que el individuo establece con su propio cuerpo tomando como objeto de análisis aspectos del fenómeno deportivo contemporáneo. A partir del análisis de entrevistas realizadas a jugadoras de beach handball de Uruguay, se evidencia la producción de deportistas que operan como empresarias-de-sí, y muestran el funcionamiento de prácticas de administración de la vida solidarias con la formulación neoliberal de capital humano.Fil: Seré Quintero, Cecilia. Universidad de la República.Fil: Elzaurdia, Macarena. Universidad de la República
La investigación en la formación en Educación Física en Uruguay
Get PDFEste trabajo analiza el lugar de la investigación en la formación superior en Educación Física en Uruguay. Se trata de dar continuidad a una indagación realizada en el marco de un proyecto colectivo que procura investigar los procesos de formación de profesionales en educación física, recreación, deporte y actividad física en cinco países de América Latina: Argentina, Brasil, Colombia, Uruguay y Venezuela. Para aquel entonces realizamos un análisis de documentos curriculares de la formación de Licenciados en Educación Física en Uruguay correspondiente al Plan de 2004 del Instituto Superior de Educación Física. En este caso nos proponemos dar continuidad a dicho análisis incorporando aspectos vinculados al recientemente implementado Plan de Estudios de 2017.Fil: Muiño Orlando, Juan. ISEF/Udelar.Fil: Risso, Andrés. ISEF/Udelar.Fil: Seré Quintero, Cecilia. ISEF/Udelar
Teaching and education of the childhood body: When language intercedes with "the alive"
Get PDFEn el presente trabajo se realiza un abordaje que supone problematizar las configuraciones discursivas modernas propias del campo de la didáctica y de la pedagogía modernas en su vinculación con la dimensión corporal de la infancia. Considerar que el lenguaje opera en lo subjetivo de la infancia introduciendo una dimensión no-gobernable requiere repensar las implicancias de enseñar y educar el cuerpo en el ámbito escolar. No hay, pues, relación de exclusión entre el lenguaje, la enseñanza, la educación y el cuerpo. Enseñanza y educación son siempre instancias de palabra, indisociables de lo corporal y por lo tanto sujetas a la estructuración del lenguaje. Allí lo corporal queda indefectiblemente capturado, en tanto el cuerpo no es aquello que discurre únicamente en su dimensión imaginaria, sino que es articulado tras la contingencia propia de la inestabilidad de lo simbólico y la imposible captura de lo real. La educación del cuerpo es, entonces, el conjunto estructurado de dispositivos que no hacen más que bordear la inconsistencia de lo humano (al tiempo que la produce)This work attempts an approach to problematise the modern discursive configurations of didactics and pedagogy, in connection with childhood body. If we consider that language operates in the children's subjective by introducing a non-governable dimension requires rethinking the implications teaching and educating the body at school. There is no exclusive relationship between language, teaching, education and body. Teaching and education are always instances of speech, inseparable from the body and therefore attached to the structure of language. Body stays unfailingly captured, in that it is not something that runs solely on its imaginary dimension, and rather it is hinged upon the contingency of the inestability of the symbolic and the impossible capture of the real. The education of the body then, is the structured set of devices that goes around the inconsistency of the humane (while it produces it)Fil: Seré Quintero, Cecilia. Universidad de la República, Uruguay
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
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