1,354,068 research outputs found
Der PiaPi: Ein Instrument aus Nullen, Einsen und LEGO
No full textDie Masterarbeit stellt die Entwicklung und Anwendung des interdisziplinären High-Fidelity-Prototyps, PiaPi dar. Basierend auf der 'Research through Design' Methode kombiniert der Prototyp LEGO, Musik und Licht, um die Mensch-Computer-Interaktion zu fördern. Eine qualitative Studie zeigt, dass der Prototyp Testpersonen dazu motiviert, kreativ zu interagieren, Neugier weckt und dabei Berührungsängste abbaut. Zur wissenschaftlichen Einordnung wurden Elemente der HCI mit Forschung zu Spaß und Spiel kombiniert. Besonderes Augenmerk liegt auf dem potenziellen Einsatz des PiaPi als Projekt für den fächerübergreifenden Unterricht an Schulen. Dafür wurden in der Entwicklung verschiedene Aspekte der Pädagogik und Didaktik wie des Informatikunterrichts, Ganztagsangeboten und des fächerübergreifenden Unterrichts berücksichtigt. Im Rahmen der Arbeit wurde mit dem PiaPi ein Prototyp entwickelt, der für die Weiterentwicklung zum Projekt im Rahmen des Informatikunterrichts an Schulen nachweislich geeignet ist.:Inhalt
Abkürzungsverzeichnis iv
Abbildungsverzeichnis v
Tabellenverzeichnis vii
Anhang viii
1. Einleitung 1
1.1 Idee und Motivation 1
1.2 Ziel der Arbeit 2
1.3 Forschungsstand 3
1.4 Aufbau der Arbeit 4
2. Wissenschaftliche Grundlagen 5
2.1 Technische und methodische Grundlagen 5
2.1.1 Research through Design 6
2.1.2 Prototypen 8
2.1.3 Mini-Computer Raspberry Pi 12
2.2 Theoretische Grundlagen 14
2.2.1 Spiel und Vergnügen in der Mensch-Computer-Interaktion 15
2.2.2 Visualisierung von Ton 18
2.2.3 Informatik und Schule 23
Informatik an (Grund-)Schulen 23
Fächerübergreifender Unterricht 26
Ganztagsangebote und Ganztagsschulen 27
2.3 Verwandte Projekte 29
2.3.1 Der LEGO-Zug im Museum 29
2.3.2 Das LEGO-Mikroskop - “Hands on” by Yuksel Temiz 33
3. Konzept und Umsetzung des Prototypen 36
3.1 Idee und Entwurf 36
3.1.1 Die Idee 36
3.1.2 Variante A 37
3.1.3 Variante B 41
3.2 Elektrotechnische Umsetzung 43
3.2.1 Aufbau und Funktionen 43
3.2.2 Bauteile des PiaPi 45
Der Raspberry Pi 45
Die Tasten 48
Die LEDs 51
Die IMU 52
3.3 Entwicklung und Implementierung der Software 53
3.3.1 Überblick des Software-Ablaufs 53
3.3.2 Initialisierung und Klassen 54
3.3.3 Vom Tastendruck zum Ton 57
3.3.4 Es werde Licht 59
4. Methodik der Nutzer:innenstudie 60
4.1. Usability Testing 60
4.2 Qualitative Interviews 63
5. Nutzer:innenstudie zum PiaPi 67
5.1 Testung und qualitatives Interview 67
5.2 Auswertung der Studie 71
5.2.1 Interaktion mit dem PiaPi 72
5.2.2 Emotionen der Tester:innen 73
5.2.3 Bewertung der Designbesonderheiten 75
5.2.4 Anwendungsvorschläge und Bewertung der Konzeptidee 76
5.3. Herausforderungen und Erkenntnisse 78
6. Fazit und Ausblick 81
Literaturverzeichnis 86
Selbstständigkeitserklärung 9
Der PiaPi: Ein Instrument aus Nullen, Einsen und LEGO
No full textDie Masterarbeit stellt die Entwicklung und Anwendung des interdisziplinären High-Fidelity-Prototyps, PiaPi dar. Basierend auf der 'Research through Design' Methode kombiniert der Prototyp LEGO, Musik und Licht, um die Mensch-Computer-Interaktion zu fördern. Eine qualitative Studie zeigt, dass der Prototyp Testpersonen dazu motiviert, kreativ zu interagieren, Neugier weckt und dabei Berührungsängste abbaut. Zur wissenschaftlichen Einordnung wurden Elemente der HCI mit Forschung zu Spaß und Spiel kombiniert. Besonderes Augenmerk liegt auf dem potenziellen Einsatz des PiaPi als Projekt für den fächerübergreifenden Unterricht an Schulen. Dafür wurden in der Entwicklung verschiedene Aspekte der Pädagogik und Didaktik wie des Informatikunterrichts, Ganztagsangeboten und des fächerübergreifenden Unterrichts berücksichtigt. Im Rahmen der Arbeit wurde mit dem PiaPi ein Prototyp entwickelt, der für die Weiterentwicklung zum Projekt im Rahmen des Informatikunterrichts an Schulen nachweislich geeignet ist.:Inhalt
Abkürzungsverzeichnis iv
Abbildungsverzeichnis v
Tabellenverzeichnis vii
Anhang viii
1. Einleitung 1
1.1 Idee und Motivation 1
1.2 Ziel der Arbeit 2
1.3 Forschungsstand 3
1.4 Aufbau der Arbeit 4
2. Wissenschaftliche Grundlagen 5
2.1 Technische und methodische Grundlagen 5
2.1.1 Research through Design 6
2.1.2 Prototypen 8
2.1.3 Mini-Computer Raspberry Pi 12
2.2 Theoretische Grundlagen 14
2.2.1 Spiel und Vergnügen in der Mensch-Computer-Interaktion 15
2.2.2 Visualisierung von Ton 18
2.2.3 Informatik und Schule 23
Informatik an (Grund-)Schulen 23
Fächerübergreifender Unterricht 26
Ganztagsangebote und Ganztagsschulen 27
2.3 Verwandte Projekte 29
2.3.1 Der LEGO-Zug im Museum 29
2.3.2 Das LEGO-Mikroskop - “Hands on” by Yuksel Temiz 33
3. Konzept und Umsetzung des Prototypen 36
3.1 Idee und Entwurf 36
3.1.1 Die Idee 36
3.1.2 Variante A 37
3.1.3 Variante B 41
3.2 Elektrotechnische Umsetzung 43
3.2.1 Aufbau und Funktionen 43
3.2.2 Bauteile des PiaPi 45
Der Raspberry Pi 45
Die Tasten 48
Die LEDs 51
Die IMU 52
3.3 Entwicklung und Implementierung der Software 53
3.3.1 Überblick des Software-Ablaufs 53
3.3.2 Initialisierung und Klassen 54
3.3.3 Vom Tastendruck zum Ton 57
3.3.4 Es werde Licht 59
4. Methodik der Nutzer:innenstudie 60
4.1. Usability Testing 60
4.2 Qualitative Interviews 63
5. Nutzer:innenstudie zum PiaPi 67
5.1 Testung und qualitatives Interview 67
5.2 Auswertung der Studie 71
5.2.1 Interaktion mit dem PiaPi 72
5.2.2 Emotionen der Tester:innen 73
5.2.3 Bewertung der Designbesonderheiten 75
5.2.4 Anwendungsvorschläge und Bewertung der Konzeptidee 76
5.3. Herausforderungen und Erkenntnisse 78
6. Fazit und Ausblick 81
Literaturverzeichnis 86
Selbstständigkeitserklärung 9
Der PiaPi: Ein Instrument aus Nullen, Einsen und LEGO
No full textDie Masterarbeit stellt die Entwicklung und Anwendung des interdisziplinären High-Fidelity-Prototyps, PiaPi dar. Basierend auf der 'Research through Design' Methode kombiniert der Prototyp LEGO, Musik und Licht, um die Mensch-Computer-Interaktion zu fördern. Eine qualitative Studie zeigt, dass der Prototyp Testpersonen dazu motiviert, kreativ zu interagieren, Neugier weckt und dabei Berührungsängste abbaut. Zur wissenschaftlichen Einordnung wurden Elemente der HCI mit Forschung zu Spaß und Spiel kombiniert. Besonderes Augenmerk liegt auf dem potenziellen Einsatz des PiaPi als Projekt für den fächerübergreifenden Unterricht an Schulen. Dafür wurden in der Entwicklung verschiedene Aspekte der Pädagogik und Didaktik wie des Informatikunterrichts, Ganztagsangeboten und des fächerübergreifenden Unterrichts berücksichtigt. Im Rahmen der Arbeit wurde mit dem PiaPi ein Prototyp entwickelt, der für die Weiterentwicklung zum Projekt im Rahmen des Informatikunterrichts an Schulen nachweislich geeignet ist.:Inhalt
Abkürzungsverzeichnis iv
Abbildungsverzeichnis v
Tabellenverzeichnis vii
Anhang viii
1. Einleitung 1
1.1 Idee und Motivation 1
1.2 Ziel der Arbeit 2
1.3 Forschungsstand 3
1.4 Aufbau der Arbeit 4
2. Wissenschaftliche Grundlagen 5
2.1 Technische und methodische Grundlagen 5
2.1.1 Research through Design 6
2.1.2 Prototypen 8
2.1.3 Mini-Computer Raspberry Pi 12
2.2 Theoretische Grundlagen 14
2.2.1 Spiel und Vergnügen in der Mensch-Computer-Interaktion 15
2.2.2 Visualisierung von Ton 18
2.2.3 Informatik und Schule 23
Informatik an (Grund-)Schulen 23
Fächerübergreifender Unterricht 26
Ganztagsangebote und Ganztagsschulen 27
2.3 Verwandte Projekte 29
2.3.1 Der LEGO-Zug im Museum 29
2.3.2 Das LEGO-Mikroskop - “Hands on” by Yuksel Temiz 33
3. Konzept und Umsetzung des Prototypen 36
3.1 Idee und Entwurf 36
3.1.1 Die Idee 36
3.1.2 Variante A 37
3.1.3 Variante B 41
3.2 Elektrotechnische Umsetzung 43
3.2.1 Aufbau und Funktionen 43
3.2.2 Bauteile des PiaPi 45
Der Raspberry Pi 45
Die Tasten 48
Die LEDs 51
Die IMU 52
3.3 Entwicklung und Implementierung der Software 53
3.3.1 Überblick des Software-Ablaufs 53
3.3.2 Initialisierung und Klassen 54
3.3.3 Vom Tastendruck zum Ton 57
3.3.4 Es werde Licht 59
4. Methodik der Nutzer:innenstudie 60
4.1. Usability Testing 60
4.2 Qualitative Interviews 63
5. Nutzer:innenstudie zum PiaPi 67
5.1 Testung und qualitatives Interview 67
5.2 Auswertung der Studie 71
5.2.1 Interaktion mit dem PiaPi 72
5.2.2 Emotionen der Tester:innen 73
5.2.3 Bewertung der Designbesonderheiten 75
5.2.4 Anwendungsvorschläge und Bewertung der Konzeptidee 76
5.3. Herausforderungen und Erkenntnisse 78
6. Fazit und Ausblick 81
Literaturverzeichnis 86
Selbstständigkeitserklärung 9
Entre a performance e a ética do cuidado: implantação do PIAPI programa politica publica para a primeira infância
No full textThe following text presents some issues in the implementation of the public program of artistic initiation for early childhood in the Culture Department municipality of São Paulo, Brazil: the PIAPI (Artistic Initiation Program for the Early Childhood) – 2021/2022. We focus on reflections and narratives about the relationship of belonging to the public space in the aesthetic composition in which the presence of bodies present influences of performing actions in dialogue with somatic education.El siguiente texto presenta algunas cuestiones en la implementación del programa público de iniciación artística para la primera infancia en el Departamento de Cultura del municipio de São Paulo/Brasil - el PIAPI, (2021/2022). Y, reflexiones sobre la relación de pertenencia del espacio público en la composición estética en la que la presencia de los cuerpos presentan influencias de acciones escénicas en diálogo con la educación somática. O texto a seguir apresenta a implantação do programa público de iniciação artística para primeira infância na Secretaria Municipal de Cultura da cidade de São Paulo, Brasil: o PIAPI (Programa de Iniciação Artística para a Primeira Infância) – 2021/2022. Enfocamos reflexões e narrativas sobre a relação de pertencimento do espaço público na composição estética em que a presença de corpos apresenta influências de ações de caráter performativo em diálogo com a educação somática
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
No full text“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
No full textWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
No full textWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
Author, publisher and bookseller : a tripartite synergy in Nigerian book industry
No full textThis work is about the roles of Author, Publisher and Bookseller in Book development in
Nigeria. The paper started by delving into the history of Book Publishing in Nigeria after
which it proceeded by defining who an author, a publisher, and a bookseller is and
expatiated on the indispensable roles of these key actors in Nigerian Book Industry and in
the emerging Information Society. Furthermore, the various constraints to book
development were identified while the paper advised on how the Book Industry can be
further promoted in Nigeria. However, the paper concluded and made recommendations
on how the Book sector can help in enhancing scholarship in the country
The Thursday Murder Club: Launching a megabrand author - a publishing case study
No full textIn 2020, the Christmas book charts in the UK made headlines: Barack Obama’s eagerly awaited autobiography, The Promised Land, was beaten to the top spot by The Thursday Murder Club by Richard Osman, a debut cosy crime novel set in a retirement village. Not only did Osman’s book beat the former US president’s expected bestseller, it also broke records, becoming the fastest-selling debut crime novel of all time. Although Osman has a certain level of fame in the UK from his TV appearances on shows such as Pointless, his celebrity status does not entirely explain the novel’s huge sales. This article tracks the acquisition, publication, and promotion journey of The Thursday Murder Club in order to understand the industry and cultural context of its success and to interrogate the role of celebrity in the creation of author brands. The findings suggest that the unexpected scale of the success of the book owed to a number of factors, including in-depth editing by the novel’s agent, editor, and author to tighten up the plot, an extensive and strategic promotional campaign, the pandemic (which drove interest in the book’s genre and themes), and the quality of the writing. We find that the book’s success was accentuated by Osman’s celebrity status rather than being entirely reliant on it. This research adds to the growing scholarship on celebrity authorship by means of an in-depth case study and provides insight into the processes behind publishing a ‘celebrity’ book and launching a megabrand author
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