1,720,985 research outputs found
Mnemonics of the resistance In the creation of Erica Pedretti
No full textWydział Neofilologii: Instytut Filologii GermańskiejErica Pedretti, jedna z najbardziej znanych współcześnie pisarek, malarek i rzeźbiarek szwajcarskich, dotyka w swej twórczości zagadnień, których tematem przewodnim staje się wspomnienie. W niniejszej analizie podjęta została próba znalezienia dla jej tekstów prozatorskich jednego wspólnego mianownika, co nie było zadaniem łatwym ze względu na różnorodność form, zawiłość treści i strukturalne rozbicie jej utworów. Analiza połączona została z pojęciem tytułowym, a mianowicie „mnemoniką oporu”. Oznaczać miała ona pracę ze wspomnieniami (mnemonika z greckiego Mnēmoniká – sztuka pracy ze wspomnieniami) w kategorii oporu i opozycyjności. Wspomnienia służyły autorce z jednej strony jako materiał do rozprawienia się z jej indywidualną przeszłością, losami swojej rodziny i najbliższych, z drugiej strony odnosiły się one również do historii powszechnej i szeroko rozumianej analizy ludzkiej egzystencji. Wbudowywały się w to elementy poruszające zagadnienia życia i śmierci, pisarstwa i roli sztuki, jak również postrzegania rzeczywistości jako takiej. Opór, o którym mowa powyżej, dotyczyć miał zapomnienia owych własnych historii, które będąc opisane umożliwiły autorce zaprotestować przeciw zapomnieniu nie tylko ich samych, ale także historii powszechnej i wielu jej elementów kształtujących tożsamość grupową w pamięci kulturowej. Przeanalizowane utwory podzielone zostały według następujących powiązań:
- praca ze wspomnieniami i opór przeciw zapomnieniu okrucieństw okresu II. Wojny Światowej,
- praca ze wspomnieniami i opór przeciw zapomnieniu dnia powszedniego,
- praca ze wspomnieniami i opór przeciw nadużyciom sztuki,
- praca ze wspomnieniami i opór przeciw stereotypowym wyobrażeniom o procesie starzenia się i umierania,
- praca ze wspomnieniami i opór przeciw nierefleksyjności w procesie powstawania dzieła literackiego.Erica Pedretti, eine der wohl bekanntesten, gegenwärtigen Schriftstellerinnen, Malerinnen und Bildhauerinnen der Schweiz berührt in ihrem Œuvre Themen, die sich erstrangig mit der Erinnerungsarbeit beschäftigen. In der vorliegenden Doktorarbeit wurde der Versuch unternommen, die Phänomene, die damit zusammenhängen, näher zu analysieren und sie mit dem Begriff der „Mnemonik des Widerstandes“ zu verbinden. Sie sollte die Arbeit an und mit Erinnerungen bedeuten und ließ sich dazu in den Kategorien des Widerstandes ansehen. Das Erinnerte diente der Autorin einerseits zur Auseinandersetzung mit ihrer persönlichen Geschichte, dem Schicksal ihrer Familie und dem ihrer Nächsten, andererseits ermöglichte es Aspekte zu untersuchen, die der Autorin sehr nahe standen. Der Widerstand, von dem hier die Rede ist, betrifft persönliche Geschichten, die durchs Schreiben nicht vergessen werden sollten. Er betraf aber auch Elemente der Zeitgeschichte, die die Identität der Gruppe im kulturellen Gedächtnis prägen konnten. Aufgenommene Werke wurden nach folgenden Verbindungen eingeteilt:
- Arbeit mit Erinnerungen und Widerstand gegen das Vergessen der Gräueltaten des Zweiten Weltkrieges,
- Arbeit mit Erinnerungen und Widerstand gegen das Vergessen des Alltags,
- Arbeit mit Erinnerungen und Widerstand gegen den Missbrauch der Kunst,
- Arbeit mit Erinnerungen und Widerstand gegen klischeehafte Vorstellungen von dem Prozess des Alterns und Sterbens,
- Arbeit mit Erinnerungen und Widerstand gegen die Unbesonnenheit im Prozess der Entstehung literarischer Werke.Erica Pedretti, one of the most well-known, contemporary writers, painters and sculptors of Switzerland touches in her oeuvre topics that deal with the memory. In this thesis was made an attempt at analysing the phenomena associated with in more detail and to combine them with the term "mnemonics of the resistance." What is remembered was the author of a hand to confront her own history, to investigate the fate of their family and their closest, on the other hand, it allowed issues that were very close to the author. The resistance of the discussion here concerns personal stories that should not be forgotten through writing. It concerned but also elements of contemporary history, which could influence the group's identity in cultural memory. The works were divided according to the following categories:
- Working with memory and resistance to forgetting the atrocities of the Second World War,
- Working with memories and resistance against oblivion of everyday life,
- Working with memories and resistance against the abuse of art,
- Working with memory and resistance to stereotypical notions of the process of aging and dying,
- Working with memory and resistance to the recklessness in the process of creation of literary works
Sprachenpolitik in Polen
No full textThis article is a description of the history of foreign language teaching in Poland from the 13. century to the present day. Especially the author shows the situation of German language on the background of other languages, compares it with English and Russian language and illustrates it with detailed information about the trends in the language politics in each period. The paper ends with a picture of present situation in foreign language learning
Kulturwissenschaftliche Germanistik versus interkulturelle Germanistik - Überlegungen zu Entwicklungen des Faches in den 70er und 80er Jahren
No full textThe external impulse for the formulation of these considerations became the setting up of the Department of Culture of German-speaking Countries at the Institute of German, Adam Mickiewicz University in Poznań in the academic year 1987-88. Along with the establishing of the department the hitherto structure of German studies in Poznań has been extended: history of literature, linguistics, methodology, and study of culture of German-speaking countries, thus creating for the studies a possibility of writing diploma works in the field of the specialization which is immanently contained from the very start of every neophilology. These considerations are focussed on the determinants of German studies as a discipline of one\u27s native and foreign language: what is important is the position in the field of ones\u27 own culture, and in the second case the double context towards the ever present one\u27s own culture as placed against the foreign culture. An attempt is made at showing other (foreign) cultural perspectives, arising during research work, studies and teaching of another culture. This look shows the fact that the history of Europa has always been an intercultural and interpolitical phenomenon. Considerations show the function and meaning of the context of one\u27s own culture in the research, studying and teaching of foreign culture. The most important of the six theses formulated by the author at the end of the article claims that what we attempt at in the research and teaching process of foreign philology is to form a cultural competence which uses structures of dialogue
Jan Papiór: Kulturwissenschaftliche Germanistik versus interkulturelle Germanistik - Überlegungen zu Entwicklungen des Faches in den 70er und 80er Jahren
Get PDFThe external impulse for the formulation of these considerations became the setting up of the Department of Culture of German-speaking Countries at the Institute of German, Adam Mickiewicz University in Poznań in the academic year 1987-88. Along with the establishing of the department the hitherto structure of German studies in Poznań has been extended: history of literature, linguistics, methodology, and study of culture of German-speaking countries, thus creating for the studies a possibility of writing diploma works in the field of the specialization which is immanently contained from the very start of every neophilology. These considerations are focussed on the determinants of German studies as a discipline of one's native and foreign language: what is important is the position in the field of ones' own culture, and in the second case the double context towards the ever present one's own culture as placed against the foreign culture. An attempt is made at showing other (foreign) cultural perspectives, arising during research work, studies and teaching of another culture. This look shows the fact that the history of Europa has always been an intercultural and interpolitical phenomenon. Considerations show the function and meaning of the context of one's own culture in the research, studying and teaching of foreign culture. The most important of the six theses formulated by the author at the end of the article claims that what we attempt at in the research and teaching process of foreign philology is to form a cultural competence which uses structures of dialogue
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Myth and ideology. An analysis of the pre-fascistic literature in the second German Reich: Hermann Löns, Hermann Burte and Walter Flex
Get PDFWydział Neofilologii: Instytut Filologii GermańskiejDie vorliegende Arbeit ist ein Beitrag zur Aufarbeitung der Genese faschistischer Ideologie in Deutschland. Sie zeigt, wie bestimmte Ideenmuster, welche eine Matrix für die Entwicklung des Faschismus darstellten, dank literarischer Verarbeitung zu Bestandteilen der Kultur werden und damit zur Legitimation der Ideologie, aus welcher sie hervorgegangen sind. Das Ziel der Arbeit ist, die Abhängigkeiten zwischen der Literatur und der völkisch-nationalen (präfaschistischen) Ideologie zu zeigen, welche sich in der wilhelminischen Zeit im Deutschen Kaiserreich entwickelte. Zur Bestimmung der Beziehungen zwischen Literatur und Ideologie wird auf die Kategorie des Mythos zurückgegriffen, der als mythisches Denken verstanden wird und dessen Präsenz in der Struktur der Romane die ideologischen Formationen verstärkt. Analysiert werden drei Bücher: Der Wehrwolf (1910) von Hermann Löns, Wiltfeber. Der Ewige Deutsche (1912) von Hermann Burte und Der Wanderer zwischen beiden Welten (1917) von Walter Flex. Dabei handelt es sich nicht um Propagandaromane, sondern um Bücher, in welche in jener Zeit sehr populäre Ideen eingegangen sind, die sie zu Sprachrohren bestimmter ideologischen Inhalte machten. Die darin enthaltenen Elemente des Mythos führen ein spezifisches Klima ein und helfen die Parolen der völkisch-nationalen Ideologie umzusetzen.Praca wpisuje się w obszar badań nad genezą ideologii faszystowskiej w Niemczech. Pokazuje, w jaki sposób określone idee, z których rozwinęła się w późniejszym czasie ideologia faszystowska mogą stać się elementami kultury oddziałującymi na jej odbiorców i w konsekwencji legitymizującymi ideologię, z której wyrosły. Postawione zostały dwa cele szczegółowe. Pierwszym z nich jest ukazanie zależności między literaturą i ideologią narodowo-volkistowską (jako ideologią prefaszystowską), której początki przypadają na epokę wilhelmińską w Rzeszy Niemieckiej. Cel drugi: Dla ukazania zależności między literaturą a ideologią praca odwołuje się do kategorii mitu, rozumianego jako różne formy myślenia mitycznego, którego obecność w strukturach powieści dodatkowo wzmacnia treści ideologiczne.
Analiza przeprowadzona została na trzech wybranych przykładach: Der Wehrwolf. Eine Bauernchronik (1910) Hermanna Lönsa, Wiltfeber. Der Ewige Deutsche. Die Geschichte eines Heimatsuchers (1912) Hermanna Burte oraz Der Wanderer zwischen beiden Welten. Ein Kriegserlebnis (1917) Waltera Flexa. Nie są to powieści propagandowe sensu stricto, lecz książki, do których weszły bardzo popularne w owym czasie idee, czyniąc z nich rzeczników określonych treści ideologicznych. Obecne w nich dodatkowo elementy mitu wprowadzają specyficzny klimat i pomagają w realizacji haseł ideologii narodowo-volkistowskiej.This PhD shows the beginning of the fascist ideology in Germany and particularly how certain ideas, which provided the historical roots and constituted the organizational as well as ideological starting point of National Socialism, can exert an immense influence on the development of the culture, shaping people’s way of thinking. One of the aims of this thesis is to present the relations between literature and voelkisch-national Ideology in the second German Reich which laid foundations of Hitler’s thought. The other aim is to present how myth as a way of thinking, as a very special logic, can function in literature and become an element reinforcing ideology. The analysis was made on three novels: Der Wehrwolf (1910) by Hermann Löns, Wiltfeber. Der ewige Deutsche by Hermann Burte and Der Wanderer zwischen beiden Welten by Walter Flex. They all were published for the first time before the end of the second German Reich and were very successful in the Third Reich. They are not an example for propaganda literature. Those texts were written to support the Reich after 1871, trying to give people national identity and make them proud of themselves. But ideas they contain made them to mouthpiece of certain ideological matters. By means of the myth the impact of the ideology could be reinforced and the novels helped consequently to realize the slogans of voelkisch-national Ideology
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
