1,721,035 research outputs found
Religionspädagogische Spuren : Konzepte und Konkretionen für einen zukunftsfähigen Religionsunterricht ; als Festschrift zum 60. Geburtstag des Autors
No full textDie Darstellung von Jesus und People of Colour in theologisch und Ortswechsel+: Eine komparative rassismuskritische Diskursanalyse von Schulbüchern der Mittelstufe (Klasse 8 bis 10)
Full text linkDie Masterarbeit untersucht aus einer rassismuskritischen Perspektive die Darstellungen von People of Color und Jesus, in bayerischen Religionslehrbüchern für das Gymnasium (Klassenstufen 8–10). Im Zentrum steht die Frage, wie die fortgesetzte Reproduktion eines weißen Jesusbildes religiöse Bildungsprozesse prägt und welche Folgen dies für Schüler*innen of Color haben kann. Methodisch verbindet die Arbeit eine Schulbuchanalyse mit einer Auseinandersetzung um die Wirkungsgeschichte religiöser Bildtraditionen. Dabei wird deutlich, dass Darstellungen eines weißen Jesus nicht nur theologische, sondern auch gesellschaftliche Implikationen haben: Sie stabilisieren Normvorstellungen von Weißsein und marginalisieren alternative Repräsentationen. Zugleich eröffnet die Arbeit Perspektiven, wie historisch differenzierte und diversitätssensible Darstellungen religiöser Figuren neue Reflexionsräume in der Religionspädagogik schaffen können
Religionsunterricht in Bayern. Eine repräsentative Bevölkerungsumfrage - Ergebnisse und Diskussion
Full text linkWhat attitude do people in Bavaria have towards the school subject of Religious Education? How important do they consider it in the school context? How popular is the subject compared to other school subjects? These and further questions were presented to a representative sample of the Bavarian population in an empirical study. It was conducted by the renowned polling agency Kantar EMNID on behalf of the Protestant-Lutheran Church of Bavaria in autumn of 2017. This booklet documents the results as well as their discussion with experts during a symposium in Nürnberg. In this context, possible consequences for the further development of RE in Bavaria as well as for corresponding scientific research are outlined.Wie wird der Religionsunterricht in Bayern von der Bevölkerung eingeschätzt? Wie wichtig ist er für die Schule? Wie beliebt ist er im Vergleich zu anderen Unterrichtsfächern? Diese und weitere Fragen waren Gegenstand einer repräsentativen empirischen Befragung der bayerischen Bevölkerung. Sie wurde im Auftrag der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern vom Umfrageinstitut Kantar EMNID im Herbst 2017 durchgeführt. Der Band dokumentiert die Ergebnisse sowie deren Diskussion bei einem Symposium mit Expertinnen und Experten in Nürnberg. Dabei werden auch mögliche Konsequenzen für die Weiterentwicklung des Religionsunterrichts in Bayern sowie für die damit verbundene wissenschaftliche Forschung in den Blick genommen
Von der Abwehr zum Austausch – Entstehung und Förderung von Gender-Reflexivität bei angehenden Fachkräften der Sozialen Arbeit. Konsequenzen aus einer Analyse an einer kirchlichen Hochschule
Full text linkWann und wodurch entstehen bei Studierenden kritisch-reflexive Sichtweisen auf die Gender-Thematik? Was kann und was muss gute Lehre zu diesem Thema bieten? Ist die Gender-Thematik in Theorie und Praxis so komplex, dass sie Studierende verstört? Wie kann der aktuelle Forschungsstand vermittelt und Impulse gegeben werden? Was ist im Rahmen von Hochschule und insbesondere einer kirchlichen Hochschule möglich
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Option Menschlichkeit : wirtschaftsethische Perspektiven im Kontext Öffentlicher Theologie und religiöser Bildung
No full textDissertation, Universität Bamberg, 2016, Leicht überarbeitete Dissertation, Dissertation unter dem Titel: Option Menschlichkeit im Kontext ökonomischer Theorie und Handlungsrationalitä
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
- …
