72 research outputs found
FIGURE 16 in A taxonomic revision of the dirt ants, Basiceros Schulz, 1906 (Hymenoptera, Formicidae)
No full textFIGURE 16. Basiceros manni colony in abandoned Meliponini nest at La Selva Biological Station, Costa Rica: Heredia; A. Exterior view of nest entrance, B. Detail of chamber with immatures below nest entrance, C. Brood chamber. Images: courtesy of Ronald Garcia.Published as part of Probst, Rodolfo Da Silva & Brandão, Carlos Roberto Ferreira, 2022, A taxonomic revision of the dirt ants, Basiceros Schulz, 1906 (Hymenoptera, Formicidae), pp. 1-75 in Zootaxa 5149 (1) on page 42, DOI: 10.11646/zootaxa.5149.1.1, http://zenodo.org/record/660596
Fraude à execução no CPC/2015: atribuição do ônus da prova ao terceiro adquirente
No full textTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O escopo do presente trabalho é o estudo da distribuição do ônus de provar a boa ou a má-fé do terceiro adquirente de bem em fraude à execução, a partir da nova perspectiva trazida pelo Código de Processo Civil de 2015. Para tanto, utiliza-se o método de procedimento monográfico. O método de abordagem adotado é o dedutivo e a técnica de documentação é a indireta, feita por meio de pesquisa bibliográfica e legislativa. O estudo é estruturado em três partes: (i) o ônus da prova; (ii) a fraude na execução; e (iii) a distribuição do ônus da prova na fraude à execução. As duas primeiras partes, por serem essencialmente teóricas, servem como alicerce para a construção da terceira. No primeiro assunto, realiza-se a apresentação do instituto do ônus da prova, mediante sua conceituação, suas dimensões (objetiva e subjetiva) e, também, das suas diferentes formas de distribuição (legal, convencional e dinâmica). No segundo assunto, analisa-se o instituto da fraude à execução: parte-se da identificação do princípio da responsabilidade patrimonial e dos pontos dissonantes entre a fraude à execução e a fraude contra credores; segue-se com os requisitos da fraude à execução: litispendência e frustação dos meios executórios; e conclui-se com a elucidação das tipificações da fraude à execução. Com isso, na terceira e última parte do estudo, apresenta-se as diferentes correntes que permeiam o tema, por meio de um breve percurso histórico da legislação e da jurisprudência brasileira até o CPC/2015. E, ao final, após discorrer-se sobre todas as nuances que envolvem a problemática da distribuição do ônus de provar a boa ou a má-fé do terceiro adquirente, apresenta-se uma solução para a controvérsia, de modo a retomar a efetividade do instituto da fraude à execução, conferindo segurança jurídica ao exequente e ao terceiro adquirente de boa-fé
Basiceros browni Probst & Brandao 2022, sp. nov.
No full textBasiceros browni Probst & Brandão sp. nov. (Figs 2C, 3, 4, 30) Type material. Holotype worker: ECUADOR: Los Ríos (spelled as “ Pichincha ”): 47km N from Quevedo, Rio Palenque Research Station, 29.vii.1978, G.J. Umphrey col., N. GJU # 0860 [MCZ]. Paratype workers: Same locality, date, and collector as holotype [MCZ, one gold coated worker; GUPC, one worker]; same locality and collector, 30.vii.1978 [NMH, one worker (NHM1014338/ CASENT0900941)]; Pichincha: Otongachi, 0°18’49” S 78°57’15” W, 850m, 04.ix.2009, G. Ramón col., KT-1419/LL8-W15 [MZSP, one worker]. Diagnosis (only known from workers). Comparatively medium to large (TL 6.55–7.59 mm); color light brown to dark brown; densely sculptured, rugose to areolar-rugose, procoxae and gaster foveate; petiole tubuliform, without projected node; mandibles triangular, long and pedunculate with twelve teeth on each masticatory margin; clypeomandibular space ample; labrum cuneiform, bilobed apically, lobes separated by a narrow cleft; pilosity consisting of a basal layer of flat and spatulate to subplumose decumbent curved hairs for most of their length, and another layer of long erect and clavate hairs. Description. Worker (n=4, range includes holotype measurements). HL 1.25–1.41, HL2 1.29–1.45, HW1 1.16– 1.33, MdL 0.8–0.9, SL1 0.93–1.13, SL2 0.90–1.15, PDL 4.5–6, A3L 0.04–0.05, AFL 0.38–0.45, FuL 1.04–1.21, EL 0.15–0.18, EW 0.14–0.16, ML 1.7–2.0, MfL 1.40–1.68, MtL 1.08–1.25, PH 0.32–0.35, PL 0.87–0.97, PW 0.32–0.38, PPL 0.45–0.52, PPW 0.47–0.55, GL 1.47–1.77, GW 1.06–1.16, TL 6.55–7.59, CI 93–95, CS 1.21–1.37, MCI 62–64.00, SI 76–86, ESI 15–16, SAI2 240–255, EI1 0.24–0.25, MFI 77–85, PTI 266–291. Size comparatively large compared to other Basiceros species. Light brown to dark brown, with lighter appendages, yellowish-brown to brown, respectively. Body predominantly covered by two types of hair. White to light brown semi-erect to erect hairs, long and filiform and slightly clavate, present on head dorsum near eye height and extending to occipital region, sparsely present on ventral region of head; on the anterolateral corner and dorsum of pronotum; a pair present on the anterodorsal margin of propodeum; on sides and petiolar dorsum; on the dorsum of postpetiole, two pairs on the anterior margin of postpetiolar sternite; on the dorsal and ventral gastral margins, more abundant dorsally. Length of these hairs varying according to position, notably longer on the dorsal surface of entire body. White to yellowish decumbent hairs, flattened, short and curved, apically spatulate or subplumose, present on the head dorsum, pronotum and propodeum, more densely on the latter. One pair of spatulate hairs on the basal portion of lateroventral region of mandibles and another on the base of stipes, relatively close to the hypostomal margin. Setae sparse, from simple and short to apically spatulate, at the base of mandibles. Long and erect spatulate hairs on the anterior margin of antennal scapes, scape dorsa covered by short spatulate hairs, filiform setae on the inner face of the antennal basal lobe, hair on the scape elbow (anterior region of lobe) with the same morphology as the special hairs present on the rest of the body. Clypeal disc with short and appressed setae. Filiform and apically curved hairs present on the pygidium and hypopygium. Short and subdecumbent spatulate hairs on trochanters and tibiae and on posterior region of tarsi, becoming thinner on the distal segments. Mandibles smooth over most of its length and shiny, with sparse piligerous punctuations, interdental filiform setae present, surpassing length of the teeth; anterior region striated. Clypeus rugo-reticulate in great part of its central disc; lateral regions predominantly areolar-rugose, anterior region of clypeus laminar, smooth and shiny, with its anteromedial portion weakly covered by longitudinal striate impressions. Head dorsum covered by thick and irregular striae, gaps between them forming foveae of variable size. Internal surface of antennal scrobes. Ventral face of head punctuate-reticulate, changing to rugose near posterior margin and roof of antennal scrobes; extending posteriorly to the vertexal margin, covering this region and the sulcus present near the median region. Vertexal region scrobiculate around the occipital carina. Mesosoma strongly sculptured, dorsum covered with vermicular rugae ranging from strongly irregular in the dorsum of the promesonotum to obliquely longitudinal in the dorsal region of the propodeum; lateral region of the pronotum and central portion of mesopleuron punctate-reticulate; mesopleuron with sinuous lamellar epicnemial carina bordered by sparse scrobiculations; lateral region of propodeum with irregular and transversally vermiculate striae, forming foveae of variable size, varying to punctate-reticulate in its central range and becoming rugose again near the bulla of the metapleural gland; posteropropodeum covered by sparse punctuations, varying to longitudinal rugulae as the sloping face advances to the propodeal lobes. Petiole and postpetiole with oblique to irregular longitudinal rugae. Posterior region of the petiole longitudinally rugulose. First gastral segment densely punctuate-reticulate; punctuations intermediate and distinct, with smooth and shiny space between them; punctuations decreasing near the posterior margin, thinner and more reticulate. Other gastral segments with exposed tergites finely reticulate—same to sternites, but with margins and shinier. Procoxae punctuate-reticulate, meso- and metacoxae punctuate to dotted to irregularly rugulose; legs with inconspicuous rugo-reticulations. Head subtrapezoidal, with posterior margin slightly convex medially; mandibles long and peduncular, masticatory margins with 12 triangular teeth, apex of basal tooth comparatively more rounded and apical tooth wider; clypeomandibular space present, semi-spherical. Labrum cuneiform, bilobed apically; lobes separated by a very narrow or even slightly inconspicuous cleft. Clypeal disc flat, anterior margin lamellar, slightly convex in its median range. Palps hidden. Antennal scrobes shallow, with indistinct posterior limit. Antennal scapes long (SL 0.90–1.15) and slightly tubular; basal lobe short and trapezoidal; anterior margin crenulated and laminar; funicular segments gradually increasing in size, two-segmented apical club present with the apical segment being as long as the sum of the five anterior funicular segments and slightly shorter than half the length of scape (AFL: 0.38–0.40; SL1 0.93–1.00). Compound eyes rounded and convex, located just above the posterior half of the head (in frontal view) and at the limit of the anterior margin of the scrobes (lateral view), with about nine ommatidia in the largest diameter. Vertexal margin slightly concave, with a shallow groove in its median portion; posterolateral edges angulate, not protruding. Occipital carina present, not projected. Lateral profile of mesosoma with promesonotum convex, sloping posteriorly into a broad and deep metanotal suture. Propodeal profile slightly convex posteriorly. In dorsal view, humeral corners projected and rounded; promesonotal suture indistinct to weakly marked; promesonotum slightly wider than twice the propodeum. Sloping face of the propodeum anteriorly delimited by a superior transverse carina that connects to the propodeal spines, those divergent in dorsal view and oriented upwards, presenting a strong carina in the region of convergence with the slope. Propodeal spiracle tubular, opening circular. Metapleural gland bulla prominent; posterolateral region carinate, opening surrounded by cuticular flap. Propodeal lobes short and rounded. Tarsal claws simple. Petiole in lateral view long and tubular; smooth and sloping anterior surface, meeting the dorsal surface obtusely; dorsal face convex, with an anterior portion lower than the median portion; in dorsal view, peduncle long, petiole with anterior face ellipsoid, posterior face slightly narrower and marginally rounded, subpetiolar process composed of an anteroventral oblique and bifid projection, followed by 4–7 spiniform projections of different sizes, the first or second sometimes denticular and the first sometimes protruding from the base of anterior anteroventral process. Postpetiole longer than wide; wider and higher posteriorly; in dorsal view, anterior margin concave. In lateral view, postpetiolar sternite carinate; in ventral view, present a pair of carinae in parallel with the lateral limits of this sclerite. Sting conspicuous. Gyne, male, and larva: unknown. Etymology. named after Dr. William (Bill) Brown Jr., reference for the taxonomy of “basicerotine” ants. Comments. Basiceros browni sp. nov. can be separated from other Basiceros by the combination of a tubuliform petiole, without a projected node; long and pedunculate mandibles with a wide clypeomandibular space; labrum shape (cuneiform, lobes separated by narrow cleft); and general pilosity (long, erect, and clavate hairs). This new taxon was initially recognized from stacked macrophotographs of a worker specimen on AntWeb, deposited at the NHM in London. The label contained a handwritten note indicating it as a paratype (although this species was yet to be formally described) of the species “ Basiceros browni sp. nov. ”. Thanks to the aid of Dr. Brian Fisher (Cal Academy) in identifying the collector origin, the specimen was linked to Dr. Gary J. Umphrey, professor in the Department of Statistics at the University of Guelph, Ontario, Canada. Dr. Umphrey kindly traveled to the FMNH in Chicago with some Basiceros specimens. Among the workers of this new taxon that Dr. Umphrey made available for examination, one was coated for SEM and missing the left proleg. For those specimens, considerable variation in size could be noted (in mm: HL 1.25–1.41, ML 1.70 –2.00, GL 1.47–1.77, TL 6.55–7.59). Additionally, specimens presented slight variation in the distal margin of labrum, with the cleft in one specimen practically indistinct. The lighter coloration of one of the workers and the absence of particles covering its integument suggest a recently emerged worker, selected to be the holotype. Distribution. So far, only known from the provinces of Pichincha and Los Ríos in Ecuador from two collection events (1978 and 2009, respectively). The specimens collected at the Río Palenque Research Station have “ Pichincha ” as the province; this reserve is instead located in the Province of Los Ríos. Natural history. Virtually nothing is known about the biology of this species. The first collection resulted in four workers; three workers retrieved on July 29, 1978 from a rotten log at the edge of a trail in the middle of a forest. According to Dr. Umphrey, the nest was not found. The last 1978 specimen was collected the following day while foraging about three meters from the place occupied by that rotten log, suggesting it might have been part of the same colony. The paratype collected in Otongachi came from a Winkler sample.Published as part of Probst, Rodolfo Da Silva & Brandão, Carlos Roberto Ferreira, 2022, A taxonomic revision of the dirt ants, Basiceros Schulz, 1906 (Hymenoptera, Formicidae), pp. 1-75 in Zootaxa 5149 (1) on pages 13-16, DOI: 10.11646/zootaxa.5149.1.1, http://zenodo.org/record/660596
Uma das melhores coisas dentro dessa proposta é o espanhol: as jovens situações bilíngues encontrando a maturidade na educação via pesquisa da EJA Florianópolis
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LinguísticaEste estudo investiga as práticas pedagógicas desenvolvidas por quatro alunos e uma professora de Espanhol no contexto de um núcleo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Florianópolis-SC-Brasil, cuja proposta pedagógica prioriza amplamente a pesquisa como princípio educativo. Desenvolvido numa perspectiva etnográfica, o objetivo deste estudo qualitativo e interpretativo é investigar se as práticas desenvolvidas pelos atores da EJA se relacionam com as concepções críticas e sociointeracionistas de ensino/aprendizagem, a fim de identificar quais delas se constituem como situações bilíngues. Além disso, busca trazer interpretações das representações sobre essas práticas, partindo do ponto de vista dos próprios participantes. Fundamentada em estudos que tratam da Educação de Jovens e adultos, do ensino/aprendizagem de Espanhol e da educação bilíngue e intercultural, esta pesquisa está situada na área da Linguística Aplicada, conduzida com base em uma perspectiva crítica e política de ensino de língua adicional. A análise mostra que as práticas entendidas como situações bilíngues foram observadas principalmente nos momentos de desenvolvimento das pesquisas realizadas pelos alunos. Por fim, constatou-se que muito da compreensão que a professora e os alunos têm sobre a educação bilíngue e intercultural da EJA é formada por um discurso híbrido, pois eles observam que as diferentes práticas desenvolvidas nos dois principais contextos de ensino/aprendizagem de Espanhol - as oficinas e os momentos de mediação das pesquisas -, embora sejam contraditórias, se complementam e são importantes para o processo educativo. Os resultados deste trabalho podem contribuir para as discussões já existentes sobre a educação bilíngue e intercultural nos núcleos da EJA (FERREIRA, 2009; OLIVEIRA, 2008), e para discussões sobre ensino/aprendizagem de espanhol em programas de formação de professores, principalmente, dos que atuam no contexto estudado
The picture of God: representations of God by children, collected through graphic and projective techniques and verbalizations.
No full textEsta dissertação objetiva apresentar as representações de Deus desveladas pela
projeção de duas crianças, uma menina e um menino, através de técnica projetiva
gráfica seguida de verbalização. O material colhido consta de sete desenhos através
dos quais estas crianças respondem a duas perguntas estímulo: Quem é Deus? ;
Como é o lugar onde Deus mora? . Com este trabalho a autora pretende conhecer
as representações que estas crianças construíram a respeito da figura de Deus,
analisando os desenhos, as falas e seus simbolismos, dentro do referencial de
análise das técnicas projetivas. A memória simbólica arquetípica das antigas
tradições da humanidade, e em especial a tradição e a teologia judaico-cristã são o
crivo de leitura e análise do material coletado, através do qual se buscou informação
sobre a representação enquanto aspecto ideativo do aparelho psíquico, construção
social do sistema cognitivo e semântico delineado a partir da vivência sócio-cultural,
e como expressão projetiva dos arquétipos do inconsciente coletivo.The present work aims to show the representations of God revealed by the
projections of two children, a boy and a girl, through graphic projection technique
followed by verbalization. The material collected consists of seven drawings through
which the children answer to two stimulus questions: Who is God? ; Where does
God live? . With this work the author intends to know the representations that these
children have built concerning the figure of God, analyzing the drawings, the
speeches and their signification, within the reference of the projective technique
analysis. The archetypal symbolic memory of the ancient traditions of the humanity,
specially the christian-jewish tradition and theology are the riddle of lecture and
analysis of the collected material, which was the source of information about the
representation concerning the rational aspect of the psychic apparatus, social
building of the cognitive and semantic system traced by the social and cultural
background, and as projective expression of the archetypes of the collective
unconscious
As competências e habilidades de Perrenoud na formação de professores de educação física na UFRN
No full textThe Physical Education teacher currently requires a specific training, based on the skills of teaching and supported by the political and pedagogical of your course. The theory firmly grounded ensures that teaching is not just the practice by practice. Philippe Perrenoud and specifically his work "The skills to teach in the 21st century" (2000) is the central theme of this work monographic and was essential to help answer the main question: "As it relates the political pedagogical project of the course degree in Physical Education and skills of Perrenoud?" The author mentions the office of teacher as something in development throughout a process of evolution, is in the act of planning, doing and evaluate. Through the research of bibliographic character, the objective of this study was to: identify the skills to find out teachers, present in the political-pedagogical project of Physical Education of UFRN and relate them to the competencies and skills proposed by Perrenoud. The understanding of the act of teaching in Physical Education, in addition to the use of new technologies in support of education were also issues addressed in this work. It is expected that, through this research, the skills to teach today, are not identified only in books and scientific articles. That research will bear fruit needed, resulting in further studies in political projects teaching skills of various degree courses of Rio Grande do Norte and, who knows, in Brazil.O professor de Educação Física atualmente necessita de uma formação específica, pautada nas competências do ensino e amparada pelo Projeto Político e Pedagógico do seu curso. A teoria firmemente embasada garante que o exercício da docência não seja apenas a prática pela prática. Philippe Perrenoud e especificamente sua obra “As competências para ensinar no século XXI” (2000) é o tema central deste trabalho monográfico foi essencial para auxiliar a responder a questão principal: “Como se relaciona o Projeto Político Pedagógico do curso de licenciatura em Educação Física e as competências de Perrenoud?” O referido autor menciona o ofício de professor como algo em desenvolvimento ao longo de todo um processo de evolução, seja no ato de planejar, do fazer e de avaliar. Por meio da pesquisa de caráter bibliográfico e documental, o presente trabalho teve como objetivo geral: analisar as competências aos saberes docentes, presentes no Projeto Político Pedagógico de Educação Física da UFRN e relacioná-las às competências e habilidades propostas por Perrenoud objetivando o encontro de aproximações dos referidos trabalhos. Ao final a contextualização de ambos os projetos, verificou-se uma aproximação em cinco quesitos comuns em ambas as propostas de competências. Elas foram especificadas em domínio de conteúdo, aprendizado diferenciado, trabalho em equipe, gestão participativa e regras e ética
O "homo viator" na Divina Commedia e no Grande Sertão: veredas
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LiteraturaEsta tese busca problematizar um estudo comparado entre a Divina commedia e o Grande sertão: veredas a partir da noção de "Homo viator". Para tanto, nossa análise se concentrou sobre a percepção do aprimoramento do viajante que é também o protagonista nas duas obras Este viajante ficcional é concebido segundo um feixe de relações que Dante-autor e Guimarães Rosa realizam ao compor suas obras, de maneira que nos primeiro e segundo capítulos nos detivemos em alguns destes elementos, a saber: a presença da noção de êxodo bíblico bem como do viajante náutico greco-latino na caracterização deste viajante, o recurso ao narrador-protagonista e a composição das obras como literatura de viagem. Para analisar estes elementos nos utilizamos dos postulados da literatura comparada, da teoria dos arquétipos e da metafísica platônica. Por fim, no terceiro capítulo, realizamos um confronto entre dois episódios das referidas obras: a viagem de Ulisses presente no canto XXVI do Inferno e a viagem ao Liso do Sussuarão presente no Grande sertão: veredas. Este estudo tem por finalidade apresentar o "Homo viator" como metáfora da incansável busca humana da verdade.This dissertation performs a comparative study between the Divina Commedia and Grande Sertão: Veredas, having as a starting-point the notion of "Homo viator". Our analysis focuses on the path towards improvement undertaken by the "traveler", who is also the protagonist in both works. This fictional traveler is conceived of as a nexus of relationships that Dante-the-author and Guimarães Rosa construct in the making of each of their works, and it is to some of these relationships that we will pay attention in the first and second chapters, namely: the notion of the biblical exodus; the figure of the Roman-Greek nautical traveler in the characterization of the "homo viator"; the narratorprotagonist as a narrative device; and the caracterization of the works as travel literature. In order to perform an analysis of such elements, we draw our theoretical premises from the field of comparative literature, the theory of archetypes, and Platonic metaphysics. Lastly, in the third chapter, we compare and contrast two episodes from the referred works: the journey undertook by Ulysses in Canto XXVI of the Inferno, and the crossing of the "Liso do Sussuarão" in Grande Sertão: Veredas. The current work aims to present the "Homo viator"as a metaphor for the indefatigable human quest for truth
The use of elements and rhetorical figures in the Offertories of André da Silva Gomes
No full textO presente trabalho tem como proposta apresentar elementos e figuras de retórica inseridas na música de André da Silva Gomes, ou seja, os mecanismos adotados pelo autor nas estruturas de sua obra, primeiramente partindo de investigações dos contextos históricos de épocas anteriores e de seus contemporâneos, passando pelos importantes tratadistas e compositores que estudaram e a utilizaram, sua origem, sistematização e seu ápice no Barroco e possíveis aplicações no Classicismo. Da mesma forma, na dissertação se encontrará uma observação minuciosa sobre a relação texto-música, tomando por base algumas obras compostas por Silva Gomes. Em síntese, através de análises das partituras do compositor luso-brasileiro, mostraremos a utilização da retórica como elo entre a eloquência e persuasão por via de um discurso altamente planejado, organizado, desenvolvido em seus ofertórios e que seu conhecimento retórico se alinha ao saber da época.This paper aims to present elements and rhetorical figures inserted in the music of André da Silva Gomes, in other words, the mechanisms adopted by the author in the structures of his work, starting from investigations of the historical contexts of earlier times and his contemporaries, then important writers and composers who had studied and used it, its origin, organization and its apex in the Baroque, and also the possible application in the Classicism. Likewise, in the dissertation it is going to be found a detailed observation on the relationship text-music, based on some works composed by Silva Gomes. In summary, through analysis of the scores of the composer Luso-Brazilian, we will show the use of rhetoric as a link between eloquence and persuasion by means of a speech highly planned, organized and developed in his offertories which his rhetorical knowledge aligns with the knowledge of that time
A taxonomic and phylogenetic analysis of the ant genus Basiceros Schulz, 1906 (Formicidae, Myrmicinae, Basicerotini)
No full textMyrmicinae Lepeletier de Saint-Fargeau, 1835 consiste na maior e mais diversificada subfamília de formigas. Embora monofilética, sua taxonomia e a compreensão de suas relações filogenéticas internas ainda merecem mais estudos, muito por conta da grande heterogeneidade morfológica que engloba. Dentre as seis tribos mirmicíneas reconhecidas recentemente, Attini é a que inclui o maior número de espécies. Este estudo representa a primeira tentativa de se analisar as relações filogenéticas internas de um agrupamento dentro da nova configuração reconhecida para esta tribo com base em caracteres moleculares de nove genes (mitocondriais e nucleares) e da morfologia externa. Com foco na taxonomia e sistemática do gênero Basiceros Schulz, 1906, representante de distribuição exclusivamente Neotropical, foram investigadas suas relações filogenéticas sob os métodos da máxima parcimônia (morfologia), máxima verossimilhança (moléculas) e inferência Bayesiana (moléculas e morfologia + moléculas). Os três métodos corroboram a monofilia de Basiceros e de todos seus representantes. Na tentativa de reconstruir a história evolutiva e as relações filogenéticas para o gênero, foi utilizada uma matriz com 53 caracteres morfológicos e 4309 caracteres moleculares. A análise de máxima parcimônia dos caracteres morfológicos sob enumeração implícita resultou em 1 árvore mais parcimoniosa de 117 passos, com índice de consistência 77 e índice de retenção 72; 4 sinapomorfias suportam a monofilia do gênero. As análises empregando dados moleculares sob máxima verossimilhança e inferência Bayesiana resultaram em topologias muito similares, com forte suporte para o gênero e suas espécies. As análises combinando dados moleculares e morfológicos recuperam com forte suporte o gênero como monofilético, com suas espécies estruturadas em dois clados. Após o exame de materialtipo para todas as espécies de Basiceros, oito espécies são reconhecidas para o gênero, das quais uma é descrita como nova; Basiceros redux (Donisthorpe, 1939) é transferida para o gênero Octostruma. Indivíduos de castas e sexos ainda não registrados (incluindo larvas, machos e intercastas) são aqui descritos pela primeira vez para diferentes espécies de Basiceros. A distribuição da maior parte das espécies é consideravelmente expandida em relação ao que se conhecia anteriormente. No âmbito do presente cenário taxonômico e hipótese de relacionamento filogenético, futuros trabalhos podem aplicar o arcabouço conhecido na tentativa de reconstruir a biogeografia destas formigas crípticas.Myrmicinae Lepeletier of Saint-Fargeau, 1835 comprises the largest and most diverse subfamily of ants. Although monophyletic, their taxonomy and the understanding of the internal phylogenetic relationships are still poorly resolved, due to its great morphological heterogeneity. Among the six recently recognized myrmicine tribes, Attini includes the largest in number of species. This study represents the first attempt to analyze the internal phylogenetic relationships of a group within the newly defined Attini based on both mitochondrial and nuclear molecular characters and external morphology. Focusing on the exclusively Neotropical genus Basiceros Schulz, 1906, phylogenetic relationships were investigated under maximum parsimony (morphology), maximum likelihood (molecules) and Bayesian inference (molecules plus morphology + molecules). The three methods recovered the monophyly of Basiceros. To infer the evolutionary history and phylogenetic relationships of the genus a matrix of 53 morphological and 4309 molecular characters was constructed. The parsimony analysis of morphological characters under implicit enumeration resulted in 1 most parsimonious tree with 117 steps, consistency index of 77 and retention index of 72; 4 synapomorphies supporting the monophyly of Basiceros. The molecular phylogenetic analysis under both maximum likelihood and Bayesian inference resulted in very similar topologies, with strong support for the genus and all species. Molecular and morphological combined data recovered the monophyly of the genus and all representatives, divided in two recognized clades with strong support. After examining type material for all Basiceros taxa, eight species are recognized, one of which is described as new; Basiceros redux(Donisthorpe, 1939) is transferred to Octostruma. As part of this revisionary work, castes and sexes (including larvae, males and intercasts) are described for the first time for several species of Basiceros. The distributional range for most species is considerably expanded. Under this revised taxonomic framework and inferred phylogenetic relationships, future work can reconstruct the biogeographical history of this cryptic Neotropical ant genus
A configuração da disciplina de língua portuguesa em regiões de imigração: o caso da cidade de Blumenau
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2013.Esta tese de doutoramento constitui uma pesquisa documental de cunho qualitativo, vinculada à área de Linguística Aplicada, a qual teve como objetivo geral analisar a constituição sócio-histórica da disciplina de Língua Portuguesa no contexto do Ensino Secundário da cidade de Blumenau (em Santa Catarina), desde o momento da fundação da cidade, na década de 1850, até o final da década de 1950, quando observamos a consolidação dos movimentos de nacionalização do ensino no contexto estudado. Ressaltamos que Blumenau foi, em sua origem, uma colônia de imigração, constituída principalmente, em seus primeiros tempos, por imigrantes germânicos, que nela vieram a compor uma comunidade teuto-brasileira com características bastante específicas, as quais marcaram o espaço e a cultura escolar. A pesquisa abrangeu dois grandes cronotopos: de 1850 a 1890 e de 1890 a 1980. Esse último cronotopo foi dividido, ao longo da nossa análise, em quatro períodos, a saber: de 1890 a 1900; de 1900 a 1920; de 1920 a 1940 e de 1940 a 1959. Para realizar este estudo tomamos como ancoragem teórica: (1) os estudos do Círculo de Bakhtin sobre a arquitetônica do ato responsável, do sujeito e do discurso, e sobre língua, enunciado e texto; (2) os estudos a respeito da cultura escrita e da cultura escolar: (3) os estudos de letramento(s); (4) os estudos relativos à história da educação e à historiografia da disciplina de Língua Portuguesa. Nossa metodologia de pesquisa envolveu analisar discursos da escola e sobre a escola relativos aos cronotopos já apontados, cuja delimitação não se efetivou a priori, mas sim constituiu um resultado da pesquisa. Desenvolvemos o estudo articulando o trabalho com fontes escritas - documentais e bibliográficas, primárias e secundárias, - que remetiam de alguma forma ao contexto estudado e o problema de pesquisa. Principalmente analisamos dados relativos à configuração da disciplina de Língua Portuguesa no contexto de duas escolas blumenauenses, o Colégio São Paulo (posteriormente, Colégio Franciscano Santo Antônio) e a Escola Nova Alemã de Blumenau (posteriormente, Colégio Pedro II), as quais foram as primeiras a realizar a oferta de ensino secundário na cidade e praticamente (à exceção do Colégio Sagrada Família, o qual até 1945 esteve atrelado ao Colégio Franciscano Santo Antônio) as únicas a ofertá-lo dentro do recorte da pesquisa. Ao longo do estudo, analisamos a maneira como se constituíram, nos primeiros anos após a imigração, os eventos e práticas de letramento que caracterizaram a sociedade blumenauense. Igualmente, refletimos sobre os valores e crenças desses imigrantes em relação à escola e ao aprendizado e uso da língua portuguesa e da língua alemã, bem como analisamos como essas práticas de letramento, esses valores e crenças e o próprio projeto de sociedade que esses imigrantes delinearam influenciaram, ao longo do tempo, a constituição da disciplina de Língua Portuguesa na cidade de Blumenau. Além disso, observamos como a adoção de políticas educacionais de cunho oficial (em nível federal, estadual, municipal), principalmente aquelas vinculadas aos movimentos de nacionalização e à popularização dos livros didáticos, nortearam a configuração da disciplina de Língua Portuguesa, influenciando seus rumos. Por fim, discutimos aproximações e afastamentos que podem ser observados entre a configuração da disciplina de Língua Portuguesa na cidade de Blumenau e aquela que se observa principalmente na região sudeste do Brasil e que nos acostumados a entender como a história "oficial" dessa disciplina no Brasil, procurando levantar e discutir possíveis causas que justifiquem esses movimentos de aproximação ou de afastamento, dentre as quais ressaltamos os movimentos de nacionalização do ensino, principalmente o segundo movimento de nacionalização; a proliferação dos livros didáticos na esfera escolar e o fortalecimento, no Brasil, do movimento escolanovista.Abstract : This doctoral thesis is a qualitative documental research, linked to Applied Linguistics research area, which aimed at analyzing the socio-historical constitution of the school subject Portuguese Language in the context of Secondary School in the city of Blumenau (in Santa Catarina), since the city foundation, in the 1850`s, until the end of the 1950?s when we observe the consolidation the education nationalization movements in the studied context. We underline that Blumenau, in its origin, was a colonization colony, mainly constituted, in its first moments, by German immigrants, who composed a German-Brazilian community with very specific characteristics, which marked school space and culture. The research involved two large chronotopes: from 1850 to 1890 and from 1890 to 1980. This last chronotope was divided, during our analysis, in four different periods: from 1890 to 1900; from 1900 to 1920; from 1920 to 1940 and from 1940 to 1959. The study was anchored: (1) in the studies of Bakhtin`s Circle about the architectural of the responsible act, of the subject and of discourse, and about language, utterance and text; (2) the studies about written culture and school culture; (3) literacy studies; (4) the studies concerning education history and the historiography of Portuguese Language school subject. Our research methodology involved analyzing discourses from school and about school regarding the already mentioned chronotopes, which delimitation did not happen previously to the research, but constituted one of its results. We developed the study articulating the work with written sources - primary and secondary, of documental and bibliographic nature - which concerned, in some extent, the studied context and the research problem. Mainly, we analyzed data regarding the configuration of Portuguese Language school subject in the context of two schools in Blumenau, Colégio São Paulo (Colégio Franciscano Santo Antônio later) and Escola Nova Alemã de Blumenau (Colégio Pedro II later), which were the first ones to offer secondary education in the city and almost the only ones which offered it (with the exception of Colégio Sagrada Família, which, until 1945, was connected to Colégio Franciscano Santo Antônio) in the research outline. During the study, we analyzed the way literacy events and literacy practices that characterized Blumenau`s society were constituted in the first years after immigration. Also, we reflected about values and beliefs of these immigrants in relation to school and in relation to the learning and use of Portuguese and German languages, as well as we analyzed how these literacy practices, these values and beliefs and even the society project designed by these immigrants influenced, through the time, the constitution of Portuguese Language school subject in the city of Blumenau. Furthermore, we observed how the adoption of educational policies of official nature (in federal, state, and municipal level), mainly the ones connected to nationalization movements and to the popularization of didactic books, guided the configuration of Portuguese Language school subject, influencing its directions. Finally, we discussed approaches and distances which may be observed between the configuration of this school subject in the city of Blumenau and the its configuration in the southeast of Brazil, which we are used to understand as the "official" history of this school subject in Brazil, trying to point out and discuss possible causes which may justify these movements of approaching and distancing, among which we underline the education nationalization movements, mainly the second nationalization movement; the proliferation of didactic books in school sphere and the strengthen of the New School movement in Brazil
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