2 research outputs found
PENERAPAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIVAN DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI JENIS-JENIS SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS XI SEMESTER GENAP SMA KRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012
Full text linkHananto Timor Perdana. PENERAPAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIVAN DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI JENIS-JENIS SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS XI SEMESTER GENAP SMA KRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktivan dan hasil belajar dalam pembelajaran Geografi kelas XI IPS 3 dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan jumlah siswa 25 yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari tahun 2012 semester genap tahun ajaran 2011/2012. Lingkup materi pada kompetensi dasar mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, metode observasi, metode angket, dokumentasi dan metode tes. Teknik analisis yang digunakan adalah model analisis kualitatif. Model analisis kualitatif meliputi 3 alur kegiatan, yaitu: reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian Siklus I diketahui rata-rata keaktivan siswa yang positif masih sebesar 82,66% sebesar sedangkan rata-rata hasil belajar siswa dalam pembelajaran Geografi 69,92 (76%). Pada Siklus II keaktivan belajar siswa dalam proses pembelajaran semakin meningkat, ditandai dengan rata-rata keaktivan siswa yang positif sebesar 90,66% dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Geografi yang juga mengalami peningkatan menjadi 76,64 (88%) sehingga ketuntasan belajar siswa secara individu maupun klasikal telah terpenuhi. Adapun batas ketuntasan secara klasikal 85% dari jumlah siswa yang mendapat nilai 67 ke atas.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan keaktivan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Geografi
APPLICATION MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TO INCREASE ACTIVENES AND RESULT OF LEARNING IN STUDY OF GEOGRAPHY ON THE BASIS OF COMPETENCIES IDENTIFY THE TYPES OF NATURAL SOURCES CLASS XI CHRISTIAN HIGH SCHOOL KALAM KUDUS SUKOHARJO 2011/2012
Full text linkHananto Timor Perdana, 2013. APPLICATION MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TO INCREASE ACTIVENES AND RESULT OF LEARNING IN STUDY OF GEOGRAPHY ON THE BASIS OF COMPETENCIES IDENTIFY THE TYPES OF NATURAL SOURCES CLASS XI CHRISTIAN HIGH SCHOOL KALAM KUDUS SUKOHARJO IN THE SCHOOL YEAR OF 2011/2012.This research aim to to know the activeness and result of learning in study of Geography class XI Christian High School Kalam Kudus Sukoharjo in the school year of 2011/2012 with the model study cooperative Numbered Heads Together (NHT). The scope of the material on the basis of competencies identify the types of natural resources. Pursuant to result of research cycle the average activity of the students were still positive at 82.66% while the average amount of student learning outcomes in learning Geography 69.92 (76%). In Cycle II activity of students in the learning process has increased, marked by the average activity of the students were positive at 90.66% with the learning outcomes of students in learning geography also increased to 76.64 (88%). Complete to so that learn the student individually and also clasikal have been fufilled. As for complete boundary by clasikal 85% from amount of student getting value 67 up. From inferential research result that application model study cooperative Numbered Heads Together (NHT) can improve the activeness and result learning student in study of Geography
