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Prácticas deportivas y derechos de infancia : "...un niño no puede estar encerrado todo el día... tiene que estar abajo del sol..."
No full textLa actividad denominada "Prácticas deportivas y derechos de Infancia" fue llevada adelante por un equipo interdisciplinario de la UdelaR en el marco del Proyecto de extensión Escuela Deportiva en Malvín Norte; la actividad buscó reflexionar y poner en diálogo a sus actores participantes (niñas/os, familias y docentes) en relación a la práctica deportiva en clave de derechos de infancia. Se contribuyó a la integración de la perspectiva de derechos en las prácticas de extensión para la infancia.Fil: Peri Hada, Ana. UdelaR, ISEF.Fil: Perez López, David. UdelaR, ISEF.Fil: Etchebehere, Gabriela. UdelaR, Facultad de Psicología.Fil: Silva, Fernanda. UdelaR, Facultad de Psicología
Prácticas deportivas y derechos de infancia : "...un niño no puede estar encerrado todo el día... tiene que estar abajo del sol..."
No full textLa actividad denominada "Prácticas deportivas y derechos de Infancia" fue llevada adelante por un equipo interdisciplinario de la UdelaR en el marco del Proyecto de extensión Escuela Deportiva en Malvín Norte; la actividad buscó reflexionar y poner en diálogo a sus actores participantes (niñas/os, familias y docentes) en relación a la práctica deportiva en clave de derechos de infancia. Se contribuyó a la integración de la perspectiva de derechos en las prácticas de extensión para la infancia.Fil: Peri Hada, Ana. UdelaR, ISEF.Fil: Perez López, David. UdelaR, ISEF.Fil: Etchebehere, Gabriela. UdelaR, Facultad de Psicología.Fil: Silva, Fernanda. UdelaR, Facultad de Psicología
Prácticas deportivas y derechos de infancia : "...un niño no puede estar encerrado todo el día... tiene que estar abajo del sol..."
No full textLa actividad denominada "Prácticas deportivas y derechos de Infancia" fue llevada adelante por un equipo interdisciplinario de la UdelaR en el marco del Proyecto de extensión Escuela Deportiva en Malvín Norte; la actividad buscó reflexionar y poner en diálogo a sus actores participantes (niñas/os, familias y docentes) en relación a la práctica deportiva en clave de derechos de infancia. Se contribuyó a la integración de la perspectiva de derechos en las prácticas de extensión para la infancia.Fil: Peri Hada, Ana. UdelaR, ISEF.Fil: Perez López, David. UdelaR, ISEF.Fil: Etchebehere, Gabriela. UdelaR, Facultad de Psicología.Fil: Silva, Fernanda. UdelaR, Facultad de Psicología
El deporte como práctica de transformación social : La experiencia del Proyecto Escuela de Deporte en el Barrio de Malvín Norte
Full text linkEl proyecto "Escuela de Deporte" centra sus actividades en el barrio Malvín Norte. Propone como objetivos principales, (1) abordar al Deporte como problemática de debate socio-cultural actual y derecho de la infancia, buscando así su democratización; (2) construir un espacio impulsado y significado por la comunidad, que favorezca la discusión de la temática y la identidad barrial. (3) aportar nuevas prácticas deportivas al acumulado ya existente en el barrio, destinados especialmente a niños y niñas; (4) ponerm a disposición de la comunidad la producción de conocimiento de la universidad en la materia. Para su puesta en práctica se establecen dos estrategias de acción principales: (a) a nivel comunitario, la participación permanente e involucramiento en las redes comunitarias organizadas, a los efectos de sostener la propuesta desde la reflexión colectiva en torno al acceso de los niños y niñas a la práctica deportiva promoviéndola como un derecho. (b) Desde la perspectiva académica, creando espacios de debates coparticipativos con la comunidad e instituciones locales, e incursionando en la construcción de saberes en territorio, mediatizado por la problemática del deporte en tanto derecho social y de la infancia. Se trabaja especialmente en la resignificación del mismo desde la voz de sus actores.Fil: Peri Hada, Ana. Instituto Superior de Educación Física (ISEF- UdelaR).Fil: Perez López, David. Instituto Superior de Educación Física (ISEF- UdelaR)
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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