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Conservación, desarrollo y descentralización: lecciones de un modelo de gestión territorial público-privado en el sur de Chile
No full textThis study addresses the implementation of the Regional System of Protected Areas (SIRAP), a strategy designed with the aim of improving the representativeness of vulnerable ecosystems in rural landscapes and decentralizing the management of protected areas in Chile, this time, considering those ecosystems located on private lands. The objective was toknow what were the challenges faced by local territories to implement this type of category, and which governances are best suited for efficient management of these areas. Through a bibliographic review and documentary analysis, the results of the decentralization process carried out by SIRAP were analyzed in two communes in the Los Ríos region (Chile), where this strategy materialized and resulted in the creation of a new category of protected area called Landscape of Conservation Valle Río San Pedro, which includes the creation of a“Development Council” and an “Association of Municipalities Conservation Landscapes for biodiversity of the region of Los Ríos”.Este estudio aborda la implementación del Sistema Regional de Áreas Protegidas(SIRAP), estrategia concebida con el objetivo de mejorar la representatividad de ecosistemas vulnerables en paisajes rurales y descentralizar la gestión de las áreas protegidas en Chile, esta vez considerando aquellos ecosistemas situados en predios privados. El objetivo consistió en conocer cuáles son los desafíos que enfrentan los territorios locales para implementar este tipo de categoría y qué gobernanzas son las más adecuadas para una gestión eficiente de estas áreas. A través de una revisión bibliográfica y análisis documental, se analizaron los resultados del proceso de descentralización llevado a cabo por el SIRAP en dos comunas de la región de Los Ríos (Chile), en donde esta estrategia se materializó y se tradujo en la creación de una nueva categoría de área protegida denominada Paisaje de Conservación Valle Río San Pedro, que incluye la creación de un “Consejo de Desarrollo” y una “Asociación de Municipalidades Paisajes de Conservación para la Biodiversidad de la región de Los Ríos”
Conservación, desarrollo y descentralización: lecciones de un modelo de gestión territorial público-privado en el sur de Chile
No full textThis study addresses the implementation of the Regional System of Protected Areas (SIRAP), a strategy designed with the aim of improving the representativeness of vulnerable ecosystems in rural landscapes and decentralizing the management of protected areas in Chile, this time, considering those ecosystems located on private lands. The objective was toknow what were the challenges faced by local territories to implement this type of category, and which governances are best suited for efficient management of these areas. Through a bibliographic review and documentary analysis, the results of the decentralization process carried out by SIRAP were analyzed in two communes in the Los Ríos region (Chile), where this strategy materialized and resulted in the creation of a new category of protected area called Landscape of Conservation Valle Río San Pedro, which includes the creation of a“Development Council” and an “Association of Municipalities Conservation Landscapes for biodiversity of the region of Los Ríos”.Este estudio aborda la implementación del Sistema Regional de Áreas Protegidas(SIRAP), estrategia concebida con el objetivo de mejorar la representatividad de ecosistemas vulnerables en paisajes rurales y descentralizar la gestión de las áreas protegidas en Chile, esta vez considerando aquellos ecosistemas situados en predios privados. El objetivo consistió en conocer cuáles son los desafíos que enfrentan los territorios locales para implementar este tipo de categoría y qué gobernanzas son las más adecuadas para una gestión eficiente de estas áreas. A través de una revisión bibliográfica y análisis documental, se analizaron los resultados del proceso de descentralización llevado a cabo por el SIRAP en dos comunas de la región de Los Ríos (Chile), en donde esta estrategia se materializó y se tradujo en la creación de una nueva categoría de área protegida denominada Paisaje de Conservación Valle Río San Pedro, que incluye la creación de un “Consejo de Desarrollo” y una “Asociación de Municipalidades Paisajes de Conservación para la Biodiversidad de la región de Los Ríos”
Estrés académico y autoestima en estudiantes de la Escuela de Economía de una Universidad en Pasco 2022
Get PDFRESUMEN
El presente estudio de investigación, tuvo como propósito principal determinar la relación que existe entre estrés académico y autoestima en estudiantes de la Escuela de Formación Profesional de Economía de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión - Cerro de Pasco 2022. Lo cual tiene un enfoque cualitativo, es una investigación del tipo básica, con un diseño correlacional de corte transversal, así mismo el tipo de muestro que se empleó fue el no probabilística intencionado, estableciéndose la cantidad de 182 participantes, para la evaluación se utilizó el Inventario Sistémico Cognoscitivista de Estrés Académico conocido como (SISCO) cuyo autor es Barraza, teniendo la validez del instrumentos a través de juicio de expertos así como la confiabilidad con un valor de 0.85; y el segundo instrumento fue la Escala de Autoestima de Coopersmith en la versión adulto, contando también con una validez por juicio de expertos y una confiabilidad de 0.83. El procesamiento de datos fue por medio del programa SPSS en la versión 25; y para la contrastación de hipótesis se trabajó con la Rho de Spearman dándonos como resultado un valor de - 0.325, por lo que se concluye afirmando que existe una correlación negativa débil entre las dos variables de estudio; es decir que, entre más elevado sea el estrés académico menor será la autoestima o viceversa en los estudiantes de la Escuela de Formación Profesional de Economía; por tal razón se concluye aceptando la hipótesis de investigación.
PALABRAS CLAVE: Estrés Académico, Autoestim
"... ac fide nostra sermonem amico animo habebamus": Gilberto Crispino, precursor de un nuevo enfoque en los diálogos de controversia religiosa
Get PDFEste artículo tiene por objeto mostrar que los dos diálogos de controversia religiosa escritos por Gilberto Crispino, esto es, la Disputatio iudei et christiani y la Disputatio christiani cum gentili, deben contarse como uno de los más acabados ejemplos de conciliación entre argumentación racional y diálogo tolerante durante la Edad Media; y que, de hecho, el autor fue pionero en ello. Para cumplir acabadamente esta empresa, en primer lugar, haremos algunas consideraciones historiográficas sobre diálogos del mismo tenor, así como ejemplos concretos de modo que quede de manifiesto el contraste que existe entre estos dos textos crispinianos y otros de la misma época. En segundo lugar, nos detendremos en las fuentes centrales, para cuyo examen creí conveniente atender, por una parte, a la estructura de cada una de ellas y a sus respectivas particularidades y, por otra, a las vías retóricas que eligió Crispino para hacer relacionar ficcionalmente a sus personajes. Así pues, prestaremos especial atención a las reglas autoimpuestas por ellos para llevar a cabo sus debates, así como a los términos en los que estos se tratan. Todo ello conducirá a las reflexiones finales que harán foco en la importancia de las trazas metadoctrinales del género, que en este caso se presentan como ejemplares.This article aims to demonstrate that the two religious controversy dialogues written by Gilbert Crispin, namely, “Disputatio iudei et christiani” and “Disputatio christiani cum gentili”, should be regarded as one of the most accomplished examples of reconciliation between rational argumentation and tolerant dialogue during the Middle Ages; and that, in fact, the author was a pioneer in this regard. To fully accomplish this task, firstly, I will present some historiographical considerations about dialogues of the same nature, along with concrete examples, in order to highlight the contrast between these two Crispinian texts and others from the same period. Secondly, I will explore the central sources, for which examination I deemed it appropriate to pay attention, on one hand, to the structure of each of them and their respective peculiarities, and on the other hand, to the rhetorical methods chosen by Crispin to create fictional interactions among his characters. Thus, I will particularly focus on the self-imposed rules they follow to conduct their debates, as well as the terms they employ in their discussions. All of this will lead to final reflections that will emphasize the importance of the meta-doctrinal features of the genre, which, in this case, are presented as exemplary.Fil: Jakubecki, Natalia Graciela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Universidad del Salvador; Argentin
Bioprospecting of Alibertia patinoi in vivo tissues and in vitro cell cultures
No full textIlustraciones, fotografíasLa bioprospección en Colombia representa una oportunidad de desarrollo creciente. Plantas como el borojó han sido usadas por sus propiedades medicinales, atribuidas por conocimiento popular. Sin embargo, sus características de crecimiento requieren alternativas de obtención de metabolitos de interés. Este trabajo retoma los usos medicinales para evaluar algunos de ellos y estudiar la composición química de la planta que pueda explicar su potencial farmacéutico. Además, evalúa ese mismo potencial en sus cultivos de células en suspensión y bajo el efecto de elicitores estudiando compuestos presentes. Este estudio parte de una revisión de reportes previos de la especie Alibertia patinoi y otras especies del mismo género. Conocido por su aroma característico, se realizó un estudio de la composición de compuestos volátiles en el fruto teniendo en cuenta diferentes estados de maduración usando microextracción de fase sólida en el espacio de cabeza. Posteriormente, se evaluaron varias bioactividades referentes a algunas de las propiedades que se le han atribuido, en diferentes tejidos de la planta; teniendo en cuenta el extracto con actividad, se identificaron tentativamente algunos de sus compuestos usando cromatografía líquida y cromatografía de gasas ambas acopladas a espectrometría de masas. Adicionalmente, se aislaron algunos compuestos de diferentes partes de la planta y se identificaron usando resonancia magnética nuclear. Teniendo en cuenta las características de crecimiento y obtención de metabolitos de la planta, se consideró el cultivo de células en suspensión para evaluar algunas de estas bioactividades relacionadas a la planta y el uso de elicitores en este tipo de cultivos para estudiar los metabolitos presentes usando cromatografía de gases y cromatografía líquida. (Tomado de la fuente)Bioprospecting in Colombia represents a growing development opportunity. Plants such as borojó have been used for their supposed medicinal properties. However, its growth characteristics require alternatives to obtain metabolites of interest. This work takes the medicinal uses to evaluate some of them and study the chemical composition of the plant that can explain its pharmaceutical potential. Furthermore, it evaluates the same potential in its cell cultures and under elicitors effect by evaluating its compounds. This study is based on a review of previous reports of Alibertia patinoi and other species of the same genus with the same common name that generate confusion. Subsequently, several bioactivities were evaluated, related to properties attributed to the fruit, in different plant tissues and the extract with activity, some of its compounds were characterized using gas chromatography and liquid chromatography coupled to mass spectrometry. Additionally, a study of the composition of volatile compounds in the fruit was carried out taking into account the characteristic aroma in different stages of ripening using headspace solid phase microextraction. Several compounds were isolated from different parts of the plant and identified using nuclear magnetic resonance. Taking into account the characteristics of growth and obtaining metabolites of the plant, the culture of cells in suspension was considered to evaluate some of these bioactivities related to the plant and the use of elicitors in this type of cultures to study the metabolites present using gas chromatography and mass spectrometry- liquid chromatography.DoctoradoDoctor en BiotecnologíaBiotecnología VegetalBiotecnología.Sede Medellí
Motorola G120
No full textÁlvaro pierde su celular en el lugar menos pensado.Producción: Verónica Cerviño; guion y dirección: Inés Laporta; asistente de dirección: Daniela González; dirección de fotografía: Ignacio Alaggia; asistente: Ignacio Lasierra; dirección de Arte: Leila Macor; asistente 1: Irene Sánchez, Álvaro Rubio; drección de actores: Federico Viana; operador de cámara: Victoria Ismach; sonido directo: Rodrigo Torres; asistente: Alessandro Podestá; continuista: Pablo Ríos; edición: Ignacio Alaggio; eléctricos: Diego Bianchimano, Enriue Borba, Patricio Nin, Federico Viana; elenco: Oliver Luzardo, Mercedes Barbé, Mary Povaschuk, María del Huerto Mígues, Enzo Castellini, Alessandro Podestá, Santiago Lassus, Patricio Nin, Martín Caparrós, Aldo Macor, Gabriella Pellisero, Viviana Rodríguez, Eduardo De León
Reporte N°23: Vigilancia de variantes de SARS-CoV-2 en la CABA, provincias de Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, Neuquén y Santa Fe. Actualización del 07/06/2021
Get PDFParticipantes en este reporte: Nodo secuenciación HNRG: Mercedes Nabaes; Laura Valinotto; Stephanie Goya; Mónica Natale; Silvina Lusso, Sofía Alexay; Dolores Acuña; Mariana Viegas. Nodo secuenciación y análisis UGB-INTA Castelar (Hurlingham, PBA): María Inés Gismondi, Maria José Dus Santos, Paula del Carmen Fernandez, Marianne Muñoz, Andrea Puebla, Guido König, Sofia Bengoa Luoni y Marco Cacciabue. Nodo de secuenciación de Córdoba: IPAVE-INTA-CIAP: Franco Fernández, Nathalie Marquez y Humberto Debat. Nodo de secuenciación del IDICaL (Instituto de Investigaciones en la Cadena Láctea) del INTACONICET de Rafaela (Provincia de Santa Fe): María Florencia Eberhardt; Cecilia Camussone; Matías Irazoqui; Ariel Amadío. Nodo de secuenciación Neuquén: Laboratorio Central de Neuquén (Ministerio de Salud) (Provincia de Neuquén): Melina Leonor Mazzeo; Luis Alfredo Pianciola; Ailen Fernández. Nodo de secuenciación Laboratorio Central de Córdoba (Ministerio de Salud, provincia de Córdoba): Gabriela Barbas; Gonzalo Castro. Instituto de Virología “Dr.J.M.Vanella” Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba (provincia de Córdoba): Viviana Ré, María Belen Pisano Nodo evolución: Carolina Torres, Laura Mojsiejczuk, Paula Aulicino, Guido König, Humberto Debat, Mariana Viegas. Nodos de toma y procesamiento de muestras clínicas: Laboratorio de Virología, Hospital de Niños Dr. Ricardo Gutiérrez (CABA): Alicia Mistchenko, Erica Grandis, María Cristina Alvarez López, María Elina Acevedo, Oscar Jacquez, Sofía Alexay, Mariángeles Barreda Fink, María Emilia Villegas, Raquel Barquez, Estela Chascón, Jorgelina Caruso, Karina Zacarías, Cristian Díaz, Oscar Luna, Cristian Turchiaro, Julián Cipelli, Guillermo Thomas, Carla Medina, Natalia Labarta. UFU Hospital Rivadavia (CABA): Andrea Lapeire, Mercedes Borghi, Daniela Naveira, Nelson Solari, María Inés Debas, Marta Ledesma, Larissa Cardoso, Silvia De La Torre, Claudia Brunetti, Juan Manuel Peyran Ponce, Alicia Acro, Marcela Balsarini. Laboratorio de Biología Molecular, Hospital Cosme Argerich (CABA): Marcia Pozzati, Jésica Galeano, Florencia Rodríguez, Florencia Funez, Andrea Fernández, Karina Polanski. Laboratorio de Hospital El Cruce Dr. Néstor C. Kirchner y Centro de Medicina Traslacional CEMET (Florencio Varela, provincia de Buenos Aires): Marilina Rahhal, Martin Zubieta. Laboratorio de Virología Molecular – Hospital Blas L. Dubarry (Mercedes, PBA): María Belén Mónaco; Sebastián Gabriel Zunino; José Jaramillo Ortiz; Carla Antonella Massone; Leandro García; Flavia Noelia Minutto; Gabriela Elena Zunino; Belén Ubaldo; Elizabeth Joyce Maleplate; Anna Belén Calloni; Departamento de Ciencias Básicas – Universidad Nacional de Luján (provincia de Buenos Aires): María Inés Gismondi Laboratorio de Diagnóstico-UNIDAD COVID- Universidad Nacional de Hurlingham (Hurlingham, BA): María José Dus Santos, Marina Mozgovoj, Marcela Pilloff, Adriana Fernández Souto, Natalia Calienni, Marisa Lorenzo, Angélica M Ramirez, David Ybarra, Pablo Raies, Juan Manuel Velazquez, Blanc Daiana Sofia, Cristina Belén Serrano, Daniela Vega, Sabrina Amalfi, Vanina Saraullo, Angel Arias, Camila Frydman, Luis Castillo, Valeria Marsal, Didier Garnham Mercedes, Boero Carolina Jazmín, Germán Albornoz. Centro de Investigaciones Básicas y Aplicadas, UNNOBA (Junín, provincia de Buenos Aires): Carolina Cristina; Laura Alaniz; Virginia Pasquinelli; Laura Palumbo; InaSevic; Rodrigo Hernández del Pin; Fiorella Spinelli; Gianina Demarchi; Daiana Vitale; Antonella Icardi; Chiara Cassarini; Paolo Rosales; Sofia Perrone; Nadia Bonadeo; Sofia Valla; Agustina Chimento; Alejandro Moroni; Micaela Castro; Alejandra Fernández; Angela Barbero; Laureano Español; Lorenzo Morro; atalia Menite; Gastón Villafañe; Lucía Romano; María Gracia Balbi; Alejandra Brandone y Natalí Bagnis. Laboratorio de Virología del Hospital JJ Urquiza (Concepción del Uruguay, Entre Ríos): Manuel Arca, Agustina Bonnet, Florencia Rojas, Marlene Giraldes, Alejandra Lezica, Florencia Rojas, Jessica Carrocino, Luis Fick, Magalí Rolleri, Betiana Paucar, Florencia Garelli, Sabrina Cerutti, Fernando Gadea, Facundo Punzi, Francisco Arca, Anabella Gimenez, Florencia Rodríguez. Laboratorio Central (Santa Fe; provincia de Santa Fe): Carlos Pastor; Guillermo Ojeda; Gabriela Rompato; Viviana Mugna Laboratorio Central de Neuquén, Ministerio de Salud (Neuquén, provincia de Neuquén): Luis Pianciola, Melina Mazzeo, Beatriz Carolina Pinto, María Cecilia Ziehm, María Ailén Fernández. Laboratorio Central, Ministerio de Salud de la provincia de Córdoba: Gabriela Barbás, Gonzalo Castro, Paola Sicilia y Laura López. Instituto de Virología “Dr. J. M. Vanella” Facultad de Ciencias Médicas - Universidad Nacional de Córdoba: Viviana Ré, María Belén Pisano. COE COVID -Epidemiología, Ciudad de Buenos Aires: Paula Sujansky, Patricia Angeleri, Cristian Biscayart. Laboratorio de Biología Molecular Hospital Pedro de Elizalde (CABA): Javier Indart, Jaqueline Rocovich, Luciana Montoto Piazza, Gretel Wenk, María Eugenia Martín, María Florencia Sanchez, Paulina Marchetti, Franco Morandi, Maria Laura Sueiro, Aldana Claps, Laura Bressan, Federico José Torres, Julián Chamorro, Julieta Gondolessi, Marisa Lorena Gómez, Belen Carolina Diaz, Daiana Rosales, Florencia Alegre, Natalia Zamora, Emilce osaba, Eugenia Paez.Fil: Consorcio Argentino de Genómica de SARS-CoV-2; Argentina.Fil: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto de Virología Dr. José María Vanella; Argentina.Fil: Gobierno de la Provincia de Córdoba. Ministerio de Salud. Laboratorio Central; Argentina.El presente reporte Nº 23 forma parte de los que genera el “Proyecto Argentino Interinstitucional de genómica de SARS-CoV-2”. Resumen: Con el objetivo de estudiar los linajes circulantes del SARS-CoV-2 en el período comprendido entre el 02/04/21 y el 19/05/21, se realizó la secuenciación parcial del gen que codifica para la proteína Spike o de genoma completo en muestras de la CABA (n=115), de las provincias de Buenos Aires (133 del GBA, dos de AMBA sin origen definido y 24 de las Regiones Sanitarias III y X de la PBA), Entre Ríos (n=25), Neuquén (n=36), Santa Fe (n=24) y Córdoba (n=30). Se identificó la variante Alpha (B.1.1.7, Reino Unido) en 45 casos. De éstos, nueve corresponden a la CABA, 16 a GBA (cuatro de GBA Norte y 12 de GBA Oeste), cuatro al interior de la PBA y dos casos de AMBA sin origen definido. Además, nueve casos correspondieron a la provincia de Entre Ríos, un caso de la provincia de Neuquén y cuatro casos a la provincia de Santa Fe. Con la excepción del caso de Neuquén, los casos corresponden a individuos sin antecedente de viaje al exterior o contacto estrecho con viajeros. Se identificó la variante Gamma (P.1, Manaos) en un total de 181 casos. Cincuenta y un casos provienen de la CABA, 52 casos de GBA (nueve de GBA Norte, 17 de GBA Oeste y 26 de GBA Sur) y 12 del interior de la PBA). Además, 13 casos correspondieron a la provincia de Entre Ríos, 24 casos a la provincia de Neuquén, 14 casos a la provincia de Santa Fe y 13 casos a la provincia de Córdoba. Todos estos casos corresponderían a infecciones de individuos sin antecedente de viaje al exterior o contacto estrecho con viajeros. En la provincia de Córdoba se detectaron dos casos en individuos con antecedente de viaje a Paraguay y Brasil. Se identifico la combinación de mutaciones compatibles con el linaje C.37 o “variante Andina” (S_L452Q, S_F490S y el cambio nucleotídico sinónimo c2169t) en un total de 127 casos. Cincuenta casos provienen de la CABA, 56 casos de GBA (cinco de GBA Norte, 19 de GBA Oeste y 32 de GBA Sur), cuatro del interior de la PBA. Además, dos casos correspondieron a la provincia de Entre Ríos, seis casos a la provincia de Neuquén y siete casos a la provincia de Córdoba. Todos estos casos corresponderían a infecciones de individuos sin antecedente de viaje al exterior o contacto estrecho con viajeros, con la excepción de dos casos de la provincia de Córdoba que presentaron antecedente de viaje a Méjico y República Dominicana. No se detectó la combinación de mutaciones característica de la variante Beta (B.1.351, Sudáfrica) ni de la Delta (B.1.617.2, India). Es muy importante destacar que se ha observado un aumento en la frecuencia de detección de las variantes Gamma (P.1, Manaos) y del linaje C.37 (Andina) y una estabilización en la frecuencia de la variante Alpha, (B.1.1.7, Reino Unido) en el AMBA durante las últimas semanas epidemiológicas en casos sin nexo epidemiológico con turismo al exterior. Así, en las SE16-19 la variante Gamma (P.1, Manaos) alcanzó frecuencias superiores al 35% en la CABA y al 27% en el GBA, y el linaje C.37 (Andina) presentó frecuencias superiores al 42% en la CABA y 32% en el GBA. En cuanto a la variante Alpha (B.1.1.7, Reino Unido), disminuyó su frecuencia a menos del 10% en la CABA y del 15% en el GBA. Asimismo, en ese período, menos del 6% (CABA) y del 5% (GBA) de los casos analizados pertenecieron a las otras variantes o presentaron mutaciones de interés. En conjunto, más del 95% del SARS-CoV-2 que circuló en el AMBA posee mutaciones en la región que codifica para la proteína Spike que lo diferencia de los virus que circularon en la primera ola. Hasta el momento, sobre un total de 2238 muestras analizadas a través de la vigilancia activa por secuenciación de Spike o de genoma completo, las variantes más detectadas fueron el linaje C.37 (variante Andina) en 412 casos y la variante Gamma (P.1, Manaos) en 398 casos, especialmente en las últimas SE analizadas. El proyecto PAIS considera que el linaje C.37 (variante Andina) debería ser considerado al menos, VARIANTE DE INTERÉS REGIONAL, dado el incremento sostenido de su frecuencia de detección en la región del AMBA en las últimas semanas epidemiológicas como se ha observado también en países de la región como Perú y Chile.Fil: Consorcio Argentino de Genómica de SARS-CoV-2; Argentina.Fil: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto de Virología Dr. José María Vanella; Argentina.Fil: Gobierno de la Provincia de Córdoba. Ministerio de Salud. Laboratorio Central; Argentina
Estrategias innovadoras para la enseñanza de Lengua y Literatura en la educación
No full textThe study on innovative strategies in language and literature teaching reveals that the use of digital technologies, collaborative learning and the inclusion of diverse texts has a positive impact on students' motivation, participation and comprehension. However, the implementation of these strategies faces significant challenges, such as the lack of adequate technological resources and insufficient teacher training in the use of digital tools. In addition, while collaborative learning improves student engagement, some obstacles in group management and uneven participation require attention. The results also indicate that students prefer innovative methodologies to traditional ones, considering that these favour more dynamic and reflective learning. Despite these benefits, challenges related to infrastructure, teacher training and curricular requirements need to be addressed to ensure effective adoption of innovative strategies. It is essential that education policies are implemented to support continuous teacher training and improve technological infrastructures in educational institutions. The effective integration of these methodologies in the classroom will contribute to more equitable and meaningful learning.El estudio sobre estrategias innovadoras en la enseñanza de lengua y literatura revela que el uso de tecnologías digitales, el aprendizaje colaborativo y la inclusión de textos diversos tiene un impacto positivo en la motivación, la participación y la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, la implementación de estas estrategias enfrenta desafíos significativos, como la falta de recursos tecnológicos adecuados y la insuficiente capacitación docente en el uso de herramientas digitales. Además, aunque el aprendizaje colaborativo mejora el compromiso de los estudiantes, algunos obstáculos en la gestión de grupos y la desigual participación requieren atención. Los resultados también indican que los estudiantes prefieren las metodologías innovadoras frente a las tradicionales, considerando que estas favorecen un aprendizaje más dinámico y reflexivo. A pesar de estos beneficios, los desafíos relacionados con la infraestructura, la formación docente y las exigencias curriculares deben ser abordados para garantizar una adopción efectiva de las estrategias innovadoras. Es fundamental que se implementen políticas educativas que apoyen la formación continua de los docentes y mejoren las infraestructuras tecnológicas en las instituciones educativas. La integración efectiva de estas metodologías en el aula contribuirá a un aprendizaje más equitativo y significativo
Ruskin traduzido: Sesame and Lilies por Proust e Catalán
Get PDFTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2009.Este trabalho parte da análise das traduções da obra Sesame and Lilies, de John Ruskin, para o francês e para o castelhano para fazer um exame de questões ligadas ao gênero ensaístico, à tradução de ensaios e à autoria. Para isso, analisarei a tradução de Marcel Proust para o francês e seu paratexto e a tradução para o castelhano feita por Miguel Catalán e o respectivo paratexto.This study analises the translations of Sesame and Lilies, by John Ruskin, into French and Spanish in order to examine issues related to the essay as a literary genre, to the translation of essays and to authorship. This exam will be carried out by analising the translation into French by Marcel Proust and its paratext and the translation into Spanish by Miguel Catalán, accompanied by its paratext
Factors that influence the presence of psychosomatic symptoms in nursing students of the Central Unit of Valle del Cauca in the year 2024
No full textilustraciones, gráficos, tablasLos estudiantes de enfermería enfrentan altos niveles de tensión debido a las exigencias académicas, las prácticas clínicas y los desafíos personales y emocionales, lo que suele ocasionar síntomas psicosomáticos; es decir, manifestaciones físicas sin una causa médica clara pero relacionada con factores psicológicos. Estos síntomas incluyen dolores de cabeza, problemas digestivos, insomnio y agotamiento. Objetivo: Determinar la relación entre los factores que influyen en la presencia de síntomas psicosomáticos de los estudiantes de Enfermería de la Unidad Central Del Valle Del Cauca en el año 2024. Método: cuantitativo, descriptivo de corte transversal, se aplicaron encuestas donde se recopilaron las experiencias académicas, personales y clínicas de los estudiantes, con el fin de identificar su relación con los síntomas psicosomáticos. Resultados: El estrés académico, las demandas de las prácticas clínicas y los factores personales, como la falta de tiempo para el autocuidado y las preocupaciones emocionales, son los principales desencadenantes de estos síntomas. Entre los más comunes se encuentran el insomnio, dolores de cabeza y problemas digestivos. Conclusión: El estudio destaca la necesidad de implementar estrategias de apoyo emocional y académico para reducir el estrés en los estudiantes de enfermería y mejorar su bienestar general. Asimismo, se recomienda desarrollar programas que fomenten el autocuidado y el manejo adecuado del estrés, contribuyendo así a mejorar su calidad de vida y su rendimiento académico.Resumen /
Abstract /
Introducción /
1. Planteamiento del problema /
2. Justificación /
3. Objetivos /
3.1 Objetivo general /
3.2 Objetivos específicos /
4. Marco referencial /
4.1 Marco de antecedentes /
4.2 Marco conceptual /
4.3 Marco teórico /
4.4 Marco legal /
5. Marco metodológico /
5.1 Tipo de estudio /
5.2 Área de estudio /
5.3 Población y muestra /
5.4 Criterios de inclusión /
5.5 Criterios de exclusión /
5.6 Instrumento /
5.7 Técnica de análisis /
6. Consideraciones éticas /
7. Resultados /
8. Discusión /
9. Conclusiones /
10. Recomendaciones /
11. Referencias /
12. AnexosEnfermero (a) ProfesionalPregradoNursing students face high levels of stress due to academic demands, clinical practices, and personal and emotional challenges, often leading to psychosomatic symptoms—physical manifestations without a clear medical cause but related to psychological factors. These symptoms include headaches, digestive problems, insomnia, and exhaustion. Objective: To determine the relationship between factors influencing the presence of psychosomatic symptoms in Nursing students at the Central Unit of Valle Del Cauca in 2024. Method: Quantitative, descriptive, cross-sectional; surveys were conducted to gather students' academic, personal, and clinical experiences to identify their relationship with psychosomatic symptoms. Results: Academic stress, the demands of clinical practices, and personal factors such as a lack of time for self-care and emotional concerns are the main triggers of these symptoms. The most common symptoms include insomnia, headaches, and digestive problems. Conclusion: The study highlights the need to implement emotional and academic support strategies to reduce stress in nursing students and improve their overall well-being. It is also recommended to develop programs that promote self-care and proper stress management, thus contributing to improved quality of life and academic performance
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